我有一位漂亮優秀的語文老師——王老師，她身材苗條，長着一雙明亮的眼睛，腦袋後面扎着一根短短的馬尾辮，給人的感覺總是那麼有精神，那麼有活力。
王老師對我們的學習一絲不苟。記得有一次，王老師緊鎖眉頭，語氣温和地對我們説：“你們每天晚上完成作業後都無所事事了，不自主學習，有些同學總是三天打魚兩天曬網，這可怎麼辦呢？”話音剛畢，突然有一位同學站了起來，得意洋洋地和老師分享起了自己的學習之道：“王老師，我每天完成作業後，媽媽都讓我背一首古詩。”老師瞬間喜笑顏開，豎起大拇指説：“這真是一個好主意，不但可以讓你們積累很多古詩詞，還能奠基你們的文化涵養！”從那天開始，王老師每天都在古詩書上精挑細選地找一篇古詩，讓我們背下來，並且抄在積累本上。日積月累，古詩詞文化成為了我們班的學習特色，同學們都能脱口而出地吟誦詩句。你看，王老師是不是對我們學習一絲不苟呢？
王老師還會在上課的時候逗我們開心，讓我們在輕鬆愉快的氛圍中學習語文。記得有一次，王老師讓我們自由朗讀課文，還讓我們讀完後説一説自己的感受。三分鐘，四分鐘，五分鐘過去了，王老師看見大部分同學都讀完了，就讓我們停下來。接着，老師説：“同學們，誰來説一下你的感受呢？”突然，教室裏一片寂靜，同學們你瞧瞧我，我看看你，過了一會兒，依然沒有人舉手。王老師笑着説：“同學們是不是沒有感受？沒有感受也是一種感受哇！”瞬間，教室裏充滿了歡笑聲，連老師也笑得前仰後合。這就是我們的王老師，一位寓教於樂的好老師。
假如我是一位詩人，我將以滿腔熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠，並把它獻給您——我的好老師。
我有一個好老師。四年級下學期開學的時候來了一位新老師，我們非常期待，七點多到校了。我們去老師辦公室看了一下沒有人，我們又回教室了。
新老師還沒來，我們就在走廊上玩遊戲。八點半到了，我們匆匆忙忙的一羣人走進教室。新老師，我們我們居然看到了新老師。我們很激動，恨不得衝上去就問老師你是哪裏人？
上課鈴響了。老師開始自我介紹，她説她姓聶，叫聶立歡。她還向我們介紹了她的家鄉，她來自黑龍江，是個剛大學畢業不久的學生，她租的房子在師範大學旁邊，我問她為什麼不住在學校旁邊呢？她説她是師範大學的學生。
自我介紹完了，我們開始發書、交作業、看開學第一課。
我們上了幾個星期的課，一開始我們和她不是很熟，慢慢地我們就和老師很熟啦。她佈置的作業不多也不少，而且還鍛鍊我們的閲讀能力和做題能力。
她人也很好。我們班有一次，一位同學和我們玩遊戲的時候摔倒了，鼻子流了血，手也擦傷了，是老師幫同學包紮的。還有我們玩遊戲的時候老師會和我們説話，會和我們一起玩遊戲。有時候我們大家做眼保健操時，她會偷偷地拍照。
快學期末了，我們努力地複習。因為我們不能丟了老師的顏面。開學的時候老師向家長承諾，她會讓我們提高分數。
考完了期末考試，老師和我們説她只是來實習的，因為她實習完了之後不知道還能不能留在這裏，我今天把禮物送給你們，這是我為你們想了大半年的一個禮物。
我們每一次都有同學沒寫完作業，老師不但沒有打她還好好的和她説……
她是我一到四年級以來最好的老師，徐老師，楊晚老師，楊琪老師都沒有聶老師好。她要走時給我們看她做的PPT，PPT裏面全都是我們的照片。我們全班沒有一個人説話，因為有些人都在哭。
我們和老師説你不要走好不好聶老師？我們全部人都給她寫了一封信讓她留下來的信。我們向她鞠躬，説聶老師：“你永遠是我們最好的老師！”
這就是我最好的老師——聶老師。
我的老師有很多，不過我的好老師就是數學老師，數學老師很好，把我們的成績教的非常好，我學不會了，老師還會叫教我。
記得有一次在我們在上數學課的時候，數學老師新教了一些數學題是一個測量角度的時候，老師在黑板上做了示範，數學老師説：“先把0刻度對着角對好了之後，再看看對準的數字是什麼數字再看看是幾度就行了，然後在數學老師講的時候我很認真的聽着，數學老師説：“都聽懂了嗎？”我們都説聽懂了，然後數學老師在數讓選了一個，讓我們量，之後我仔細地量着，可是量着量着好像不知道怎麼量了，我就很着急，數學老師説：“都做完了嗎？”同學們都説做完了，可我就沒有完成，老師唸了答案，誰做錯了，然後我把手舉了起來，數學老師看到了，就開始關注我了，之後再做下一題的時候，數學老師走到我的座位旁邊，看着我量，然後我還是不回量，然後數學老師就拿量角器給我師範，然後我心想：我的腦子比較慢，學地也比較慢，這回要比以前認真的程度上在認真一把，數學老師怎麼樣做的我就認真地看着，數學老師示範完了就問：“温孜一學會了嗎？”然後我説：“我學會了。”只一次我好像有把握，也好像沒有沒有把握，那是我瞄了瞄四周，看見有許多人都寫完了，可是數學老師還是沒有不教我，然後數學老師就又讓我寫了一個，老師看着我，要是我有哪些步驟不對，數學老師就讓我又寫了一個，我按照數學老師教我的方法仔細做，然後數學老師看我寫對才走開。
這就是我的好老師，一個用心教我的數學老師。
如果你問我最喜歡哪個老師？那就非左老師莫數了。如果你問我為什麼那麼喜歡左老師？讓我慢慢告訴你吧！
左老師上課很有趣。以前，我最不喜歡語文課了。可聽了左老師的課後，我慢慢喜歡上了語文課。左老師上課講課文，娓娓動聽，生動有趣，隨手就能找出課文有關的故事和生活事例來，讓我們聽得如痴如醉。
左老師上課時，會講作者簡介和時代背景，這些故事性很強的內容，不知不覺就把人吸引到文章當中去了。我最喜歡看那種關於歷史的文章，喜歡聽歷史故事。左老師知道的東西特別多，有許多古今中外的歷史隨口都可以講出來，這引起了我學習語文的極大興趣。
左老師的人非常好。有一次，爸爸媽媽有事到鎮平爺爺哪裏去了。下午放了學，左等右等他們也沒有來接我，我非常着急。左老師發現了，要送我回家，我説什麼也不肯。老師就給我家長打電話，爸媽説他們正在從鎮平往南陽趕，讓我耐心等着。老師讓我回學校等，我堅持不肯，老師就一直在路邊陪着我，大約過了半個多小時，爸媽才過來接我回家。
左老師讓我成為了好學生。我本來只是班上的中等生，成績也不怎麼好，是左老師關注了我，多次與我談心，耐心地指出我的優點和缺點，指明我努力和前進的方向，又爭取家長的配合和支持，讓我一步一步成為一個在班級各方面都很優秀的學生。以前我上課老走神，左老師要求我上課專注、認真，也讓我愛上了語文課。
其實，左老師是四年級才接手我們班的。可後來我漸漸發現了左老師的很多優點，我就喜歡上了左老師和他的語文課。
有人説，大學、高中、國中的老師是成長的關鍵。可我覺得，國小老師才是我成長的引路人。我們的性格和學習基礎都是國小老師造就的。
無論到什麼時候，我會永遠記住我喜歡的國小老師。
她的一聲河東獅吼，使人畏懼由心底而生，她一個淺淺地、平易近人的微笑，又使人感到輕鬆愉快，她關懷的話語，又讓一束陽光照到你的內心，即使覆蓋了萬層冰雪，也能融為促使你奮發上進的良藥。
同樣的錯誤怎麼又犯？這道題我難道沒講過嗎！？ 尖利的聲音突然像箭一樣穿過了我的心臟，恐懼的紗布包紮了我的傷口，雖能繼續站在原地一動不動，但內心的恐懼，使褲管裏的腿不停的顫抖。她又繼續講下去： 這女孩，不強！ 這聲音裏滿是輕蔑，像是從牙縫裏擠出來的，怪腔怪調。她轉過身走回去，只給我留下一個冷冷的背影。我有種要為自尊打倒她的衝動。但敢怒不敢言，不管怎樣，她是老師，做為一個學生，應當尊師、敬師。
但是漸漸地，我發現她一直戴着一個又硬又重、冰冷的青銅面具。面具是猙獰的青紫色，滿滿地寫了一個又一個貶義詞： 兇惡可怕母老虎 但面具後面，是一顆柔軟而又温暖的心，是燦爛的陽光，是善意而友好的笑。
許多次被她訓的時候，她都會説： 下次如果還犯，就懲罰措施）。 每次都説的大有 累不死你死不休 的架勢，卻從未實現過。
成績不好時，會被她拉到辦公室長談。她總是默默盯着那一塌糊塗的成績，然後，話語裏滿是殷切的期望和鼓勵。忽然發現，她 刀子嘴豆腐心 。那次做錯題，後背被狠狠地拍了兩下。她説： 為了報仇，也要記得別再犯錯哦。
忽然發現，她所有的嚴厲的罵，都是激將法。忽然發現，老師是一本大書，滿篇都是文言文，難懂，卻含義深刻。
在這裏，我想以一個慶幸遇到您的壞孩子的身份對您説： 老師，您辛苦了！我不會辜負您的期望！
我國小讀過三個地方，這三個地方是老家的兩所國小、和東灣鎮中心學校，教過我的老師也不少。在這些老師當中，我最難忘的是李老師。
馬老師是我四年級時的語文老師兼班主任。她長着一頭烏黑的頭髮，一張總是微笑的臉，一又巧妙的手寫一手漂亮的好字。她不但十分關心我們，而且十分的敬業。
有一件事，我至今記憶猶新。那時，我剛轉到東灣鎮中心學校不久，馬老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣噁心，忍不住在課堂上吐了。馬老師見了，一邊給我爸爸打電話，一邊忙着給我擦拭嘴。等我情況稍微好轉時，媽媽到學校帶我去了醫院看病。媽媽來到學校看見馬老師在幫我擦拭嘴，感動的邊對馬老師説謝謝，邊把我扶過來。李老師微笑着對媽媽説：“這是我應該做的，只要孩子沒事就好。”這件事我一輩子都不會忘記。
因為老師有一張總是微笑的臉，所以她十分喜歡笑。有一次。在音樂課上，我們正坐在位置上。忽然，馬老師説：“立正”，我以為立正不就是站起來站直，我便站了起來。大家見我忽然站起來，就不約而同的笑了起來。老師聽見笑聲，瞪了我一眼。誰知，老師本來滿腔火，可是受不住笑的
引誘，便和同學們一起笑了起來。我不明白馬老師剛才説的立正是什麼意思，便呆呆的站在那裏，東張西望的看同學們笑。
馬老師對我們的要求十分嚴格，尤其是在聽寫本上和作文本上。在這些本子上就連錯了一個字和一個詞，也不放過。在馬老師的精心培養下，我們班上有許多人的作文都刊有了很大進步。
雖然我才上四年級，但想想快要和您分開了，心裏很難過。馬老師您的音容笑貌一定會經常浮現在我的眼前，我會永遠想念您的！
説起我心目中的好老師，你們想知到嗎？他叫……嘿嘿，天機不可泄露。
這位老師雙眼皮，眼睛大大的，眉毛挺黑，有一張能説會道的嘴，可愛極了。
哦！當然了你們可別誤會了，可愛可不是他的特點。他真正的特點是風趣幽默，就例如上次吧看已經上課了我們的班級還是亂成一團的，就連老師來了我們還是該趕什麼就幹什麼，可老師不但不生氣，嘴角還漾起了一絲絲的微笑，突然有個同學對我們大喊説；別説話了老師生氣了。嗨！你可別説這招還真管用，教室裏突然就鴉雀無聲了，可老師的反應卻讓我們大吃一驚，老師卻對那位同學説你大叫什麼？是我叫他(她)們説的！而且啊老師在我們上課時他總是會做出一些奇怪的鬼臉逗我們開心，就在我們考試時，他看見了有人抄襲，老師也不罵，只是微微一笑，真奇怪誰都不知道他的葫蘆裏究竟賣的什麼藥。
老師的眼睛也很奇怪哦！在我們受到老師的表揚時那是一雙温柔的眼神，當我們作業沒寫完時那是一雙責備的眼神，當我們拿到獎狀時，那是一雙喜悦的眼神……
不光是眼睛很奇特，老師寫的字也很特別哦，雖然他寫的字沒有語文老師寫的工整大方，沒有寫字老師寫的好看。漂亮。但他寫的每個字裏麪包含着許多淵博的知識……
老師還很照顧我，有一次上課老師有一個數學題想找一個同學來解，老師叫到了我，我並不會而且我想了一會還是給答錯了，但老師並不罵我，還讓我做了下來，下課以後老師把我叫到了辦公室一點一點的很有耐心的為我講解，老師不光這點照顧我其實在其他的生活中也很照顧我們的哦！最讓我信服的還是老師他知識的淵博，教訓經驗豐富，講起課總是那麼輕鬆活潑生動有趣，尤其是數學課，他能把枯燥的知識講是幽默有趣，引人入勝使我們興趣怡然，不知不覺地喜歡上了數學，並逐漸地懂得了一些學習的奧祕。
你有這樣一位好老師嗎？
人，重在於志氣，想做一個有志氣的人，就要從小好好學習，刻苦努力，在努力的同時，我們絕不能忘卻的人，是我們的好！
老師您好！您是我的好老師，我每時每刻都想對您道上一句感謝，可是那一句句感謝的話語我總是不知該從何説起。現在，我將會真誠地吐露出在我心中深藏已久的、想對您傾訴的心聲：從幼兒園開始，老師們給了我很大的鼓勵；我小時候不願意去上學，成天在裏哭鬧，死活要找，要回家，是那可敬可愛的老師們安慰我、開導我，告訴我：“上學是一件美妙的事，會有許多人希望與你交呢！這樣，也會很開心的。”這一段話深深地印在我的心裏，讓我慢慢地愛上了，愛上了老師，愛上了小，愛上學習。
教我國小的老師更是功不可沒，你們盡心盡力地哺育着我，每當我們獲了獎，你們會十分開心。記得有一次，我舞蹈考級成功的喜報寄到了學校，老師在班上宣讀了這一喜訊，那青春爛漫的笑顏讓我難忘，那是多麼的美麗呀！
周老師，您不辭辛苦，總是站在講台上滔滔不絕地給我們講做人的道理，儘管再累，儘管再渴，您也不會休息一會兒，喝一口水；您不辭辛勞，在學校要上課，批改作業，回家還要備課，去年9月的一個晚上，我參加了的生日派對，剛好這個和您住在一個小區，我們一起為您送去了一塊蛋糕，一進您家門才發現：夜深了，在校忙碌了一天的您回到家還在工作，多累呀！
你們心裏永遠想着學生，哪怕病了也堅持為我們上課。一天數學課上，徐老師感冒了，嗓子都啞了，但您為了讓我們聽得更清楚，還是提高聲音，清晰地為我們講解每一道應用題，每一條計算公式。老師，謝謝您啦！
老師啊，你們教我們不知付出了多少心血，而年少無知的我們卻總是惹你們生氣，現在想起來，留下的也只有感激和內疚了。老師，你們竟然如此偉大，像蠟燭一樣，燃燒自己的青春年華，照亮了我們的美好未來，您像媽媽一樣，無怨無悔的教育着我們，讓我們茁壯成長。
老師！我們愛您，您是我的好老師！
每個人心中都有一位好老師，在我的心中也有一位好老師，如果有人問我除了自己的父母，你還最愛誰？那麼我就會毫不猶豫的説：“老師”你們肯定會問我為什麼，而我會説因為是老師傳授給了我們知識，所以我愛老師。
從三年級開始，他就成了我們的班主任，認真的對待着我們每一個同學，一時之間成了我們的親人，每天都關心照顧我們，給我們温暖，照亮我內心深處的燈塔，也給了我知識的火焰，讓我對我自己更加有信心。一位老師在一位同學的眼裏是一個偉大的人物，温柔又嚴厲的人，我的老師也是一個這樣的人。我的老師有着不大不小的眼睛和耳朵，鼻樑上還有一副老花鏡，臉上帶着慈祥的笑容。我記得有一次，天上的大雨嘩嘩的下着，並且打着雷，放學了，我們站着隊回家，剛走出大廳，遠遠的忘見學校門口，有許多的家長擠在一起，爭先恐後接孩子，我看了看我爸爸沒來接我，當我正想自己走回家去，我的老師看見了問：“你爸爸沒有來接你？”我回答説：“嗯，沒來”老師説：“打雷，不能給你爸爸打電話，只能等了。”於是老師和我一起等。過了一會媽媽來了，我和老師説了一聲再見就和媽媽回家了。
老師您是辛勤的園丁，我們就是祖國的花朵。老師您是一隻蠟燭燃燒自己，照亮我們。老師您是大海，我們就是其中的一滴水。老師您是天空，我們就是天空中的小鳥。
老師是引領我們學習知識的嚮導。如果沒有老師，我們就像在大沙漠迷失了方向的旅客；沒有老師，我沒就無法走上陽光大道……在我們追求知識的道路上，老師始終陪伴，指引我們探索科學的奧祕，帶領我們遨遊知識的大海。
我有一位可愛、可敬的好老師，她就是我的班主任趙老師。趙老師既時尚又漂亮，齊耳的短髮，苗條的身材，高高的`個子，臉上常常掛着微笑。時常化點兒淡粧，讓人覺得她既精神又有氣質。一雙嚴厲又温柔的眼睛，一眼就能看出我們心裏想什麼。
趙老師是一位非常優秀的數學老師。前年在數學教學省級比賽中還得過一等獎呢！老師有着自己獨特的教學方式，比如經常給我們講一些小故事，或是聯繫實際做一些互動小遊戲，還用競賽的方式調動我們學習的積極性，使課堂氣氛活潑又輕鬆。這讓同學們對數學產生了很大的興趣，跟着老師一起“玩”數學，可真有趣呢！趙老師總是用她自己最大的能力給予我們最好的教育。
趙老師還是一位敬業的好老師。記得去年下學期末的一天，趙老師的老毛病（胃病）又犯了，這些天她臉色不再紅潤，時常皺着眉頭。在課堂上一手手捂着胃部，一手捧着書本，還堅持着為我們上課，生怕考試之前講不完，耽誤我們學習。一天老師沒來學校裏，班裏每個同學心裏都明白，老師為了給我們上課病情加重了，不由得都心裏酸酸的。為了不讓老師操心，大家更努力的學習了。經過我們的不斷努力，我們的成績就像開水裏的温度計一樣，蹭蹭得往上漲。期末考試的時候，我們班竟然以97.7分（平均分）的好成績獲得數學科目統計全縣第一名！老師為我們開心了很久。是趙老師無私奉獻的精神，激勵着我們不斷進步，突破自我。
放假後，老師還特意邀請我們去她家做客，讓周姐姐（趙老師的女兒）陪着我們玩，為了讓我們無拘無束、痛痛快快的玩，老師把自己關在廚房裏忙碌了一整天，準備了好多好多好吃的，招待我們這羣饞貓。
趙老師的愛如温暖的春風，撫摸着我們的臉龐；如媽媽的叮嚀，縈繞在耳邊，陪伴我們一路前行；如天上的太陽，把每一束温暖的陽光都獻給花朵兒。我為有這樣的好老師感到驕傲和自豪。
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