“你好，你好。”公交車司機笑盈盈地招呼着上車的乘客。
幾個月前，我搬了家，離學校遠了，上學需坐公交車。
第一天坐公交車，剛上車，一中年司機就笑容滿面地説道：“小朋友，你好！”我心裏一陣詫異，看着“禁止與司機談話”的牌子，只好茫然地點點頭，感到丈二和尚——摸不着頭，心想這人有點熱情過頭了，讓人感覺怪怪的。
幾天以來，我們如常地問候着。一天我坐到座位上，然後來了個白髮蒼蒼、滿臉皺紋的老爺爺，他上來後張口説：“邵師傅，見到你很高興，今天早班吧？”司機則興奮地大聲説話，生怕老人家聽不到：“王伯伯，的確好長時間沒碰到你了，今天一個人去浙一醫院配藥嗎？王師母怎麼沒陪你，她身體還好嗎？”然後他們就很親切地聊着天，車上其餘的乘客也七嘴八舌插着話，車上一派“祥和”。
又一天早上，遠遠看到公交車慢慢地駛進站，我就朝車站如兔子般狂奔，邵叔叔看見了我，果斷地將車子停在車站等着，微笑道：“慢慢來，上車，學生仔。”我喘着《本站·》大氣，心裏感到一絲温暖，於是也笑着説：“謝謝邵叔叔！”他也很開心，朝我點了點頭。
日復一日，我們慢慢地熟了。一天，我不懷好意地問他：“你覺得開車説話是正確的嗎？”邵叔叔驚了驚，差點把方向盤都打錯了，然後笑嘻嘻地説：“呵呵，人生既然做不成大事業，就做個有温情的人吧！”我很震驚——做一個有温情的人！
眾生熙熙攘攘，但很少有温情。邵叔叔告訴我們，他雖然是普通的司機，但不僅能讓自身快樂，而且能改變別人的觀念、性格，使人更曠達。
讓我們傳遞自己的正能量，做一個有“温情”的人，拯救那些“沉默者”。
那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個人：面朝大海，春暖花開。、——題記
他説，從明天起，做一個快樂的人；他説，從明天起，關心一切事；他説，從明天起，和每一個親人通信，告訴他們他的幸福；他説……
可是，他卻走了，沒有實現他那些承諾，便離開了。他熱愛生命，所以他祝福每一個人，他願陌生人有一個燦爛的前程；願有情人終成眷屬，願人在塵世獲得幸福。他如此的博愛，卻又為何不知愛自己，要用最殘忍的手段結束自己年輕的生命？難道他的愛只是付之於他人？
不，不是的，他愛生命，是這樣的虔誠、熱烈。他把生活想的太美，把生命看的太透，也許正是他對生命的大徹大悟，讓他陷入了“夢想”與“現實”的矛盾中，想象中生命的唯美和現實中生活的醜惡，讓他無法承受。
或許，海子錯了，他錯在不應把生命想得太美，不該把生活看的太透。其實，缺陷總是無處不在的，再平滑的地面也有溝壑，再順利的道路也有曲折，再多的偉大也有無數個平凡，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，這是多麼真實的道理，海子，為何你看不破？
海子，倘若，你真有一座房子是如此這般“面朝大海，春暖花開”，你還會這樣嗎？我不知道，你躺在那冰冷的鐵軌上，是否感覺到有涼風在侵入你的肉體；你聽到火車的鳴笛，是否聽到你生命聲聲的細語；當火車穿過你的身體時，你又是否在那一瞬間感覺到自己的自私？
自私？對，如此扼斷了生命的枝葉，這對生命多麼的不公。你看到了醜惡，所以選擇了毀滅，讓自己在這滿是污穢的塵界依然是一身潔淨。可是，為何你看不到生命向上的動力？難道，死真是在你對生活失望後，唯一的解脱，唯一的出路？
星期四下午，在老師的帶領下我們全班同學在校園裏做了一個有趣的遊戲——愛心傳遞。
我們分成甲乙兩隊，我在甲隊。每隊排成“一”字形。在每一隊的隊首都有一盆水，隊尾各有一個同樣的酒瓶子和一個同樣的小水杯。
遊戲規則是：每隊隊首的一個同學用小水杯盛滿一杯水，把它傳給第二個同學，第二個同學再傳給第三個同學，這樣依次傳下去，傳到隊尾，由隊尾的同學把水倒進酒瓶子裏，最後哪一隊的水多就是哪一隊為勝。
遊戲開始了，我又着急又緊張。我希望水杯快點傳到我的手中，又擔心水在中途會灑掉。水杯終於傳到我身邊了，我小心翼翼地雙手接過小水杯，又謹慎地把它傳給下一位同學。就這樣，一杯杯水從我手中經過，沒有灑一點。慢慢地我不再緊張了，速度也快了。最後我們和乙隊打成了平手。
這個遊戲真有趣，我真想再做一次。通過這個遊戲我明白了，做事不但要專心、細心，還要鎮靜，這樣才能成功。
今天，我們被老師“逼”着玩了一個很奇怪的遊戲：接力傳遞。挺有意思的。
遊戲的規則是：把一支筆從第一個人傳下去，直到傳到最後一個人為止。同學們一聽，馬上鬧起來了：“不就是傳一支筆嗎？這還不簡單，直接用手傳不就行了？”嗯，我還沒説完呢。“不許用手，只能用鼻子。”王老師神補刀。
我們硬着頭皮上，遊戲第一輪開始了。當第一個同學夾好筆後，同學們爭先恐後地搶起筆來：“別推，別推，讓我來接！”“你走開，讓我來！”“讓我來才對……”“停！”組長運足了氣，大吼一聲，我們頓時安靜了下來。
第二輪，筆又傳到了第一個人的手上，只見他拿起筆，嘟起嘴脣，把筆小心翼翼地夾到嘴脣上，慢慢地走過去傳遞給另一個同學……但是，非常不幸，我們組有兩個強大的“遊戲黑洞”，可以直接坑隊友，大招是直接把筆弄到地上。當把筆傳給“遊戲黑洞”的時候，他完全不按常理出牌，直接讓筆“自由落體”了。
“啊！都怪你！”大家頓時火冒三丈，而“遊戲黑洞”依然嬉皮笑臉地説：“不要緊，你們再來一次。”“説得挺好聽，你來試試看呀！”我暗暗地“詛咒”他。這時，老師“大發慈悲”地説：“你們四個人一組，分成兩組吧。”這一句話不説很要緊，一説倒使我們甩掉了“拖油瓶”，重新振作起來。
第三輪開始，剩下的都是精英。第一個同學把筆傳給我的時候，我伸長了脖子緊張地夾住了筆，收回脖子，把筆傳給下一個同學。果然連一分鐘都不到，我們“精英組”就傳完了，緊接着女生那一組也傳完了，可是帶着兩個“黑洞”的“黑洞組”總是失敗。老師再也看不下去了，時間也到了，只好告訴他們“遊戲結束！over!”“黑洞組”是唯一一個失敗了的組。
遊戲結束了，剛才發生的事情令我哈哈一笑，笑完後我陷入了思索。我懂得了兩個道理：第一，隊友很重要；第二，團隊精神很重要，只有團結一致才能獲得成功。
我喜歡獨自漫步在夜晚的路燈下，尤其是心情不好的時候。
夜晚的燈光有些許昏暗，卻掩飾不了散發的温暖柔和的清香。透過層層的樹葉，昏暗的燈光，如輕紗一般拂過我的臉頰，在地上投射出零零碎碎的陰影。風一吹，像千萬只美麗的蝴蝶，翩翩起舞，煞是有趣。
今晚我又迷茫地走出了家門。夏夜的涼風，吹動着我白色的衣裙，把我的短髮也吹得一般的飛揚。燈下，我踩着樹葉的陰影，漫無目的地走着……
“真舒服！”我站在橋上，深深地呼了一口氣。風兒從光滑的橋欄，調皮地穿過我的指尖，轉個彎兒，吐吐舌頭，做了個鬼臉，順着我的衣裙滑落。燈光的照應，使河水泛起了點點光亮，波光粼粼。像動人的五線樂譜，卻透着寧靜之美，如詩如畫。我又深呼了一口氣。此情此景，我感到身上溢滿了無盡的輕鬆。微微笑着，向遠處欣賞自然的傑作。
耳畔時不時地傳來歡快的樂聲，我慢步走去，眼前的一切不覺讓人眼前一亮，又是一片閃爍的燈火。廣場上，到處擺滿了大型的遊樂設施。音響裏奏着歡樂的歌曲；碰碰車們像調皮稚嫩的小孩，相互嬉戲追逐；場旁的竹林沙沙作響；石子小路折射多彩的燈光；一個個小孩子拉着大人的手，邁着興奮的步子，嬉笑玩鬧；彩色的小旗吹送着路人們的歡聲和笑語。他們的身上透着明媚的陽光，沒有煩惱，天真的笑臉，無邪的純真，引得我不由自主地湊了進去。
坐在微熱的台階上，看着燈光映着的笑臉，傾聽着河水的潺潺聲。我心中那朵含苞欲放的花朵，此時此刻，也沾上了晶瑩的露水，欲放未放，似開未開。而我原先的煩惱也在頃刻一掃而光。瞬間，我得到了盼望已久的快樂。
我知道，此時。我的臉上一定洋溢着最燦爛的笑容。自然、歌聲、童真，向我傳遞了快樂、傳遞輕鬆、傳遞美好、傳遞了幸福。
回家的路上，我邁着輕鬆的步子，穿着的涼鞋，隨着我的心情“啪啪”地唱着歌謠。
我告訴自己要拋棄煩惱，拿出勇氣，去戰勝它！
小宇是一位留守兒童，家境十分貧寒。在學校裏他很少和同學説話，他總覺得同學們用一種歧視的眼光看着他。
小宇一頭烏黑的頭髮，兩隻很大的招風耳，眉毛稀疏，鼻樑不是很高，十分消瘦，但個子很高。
有一次，小宇過生日，他想不會有人祝福他的。他的腳剛跨進教室，同學們滿臉笑容，齊聲喊道：“生日快樂！”他十分驚訝，臉馬上就紅了起來，小聲説：“你們不是歧視我嗎？”一位同學走了過來説：“怎麼會？我們知道你不容易，諾，這是我送你的生日禮物。”他將禮物遞給小宇，小宇不好意思，接過禮物，小聲説：“謝謝。”這時，這寒冷的冬日裏出現了一縷陽光，小宇看見後，改變了對同學們的看法。
放學了，小宇一個人走在回家的路上，鵝毛般的大雪給大地換上了新裝。這時，一隻流浪貓耷拉着腦袋，坐在大樹底下，毛髮十分雜亂，眼睛閉得小小的，感覺十分可憐無助。小宇彷彿看見了以前的自己。於是小宇走過去，將早上同學送他的圍巾取下來，給貓做了一個窩，又將他的晚飯倒了點出來，讓小貓吃，小貓開心得“喵喵”的叫。
從此以後，小宇每天都這樣做，直到有一次，小宇將晚飯放在貓窩裏，但小貓並沒有出來，而是向附近小樹林走去，小宇抓了抓腦袋，十分不解。這時，小樹林中又走出來兩隻貓，有一隻黑貓，只有一隻耳朵，有點害怕小宇，另一隻貓一身雪白，也不知是毛還是身上的雪。流浪貓“喵”的叫了一下，那兩隻貓才開始吃晚飯。小宇這才明白，原來這隻流浪貓將小宇給它的飯又分給其它的流浪貓，傳遞了這份愛心。這時雪停了，風也停了，彷彿時間停在了這裏。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧疾交迫的人感到温暖；愛心是一泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，愛是需要傳遞的，讓我們攜手一起來傳遞愛心吧！
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