傍晚，天空飄出烏雲，黑茫茫的，小鳥的叫聲也沒有了，好像世界末日那樣，寂靜的，沒有聲音，沒有光線，這是一道亮麗的風景線嗎？
寂寞的，孤單的，好像全世界只有我一個人生存的，唉！原來這個世界多可怕的。
一個人躺在牀上，看着窗外，看見一顆大榕樹，發現這顆大榕樹也是寂寞的，一個人生存在一個寂靜的地方，陰風陣陣好像有鬼出現的那樣，多麼恐怖。看見它覺得很可憐，望上天空看見天空很多星星，星星是閃閃爍爍的，發出很温柔、很和藹、很親切的感覺，它慢慢的滋潤我的心靈，好像和我打招呼一樣。看過→←另一邊，看見月亮，月亮圓圓的。好像一個西瓜一樣，多麼美麗啊！
發現這樣美麗的風景，慢慢令我陶醉進去，吸引了我，看見大榕樹，星星月光，他們都有不同的特點，大榕樹平時為人們遮風擋雨，它也沒有怨言，星星它帶給人們一道火焰，它滋潤人們的心靈，帶給人們的快樂，月亮，它是偉大的，當到了晚上，它就出現，它給人們帶來一道亮光，照下人們的路，為人們的路帶上一道光明的路燈。
噢！我終於明白了，一道亮麗的風景線不是因為它的風景美，而是它們為人們服務的美，不管外面是黑暗的，但是人嘛拿出真心的幫助，給人們一點温磬，這就是多麼美麗，這個世界就有光彩，就又生機勃勃了。
大榕樹、星星、月亮、它們都是我們的一道亮麗的風景線，讓我們的世界添加一點光彩而美麗的風景線。
五一去爬山，無意中在山腰處發現了一道靚麗的風景線，滿眼都是綠色的爬山虎。
你看，它給大山穿上了一套綠油油的春裝。真像一個又大又軟的地毯鋪在了草地上。
你瞧，它爬上了高高的大樹，給樹木穿上了綠色的衣衫。真像給大樹圍上了綠絲巾。看着一棵棵被圍上綠絲巾的樹木顯得更加蒼翠，茂盛。一排排整齊的樹木就像列隊的小士兵，探出頭來好奇的看着我，好像在説：“你看，我有多美！”
遠看，爬山虎像綠色的海洋，一眼望不到邊。風一吹，綠色的海洋便隨風舞動，像綠色的水紋。一片片的葉子像眨着的小眼睛，又像一雙雙綠色的小手，在歡迎我們的到來。
我忍不住走進細看。哦，爬山虎的莖上還有鋸齒狀的小腳呢，它們緊緊的抓着樹幹，牢牢的，根本就不會掉下來。好神奇呀！
望着眼前這道靚麗的風景線，我不禁感慨萬千。別看爬山虎不起眼，可一旦生長起來就有着旺盛的生命力。它們爬到所有能爬到的地方，走到哪裏就在哪裏生長，攀爬。
望着漫山遍野的爬山虎，我被它們堅持不懈的精神感動了。它們不停的向上爬，向前爬，好像有使不完的力氣，又像有一個遠大的目標一樣，要爬到地球的每一個角落。
我拿出照相機，咔嚓，咔嚓，按下快門，給堅持不懈的爬山虎照了張像。回頭，我要把照片洗出來，貼到我的書桌上，我要每天都看着它，和它一起生長……
夏天一天中午，涼爽的風吹向大樹，葉子就像小孩一樣乘着風的滑梯紛紛落下，這時，大地好像鋪上了一層金色的地毯。
我剛下樓，就看見了金燦燦的一片，虧的不是太多，這時，走過來一位老爺爺，他穿着橘色的制服，顯得格外的有精神，他拿着一個大掃帚，就像一個大吉他，隨着“沙沙沙”的聲音，一個個樹葉寶寶都聚成了一小堆又一小堆，可是這風是那樣的無情，把本來掃好的一小堆落葉有吹散了，老爺爺的連着寫滿了無奈，沒辦法，又得繼續掃。
這太陽伴着風是十分熱的，而那個老爺爺卻沒喊一聲累，沒喊一聲熱，還是一掃把一掃把的掃着。等我上完學而思回家，看到他沒有休息，只吃了一口饅頭又開始辛勤的掃地，“終於掃出來一片空地了！”他的笑容裏充滿了欣喜。但這時他的心情又變成了烏雲，一個大人帶着一個小孩從他身邊走去，那個大人用鄙視老爺爺的語氣説：“我告訴你，兒子，必須好好學習，不然。.。.。.就會和他一樣。”老爺爺原本的笑容消失了，又開始掃地。
等到25分鐘過後，終於掃完了，老爺爺的那笑容真所謂是一首歌“你笑起來真好看，像春天的花一樣。.。.。.”
啊！保潔爺爺，你的笑容比那掃過的地還要美麗，你是最亮麗的風景線！
努力，堅持，這兩個看似簡單的詞語，但是真正能做到不放棄，幹上一生的人又有多少？估計全世界99%都做不到，甚至連那1%的人都沒到過。但是我是幸運的，我見到了那全世界僅有1%其中的人，這是我們小區一道亮麗的風景線。
在我們小區，有一對老夫妻，我在每個週末下樓鍛鍊時都能看到他們兩位老人，相互攙扶着對方，在小區的跑道上走幾圈，曬曬太陽，保持健康的生活習慣。老爺爺身體健康，而老奶奶卻因為年輕時的一次意外留下了暗傷，到了老年復發，是左腿有點兒破，無法像正常人一樣行走。
幹什麼事都需要人幫忙？面對如此麻煩的老奶奶，老爺爺不但沒有放棄他，一走了之，用自己的一生去幫助老奶奶，還不斷關注醫學技術的發展，看看能不能治好老闆的腿。
並且每天早上帶老奶奶鍛鍊身體，希望他能有一個健康的身體，從我國小記事起，一直到現在七年裏，老爺爺陪着老奶奶，不論炎寒，還是暑冬，每天早上鍛鍊身體，從來沒有間斷，這份毅力是怎樣堅持的呀？
想想自己在學習時一遇到不會的題，就直接跳過，放棄了，不然就是和這道題對抗上幾分鐘，之後便自動放棄了。和老爺爺比起來，我只能自愧不如，要是自己能和爺爺一樣，自己也不會做在D列了，不説上A列，起碼也要在B列呀！
看來做什麼事都不能放棄？只有堅持不懈才能獲得成功，我一定要向老爺爺學習，爭取在年終考試，先考入C列。
空氣中充滿了寧靜。在這個喧囂繁華的縣城，只有這裏才能帶給我永恆的寧靜，讓浮躁的空氣變得安靜；它平復了我不安的心；它讓人們迷茫的思想找到了知識的寄託。過去的十年，只有它承載着我無數的過去，承載着我向往的未來。這是我的學校——河南李鴻學校。
在校園的每個角落，我們都踩過很多次。儘管如此，我們仍然熱愛它。不如美國哈佛大學有名；它沒有英國劍橋大學的宏偉建築；並沒有北京清華北大那麼長，但在我眼裏，無論哪個角落，都有一種別樣的風景線，讓人總想多留一點。學校門口是週一和週末最忙的地方。各種車帶着活潑可愛的孩子下來，導致學校門前路口的景觀被堵死。也讓學校門口的保安叔叔阿姨很為難。他們不僅要堅守崗位，還要兼職做“交通管理員”，但又不能一次等兩個地方，但即便如此，他們還是那麼盡職盡責。他們的一天很忙。雖然他們很普通，對學校建設的貢獻微不足道，但我們永遠不會忘記，他們是保護我們安全的第一道防線。我們稱之為“校園黑色風景”。
走進校園，環顧四周，你會發現你的左邊有一個地方很不顯眼，但你忍不住想靠近它。兩邊都是春天飛來的柳絮，蓬鬆的羊羣落在一條只夠兩個人通過的鵝卵石路上。路上的鵝卵石一個個不見了，但不管旁邊的東西怎麼變，都是一樣的。它就像這所學校十年建設的見證。雖然坎坷，卻讓人感覺更加親切。沿着小路走，有一個人工湖，微風習習。就像柳宗元的《小石潭記》裏寫的“隔竹，水聲如唱響”不禁讓人心情愉悦。湖也有一個詩意的名字叫——弦湖。閃閃發光的湖是金黃色的。仔細一看，原來是成羣的鯉魚。如果你幸運的話，你也許可以看看龍門鯉魚。為了安全起見，湖邊用白色柵欄圍起來，草坪上有木製座椅。如果可以的話，大家都會很樂意抱着一本書在這裏坐半天再走。午飯後，大家邊吃邊欣賞風景，走來走去，走來走去。當時人最多。我們稱之為“校園紅白風景”。與這些相比，你應該對我們的教學樓更感興趣。如果你認為它只是一個學習的地方，那你就錯了。在這個淺灰色和深灰色的地方，我們曾經快樂過，悲傷過，憤怒過。是書寫未來的地方，也是承載過去的地方。在那裏，我遇到了活潑可愛的同學，交了朋友，遇到了每一個努力播種的“園丁”；在那裏，我們可以享受在知識的海洋中游泳，不怕沒人解釋疑惑。路過的時候可以聽到讀書的聲音，很愉悦，不枯燥。每天一節自習課，一節閲讀課，都是教學樓裏最安靜的時候。他們不再像過去那樣活潑，都靜靜地坐在教室裏，不是看書就是做作業。沒有人會愚蠢。他們大多數人可以從圖書館借書，各種各樣的書都很有趣。但是，老師的辦公室就大不一樣了。有一次在老師辦公室打作文，覺得已經很累了。但是無意中掃了一眼，發現老師們都在埋頭，有的批改作業，有的備課，忙得抬不起頭來。從那以後，我們都很尊敬老師，每個人都很努力，就像一個努力的孩子認真做作業一樣。那個數字值得尊敬。為未來努力的人，我稱之為“校園最美的風景”。
這個季節的五六點，無論你站在校園的什麼地方，總會看到一個五彩繽紛的日子，就是學生在操場上放風箏。這是孩子們在春天最喜歡做的事情。現在，當他們在家裏沒有機會的時候，他們可以去學校和同學們分享。可能有的根本不會放出來，但有的不會一直放棄。當風箏充滿期待，能在天空中翱翔的時候，誰會想到，孩子心裏很開心，彷彿風箏已經填滿了自己的夢想，啟航了。十幾只風箏在空中飛，它們之間有一段距離。操場上的笑聲一度充斥校園，放風箏傳遞的是快樂的信息，並不是一條特別的“校園七彩風景線”。
這只是校園裏的冰山一角，還有擁擠的圖書館和有趣的藝術建築。每個地方都有自己獨特的風景線，讓你流連忘返。它不斷傳遞知識，送走一批優秀的學生。它讓人記住的不僅僅是知識，還有美麗的風景線。
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