第一篇：暑假社會實踐論文
社會，在實踐中增長知識，鍛鍊自己的能力，更重要的是檢驗一下自己所學東西能否被社會所用，找出自己的不足之處，以便更好的取長補短，完成自己的學業。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” 在將近一個月的實習過程中，我深深的感受到所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間裏，對一些工作感到無從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這些與實踐還有一段距離。
哲人説：“實踐是檢驗真理正確與否的唯一標準。”理論要回到社會實踐中去運用，想事情辦事情一切從實際出發，使主觀符合客觀。認識客觀事物，要實現兩次飛躍，從感性認識到理性認識是認識事物的第一次飛躍，而從理性回到實踐是第二次飛躍。所以實踐是檢驗真理的唯一標準。在當今的學生，社會無時無刻不在發生日新月異的變化，而參加社會實踐更顯得重要，實踐的能力強弱，決定着日後工作的好壞。
寒假期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，不遲到、早退，嚴格遵守單位的各項規章制度，認真完成領導交辦的工作，經過近一個月在和平縣地產交易中心的實習、工作，我基本上掌握了地產交易中介服務;接受單位、個人委託辦理土地使用權招標、拍賣、掛牌出證、協議轉讓、代辦土地使用權變質、登記發證等手續;提供地產市場的信息及有法律、法規的諮詢服務。
暑假個人實踐調查報告 今年的暑期我們學校開展了一個“暑期個人實踐調查”活動，此次活動我在所有參考題目中選取了大學生假期生活安排狀況調查這個主題，並將其分為兩個小階段分別調查。
1.大學生暑期生活調查 炎炎夏日，烈日當頭。暑假剛剛開始，七月中旬我開始了這次“暑期大學生生活”調查，調查的主要目的是瞭解當代大學生如何利用這短暫的時間去充實豐富自己。調查的方式為問卷調查及網上資料調查。
暑假，對於很多學生來説是一個放鬆身心，提高自身修養的大好時機。能夠把握這短暫的兩個月時間真正去學點什麼，做點什麼應該是我們當代大學生所考慮的。
跨進了21世紀，又是個新的開始,當代大學生是新一代的代表，是祖國的未來，我們必須堅持馬列主義/毛澤東思想，必須在它的指導下闊步前進。作為新世紀的大學生，就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。充分發揮我們的才能，壯大我們的國家，使中國走進強國之列，這就是我們21世紀大學生的偉大使命。合理支配暑假時間，充分利用把握機遇，通過調查瞭解到當代大學生暑期生活分為四類：一參加社會實踐兼職打工。二埋頭苦學，參加各類培訓班。三出行旅遊度假觀光。四在家“無聊”一族。
社會實踐，兼職打工 :
中國社會調查事務所的調查結果顯示，現代大學生打工的主要目的是：有35%的大學生是為了增加收入;有36%的大學生是想自食其力;有29%的大學生認為要鍛鍊自己的能力，對報酬無所謂。。隨着社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來 22%的大學生選擇網絡公司;4%的大學生選擇暑期教師;19%的大學生選擇市場調研員;13%的大學生選擇營銷策劃員;16%的大學生選擇做志願者;9%的大學生選擇做促銷;5%的大學生選擇到快餐廳做鐘點工;12%的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，瞭解社會的一條重要途徑。 到企事業單位實習的大學生也為數不少，這樣既可鍛鍊自己，提高專業水平，又可開闊視野，接觸社會，為日後工作積累社會經驗。 暑假兼職打工賺錢是許多學生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯;自己多吃點苦，父母少花點錢。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。 傳統的家教、推銷翻譯到現在的網吧管理員、市場調研員、快餐店鐘點工、導遊，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網絡公司試玩遊戲等都成為現在大學生打工時所選擇的職業。有的大學生在暑假裏建立起了自己的網上商店，或者是在自己學校附近建立起了自己的攤點，為自己打工。儘管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎” 的勇氣和自信，但他們也同樣有着缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼籲，大學生打工要謹防陷阱，社會也應該關注和加強對大學生打工的規範和管理。
埋頭苦讀，繼續深造:
近年來，社會競爭越來越激烈，加入wto後就業形勢越來越嚴峻，“知識就是力量” 越來越激勵着那些有志學子，“專升本”、“出國”、“考研”成為很多大學生的選擇，繼續深造以滿足未來社會對人才的更高要求，暑假則成為這些大學生備戰的 “黃金時期”。參加各類培訓班早已經成為一道亮麗的風景線，各類形形色色的招生廣告在校園內隨處可見，暑假報名參加英語、電腦培訓班的大學生，大都是為了在原有基礎上“更上一層樓”。將來社會需要的是複合型人才，掌握多種專業知識，取得多個文憑、證書更有利於找到理想的工作。此外，也有不少大學生趁暑假報名參加汽車培訓，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結構和技能等。這些大學生如果能夠勞逸結合，在用功學習的同時放鬆自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”已經與時代不相吻合，暑假是一個充電的好機會，也是一個瞭解社會的良機。
外出旅遊，飽覽風光:
旅遊，從個人活動、羣體行為發展到當今的現代旅遊業，已經成為涉及旅遊資源、旅遊設施、旅遊服務、旅遊活動等的社會生活方式.大學生到大自然中去接受美的薰陶,包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動，現在已經成為一種時尚潮流。部分大學生利用暑期欣賞名山大川，不僅豐富了閲歷，增長了經驗，從外出經歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅遊，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養提高了與人交流的能力。
“無聊”一族 :
在放假前早已經制定了周密的暑假計劃，但是回到家後睡覺、看電視、上網、看小説成了部分大學生在假期的主要活動，沒有暑假盼暑假，暑假到了又覺地無聊，短暫的一個多月就像流水一樣一去不復返。
通過對暑假生活調查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領略到當代大學生積極向上的風貌，同時也感悟到大學生們獨特的思想意識和價值取向。暑假成為很多大學生學習的新陣地，展現青春風采，施展一技之長的好機會。總之，大部分大學生能夠根據自己的實際情況，度過一個健康有意義的暑假。
第二篇：暑假社會實踐論文
暑假社會實踐論文
實踐目的：
這次假期實踐我以"善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活"為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。在社會生活中鍛鍊自己，增長見識，同時豐富自己的暑假生活。讓自己在短暫的暑假生活中去親歷社會生活，為畢業走向社會積累寶貴的經驗。在實習期間同時也體會校園與社會環境的不同，去接觸不同的人和事，在實踐中感受社會的發展以及社會生活的變化，在實踐中學習，在學習中實踐。
實踐時間： 2014年7月20日－2014年8月10日
實踐地點：宣威市
實踐過程：
早在還沒放暑假的時候，我自己就想着要讓這個暑假過得更加充實，更加愛有意義，於是這個暑假我到當地市裏邊的一家超
市做服務員。它是一家大型超市，主要服務於周邊居民的日常生活需求，它的營銷部門被分為好幾個部分：副食食品科、飲料酒水科、生鮮食品科、服飾雜貨科、日常百貨科、家用電器科等等。我的工作日程是這樣安排的：a每天上午7：00上班——中午12：00下班，下午18：00——晚上22：30.b班中午12：00——18：00，19：00——21:00。一天主要工作的這裏整理貨架，補貨，清理通道，和 顧客溝通解説，最後就是做收回顧後商品、放回貨架準備好一切下班工作等下班。其他內容就是在崗時期要參與超市貨物入庫整頓。有空時看看貨架的排列是否整齊和清潔、貨品的齊缺並且及時加貨上架。在別人眼中，超市的兼職工作是相當輕鬆的，但他們又何嘗知曉，超市的工作和他們説的卻正好相反！每當超市進貨時，每個人都將變的更加忙碌，根本就沒有休息的時間，哪怕是喝一口水??在那工作的1個月中，我就有那樣的體會，從卸貨到貨物進倉往往要持續兩個小時左右，“累”成了每個人的寫照！但當我們把貨物全部儲存後，也不可能有什麼時間去休息，工作中一直都是站着或是在奔跑的途中，有時因為業務的不熟悉我常常受到區域負責人和主管的奚落。每到要上a班時候，就是我變成“牛”的時候。所謂a班從超市7：00開門到22：30最後一位顧客跨出大門後，真正體會到起早貪黑的真諦了。
記得曾經有一個長輩就跟我説：不管做什麼要多做事，少説話！話雖簡單，但真正做起來就不簡單了。要在眾多同事、幹部甚至於顧客眼裏一開始就留下一個好的印像可不是一件簡單的事情。雖然我們不用像促銷員那樣的拼命工作但是我們的 一定要管理好自己區內的工作而且我非常幸運的是負責日用品區，這裏相比食品區要悠閒多了，不過好像這個區域裏只有我一個男的喲！不過那些小妹妹她們都好熱情還有那些促銷員大姐姐都對我好熱情，每天沒有事情的時候就和她們開玩笑。但是俗話説：“國有國法，家有家規。”自然，作為一個單位也有相應的規定了。我們超市制定了很多的規定，比如：不可以串崗、不可以明目張膽的閒談、不可以把手機帶在身上等等。不管是誰，隨喊隨到。在超市做營業員，有時還是很忙的，特別是晚上和週末因為這時候才會有好多人來逛。有時候，一連幾家供貨商送貨來，這時候就忙了，有很多貨物卸在收貨處。僅有幾個人在收貨處是忙不過來的。既要驗貨又要把貨裝走。於是，他們就需要人來幫忙了。我是剛來的，對儲存貨物的佈局不瞭解，好多次幫倒忙被領導罵。並且去了普通員工不該進去的機房重地被給予了嚴重警告。我要把各個櫃枱的貨物分開，並分別送到各個貨架附近，如果是一般的貨物倒是沒什麼，但有時候有的商家送的是
飲料、醬油、食用油之類的貨物就很重了。超市進貨都是幾千箱飲料、幾百箱酒的，每卸一次都特別累，但是誰叫我是新來的。當然在沒有貨要上的時候一定要找點事情做。“上貨”，説通俗點，就是“補貨”。貨架上的貨物被顧客買走了，貨架就空了，這不僅影響了排面還會影響銷售，得從倉庫把同樣的產品拿來補到原來的位子上去。如果超市的顧客很多的話，不能只顧着補貨，要看着點的。等到貨架上的貨物都補齊了，就站在排面前吸引顧客對你的產品產生興趣，我就得和他們交流解説，並且重複我已經重複了幾百遍的解説台詞。如果沒有什麼顧客，也沒有貨要補，那就抹貨架。貨架一段時間不抹後，就會有一些灰塵，顧客看到有灰塵的產品，感覺上就像這件產品時間長了、是舊的，自然就不會買了。這樣不但給顧客留下了個壞印象，而且貨物也就賣不出去了。其實，抹貨架還有個好處：可以坐下來！這個很好，在超市是不可以坐下的，誰能連續站那麼長時間啊？所以，在沒有什麼顧客而且沒有貨補時，可以抹貨架。
就這樣，整個暑假就在超市裏面度過了，我覺得在這裏過得很充實，也學到了許多東西。
活動中得到的結論：
總的來説，在超市裏打工是絕對有收穫的。我進入了社會，提前瞭解了社會，對這個社會提前有了認識，我以後在社會上就能少走點彎路。和以往的實踐不一樣，這次的我真的看到了自己的不足和優勢，當我認真工作起來就會很投入，但是當我遇到挫折的時候我就會手足無措，畢竟還是學校裏養着的學生，做起事情來一點也不老道，這是我父母給我的評價，我自己也是這麼認為的，原來社會實踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點，讓我們在一次一次鍛鍊中學會客觀地看自己，不要把自己看得比天還要高，以免以後畢業了擇業眼高手低，到頭來一事無成。我想這一次的打工，會永遠記在我的心裏，因為它再次讓我感到：無論什麼事都不能靠別人，只有靠自己，也讓我第一次體會到在外面過年的那種孤寂和想家的 感覺！但是這一切首先，是要擁有知識、能力還要有持之以恆的決心。沒有足夠的知識、能力是根本無法在社會上立足的。而沒有決心，你的一切都是徒勞，都只是紙上談兵。作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，兩年之後，我或許已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，
以後的人生旅途是漫長的，為了鍛鍊自己成為一名合格的、對社會有用的人才，我要更加努力，爭取成為國家的棟樑.
活動中的心得體會：
這段時期的工作讓我更深刻的體會到付出和收穫的關係，也讓我知道金錢賺取的不容易!在以後的大學生涯裏我要很努力的學習，遇到困難我會更加堅強!越是在外面更接近的接觸社會就越是感到父母賺錢的不容易，自己在外面受到的冷言冷語，酸甜苦辣，難道父母他們就不經歷嗎？這麼想似乎也能夠理解他們了，理解他們平時所做的一些以前不能理解或無法原諒的事情，沒人對誰做什麼會是被認為天經地義的，父母可以説自己對子女做的全部事情是天經地義的，兒女卻不能認為父母應該天經地義的為自己。
第三篇：暑假社會實踐論文
暑假社會實踐論文
現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會後可以儘快走上軌道。這次的認識時間是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識後，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時，在大一學年，能對所學知識有了更進一步的深化理解，便於更好的學習。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由於我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活可以説用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。
為了讓自己有一個充實的假期生活，並在實踐中鍛鍊自己，我在大三一名學長的幫助下得到了一個鍛鍊自己能力的同時體現自身價值的機會。於是假期補習的經歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多??何謂“師者，傳道授業解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”??
在我補習教學的這一段時間內我感觸最深的就是老師應以何種心態對待的學生，要成為一名合格的老師需要什麼樣的素質，以及換位思考。
暑假讓孩子上補習班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更
上一層樓。其中家長絕大多數不瞭解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是，上補習班總比沒有好，多少都能學到點；二是看到其他的孩子在學習心裏不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步，這是他們對孩子最真實的愛。而請家教就是他們體現這種愛的表現，儘管很多時候得不到孩子們的體諒。而其實大半的學生，與家長的溝通都不暢，學生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內心活動，這也就是人們常説的代溝。而我們作為教師，就應該扮演聯通代溝的橋樑角色。
在假期補習的過程中，我深刻理解了實踐對理論的重要性，也深刻理解了在學習中我的不足。下面我將從以下幾個方面談一下我的經歷。
一、招生工作。
我們在大三學長的帶領下聯繫幾天去作招生宣傳，我們通過發宣傳單進行招生，對補習有疑問的家長加之解釋。我們可謂是跑遍了所有的大街小巷，挨家挨户的進行宣傳單的發放。
二、開始上課。
1、 前期準備。根據最開始的安排，由我來講解國小的數學課，由於沒有同時給多人上課的經歷，我是相當緊張的，加之本身數學又不是我的強項，但最後我決定奮力一搏，試試又何妨！最後，由於種種原因，又做出變動由我講授中學數學，開始的壓力逐步轉化為動力，畢竟中學數學比國小複雜多了。
2、 試講。2014年7月5日第一次試講，結果是我大失所望。簡直糟糕透了！學長評價我講課為：沒有邏輯性，跳躍性太大，有點照本宣科。而我的自我評價則是：語無倫次、亂七八糟。試講過後，我充分意識到自己的不足，當天晚上，我進行了惡補，從頭開始重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。
3、 正式開課。2014年7月6號，補習班正式開課。當天，我記憶最深刻的一天。從一開始的稍有緊張逐漸進入狀態，慢慢的一上午就這樣過去了。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達到預期，即刻我就自己的教學方法做了總結與思考。
4、 教學方式。
（1）授課原則：輕鬆快樂有效地學習。爭取讓每個孩子都有表現的機會。
（2）授課方法：在玩中學。剛開始講課只是乾巴巴的老師在講，學生在聽。上課期間總有一兩個學生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調動學生學習興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學習，當我試過一次後發現學生的心太難收回來。還是比較輕鬆又不太凌亂的方法比較好。於是，在以後的教學中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。
（3）授課步驟: 1、複習上次課的內容。
2、導入連接新內容。
3、每天講授一兩道經典的會考例題。
4、佈置並檢查家庭作業。
（4）授課方式：
1、各自練習。
2、做得快、做得好的學生髮表自己解題方法。爭取讓每一個學生都有表現的機會。
3、通過比賽方式來強化練習。
4、通過自習來提問自習中不懂的新知識。
5、放映勵志、娛樂電影，勞逸結合。
6、課上活躍課堂氣氛，充分激發學生學習興趣。課下，及時與同學們交流，糾正他們的錯誤和不足。給每一個孩子發現自己長處和優勢的機會。
7、兩次小測試。
三、思考與收穫。
一、經過暑期補習班的實踐，我學到了許多在校園裏學不到的理論之外的實踐知識。
1、通過這次的實踐，我從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交
往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進步。
2、通過這次實踐，我的暑假生活變得多姿。我也認識了一些朋友。 這個暑假，我們一起走過。
3、最重要的，不僅得到了學生的關懷，更得到了學生家長的信任。
4、還有，通過小班教學鍛鍊了我的應變能力。對於課堂上的突發狀況，可以應付比較自如。課堂上可以隨時注意到學生的動態。從控制學生情緒到幫助學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。
5、通過與學生的相處，我學到了許多我們所欠缺的東西。通過與們一個月的相處，我逐漸學會了怎樣控制自己的情緒，在課堂上儘量不要讓自己的情緒影響到學生，儘自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。
二、同時我也發現一些了自己的不足，特別是自己在專業知識上的欠缺與不足，以及自己在專業上需要不足的地方，這也使我在以後的學習中仍需不斷的彌補和提高。這也引發了我的一系列思考。
1、大學生共有的特點，或者説是缺點：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什麼都懂，什麼都會，但當真正走上講台，走上崗位才發現原來自己是那麼的脆弱和不堪一擊。一個多月的實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。
2、理論與實踐的脱離。理論的提出總結了大多數的實踐經驗，而面對不同的羣體，單純的依靠理論是不可行也是不現實的。
3、充分把握學生情況，全面掌握學生動態。初始，由於不瞭解學生的學習情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的瞭解過後，課堂
再也不是單調的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學生的問，有師生的互動有同學的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。
這次的社會實踐讓我受益匪淺，讓我實踐了教師這個職業的工作，鍛鍊了我的表達能力，交往能力以及職業技能。這些收穫將影響我以後的學習生活，並對以後的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收穫是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生！從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己紮實的專業知識是一個好的老師必備的東西。
第四篇：暑假社會實踐論文
社會實踐論文
【摘要摘要摘要摘要】這次暑假我進入了桂林市的一個旅遊社工作，此次工作對我有着非同凡響的意義，讓我深深的認識了旅遊這一行業的具體營運與操作，管理等方面，也體會到旅遊這個行業中旅行社.社與社之間的競爭人與人競爭的激烈程度，而且也讓我初步的認識了這個社會，真正的瞭解到光學書本上的東西是完全不夠的，動手才是最重要的。
正文：
不知不覺之中，暑假又到了，回頭想想自己大二的生活，有想想自己如何面對暑假，於是想在外找工作。
畢竟身在學校，接觸社會的機會很少，所以要讓自己面對更多的人，增加自己的閲歷，因為在以後的學習工作中，需要有更多的體驗，更多的經歷。所以我向家人宣佈趁着暑假有這樣的一個機會，在外面找份工作。
雖然我是機械製造及其自動化專業的，但我選擇了做旅遊營銷的工作。所以我就去了旅行社，看看是否有需要的，終於在一個旅遊機構中找到了一份工作。
旅行社是為人們旅行提供服務的專門機構，旅遊活動的發展是旅行社得以生產和發展的前提條件，從行業性質來看旅行社屬於服務業為旅遊者提供食住行遊等面服務。隨着我國國民經濟的發展國家政策的開放與完善，旅遊景點的不斷開發，我國的旅行社的數量快速增長並且服務質量也不斷提升，行業的運行變得越來越複雜化。
工作的第一天就是教我關於這個行業的一些注意事項。雖然説萬事開頭難，什麼事情都要有嘗試，都要有開始，都要有經過，都要有失敗，但因此這樣才能有成功。就因為這樣，我開始我的工作，也許是由於自己在工作前制定了完善的計劃，聽從了上級的指揮，所以工作還是順順利利的，雖然有些客人很叫真，很難纏，只要耐心解答就可以解決問題；同事們還是很友好的，在遇到困難的時候還是能相互幫助。
同時我做事勤快，從不偷懶，不僅做好了本職工作，還能幫助其他人。而且虛心向別人學習，努力完善自己。對待客人時候，面帶微笑，耐心服務。跟同事一起和睦相處，爭取在客人面前留存一個完美的形象。做任何事都能考慮周全。
人的一生之中，校園並不是永遠的學校，真正的學校只有一個，那就是社會，一個月的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來打下堅實基礎。我會不斷實踐，在實踐中鍛鍊，在實踐中得真知。在今後的學習生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發展。同時我也知道了：不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗，哪裏哪裏的人都是不對的。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。不是讓社會來適應你，只有自己去適應這個社會才行！
社會實踐活動的展開培養了我們的獨立處世的能力。讓我們在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收穫，明確了優勢的同時也發現了自己的不足之處，讓我們面對社會能夠更加自信。同時，在暑假期間，我體會到旅遊這個行業中旅行(更多請搜索：)社社與社之間的競爭人與人競爭的激烈程度。在旅行社業這樣的服務性行業，所需要的人才不僅是要有一定的專業知識，還需要你懂得如何為人處事，和接人帶物以及對旅行社顧客的耐心以及責任心着實。更為重要的在實際的過程中，我才真正發現自己學識的淺薄經驗的缺乏，真是學到用時方恨少。我感覺在學校學到的理論知識，和自己在工作中實踐其實並不是一個概念，我想這也是學校之所以暑假讓我們學習的原因，這次實踐提高了我們調查研究觀察問題分析問題和解決問題的能力和方法培養。在校大學生在社會中的生存及能力，在實習期間所學習到的社會經驗團隊精神將會使我終身受益。
班級：
學號：
姓名：xxx
日期：2014年9月1日
第五篇：暑假社會實踐論文
關於農村沼氣池建設情況調查的社會實踐報告
南京農業大學工學院尚二偉
本人生長在農村，對於農村、農業和農民有着自己較深的情愫，自身的經歷使自己對農村、農業和農民這“三農”話題有着較大的興趣。上了大學，成了南京農業大學的一名學生，雖然所學專業與“農”並沒有多大的聯繫，但畢竟是出身於“農業大學”，在自己的學習和生活中又加深了一層難以割捨的情感。
今年暑假期間，我參加了一項關於農村新能源建設的社會調查。這是省農林廳委託我們學校做的一項社會調查，國家和省政府對蘇北地區給予了財政撥款建設沼氣池，而我們的任務就是根據省農林廳給的名單去當地調查具體的建設情況，然後把調查結果寫成報告反饋給省農林廳。我們的調查地點在贛榆縣厲莊鎮的赤澗一村。 7月18日我和另一名同學在調查地點厲莊鎮的赤澗一村（後來經過了解在上報的赤澗一村名單中部分為該村的農户，另一部分則為赤澗二村的農户）進行了調查，7月19日對赤澗二村進行了調查。在調查之前，我們對調研時候的可能發生的意外情況進行了可預見性的思考，比如調查中途有人鬧事該怎麼辦，村民不配合我們該怎麼勸導等問題。由於調查是通過非官方渠道，出於對調查結果真實性的考慮，我們應當首先向當地村民問清了名單中有哪些是村幹部，我們儘量不去驚動他們或者最後再去詢問他們。我們揣摩了村民的心理，在向村民詢問的時候我們儘量説自己是南京農業大學的學生，我們教授在做關於農村能源方面的研究，希望村民能知無不言，言無不盡，説出真實情況，傳達出自己的真實想法，在必要的時候我們才説出了是由省農林廳間接指派過來的，希望村民能相信我們，支持我們。
在調查的時候我們謹記老師交代的問題，銘記我們的調查任務和目的。在赤澗一村我們與村民親切地交談，詢問該村有多少户建有沼氣池，有哪些是名單裏的，是不是去年新建的。在具體拜訪建池的每一户的時候，我們請村民帶着我們參觀具體的建設情況，詢問他們建池自家花了多少錢，政府給予了多少的支持，有沒有按照要求進行三改（改廚，改圈，改廁），沼氣灶能否正常使用，用的情況怎麼樣，對於這樣的工程滿不滿意，有什麼建議和意見等問題，我們對這些進行了細緻的記載。我們還對沼氣池和沼氣灶進行拍攝，以得到更多的切實資料。在調查過程中絕大部分村民是很熱情的，給予了我們很大的支持，他們熱情地接待我們，積極地配合我們的工作，給我們講述了當地的一些具體情況，據農户反映當地經濟狀況較為落後，經濟結構較為單一，該項目是作為政府扶貧項目進行的，採取自願報名的原則，農户在村裏報名，村裏把名單報到鎮裏，鎮裏再報到縣裏，由縣裏把項目承包給施工隊，直接到村裏施工。村民反應所建沼氣池質量良好，普遍比較滿意，感到清潔方便，衞生好，經濟實惠，廢料可以用作廢肥料施於莊稼，無副作用，故農户比較認可該項目建設，未建設沼氣池農户有所期待。但由於村裏與縣裏的關係未處理好，村裏對施工隊的接待不好，村民的意思是該項目由縣裏直接施工村幹部得不到好處，所以村幹部不支持，而且村裏不給施工人員提供水電，施工人員生活工作不方便，且有村幹部和施工人員有口角 1
之爭，施工隊不願意到該村進行施工，而且建池後沒有維修服務，有的農户池子有漏氣問題聯繫施工隊，施工隊卻遲遲不到，一拖再拖，村民意見較大的是還有部分設備沒有到位，配套設備不齊全，給村民使用沼氣池帶來不便，但村裏和鎮裏無人負責，農户意見得不到迴應。在名單中有部分村幹部，但在這些村幹部中沒有一户建成沼氣池的。村民們説沼氣池冬天的使用情況較差於夏天，希望能建大一點的池子，還對池子的技術問題提出了自己的一些建議，同時希望政府能多增加些支持，對這些利民工程能加大監管力度，認為該工程做的好，可以促進當地經濟發展，比如農户會自願擴大養殖以增加糞料。村民對村幹部很有意見，比如村裏曾承諾改廁給予500元支持，但後來只給予了100元扶助，村民覺得該項目好，值得推廣，但縣鎮村均沒有迴應，尤其是村裏沒有村幹部主動承擔該任務，不支持。而且當地政府的宣傳力度顯得不夠，尤其是村一級工作不夠認真負責，村民對建池的一些具體情況不瞭解。據當地村民説，2014年建的池子大約總共要花費近2014元，由於物價、工價上漲等原因，現今則需要3000元以上才能建池，成本大大提高。在最後的調查結果中，該村近百户名單中建成的只有15户，有14户在正常使用，建池率較低，情況堪憂。
在隨後對赤澗二村的具體建池結果更令人憂心，該村的建設情況相當差，名單中只有不到20%的農户建有沼氣池，但均為只建了池子沒人來安裝沼氣灶等扶持設備，農户也就沒有進行三改，沒有修建管子的通道。建好了池就閒置了下來，大約有一年時間，村民反映無人管。有的村民反映報上去的名單中絕大部分是黨員幹部、教師、養殖大户等在該村較有影響力的農户，具體調查中建了池的多為養殖户，但建好了池，沒有安裝設備，白白浪費了每户近千元的資金，鎮裏承諾的設備到調查時一直沒有到位，這樣的情況致使該村村民對此很不滿意，大都表示不願建池，尤其是那些建了池荒廢在那裏的農户很失望，特別希望上級政府能出面幫助解決問題，在貧困落後的地區，一千元是一筆不小的數目啊。
在隨後的幾天時間裏，我對記錄的資料進行了整理總結，根據老師提供的往年報告格式參照寫了此次調查的報告並報給了老師，由老師在整理報給省農林廳，報告中包括具體的建池農户，建池農户的具體情況調查表，建池情況、建設資金來源、使用情況、村民態度的總結，村民的意見和建議和一些詳細情況的記載等內容。
本次調查我們走訪了所有的建池農户和部分名單中未建池農户，瞭解到當地建池情況不容樂觀，建池率較低，虛報情況較為嚴重。村民們反映和農民聯繫最為緊密的“幹部們”沒有做好自己的工作，他們沒有站在農民羣眾利益的角度上考慮問題，村民們很不滿意。建池率之低也反映當地幹部們的工作做得較差。幹部的工作作風還有待改善，國家需要不斷向服務型政府邁進。我們在調查的閒餘時間觀察了當地的村貌，絕大部分都是低矮的瓦房，很少能看見樓房，婦女大部分在家務農，閒暇時也沒有什麼工作可幹，當地落後的條件與較豐富基礎設施建設的城市相比有很大的差距。我們在與村民的交談中也瞭解到了很多此次調查之外的一些情況，使自己對三農情況有了深一層次地瞭解。村民們熱情地與我們聊了很多家常，他們的話給我們這些身在校園的大學生感觸很深，落後的思想使得本來就處於落後地位的地區更加落後啊。在農村的這次經歷使我想到了社會主義新農村的建設，個人認為江蘇把蘇北發展起來的時間已經到了，蘇北總體上處於相對蘇南較落後的狀況，落後思想和基礎條件使得蘇北的整體發展受到很大的制約，在這整體發展中農村的建設也是極重要的一部分，蘇北的
農村發展使我想到政府扶持的支持大學生去當村官這一政策，受過正規教育的大學生擁有相對較為進步的思想，如果能夠合理地配置資源，發揮大學生的優勢作用，有大學生認真負責的工作和農民的辛勤的勞動，把好的思想利用起來，把先進的科技帶到農村去，確實是一件好事情，關鍵也在於這些大學生能否恰當行使權利，發揮自己的價值很重要，我們期待我們的農村能夠發展起來，新農村建設能夠搞好，農村也能發展起來，繁榮起來，農業的發展跟得上其它產業的發展，農民能夠在未來的政策和發展中得到更多的實惠，生活能夠富足安康。連雲港是我的家鄉，江蘇的發展離不開蘇北的發展，而蘇北的發展重中之重是連雲港的發展，連雲港是第一批沿海開放城市，交通條件和地理位置也還算優越，在改革開放三十年裏沒能發展得足夠好在一定程度上也算是失敗的，最近國家和省政府都提出要加大發展連雲港的步伐，利用連雲港的優越條件盤活蘇北的發展，作為一個連雲港人心裏很高興，期盼家鄉的快速發展和繁榮，但從我調查的地方看，連雲港的發展要付出很大的努力，這需要很多人共同長久的努力，也需要國家政策的支持，總體上也需要全國的整體發展，期待家鄉的繁榮，期待祖國更加富強。
總的來説，這次社會實踐，受益匪淺。
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