目錄
正文
第一篇：大學生暑假敬老院社會實踐報告範文
以下是社會實踐報告頻道為您提供的範文，僅供參考！
目的：通過到敬老院開展獻愛心活動，瞭解大學生是否有愛心和責任心。是否能夠很好的發揚中華民族的優良傳統，是否能夠更好的實踐社會主義榮辱觀，以此來提升自己的道德能力。並對敬老院的存在問題提出自己的看法。
老人，是需要我們關心的一個弱羣體，我們應該不懈努力的為他們創造一個良好的生存環境，以報答他們曾經為社會做出的貢獻!也將我們中國的傳統美德繼續更好的傳承下來!
尊老愛幼是中華民族的傳統美德，我們大學生正處在人生觀、世界觀、價值觀的重要形成時期，肩負成為合格建設者和接班人的重任，為了加強對自身的思想培養，在日常生活中養成良好的品格和行為習慣，我們特地參與了學院要求的社會實踐活動。
我們前往敬老院開展關於杭州敬老院情況調查的社會實踐活動。在我眼裏，敬老院是孤寡老人的棲息之所。但通過這次的調研，我改變了總結的看法。現在，許多子女成羣的老人主動走進了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、幹部，也有藝術工作者。選擇敬老院，因為子女工作忙、家裏樓層高、沒人陪自己聊天;而且因為在這裏與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好，相近的人生觀念，更能讓他們感到夕陽無限好。通過這次調研我們走了好些敬老院，感悟很多!
大學生暑假敬老院社會實踐報告範文（1）
8月5日早上我們將十個同學一起到茂名頤養園敬老院進行暑期社會實踐，去為老人院做一點力所能及的事情，陪老人家聊聊天還有帶給他們一些小節目欣賞一下。
早上8點多，大家在南方書城旁邊的公交站集中。和老同學寒暄一會之後，我們坐上了公車向老人院出發。二十分鐘左右，我們到達了目的地。展現在眼前的是一個不太大的小庭院，好多老人家坐在輪椅上面。説實在我感覺到這地方有點蒼涼的感覺，氣氛有點沉悶。
老人院總共有2層，一二樓都有老人住的房間。在工作人員的指引下我們分散去陪老人聊聊天。這裏分成好多個小套間，一個小套間裏面有3個老人住，小客廳有一台電視機。我們進去後見到三個婆婆正在坐着看電視。坐下後，缺乏經驗的我們，有點點冷場，剛接觸我們老人家有點見外，我們變化了好幾個話題，都是保持一問一答的形式。“在這裏住的習不習慣” “在這裏住得習慣不?”“習慣。”“平常這裏有些什麼活動嗎?”“沒有。”“家裏人經常來探望你嗎” “有啊。”相當尷尬， 這種局面足足保持了3,4分鐘後。 後來談及家人方面的問題，有個婆婆眼裏閃出了淚光。 我們覺得她應該是想起了什麼不愉快的事情。哎~~~感覺事情被我們搞砸了似的。 好幾次我們想讓她説出心中的委屈，好讓她心裏好受點，不過回答基本上都是“沒事”後來大概瞭解到的是 他們相當一部分都是不願意來到這裏的 遠離了子女 在這裏生活覺得很孤獨無助， 免得再挑起她的痛苦回憶我們，對於他們不願意回答的問題 ， 我們還是不要 “宜將剩勇追窮寇 ”了 ， 否則説多錯多啊。。
大概一個小時之後，我們用輪椅把老人家帶到陰涼的地方集中。我們給老人家表演一些小節目 ，唱了幾首歌，感恩的心 團結就是力量 東方紅 還有 原版和現代版的帝女花呢~~~~汗 不足之處我們準備不夠充分 節目之間的銜接不夠流暢 不過老人家也挺合作 也樂於和我們互動 他們玩得也挺開心 這個是我們唯一感到欣慰的。唱完歌后來也表演了一些舞蹈，還有讓些喜歡唱歌的老人家上來為大家展示下歌喉。接近11點時我們以 《感恩的心》大合唱作為節目的壓軸結束了所有的節目。
經過這天的社會實踐，我體會到老人院的工作其實沒想象那麼輕鬆，能夠很好地與老人家溝通也是一門學問。什麼話該説什麼話不該説得事先考慮好。在那裏好多老人家都是行動不方便的要坐輪椅的，相當一部分是不情願被放到那裏生活的。作為子女要好好孝順父母，不能嫌棄他們髒和為自己添麻煩。隨便把他們放到老人院裏面生活。這樣很可能使得他們更加孤獨無助。
大學生暑假敬老院社會實踐報告範文(2)
敬老院的工作人員向同學們介紹了敬老院的基本情況以及其他相關注意事項，從中我們瞭解到目前有120餘名老年人在城北街道敬老院安享晚年，其中大部分都是七、八十歲的知識分子，而年紀最大的已經一百歲了。
我們為養老院的老人們帶去了水果，還幫助養老院的工作人員做了一次大掃除，隨後我們挨個看望了老人們，給老人們送去了温暖，在即將幹完活時遇見一位體弱的老奶奶，她在前一晚因憋氣難受一夜沒睡，難以忍受的奶奶拿着一張不知保藏了多久的寫有“兒子”電話號碼的舊紙去打電話，我們見奶奶心急便用手機幫忙，竟想不到那個號是敬老院一個公共電話的號碼，然後由院裏的一位阿姨接電話，掩飾過去，讓奶奶一直以為可以與自己的兒子聯繫上，明白後的我們心裏好不是滋味，奶奶緊緊拉着我的手，説着昨晚難受無法入睡的事時眼中淚水也不禁溢出，望着奶奶，心好痛，好痛……奶奶的不斷感激讓我們不知該如何是好，已無詞以表我們當時的感受。奶奶，我們願您的病能好起來。
小時候，父母牽着我們的手，教我們走路，教我們繫鞋帶，教我們説話，從不厭煩，從不要求什麼回報，他們只是一心的希望我們好。怎麼當他們老了，我們卻厭煩他們的抱怨，厭煩他們的遲鈍了呢?關愛老人就是關愛我們自己的明天，正如古代先賢所提倡的，“老吾老以及人之老”要像對待自己長輩一樣，善待天下所有的老人，尊老愛幼是我們應該做的事。
我們這一代的孩子從小都是被爺爺奶奶寵着長大的，很少會想到去關心老人們。隨着現代社會的發展，老齡化的加劇，老人越來越多，而子女陪老人們的時間卻越來越少，於是有更多的老人來到養老院。但是老人們最需要的還是親人的關愛。我們的活動雖然不能從根本上給老人們心理上的安慰，但從活動的反響上也起到了給老人關愛，陪老人解悶，給老人帶來歡樂的作用。同時在與老人交流的過程中，同學們的耐心和愛心也都得到了提高。
這次社區實踐活動不僅提高了我們的社會實踐能力，增加了同學們的愛心，並且通過這次的活動我深刻的理解了雷鋒精神的偉大意義，大家都希望下次還有機會參加這樣的活動，把雷鋒精神繼續傳揚下去。
第二篇：大學生社會實踐報告敬老院
關於社會敬老愛老的實踐報告
調查時間：..
調查地點：敬老院
調查對象：地區的老人
調查方法：實地考察，調查走訪
調查人：??
調查分工?..實地訪問調查，?.負責記錄，總結
“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的明天”，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，作為當代大學生，我們應將弘揚中華民族尊老、敬老的傳統美德、努力營造社會和諧的良好氛圍、讓大學生們以實際行動為老人家送温暖、獻愛心、為創建全國文明城市貢獻青春力量作為己任。
鎮敬老院創辦至今將有二十年，有了一支較強經驗的管理機構和有一支較有經驗的護理人員隊伍，鎮政府投資200萬元基礎設施。敬老院將住房規範、服務特色化、廚房標準化、環境花園化作為標準。房間有二人、三人、四人，全天24小時護理，間間有衞生設施，食堂飲食生熟分開，專燒特具病號飯。
在阿姨的帶領下，我和同學前往一個房間慰問代養老人。起初在老人面前我們還有些拘謹，但老人們的熱情歡迎感染了我們。平時嬌生慣養的我們，走出校園來到社會，走進老人。把老人當作朋友一樣聊天，幫他們整理衣物，擦拭傢俱，聽老人講自己的過去，讓這些在孤獨中生活着的老人又一次露出了開心的笑容。
在許多人眼裏，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現在，許多子女成羣的老人主動走進了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、幹部，也有藝術工作者。選擇敬老院，因為子女工作忙、家裏樓層高、沒人陪自己聊天；更因為在這裏與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽無限好。
平時嬌生慣養的我們，走出校園來到社會，走進老人。把老人當作朋友一樣聊天，聽老人們的事蹟是如此的着迷，更讓人感到高心的是，居然有的同學主動跑到外面小賣部買東西給老人。我們來的時候已經準備了點水果，點心，還有月餅。可遠遠不夠，那些學生用自己平時的零花錢給老人們買吃的。這一幕深深印在我心裏。我們一行人從早上到中午12點，走了部分老人房間。慰問了老人們。到了老人吃飯的時間，大家就跟着負責分飯的管理員一起一邊慰問一邊幫助老人們進行就餐。有的老人就餐很不方便，一定需要一邊喂才行。這時大家早已沒有先前的拘謹同學們都爭着給老人餵飯，雖然動作顯的笨拙。可一見到老人的笑臉大家就笑的很開心。感覺像一家人似的其樂融融。下午1點多,等我們吃完飯,一般這時老人們都出來散步和鍛鍊身體了.敬老院有個很大的院子,裏面有很多鍛鍊身體用的運動器械.有相當多的老人們在散步和鍛鍊身體,看見我們來了.就和我們一起玩些小遊戲. 通過聊天，我們瞭解了老人們日常的生活。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習慣，不過時間長了逐漸習慣起來。
老人家在這裏都過得很開心，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是樓上
先房字裏看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡單的鍛鍊的。因此，
老人在這裏也可算是可以晚年安康。走出校園來到社會，走進老人。把老人當作
朋友一樣聊天，幫他們整理衣物，擦拭傢俱，聽老人講自己的過去，讓這些在孤
獨中生活着的老人又一次露出了開心的笑容。
通過這次跟老人家的聊天，是我們明白的很多，明白到他們過去的經歷，明
白他們的辛勞，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的希望，敬老院
的1樓住的老人大多是行動較為不便的。2樓的老人有相當部分是剛住進來沒一
年的。我們上了2樓，發現有些老人在和他們的子女聊天，有的老人在下象棋。
大概一個小時之後，我們用輪椅把老人家帶到陰涼的地方集中。我們給老人家
表演一些小節目 ，度過愉快而又難忘的第一天，最後接近11點時我們以 《感
恩的心》大合唱作為節目的壓軸結束了所有的節目。
這天一早，我們小隊一行五人就帶着精心製作的心理健康知識宣傳頁和海報
趕到敬老院，那裏的爺爺奶奶們見到我們很高興，對我們要講解的心理保健知識
更是充滿好奇。我們緊張的情緒立刻消退了很多，並且都鼓足了信心。活動伊始，
我們攙扶着一些行動不便的老人進入活動室裏，我們遞給他們早就準備好的純淨
水，可那些爺爺奶奶們卻關切的把水給我們喝，甚是親切。之後，由團隊裏的一
位同學給他們講解心理保健知識，爺爺奶奶們不住地點頭，露出肯定和讚許的神
色。爺爺奶奶們聽完後，也親切的告訴我們，你們學生也得注意健康，好好學習
為社會做貢獻。還有一位很健談的爺爺，親切地給我們講述他們那個年代上學的
情況以及他的親戚家上師範大學的孩子的一些情況。最後，我們給在場的每位爺
爺奶奶單獨拍照，並答應他們等我們把照片洗出來之後，帶着照片再來看望他們，
他們連連點頭期待。
實踐已經過去幾天了，可每每想起老人的面龐，我總是動容且想念。這些曾
經也一樣年輕過且貢獻了一生的人逐漸老去，他們確實需要我們更多的關注和愛
護。我忽然意識到自己身上的擔子，我們長大了，肩上有了更多的責任。
這次社會實踐讓我懂了很多，社會上有很多需要我們關愛的人羣，我們應該
獻出一點愛，盡我們所能去幫助他們，關心他們，這樣的社會一定會和諧。伸出
你的手，讓我們手拉手，肩並肩，獻出一份愛，給需要的人帶去一份關懷。
多彩的大學生活畫卷向我們展開，林林總總、層出不窮的社團活動呈現出熱
火朝天、一派繁忙的景象。社團活動日益蓬勃，功能日漸彰顯，已成為構建校園
文化的主力，解讀校園文化的嚮導。社團能讓同學間的感情更為深厚，溝通更為
順暢，人與人間的友誼更為純化，也讓我們體會到什麼是真正的大學，感受到大
學生活的豐富多彩。若干年後，這樣的感受會更加強烈，更加回味無窮，更加令
人難以忘懷。在絢麗多姿、五彩繽紛的大學生活裏，悠悠萬事，唯有和社團的同
伴相聚於茶館的高談闊論最為暢快，最為舒心，這樣的經歷雖微不足道，卻能成
為人生最美好的記憶。而“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒”的體
驗，則更是不可多得的精神財富。
通過學校假期組織的活動，我們深刻的懂得了，社團活動使青年學生的人
生態度更加積極向上，大學生通過參加馬列主義小組的學習,不斷提高思想覺悟，
逐步樹立科學的世界觀和人生觀，逐步樹立為人民服務的思想意識，將自己個人
的理想和追求與時代的發展和人民的需要結合起來。參加“青年志願者協會”等
公益組織的活動，通過走入社區、鄉村、孤兒院、敬老院等地為他人服務，為社
會無私奉獻，經受社會實踐的鍛鍊，可以使學生樹立起無私奉獻的價值觀和世界
觀，樹立起艱苦奮鬥的精神和為人民服務的思想。使大學生的人生態度更加積極
向上。
社會活動同時也會給我們帶來許多好處，首先，大學生的社團活動集知識
性、趣味性於一體，適合青年學生思維活躍、接受信息快、可塑性強的特點，容
易被學生所接受，有利於形成向心力、凝聚力，在社團內形成了團結互助、平等
友愛、共同前進的人際關係，潛移默化地使大學生的集體主義觀念得以增強。社
團的榮辱與共與每位成員休慼相關，人人希望社團發展壯大，人人都關心社團的
各項事物，逐步培育了每個成員的責任意識。
其次可以通過社會活動使大學生中藴含着巨大的創新潛能，特別是理工科
院校的大學生，他們根據自己所學專業以及自身的興趣愛好，成立了許多科研類
社團組織，將具有發明創造潛質的人相聚在一起，共同進行研究創造。社團組織
真正成為大學生開發潛質，展示自我的舞台。大學校園裏學生們的發明創造方興
未艾，如雨後春筍般湧現。
還能夠更有效地提高了素質，陶冶了情操 ，大學校園裏，思想理論類、文
學藝術類、體育健身類社團的大量湧現，使更多青年學生的理論水平、思想覺悟、
文學藝術修養、身體素質等將會有較大提高。通過參加這樣的社團活動，不僅使
參加者學到了知識，鍛鍊了才能，掌握了本領，還在不知不覺、潛移默化中，使
大學生的素質得到了提高，增強了大學生自身的修養，陶冶了情操，提高了覺悟。
我們在今後的假期生活中應該多多參加這些類似去敬老院，孤兒院，等有
意義的場所，這樣的活動有利於提高了大學生適應社會的能力，大學生在假期、
週末、課餘時間，放下課本，參加社團活動，廣泛接觸社會，與各種人交往，學
到許多在課堂上難以學到的東西，使自己更瞭解社會、融入社會，克服“書生氣
十足”、看問題天真幼稚的作風，使自己思想意識接近社會現實。社會實踐類社
團、志願者類社團，使學生走出校門，走向社會，深入農村，深入企業，關心社
會“弱勢羣體”，廣泛深入地瞭解社會，與方方面面的交往，積極進行實習、實
踐活動，培育了大學生適應社會的能力與素質。
提高了大學生人際交往的能力，大學生的人際交往中，除同宿舍、同班級
外，人際交往比較密切的就是社團裏的同伴們，而同宿舍都是同性別，同班同學
也未必如社團同學這般瞭解，這般熟悉，這般無拘無束。在共同的愛好、共同的
特長、共同的策劃、研究與拼搏中，共同享受着成功的樂趣、失敗的痛楚。同伴
間有着共同的喜怒哀樂痛，共同的酸甜苦辣鹹，因此，所結下的友誼也最為真摯。
社團活動有時要與社會各種各樣的人打交道，使青年學生的交際能力大為提高。
青年學生的個性得以發展，個性為心理學的概念，指個人穩定的心理品質，包括
個性傾向性和個性心理特徵兩個方面。個性傾向性包括人的需要、動機、興趣、
信念等，決定着人對現實的態度、趨向和選擇；個性心理特徵包括人的能力、氣
質和性格，決定着人的行為方式上的個人特徵。每位大學生的需要、動機和興趣、
信念是不同的，所以大學生的個性發展是不同的，應因材施教。因種種條件的限
制，大學的課堂教育僅僅解決了大學生的共性培養問題，要做到完全對個性的培
養尚存較大差距。社團活動無疑在解決個性培養上發揮着重要作用。
這次社會實踐讓我懂了很多，社會上有很多需要我們關愛的人羣，我們應
該獻出一點愛，盡我們所能去幫助他們，關心他們，這樣的社會一定會和諧。伸
出你的手，讓我們手拉手，肩並肩，獻出一份愛，給需要的人帶去一份關懷吧!
第三篇：大學生敬老院社會實踐報告
每個暑假都會有很多社會實踐，那麼你參加了?社會實踐報告寫好了嗎?
在晨曦行動的策劃書中並沒有計劃到老人院慰問老人的。但是，沒辦法，志願者嘛，所到之地少不了敬老院啊，孤兒院的，所以十九號上午九點在正副隊長的領導下，除了上課六個人外，我們九個人加上帶路的青梅一共十個人向敬老院出發。經過“墳墓路”度過“奈何橋”越過木頭加工廠來到了神祕的帶有點陰深深的老人院。
敬老院大門上寫着上帥福利院，大門是緊鎖的，喊了幾聲沒人迴應我們，以為沒有人在。叫青梅幫我們拍了幾張照片，原以為可以不用做事拍了幾張照片就説廣東技術師範學院校大學生志願者暑期社會實踐到上帥敬老院慰問老人的。在我們轉身即將離去時，一位七十多歲的老爺爺拿着掃把掃地。青梅打過招呼後，我們進了老人院。首先大夥分工合作，掃地、拖地、擦窗等。我想在這説説剛進門的感覺。剛進門，映入眼簾的是桌上盆裏的剩飯，似乎放了好幾天，放上面一羣蒼蠅在羣魔亂舞，旁邊是一張粘滿蒼蠅的蒼蠅貼，再旁邊是一個不滿灰塵的懶電飯煲，地面很髒很潮濕。整個房間散發出一種潮濕的黴味，尿味和吸了幾十年的煙的煙酸味，有點嗆鼻，但我們不能退縮，工作依舊進行。
清潔結束後，大夥和老人們聊了起來。在聊天中得知，這個老人院一共有七個人，都是沒有子女的孤寡老人，而且都是男性。最年輕的是57，最老的是84歲。年紀最大的老爺爺走路時顫抖着的，迷惑的看着我們，他的眼神告訴我們，他不開心，他很孤獨很寂寞，很想和我們聊聊天，只可惜他已經完全聽不到我們的聲音，所以他一直坐在門口看着我們和另外一位老爺爺聊天。最年輕的哪位，我想我不應該叫他爺爺，因為他也就比我的父母大幾歲，我應該叫他大伯吧。五十七歲的那位大伯很少和我們説話，期間就一直坐在樓梯間看着我們説話，傻傻的笑着，那所剩無幾的大黃牙配上凌亂的頭髮和那笑聲，有點恐怖，我不敢與他對視，但我心中更多的是同情，我想和他多説説話，但是你會覺得不知道説些什麼。所以基本上我們整個過程都是和那沒七十四歲的了老爺爺聊的。一位七十三歲的老爺爺坐在角落看着我們，無神的眼睛裏透露着憂鬱，他渴望和我們説説話，似乎幾十年沒看過這麼多人在自己的面前，似乎幾十年沒有人和他靜靜地坐在一起説説話啦!在憐憫之心的驅使下，我坐到他旁邊，看着他吸一口自己卷的煙草，看着他吐出的白煙在空中緩緩散去，我問了他的年紀，可惜老人家太老了，耳聾啦，聽不見我説什麼，只是呆呆的看着我，用我聽不懂的語言回答着他聽不懂聽不到的問題。那位七十四爺爺告訴我們，這位爺爺七十三歲，已經在這住了十八年啦，耳聾啦，聽不到啦!天啊，很難想象在這裏這十八年是怎樣度過來的。
和七十四歲爺爺的聊天中，我們瞭解到了他們大概的生活狀況。他們一天有三塊錢的伙食費，一個月有十塊錢的生活費用於購買洗衣粉油鹽等生活必需品。當然我們知道這十塊錢是遠遠不夠的，那麼不夠怎麼辦呢，沒有怎麼辦，就那樣咯，沒油就不用油咯，沒鹽那麼做菜就不用鹽咯。政府會派寫米給她們，菜的話就自己種。爺爺告訴我們，他們是每個人自己種菜自己煮自己吃的。前面一大塊空地就是他們的菜園，那塊油麥菜就是七十四歲爺爺的。也就是説七十四歲爺爺每天的菜都是油麥菜，至於有沒有放油鹽就不知道啦。當我問他為什麼不七個人一起仲裁一起住一起吃，那樣菜式就多啦，爺爺説剛開始是這樣的，但是有人不做事啊，後來就分開啦，各自種各自吃啦，懶的人沒菜吃就吃醬油飯咯。有人問到過節有沒有加菜，個人覺得這是個沒意義的問題，平時的温飽問題都解決不了，何來的加菜呢。政府一年回來兩次，那就是過年和中秋，每兩年會有一套冬裝的衣服，但是沒有夏裝的，那麼他們的衣服哪裏來的呢?有沒有的穿都是個問題!
【本站範文網】
他們每個人一個房間，在二樓有一個公共電視，順便説下，樓梯間沒有燈。若是房間裏的燈壞了也要自己買自己裝，天啊，七八十歲的老人自己裝燈，萬一摔了下來呢，後果難以想象啊!我們在菜園的角落發現有人搭了一個棚，爺爺説，那是個私人廁所，因為沒有肥料施肥，所以就搭了個廁所。
既然老人們無子女，那麼政府們是不是應該做點什麼呢?當問到有沒向政府反映要求增加補貼時，爺爺説肯定是有的啦，但是反映沒有用啊，還是這樣。
也許你們會問老人家們平時吃完放是不是下下棋聽聽收音機啊的，錯了，上面説了只有一個公共電視，除此外沒有其他的任何娛樂工具，老人們的生活是極其單調孤獨的，平時八九點睡覺，早上六七點起來，吃完飯就在街上慢慢地移動着，也就是所謂的散步，從街頭移動到街尾再移回家，就這樣過了一天。
雖然我們大家都很傷感都想為老人們做點什麼，有人説給他們錢，但是，我們給的這一點錢也不能有什麼用，我們不能長期供應他們，後天我們就離開這，他們的生活還是那樣的。我想我們能做到的就是建議中國小每個月組織一次活動到老人院慰問老人，建議政府提高補助等，只可惜這一切我們都沒能做到。最後我想到的是，這一代，下一代，男女比例如此失調，能夠找到自己的另一半的，那麼就好好珍惜好好相處好好生活，不管怎樣，至少到老的時候，有人相伴，有子女孝敬，不至於孤孤單單一個人在老人院孤獨寂寞的生活。
第四篇：大學生敬老院社會實踐報告
大學生敬老院社會實踐報告
在許多人眼裏，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現在，許多子女成羣的老人主動走進了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、幹部，也有藝術工作者。選擇敬老院，因為子女工作忙、家裏樓層高、沒人陪自己聊天；更因為在這裏與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽無限好。
起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹，但個別活躍性格開朗外向的學生十分熱情帶動了大家。有些老人患有老年痴呆症等等，同學們也耐着心和他們聊天，幫老人整理衣物，擦拭傢俱，聽老人講自己的過去，也與老人分享自己的校園生活。還為老人們表演了小節目，讓這些在孤獨中生活着的老人又一次露出了開心的笑容。
(本站隆重推薦好範 文網：)平時嬌生慣養的我們，走出校園來到社會，走進老人。把老人當作朋友一樣聊天，聽老人們的事蹟是如此的着迷，更讓人感到高心的是，居然有的同學主動跑到外面小賣部買東西給老人。我們來的時候已經準備了點水果，點心，還有月餅。可遠遠不夠，那些學生用自己平時的零花錢給老人們買吃的。這一幕深深印在我心裏。
我們一行人從早上到中午12點，走了部分老人房間。慰問了老人們。到了老人吃飯的時間，大家就跟着負責分飯的管理員一起一邊慰問一邊幫助老人們進行就餐。有的老人就餐很不方便，一定需要一邊喂才行。這時大家早已沒有先前的拘謹同學們都爭着給老人餵飯，雖然動作顯的笨拙。可一見到老人的笑臉大家就笑的很開心。感覺像一家人似的其樂融融。
下午1點多,等我們吃完飯,一般這時老人們都出來散步和鍛鍊身體了.敬老院有個很大的院子,裏面有很多鍛鍊身體用的運動器械.有相當多的老人們在散步和鍛鍊身體,看見我們來了.就和我們一起玩些小遊戲.
通過聊天，我們瞭解了老人們日常的生活。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習慣，不過時間長了逐漸習慣起來。
老人家在這裏都過得很開心，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是樓上先房字裏看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡單的鍛鍊的。因此，老人在這裏也可算是可以晚年安康。
通過這次跟老人家的聊天，是我們明白的很多，明白到他們過去的經歷，明白他們的辛勞，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的希望……
敬老院的1樓住的老人大多是行動較為不便的。2樓的老人有相當部分是剛住進來沒一年的。我們上了2樓，發現有些老人在和他們的子女聊天，有的老人在下像棋。
我們慰問到一個老婆婆，她居然哭了出來。很是傷心難過。我們耐心的和她聊天，聽她説她把她的退休養老金都給了她的子女，她子女不管她就把她送到這裏來，而且很少來看望她。有一位同學和阿婆説“我們都是您的子女。“並給阿婆表演節目，阿婆才破涕為笑，我們才依依不捨的離開。
我們每個人都會經歷從孩童到青年，從青年到老年的過程，經歷生與死。我們現在還是青年階段，未來亦還有相當長的一段要走，如何走下去，我想，每個人都應該心中有數。也許當我們走完我們的人生旅程，該休息時，是否也會象敬老院的老人那樣快樂開心地度過自己的晚年呢？
在某個敬老院的牆壁上有這樣一段話：孩子！當你還很小的時候，我花了很多時間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你係鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭髮、擰鼻涕。這些和你在一起的點點滴滴，是多麼的令我懷念不已。所以，當我想不起來，接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想……極可能最後連要説什麼，我也一併忘記。孩子！你忘記我們練習了好幾百回，才學會的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪裏冒出來的嗎？所以，當我重複又重複説着老掉牙的故事，哼着我孩提時代的兒歌時，體諒我。讓我繼續沉醉在這些回憶中吧！切望你，也能陪着我閒話家常吧！孩子，現在我常忘了扣扣子、繫鞋帶。吃飯時，會弄髒衣服，梳頭髮時手還會不停的抖，不要催促我，要對我多一點耐心和温柔，只要有你在一起，就會有很多的温暖湧上心頭。
孩子！如今，我的腳站也站不穩，走也走不動。所以，請你緊緊的握着我的手，陪着我，慢慢的。就像當年一樣，我帶着你一步一步地走。
老人院總共有2層，一二樓都有老人住的房間。在工作人員的指引下我們分散去陪老人聊聊天。這裏分成好多個小套間，一個小套間裏面有3個老人住，小客廳有一台電視機。我們進去後見到三個婆婆正在坐着看電視。坐下後，缺乏經驗的我們，有點點冷場，剛接觸我們老人家有點見外，我們變化了好幾個話題，都是保持一問一答的形式。“在這裏住的習不習慣” “在這裏住得習慣不？”“習慣。”“平常這裏有些什麼活動嗎？”“沒有。”“家裏人經常來探望你嗎” “有啊。”相當尷尬， 這種局面足足保持了3,4分鐘後。 後來談及家人方面的問題，有個婆婆眼裏閃出了淚光。 我們覺得她應該是想起了什麼不愉快的事情。哎~~~感覺事情被我們搞砸了似的。 好幾次我們想讓她説出心中的委屈，好讓她心裏好受點，不過回答基本上都是“沒事”後來大概瞭解到的是 他們相當一部分都是不願意來到這裏的 遠離了子女 在這裏生活覺得很孤獨無助， 免得再挑起她的痛苦回憶我們，對於他們不願意回答的問題 ， 我們還是不要 “宜將剩勇追窮寇 ”了 ， 否則説多錯多啊。。
大概一個小時之後，我們用輪椅把老人家帶到陰涼的地方集中。我們給老人家表演一些小節目 ，唱了幾首歌，感恩的心 團結就是力量 東方紅 還有 原版和現代版的帝女花呢~~~~汗 不足之處我們準備不夠充分 節目之間的銜接不夠流暢 不過老人家也挺合作 也樂於和我們互動 他們玩得也挺開心 這個是我們唯一感到欣慰的。唱完歌后來也表演了一些舞蹈，還有讓些喜歡唱歌的老人家上來為大家展示下歌喉。接近11點時我們以 《感恩的心》大合唱作為節目的壓軸結束了所有的節目。
這天一早，我們小隊一行五人就帶着精心製作的心理健康知識宣傳頁和海報趕到敬老院，那裏的爺爺奶奶們見到我們很高興，對我們要講解的心理保健知識更是充滿好奇。我們緊張的情緒立刻消退了很多，並且都鼓足了信心。活動伊始，我
們攙扶着一些行動不便的老人進入活動室裏，我們遞給他們早就準備好的純淨水，可那些爺爺奶奶們卻關切的把水給我們喝，甚是親切。之後，由團隊裏的一位同學給他們講解心理保健知識，爺爺奶奶們不住地點頭，露出肯定和讚許的神色。爺爺奶奶們聽完後，也親切的告訴我們，你們學生也得注意健康，好好學習為社會做貢獻。一位爺爺竟然為我們唱起了《東方紅》，我們充滿感動地鼓掌、微笑，整個敬老院裏洋溢着歡樂祥和的氣氛。還有一位很健談的爺爺，親切地給我們講述他們那個年代上學的情況以及他的親戚家上師範大學的孩子的一些情況。最後，我們給在場的每位爺爺奶奶單獨拍照，並答應他們等我們把照片洗出來之後，帶着照片再來看望他們，他們連連點頭期待。
實踐已經過去幾天了，可每每想起老人的面龐，我總是動容且想念。這些曾經也一樣年輕過且貢獻了一生的人逐漸老去，他們確實需要我們更多的關注和愛護。我忽然意識到自己身上的擔子，我們長大了，肩上有了更多的責任。
第五篇：暑假社會實踐報告---敬老院之行
暑假社會實踐報告------敬老院之行
尊老愛幼是中華民族的傳統美德，信奉中庸之道的中國，將弘揚中華民族尊老、敬老的傳統美德，努力營造社會和諧的良好氛圍貫穿於我們的成長。在我們源遠流長、博大精深的傳統文化中，重視人倫道德、講究家庭和睦是我們文化傳統中的精華，也是中華民族強大凝聚力與親和力的具體體現。今年暑假的社會實踐活動，我選擇了去鎮上的敬老院，看望並照顧住在那裏的老人。
☆ 我的敬老院之行☆
我家所在的鎮叫樟溪鎮，是一個比較山的小鎮，山清水秀，沒有什麼大的企業，經濟條件也比較差，但是這裏民風淳樸，處處是睦鄰好裏的景象。樟溪鎮敬老院就坐落在鎮區一個靠山的幽靜地方。整個敬老院不是很大，分前後兩座樓。兩座樓間有一小片空地，本來是種了一些花花草草，但是淳樸的老人們覺得這樣很浪費土地，把它改成了一小塊菜地，夏菜冬瓜，倒也是別有一番滋味。
前面那座樓比較新，是前年剛落成的。因為來這裏住的老人越來越多，政府撥款新建的。敬老院一共有20個小房間，實行單人單間的方式居住。每個房間都有一個獨立的陽台跟洗手間，方便了老人們平時的生活。
這裏負責照顧老人們的是一個很有愛心的張阿姨，她已經在這個敬老院工作十幾年了。看到我去，好談的張阿姨跟我介紹起來。在這裏住的老人並非每個都還有健康的身體，有一個阿伯是盲人，還有一個阿伯是聾啞人，有兩個老人患有老年痴呆症。他們都是社會的弱勢羣體，是各個村裏的孤寡老人或者是低保人家。他們都需要社會更多的關注。在雨天，由於身體的原因，特別是患有風濕的老人，都備受各種疼痛的折磨。而在冬天，由於環境的限制，還沒有條件裝空調，他們正忍受着寒冷的侵蝕。碰到寒冬，很多老人都挨不到春天。
到了午餐時間，張阿姨在樓下扯着大嗓門喊：開飯咯。老人們就拿了自己的飯盒，叮叮噹噹的在洗水盆那裏簡單了衝了衝就去打飯了。一菜一肉一湯，飯自己舀，吃多少舀多少。聽老人們説，夏天，有時候張阿姨就煮煮麪條，煮煮粥，或者是煮點雜糧，三餐都比較合理的搭配呢。張阿姨的手藝也不錯，大家對她做的飯菜都蠻喜歡的。張羅完打飯，張阿姨拿出兩個飯盒，分別打了兩份：“阿明眼睛看不見，麗姐最近生病了，行動不方便，所以要幫他們送到房裏去。十幾個人要照顧，可是，管理員就只有我一個人，有時候真的是感覺忙不過來，一天下來，骨頭都快散架了。真希望上頭能找多一個人來幫忙呀！”看着張阿姨滿頭大汗的樣子，真的很辛苦呀。
等老人們吃晚飯，就都集中在新樓二樓看電視了。老人們喜歡看看新聞，聽聽潮劇。張阿姨介紹説這個電視是42寸的，是縣上捐的。屏幕夠大，這麼多老人一起看，都不會覺得字小畫面不清。老人看電視都是很有規律的，中午吃完飯就看新聞30分，晚上吃完飯就看潮
劇。我也在一旁看了一會新聞，看老人們都一把年紀了，仍然關心着時事，人老心未老。
老人們看完電視，就都各自回房休息了。“其實很多老人都是睡不着的，只是躺下闔眼養養神而已。”張阿姨如是説。
趁這個時間，我跟張阿姨對衞生問題比較嚴重的走廊等地進行了清洗活動。在新樓地下的那個走廊，雖然不是很髒，但是張阿姨説這個走廊是一個風的通道，老人們在天氣太熱的時候喜歡在這裏席地而坐，嘮嘮嗑，泡泡茶，所以這裏需要常常清潔。我們裝了洗衣粉水，狠狠的把這條走廊拖了個遍，又用清水拖了兩遍，亮晶晶的走廊就擺在了我們面前。接着我們又通了院裏流到外面的水溝，沖洗了樓梯，擦了窗户，忙的不亦樂乎一個下午就過了。當老人們一覺醒來看到這麼幹淨的一切之後，都讚不絕口。雖然髒雖然累，但那種隨之而來的充實感讓我感受到了前所未有的精神體驗。看到他們臉上憨憨的笑容，滿足感襲來。
老人們在走廊這裏乘涼，閒聊，李伯還拿出了衝功夫茶的工具，不一會兒，小小的走廊就圍坐了一圈。潮汕人個個都好茶，老人們經過多年的日積月累，儼然個個都是老茶客了。飲茶品茶，老人們的話匣子也就一個個都打開了。今天有我在，老人們就都問我在學校的生活怎麼樣呀，廣州的空氣是不是很差，大都市跟我們鄉下的差別是什麼呢，現在外面的社會都在忙碌些什麼，到處都是忙忙碌碌的人在走來跑去嗎，出門在外會不會常常想家呀??很多很多的問題，卻也是
那麼温暖的感覺，暖暖的很窩心的問題。我都一一的回答了。老人們是多麼關心我們這些後輩呀。
茶壺的煙裊裊，夕陽下老人們的銀髮閃閃金光，那些笑彎的眼睛，記錄了滄桑的皺紋，都一一的印在我的眼中，刻在我的心中。一天的行程就在這樣的落日的餘暉中匆匆而過了。
☆心有所悟☆
或許我到敬老院，已經不再是單純得來敬老院看望老人。更多的是感受那份温暖。來到這裏，是一種教育，也是一種鍛鍊。老人們需要社會的關心，社會也應該給予這些老人一定的關注。敬老愛老應該是社會主義精神文明常抓不懈的工作，我們當代大學生有必要和老人們多交流溝通，明白老人的苦處，難處，這有利於提高當代大學生的思想素質和道德素質。 我們每個人都會經歷從孩童到青年，從青年到老年的過程，經歷生與死。我們現在還是青年階段，未來亦還有相當長的一段要走，如何走下去，我想，每個人都應該心中有數。也許當我們走完我們的人生旅程，該休息時，是否也會象敬老院的老人那樣快樂開心地度過自己的晚年呢？
中國古代就有“卧冰求鯉”、“親嘗湯藥”、“扇枕温衾”、“齧齒痛心”等24孝的故事。“老吾老以及人之老”成為做人的一個準則。在某個敬老院的牆壁上有這樣一段話：
“孩子！當你還很小的時候，我花了很多時間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你係鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭髮、擰鼻涕。這些和你在一起的點點滴滴，是多麼的令我懷念不已。所以，當我想不起來，接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想??極可能最後連要説什麼，我也一併忘記。
孩子！你忘記我們練習了好幾百回，才學會的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪裏冒出來的嗎？所以，當我重複又重複説着老掉牙的故事，哼着我孩提時代的兒歌時，體諒我。讓我繼續沉醉在這些回憶中吧！切望你，也能陪着我閒話家常吧！
孩子，現在我常忘了扣扣子、繫鞋帶。吃飯時，會弄髒衣服，梳頭髮時手還會不停的抖，不要催促我，要對我多一點耐心和温柔，只要有你在一起，就會有很多的温暖湧上心頭。
孩子！如今，我的腳站也站不穩，走也走不動。所以，請你緊緊的握着我的手，陪着我，慢慢的。就像當年一樣，我帶着你一步一步地走。”
因為老年人，是對我們這個社會作出過貢獻的人，在他們有能力的時候，他們把自己的青春年華奉獻給了我們的國家，共和國的大廈是用他們辛勤的勞動甚至生命建造起來的。今天，他們年紀大了，沒有勞動能力了，全社會就應該關心他們，有能力的人就應該照顧他們，讓他們幸福地度過晚年。
敬老愛老的美德是黑夜裏的一盞燈；是寒冬裏的一把火；是沙漠中的一泓泉；是久旱時的一場甘霖。美德，其實就是需要幫助時，伸過來的一隻温暖的手；需要談心時，遞上來的一顆火熱的心；需要關心時的一句親切慰問。只有在這種世界中的老人，才能感到人世間的温馨與美好；才能遠離孤獨，才能欣慰地走完屬於他們的人生旅途，才能使整個世界充滿歡聲笑語。
☆行動在即：專業—技能☆
在專業技能不足的時候，我們體會到了“愛”的威力——它是一個“緩衝坡”。當他們把生活中的問題暴露在我們面前時，許多時候我們難以理解、難以正確分析。在合理的方案拿出來以前，我們給予的是毫不遲疑的付出真誠的愛、無理由的理解和有目的的安慰。
歷史的車輪滾滾向前，讓我們在新世紀高舉敬老愛老的旗幟，獻出我們全部的愛心與孝心，拋下“人不為己，天誅地滅”的自私觀念，弘揚尊老敬老的優良傳統，為老年人安度晚年創造良好的條件，讓世界處處陽光燦爛，愛心閃爍！
讓我們大家一起行動起來，做到敬老，愛老，助老。這是我們義不容辭的責任。讓社會呈現“老有所樂，老有所為，老有所養”的願景吧。
本站向你推薦以下相關範文：
暑假社會實踐報告敬老院志願服務
敬老院、醫院暑假社會實踐報告
大學生社會實踐到敬老院的實踐報告
關於暑假敬老院的實踐報告
大學生暑期敬老院社會實踐報告
蒙田範文網