對政和縣一中貧困生調查報告

第一篇：對政和縣一中貧困生調查報告

政和縣位於閩北山區偏北處。由於位置偏僻經濟基礎差多年來未能摘掉貧困的帽子。因此，在不足三千學子的政和一中貧困生人數就高達總數的１０％。現作如下調查：貧困生的構成

一、大多數貧困生都來自於農村。家庭成員眾多，壓力沉重難以擔負學費，農村計劃生育工作也是一個長期的社會問題，是造成貧困生人數眾多的根本原因。

二、貧困生的另一大來源地是下崗職工家庭，由於他們失去了基本的生活保障，而導致兒女的學業難以繼續。這是下崗問題所造成的另一隱患。

三、貧困生的學習生活

政和一中從國中到高中共六個年段。其中大多數的貧困同學是靠學校、縣團委、縣婦聯等有關部門採取發送補濟金，設置獎學金，以及減免學費等手段來幫助同學減輕困難。其它的均由親屬或“一幫一”結對子等手段來解決。

在校被列為補助對象的同學大多是學習勤奮刻苦、名列前茅者。

如榮同學家庭突然變故。父親喪失勞動力，在讀大學的哥哥又因病休學在家。全家人僅靠爺爺微薄的退休金來維持生活。然而榮同學揹負着沉重的家庭壓力依然咬緊牙關刻苦學習，一直保持年段前五名的成績，但他每月的生活費僅僅只需３０餘元。

再如張同學因母親病重，家庭需鉅額的醫療開支，由學校學生會組織獻愛心活動，廣大師生踴躍支持，為此該同學解決了部分費用。因此，張同學心懷感激。不僅勤奮學習更發揮自己體能的優勢，在各大賽勢上都取得優異成績，為母校增光。

四、社會各界對貧困生的援助

團縣委的“希望工程”，婦聯的“春蕾”計劃以及許多方面成功人士的慷慨解囊都為貧困生解決了物資方面的巨大困難，並在精神方面給予莫大的支持與鼓勵。如縣婦聯就發動女幹部採取“一幫一”結對子。不僅給予女同學經濟方面的支援。更讓他們體會到親人的關愛與温暖。

我們相信政和一中貧困生的狀況會越來越好。

第二篇：對政和縣一中貧困生現狀的調查

對政和縣一中貧困生現狀的調查98公關文祕班黃婷政和縣位於閩北山區偏北處。由於位置偏僻經濟基礎差多年來未能摘掉貧困的帽子。因此，在不足三千學子的政和一中貧困生人數就高達總數的１０％。現作如下調查：貧困生的構成一、大多數貧困生都來自於農村。家庭成員眾多，壓力沉重難以擔負學費，農村計劃生育工作也是一個長期的社會問題，是造成貧困生人數眾多

的根本原因。二、貧困生的另一大來源地是下崗職工家庭，由於他們失去了基本的生活保障，而導致兒女的學業難以繼續。這是下崗問題所造成的另一隱患。三、貧困生的學習生活政和一中從國中到高中共六個年段。其中大多數的貧困同學是靠學校、縣團委、縣婦聯等有關部門採取發送補濟金，設置獎學金，以及減免學費等手段來幫助同學減輕困難。其它的均由親屬或“一幫一”結對子等手段來解決。在校被列為補助對象的同學大多是學習勤奮刻苦、名列前茅者。如榮同學家庭突然變故。父親喪失勞動力，在讀大學的哥哥又因病休學在家。全家人僅靠爺爺微薄的退休金來維持生活。然而榮同學揹負着沉重的家庭壓力依然咬緊牙關刻苦學習，一直保持年段前五名的成績，但他每月的生活費僅僅只需３０餘元。再如張同學因母親病重，家庭需鉅額的醫療開支，由學校學生會組織獻愛心活動，廣大師生踴躍支持，為此該同學解決了部分費用。因此，張同學心懷感激。不僅勤奮學習更發揮自己體能的優勢，在各大賽勢上都取得優異成績，為母校增光。四、社會各界對貧困生的援助團縣委的“希望工程”，婦聯的“春蕾”計劃以及許多方面成功人士的慷慨解囊都為貧困生解決了物資方面的巨大困難，並在精神方面給予莫大的支持與鼓勵。如縣婦聯就發動女幹部採取“一幫一”結對子。不僅給予女同學經濟方面的支援。更讓他們體會到親人的關愛與温暖。我們相信政和一中貧困生的狀況會越來越好。[1]

在百度搜索:對政和縣一中貧困生現狀的調查

第三篇：貧困生調查報告

**縣位於閩北山區偏北處。由於位置偏僻經濟基礎差多年來未能摘掉貧困的帽子。因此，在不足三千學子的**一中貧困生人數就高達總數的10％。現作(更多請搜索：)如下調查：貧困生的構成

一、大多數貧困生都來自於農村。家庭成員眾多，壓力沉重難以擔負學費，農村計劃生育工作也是一個長期的社會問題，是造成貧困生人數眾多的根本原因。

二、貧困生的另一大來源地是下崗職工家庭，由於他們失去了基本的生活保障，而導致兒女的學業難以繼續。這是下崗問題所造成的另一隱患。

三、貧困生的學習生活

政和一中從國中到高中共六個年段。其中大多數的貧困同學是靠學校、縣團委、縣婦聯等有關部門採取發送補濟金，設置獎學金，以及減免學費等手段來幫助同學減輕困難。其它的均由親屬或“一幫一”結對子等手段來解決。

在校被列為補助對象的同學大多是學習勤奮刻苦、名列前茅者。

如榮同學家庭突然變故。父親喪失勞動力，在讀大學的哥哥又因病休學在家。全家人僅靠爺爺微薄的退休金來維持生活。然而榮同學揹負着沉重的家庭壓力依然咬緊牙關刻苦學習，一直保持年段前五名的成績，但他每月的生活費僅僅只需30餘元。

再如張同學因母親病重，家庭需鉅額的醫療開支，由學校學生會組織獻愛心活動，廣大師生踴躍支持，為此該同學解決了部分費用。因此，張同學心懷感激。不僅勤奮學習更發揮自己體能的優勢，在各大賽勢上都取得優異成績，為母校增光。

四、社會各界對貧困生的援助

團縣委的“希望工程”，婦聯的“春蕾”計劃以及許多方面成功人士的慷慨解囊都為貧困生解決了物資方面的巨大困難，並在精神方面給予莫大的支持與鼓勵。如縣婦聯就發動女幹部採勸一幫一”結對子。不僅給予女同學經濟方面的支援。更讓他們體會到親人的關愛與温暖。

我們相信**一中貧困生的狀況會越來越好。

第四篇：關於貧困生摸底調查的報告

關於貧困生摸底工作的調查報告

土木與建築學院 李強 每到學期初，貧困生摸底工作都是各學院勤助部的工作重點之一。筆者對本學期土建學院的貧困生摸底工作做了調查，以下是具體情況：

院勤助部將本次貧困生摸底工作列為重中之重，在着手工作前主管勤工助學的劉霞老師特意召集勤助部的工作人員開會，部署了各項工作內容，隨後，貧困生摸底調查工作正式展開。本次工作和以往大致相同，老生和新生的摸底工作分開進行，老生方面，首先由院勤助部通知各班班長調查並統計班級貧困生人數和相應情況，然後將調查結果的電子檔發送到院勤助部指定郵箱，紙質稿在規定時間之前統一交到學工辦，接下來就是勤助部的工作了。新生方面和老生差不多，只不過由於各班班幹部尚未選出，所以貧困生摸底調查工作就交給各班下班黨員來完成。針對工作的具體完成情況，筆者做了仔細的調查和分析。

院勤助部在國慶前已經將通知下發到各班班級，並組織09級各班下班黨員開會安排貧困生摸底調查工作。接到通知後，各班開始貧困生調查工作，筆者瞭解到，許多班級對於本次貧困生摸底工作十分重視，特意召開班會討論新學期本班貧困生入庫情況，另外，針對上學期部分班級出現的偽貧困生入庫現象，班級內部已經對名單進行了調整。相對而言，有少部分班級則對工作馬馬虎虎，直接將上學期貧困生摸底調查結果發到院勤助郵箱，甚至連學費緩交次數和獲獎學金及其他資助情況都和上學期一模一樣，可見這些班級的負責人對工作並不負責。當然，由於各班貧困生人數有一定差距，摸底調查的工作也存在時間差，從筆者拿到的最初結果上看，07和08級各班都能在規定時間內完成班級貧困生摸底調查工作，但仍存在不少問題，具體來説有以下幾點：1.大部分班級都增加了貧困生人數，導致班級貧困生人數比例超出學校的規定；2. 家庭困難原因及年收入這一欄，許多班級填寫過於簡單，例如只填寫“父母務農，年收入1萬”，還有個別例子填寫的是“父母雙雙下崗，年收入2萬”，相反，不少班級的同學填寫的家庭年收入只有4千。暫不談年收入的真實性，不難看出，貧困生的認定標準並未達成共識；3. 貧困/特困方面，勤助部要求各班級不必填寫，因為按照學校下發的通知，特困生的生活費標準是每月一百，這基本上是不可能的，所以這一欄最後由勤助部工作人員最後填寫，同樣，表格中最後一欄年級專業困難排名也

由勤助部負責填寫；4. 在“獲獎學金及其他資助情況”這一大項上，各班填寫的情況可以説是五花八門，例如有些07級同學獲得獎學金的次數這一欄寫了三次，國家助學貸款也有同學寫了三次，這和事實相悖，然後就是規範問題，許多班級把國家助學金填寫到了社會資助一欄，在社會資助物品一欄，有的班級填寫的是“寒衣一件”，有的班是“一件寒衣”，還有的是“棉衣一件”，可以看出這些班級填寫表格時並未參照學院勤助部下發的通知，對規範問題不夠重視。從班級貧困生人數來看，各班都存在貧困生，其中07級建土一班的貧困生最多，達到16人，然而07級建學三班貧困生只有1人；08級的情況相對比較平均，除了少數班級外，各班貧困生人數都控制在10人左右。09級方面，各班下班黨員大多采用私下和班級同學交流的方式瞭解貧困生的情況，有些則通過班級其他同學從側面瞭解貧困生的生活狀況。也許是新生情況比較複雜，有部分班級沒有在規定時間內完成貧困生摸底調查工作，這導致勤助部的工作也不得不相應延緩，不過從已經上交貧困生摸底調查表格的班級上看，工作完成的質量要明顯好於07和08級，應該説這些班級的下班黨員還是比較負責的。

各班完成貧困生摸底調查工作後，就由院勤助部進行彙總了。坦白地説，我院勤助部工作人員可以説是相當負責，從最初的下發通知和給09級各班下班黨員開會，到收集和整理各班貧困生資料以及最後的核實和確定工作，都能夠按時並保質保量的完成，特別是院勤助部長几乎每天都呆在學工辦工作，甚至連十一長假都沒得休息。經過各方面的努力，在國慶期間院勤助部已完成了貧困生摸底工作的大部分內容，剩下的工作就是等國慶後把最終結果交給院勤助部主管老師過目並做最後的修改和審核。雖然從目前來看，院勤助部較好的完成了貧困生摸底調查彙總工作，但依然存在一些問題，主要表現在：1.勤助部內部工作人員分工較為混亂，例如，最初收集07級貧困生摸底調查表紙質稿時，通知不同專業的班級分別交給三名工作人員，導致各班還必須聯繫各自的工作人員才能交上表格，後來發現這樣做過於麻煩，才改成統一交到學工辦；2.勤助部規定的上交期限過長，這樣會導致各班上交材料的時間過於分散，不利於最後的彙總工作；3.對於填寫表格的注意事項沒能及時通知到位，導致許多班級上交的材料不夠規範，甚至需要重新填寫。

通過這次貧困生摸底調查工作，筆者收穫了很多，也發現了不少問題，有自

身的，也有院勤助部的，同時瞭解了一些處理問題的方式和方法，希望院勤助部在接下來的工作中能夠繼續保持優良作風，更好的服務於我院貧困生。

2014年10月

第五篇：貧困生調查報告

資源與環境科學系貧困生調查報告

國家和社會為了幫助大學生順利地完成學業，特別為大學生設立了國家助學金，對家庭條件拮据的大學生提供助學金。為了更好地瞭解同學們的家庭生活狀況和學習條件，使貧困的學生能夠得到幫助，我係特開展了貧困生調查，深入瞭解同學們的家庭生活狀況。

在這學期開學之初，我係安排各個班級組織各個班的班幹部和學生代表對上學期的貧困生進行了調研。經過一個學期的接觸大家都更近一步地瞭解，又加之貧困生自己的敍述，10級同學推選出了新的貧困生名單，以下是我們系此次調查的主要情況：

一、我係貧困生基本情況

我們系共有貧困生65人，貧困生數量為全系學生的20.06%，系裏被走訪、調查的對象多數認為目前我校貧困生重新認定得到重視。很多貧困生額生活費僅二三百元，經濟的貧困對學生的生活和學習都造成了嚴重影響。為了節約伙食費有的同學甚至會出現晚上不吃飯的情況。也有一些貧困生同學為了減輕家裏的負擔利用課餘時間在校外兼職，從而犧牲了一些寶貴的學習時間。本來應該在大學校園裏汲取知識的他們為生活所迫，不得不為生計奔波。

另外，有的貧困生過年也不回家，主要是因為經濟窘迫，為了外出打工掙錢貼補下學期的生活費，同時也省了回家的路費。

貧困還使貧困生承受着巨大的心理壓力，併產生了一系列的心理問題，調查瞭解到，有少部分同學感到很自卑，不願意讓他人知道自己的處境，並不可抑制的拒絕師生的同情，貧困也對近半數貧困生的人際產生影響，使其不願意積極主動的與人交往，生活相當的自閉。

二、調查情況

大多數的貧困生都來自於農村，家庭成員眾多，可謂“上有老，下有小”。額幾個孩子的學費、生活費確實是壓在父母身上的沉重負擔，長年累月的體力勞動也使父母的身體積勞成疾，加上很多家庭也要照顧年邁的老人，老人既沒有勞動能力，有的甚至還有身體疾病需要常年吃藥，沉重的負擔使父母喘不過氣來。幾畝薄田難以維持生計，因此需要大學生自己養活自己，儘快學會自立，也需要

國家和政府的支持和援助。農村計劃生育工作也是一個長期的社會問題，是造成貧困生人數眾多的根本原因。

貧困生的另一大來源地是下崗職工家庭，由於他們失去了基本的生活保障，而導致兒女的學業難以繼續。沒有固定經濟來源使家庭開銷入不敷出，迫使家庭條件每日愈下。這是下崗問題所造成的另一隱患。

有的貧困生是由於家中有意外，例如車禍、重大疾病等，都是造成學生家庭突然貧困的重要原因。車禍的發生往往與身體的損壞相聯繫，看病需要的住院費、手術費和吃藥費都是一個普通家庭不小的開銷。

三、貧困生的受助情況

與學校同步，我係解決貧困生學費和生活費的主要途徑有三種方法：

（1）獎學金。學校設立了不同數額的獎學金，其中最高1600元，這些獎學金的設立解決了部分同學生活窘迫及學費不足的問題。但是因為不是針對貧困生而設，所以救助效果有限。

（2）勤工助學。我係努力的為貧困生爭取佔用學生時間少、任務輕的崗位給貧困生勤工助學。但是勤工助學的崗位數量遠不能滿足貧困生的需要，很多同學自主到社會兼職。

（3）助學貸款。這是資助貧困生最多的方式，我係大部分貧困生都申請了助學貸款，並且獲得貸款的比例很高。這為很多貧困生解決了燃眉之急。

（4）助學金。助學金是為貧困生設立的，為他們的日常生活提供一些經濟上的補貼。另外還有一些社會好心人士向學校提供捐助，解決了一些特困生的生活問題。

四、解決大學生貧困狀況的建議

（1）儘可能多的為貧困生提供崗位

目前學校的勤工助學崗位是遠不能滿足貧困生需求的。為了幫助貧困生解決日常生活費，學校應儘可能的將輕鬆的不耽誤學習得崗位留給學生，讓他們補貼生活費的同時也鍛鍊了吃苦耐勞的精神。

（2）藉助社會力量，建立各種貧困生基金

學校的力量是有限的，所以我們也要充分的利用社會的力量獲得援助。除了已有的助學貸款，希望政府和社會能建立各類規範的貧困生基金會用於解決貧

困生的問題。

總之，我係會通過不斷的努力，把解決貧困生生活和學習問題落到實處，更近一步的促進校園生活的和諧發展。

資源與環境科學系

2014年3月7日