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九年級作文指導(整理3篇)

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:6.13K

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九年級作文指導(整理3篇)

篇1:九年級作文指導

今天,老師給我們上了一堂有趣的綜合課,就是讓我們演一演課本劇《負荊請罪》。

首先,老師給我們5分鐘自由準備,同學們個個欣喜若狂、

激動萬分,有的在細心根據人物特點想動作,有的在與對方排練語句,有的甚至站了起來揮舞雙手。該表演了,剛剛還個個摩拳擦掌,這兒又鴉雀無聲了,我想:在台下可以大膽演練,可上台真不好意思,我一定要最後一個表演。

這正想着,突然一隻手舉了起來。怎麼可能,我驚訝極了,怎麼會是吳玉平,她可是一個默默無聞的小姑娘呀!這我可要好好看看了,只見他們小組疾步走上台,先自我介紹了演的人物,由於經驗不足,才第一次,

他們在台上笑場了,也逗得我們捧腹大笑。這時“廉頗”從頭上把“荊條”背在背上,走到“藺相如”身邊,我們趕緊指着“廉頗”大聲喝道:“道歉得有誠意,你該跪下!”

這弄得“廉頗”不好意思,慢吞吞地跪了下來,接下來的表演當中才逐漸有些好轉。你瞧,結束之後“廉頗”的臉紅的像個熟透了的大蘋果似的。原來平常大方的李想,也會“害羞”哦!

第一組表演完後,同學們是蠢蠢欲動,再加上老師的指導,同學們更是信心滿滿,都不顧紀律直接站在地上,又踮起腳尖,把手舉得高高的,生怕老師看不見。

接下來的幾組表演實力相當,組組有自己的風格,自己的亮點。其中的“活寶”組合真是讓人讚不絕口,“活寶”組合中的吳夢達和香港笑星吳孟達是一個名字,連演技兩位都可稱“實力相當”。

那麼活寶袁斌比也可以做“小吳孟達”的“小周星馳”了。一上台“藺相如”就作出一副聚精會神的書生樣,“韓勃”氣喘吁吁地跑上台大叫:“大人,大人!”彷彿有很緊急的事,裝的有模有樣。只見“廉頗”快速地衝上台單腿而跪,誠心謝罪,把手抱拳放在頭上,

一副滿懷誠意的樣子,最後還是得到了“藺相如”的原諒,表演結束後,台下鼓起了掌聲。我想:淘氣的袁斌吳夢達平時大大咧咧,可演起戲來還真有明星的風範,是塊演員的料。

看來,一個人的潛力是會被挖掘出來的。但是,這一切源自信心,只有自己相信自己,才能向大家展現不一樣的自己。記住,我們要以信心充實自己,就像每天要用食物來充實自己一樣。

篇2:九年級作文指導

人生的道路上,我們總會遇見許多美麗的風光,你是否會因為久久駐足而忘卻了前方的路呢?你是否會因為留戀而忘卻了心中的信念呢?你是否會因為不捨而拋下你那原來的目標呢?那你又是否知道前面的風光是否會更加美好呢?

叔叔是個登山愛好者,他喜歡那站在山峯之巔一覽眾山小的感覺。那年暑假終於在我的苦苦哀求下,叔叔終於答應帶我一起登山。

因為正在烈日炎炎的夏季白天登山太過炎熱,於是我們決定晚上上山。雖然夜晚環境更加惡劣但有叔叔這個專家外加上精良的裝備,安全不成問題。

我們乘坐下午的汽車來到山下已經快五點了。此時的天氣已經不再十分熾熱,又因為身處山區,林中的陣陣清風吹過,也能帶來些許涼意。

我們決定趁着天還大亮走過山腳那一段崎嶇的山路。我們加快步伐,向着山中前行。走了快一個小時終於走過了將近五分之一的路程。此時的我已經累的不行了,在一塊大石頭上大口的喘着粗氣。

天上的太陽也漸漸隱去了一身刺目的光芒,露出了那紅潤的臉龐。那美麗的晚霞像一件美麗的衣裙將太陽緊緊包圍,我看着這美麗的風光不禁沉迷其中忘卻了本來的目的,只想久久的駐足於此。“夕陽無限好,只是近黃昏。”叔叔意味深長的説道。

我不懂叔叔所説的意思,只是被叔叔拖着繼續向山上走去。終於在歷經了幾個小時的奮戰後,我們終於拖着疲憊的身軀在凌晨四點半的時候登上了山頂,這時天空漸漸亮了起來。

碩大的太陽從遠方的兩座大山之間緩緩升起,我從未見過如此美麗的太陽。剛剛升起的太陽宛如一個幼小的生命充滿了朝氣和生命力與夕陽的美恰恰相反。

日出時的太陽更令人有一種説不出道不明的奇妙感覺。此時我知道了叔叔舉動是為什麼了。如果我停留在夕陽的美麗無法前行的話,我將永遠無法體會到日出令我內心產生的震動。

朋友,快快走吧!也許前面的風光會更加美麗

篇3:九年級作文指導

我們班是一個不同尋常的班,這不僅僅是因為我們同學之間非常和睦、團結,而且因為我們還有着共同的愛好——體育。下面,就請看看我們這些瘋狂體育迷的故事吧。

下課時,我與其他人看夥伴們打羽毛球,“啪”,清脆的聲音一出,球在空中劃出了一道美麗的弧線,對方同學反手一擊,球又拋到了空中,忽上忽下,時而像流星,

時而像空中的雜技演員,我們心中很緊張,就像我們在場上打羽毛球一樣,心情隨着球的高低起起伏伏。突然,場上同學打出一個必殺球,我們個個都握緊拳頭,準備歡呼,可球卻被對手接住了,頓時場下惋惜之聲和叫好聲響成一片……。

做完作業後,我急急忙忙跑到籃球場,在那裏一直做上場前的熱身運動。過了好一會兒,我開始焦急起來,心裏想着:怎麼還不讓我上場啊!忽然場上有一個同學犯規了,

我本以為他已犯規五次要被罰下場換我上場了,可後來才發現他僅犯規四次,這時,我的心中更着急了,我忍了又忍,直到那位同學再次犯規之後,才到我上場,我當時非常興奮,因為我終於又可以在球場一展身手了。

放學後,我與同學們來到一個乒乓球桌旁,當我們激戰正酣時,有幾個高年級的同學來爭球桌,我們就約定用輸的讓桌這個規則來進行一場比賽。對方發了一個很低的球,

我拿着球拍輕輕地往上一挑,球不偏不倚地落在對方桌上,他猛地跳了起來,用力一抽,我表面上鎮靜,可心裏卻很慌張,我後退一步,揚起球拍,彎起胳膊,反手一抽,他防不勝防,沒接住球。這樣一來二去,最終我以三比一贏了他。

接下來上場的第二個對手厲害一些,我先發了一個低下旋球,想給他一個下馬威,誰想他一來就是一個扣殺,讓我沒接到,我開始嚴肅起來,心想:這個對手還有些難對付。

就這樣我一直與他僵持着,我每贏一球他很快就會扳回去,可最後我還是以其人之道還治其人之身,用一個扣殺贏了他。“太好了!”我的幾個夥伴都歡呼起來,當然,我們的乒乓球比賽得繼續……

我們班的故事還遠遠不止這些,想聽嗎?那還是等我下次再給你們慢慢道來吧!

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