第一篇：暑假社會實踐報告
古人曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜”。短暫又難忘的暑假社會實踐就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣鹹一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一個月的打工生活，回首這一個月的裏，內心充滿着激動，也讓我有着無限的感慨。
就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，於是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間裏，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。
現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會後可以儘快走上軌道。
這次的認識時間是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。作為一名在校學生，能在暑假期間參加社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識後，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時，在大三學年，能對所學知識有了更進一步的深化理解，便於更好的學習。這是學業上的優勢。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由於我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活可以説用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。在這次小區保安實習中，困難時刻嚴峻的考驗着我們。通過這次實習我接觸了形形色色的客人，同時還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地瞭解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。
第二篇：暑假社會實踐報告
暑假社會實踐報告
摘要：時間總是過得很快，轉眼之間就放暑假了，緊接着開始了我的暑期打工生活。這是為了完成實踐論文，同時也是為以後步入社會累積經驗。課本只能教我們理論知識，還有很多的東西是課本里沒有的，在實踐中獲得豐富的知識與經驗，學會待人處事、學會交際禮儀、鍛鍊自己的膽量、積累經驗，讓我受益匪淺。
關鍵：商場、促銷員
在步入大學後，我們離走進社會越來越近了，就業就成為我們頭疼的大事，父母親友也會詢問我們的就業方向和未來打算。我們滿懷激情地走進社會，才發現找工作是沒有那麼的簡單。招聘單位把“有經驗者優先”放在了招聘的第一位，這對我們這些整日呆在學校裏的學生是何等的殘酷，一個在校學生的社會經驗又有多少呢？
於是，學生們把目光投到了競選班委、學生會和團委的職務上，在提高自己的能力，增加團隊工作經驗，同時也是為了日後工作增添籌碼。
可是在學校的經驗就能夠應付社會上覆雜的人際關係和實際問題，顯然這是不夠的，學校只是社會中的小角落，而且在遇到問題時我們可以請教老師、詢問父母，可是當我們步入社會後還能夠問誰，還有誰能為我們遮風擋雨。 所以，我們利用每年的寒暑假的時間去體驗社會生活，這也是老師為了鍛鍊我們的實踐能力，也是寫實踐論文的目的。而社會實踐是我們接觸社會、體驗社會生活的好機會。
今年暑假比較往年提前了幾天，我也積極的在找暑期工，可是走過很多的商場、超市，積極的去應聘，卻沒有一家商場、超市肯讓我在那裏做臨時工。為什麼呢？原因很簡單，他們需要的是有工作經驗的長期工，當我説出我應聘的是暑期工而且我並沒有豐富的工作經驗。所以我沒有找到工作，只好在家裏呆着，而後經朋友介紹找到一份暑期臨時工——做某一品牌的促銷員。
第一天去上班，主管就交待幾個應該注意的細節後，我就開始上班了。
工作內容：上午9:00上班——下午19:00下班。首先要把自己需要的桌子、冰桶等物品搬下樓，雖然有貨梯幫忙運下來，但是跑上跑下的，我們都出了一身的汗。然後在指定的地方把棚子、桌子給搭起來，若是太陽傘就比較好撐起來，可我們要搭的是棚子，兩個女孩子想要撐起這個棚子實在是有點困難，我們個子不高，這邊撐起來了，那邊又夠不到了，有時候好心的路人會幫我們一把，但是大多時候都是我們自己一點一點的慢慢地搭起來，而最重要的是要把商家的宣傳的海報貼起來，要把它貼在顯眼的地方，把一切都擺弄好後，估計也有半個多小時了。可是我們並不能因此就休息，我們還(我們一定會做的更好)要上到樓上和超市借貨，因為我們的貨物不是商家提供的，他們只提供我們擺攤的工具、海報和活動所需要的試飲的飲料，我們必須自己和超市商量，向他們借貨。我們大致估計今天能夠賣出的數量，然後每一品種都要了一定的數量，和超市的領班點清了貨物的數量，寫了一份清單。那超市領班很認真地把每一品種的數量都數了好幾遍，還要我們自己也點算一下，才簽字讓我們把貨拿走。仔細、負責、認真，無論是在學校、家裏、社會上都是必須的，老闆不希望請了一個做事馬馬虎虎不負責的人，做事不認真就會出錯，給自己或是別人帶來不便，不仔細、不認真就是不負責任，所以我們在提高自己的工作能力的同時，也要注重培養自己的工作態度。把貨搬到了棚子裏，在一一地擺在桌子上。我們擺好後就開始向過路的行人介紹我們所推銷的飲料產品。在學校裏，所有的事情老師幾乎都已經為我們安排好了，每天有固定作息時間表約束和課程的安排，根本就不需要我們自己操心。而在這裏就不一樣了，凡是你都要自己安排，但你不能馬馬虎虎、隨隨便便的。你要積極主動的接近顧客，拉近與顧客的距離，然後耐心的推銷產品。這也是在鍛鍊了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。你要大膽的向別人介紹你所推銷產品的優點，功效與其他產品的不同之處，但在此前提之下，你要先做好準備，要對你所推銷的產品非常的瞭解，否則客人一問三不知，給別人留下不好的印象。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，才能在介紹時吐字清晰、口齒伶俐，才能讓客人明白你在説什麼，才能在客人提問時作出適當的迴應，不至於慌張得不知所措。在社會中，優勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關係複雜，這一切都需要我們有經驗去處理。儘管存在競爭，我們還得
不斷學習別人優秀的地方，這需要我們去調整自己的心態，在一個最佳的狀態下，才能很好的工作，吸取經驗。而這些經驗需要日積夜累，而不是在畢業後讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉浸於學習與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。
在經過一段為期不短的工作生活後，我深深的體會到了工作的艱辛，以及我在學校裏微不足道的經驗根本就不能夠良好的適應社會的複雜。在工作的過程中，我學到了很多，不僅僅是工作上的經驗，還有和上司、同事相處的技巧。以下是我在工作中總結下來的。
一、在社會上要善於與別人溝通，語言是溝通的橋樑。如何與別人進行友好的溝通，這是需要長期的練習。在學校是接觸的人不是很多，而且大多是與自己一樣的學生，説話也是沒有多大的顧忌，開開玩笑也無傷大雅，話題也是自己所感興趣的。工作之後接觸的人多了，適應自己在學校裏的溝通方式卻不能適應與社會上各個階層的交流方式，使我與別人對話時應變不及，使談話時出現冷場，這是很尷尬的。所以出了學校就要有本質上的改變，才能在社會上立足。不需要使自己的語言風趣幽默，但最基本的要説話得體，不能在話語中冷嘲熱諷，要謹記“禍從口出”這個道理。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二、在社會中要有自信，自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。當你在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你毫無阻礙和人溝通就是你自信的表現，當你沒有足夠的自信心，你根本就不能很流暢的和他人交流。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，所以沒有必要感到自卑。你的自信有時能夠感染其他的工作夥伴。
三、在社會中要克服自己膽怯的心態。自己心生膽怯，做事就會畏畏縮縮，無法展示你的最佳狀態，辦事效率就降低了，同時也讓上司、同事厭惡。
四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
五、微笑是在這社會中最強而有力的武器。有人説，面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然後重整旗鼓，這是一種勇氣；面對誤解和仇恨，一笑而
過是一種坦蕩寬容，然後保持本色，這是一種達觀；面對讚揚和激勵，一笑而過是一種謙虛和清醒，然後不斷進取，這是一種力量；面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和釋然，然後努力化解，這是一種境界。所以在任何的情況下我們都要學會一笑而過。學會忘記是生活的技術，學會微笑是生活的藝術。而且，真誠的微笑也會贏得他人對你的好感，化解人與人之間的不愉快；親切的微笑客人感覺到你的重視。微笑也是社會實踐中必須要鍛鍊的能力。
總結：再煩，也別忘微笑；再急，也要注意語氣；再苦，也別忘堅持；再累，也要愛自己。大學是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，社會是一個很好的鍛鍊基地，能將學校學的知識聯繫於社會，學習與社會實踐是密不可分的。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車，實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了我認識問題、分析問題、解決問題的能力。為認識社會、瞭解社會、步入社會打下了良好的基礎。
第三篇：暑假社會實踐報告
暑期社會實踐報告
今年暑假我來到了永昌縣農機監理站進行暑期社會實踐，自7月15日起，至8月15日，共計31天。期間我主要負責整理和遞送文件，整理辦公室等等之類的工作，並且與各位同事建立了良好的關係，因此在工作中也得到了許多幫助。在工作中我深切的體會到，實踐活動的重要性，儘管我們擁有豐富的理論知識，但在工作中，卻不知如何運用，只有在實踐的過程中，太能學會運用理論知識，並能將對其的理解上升到另一個更高的層面。
甘肅省永昌縣農機監理站位於城關鎮南大街28號，主要經營拖拉機及駕駛員，農機操作手的檢驗，建檔發牌，考核；檢查安全生產，農機事故的調查。我在本單位進行社會實踐期間，也接觸到了許多該單位的業務，儘管並非我親自辦理，但也參與其中，對其單位的基本辦事流程已經熟練掌握。通過此次社會實踐，我也熟悉了一些事業單位的辦事規則和流程，我覺得對我今後的發展一定會大有好處的。
本次暑期社會實踐，我學到了許多東西，首先是掙錢的辛苦 ，儘管事業單位的工作不是很費體力，但很繁瑣，也很傷腦筋。其次是人際關係的重要性，在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常複雜,但是具體多麼複雜,我想也很難説清楚,只有經歷了才能瞭解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關係得需要許多技巧,就看你怎麼把握了.我想説的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學着適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被社會所淘汰。還有就是自強自立， 俗話説:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是説:在家裏的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什麼困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月裏,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!
因為社會實踐，這個暑假過的很充實。在今後的假期中，我還將會積極參加社會實踐，為自己爭取更多實踐學習的機會，不斷地提高自己的能力，為自己今後從容步入社會奠定基礎。
第四篇：暑假社會實踐報告
山東理工大學大學生社會實踐調研報告
活動主題：“創新創業企業行”崗位體驗活動
社會實踐報告
摘要：
現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及社交能力。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我們大學生應該轉變觀念，絕不可以簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，可以積累一些社會經驗和工作經驗，鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。這次實踐的結果非常圓滿，無論是思想還是心理上，他使我在實踐中瞭解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以後進一步走向社會打下堅實的基礎。
關鍵詞：大學生招聘單位實踐理論 引言：
山東勝利鋼管有限公司，原屬於中國石油天然氣集團公司勝利油田，公司位於山東省淄博市，距離我們學校比較近，其地理位置優越，交通運輸便利，擁有鐵路專用線，是石油石化行業石油天然氣輸送鋼管的主要生產企業之一。公司始終堅持“質量精益求精，管理科學規範，經營誠實守信，服務真誠熱情”的經營理念，憑藉生產、技術、經濟、管理的優勢和雄厚的實力，與國內外朋友攜手共進。
利用暑期開展創業現狀和創業政策調查，通過崗位體驗、實習見習等方式深入企業，瞭解用人單位的需求、人才標準和企業文化，將專業知識應用到生產實際中，實現專業知識與社會實踐相結合，創新與創業相結合，培養學生的社會意識，不斷提高學生的創新意識和創業能力。
實踐是大學生從校園走進社會的一個重要途徑，通過實踐，學生可以認識到在學校時自身的不足和某些能力的缺陷，可以把學校學到的科學文化知識方面的理論問題，在實踐的過程中加以運用。所以説，實踐是我們將來走進社會的第一步，理論與實踐相結合。重視假期實踐，顯得更為重要。我們應該充分利用好每一次社會實踐的機會與社會靠近，成為合格的社會主義接班人。
正文：
一、實踐內容：
在七月的時候大部分時間都是調查與參觀，公司設備精良，工藝先進，質量保證體系完善。現有本科以上學歷107人，其中碩士研究生28人，專業技術人才350餘人。到了八月在我們的學習之下，及公司老闆的幫助之下，才真正的能夠進入公司實踐。主要負責一些簡單的零碎小活，因為大活我們都幹不了，還有可能影響公司的工作。
該公司有許多分公司，經濟發展狀況好，而且文化深遠，山東勝利鋼管在德州有分公司，位於臨邑經濟開發區，擁有兩條φ219-φ630mm螺旋焊管生產線，為進一步拓寬螺旋焊管市場，搶佔地方管道市場創造了條件。我家住德州，這也是去哪裏實踐的一個重要目的；另外，山東勝利鋼管日照分公司，位於日照經濟開發區，司擁有三條冷彎型鋼生產線，年生產能力達12萬噸，產品主要包括方矩型管、圓管、通用開口型鋼等17個品種。
創業難，守業更不易。每天面對着這些家有高堂兒女的中年婦女們，該怎樣管理。她們大多都沒接受過高等教育，言談間透漏着潑辣和無理取鬧。老闆的一句話不公平或不好聽都會惹惱她們，一旦這些職工活幹的不順心，他們就會給你來集體罷工，很難管理。而我們的老闆自有他的一套管理辦法；規定是早7:30上班，晚6:30下班，中午有工作餐。期間沒有休息，但你若想小憩一會，還是沒有關係的。
在我看來，老闆一直走的是外寬內嚴的管理政策。在這裏職工和老闆之間就是一種平等的關係。在一起説笑、探討技術方法，在工作車間裏就像在家裏一樣親切，然而又沒有在家裏的隨便。我們可以邊工作、邊聊天，又可以保證工作的質量。把工廠打理到這種地步，真的是很強了。人生在勤，不索何獲。——張衡
公司對時間的要求非常高，而且公司的運營效率很高，中間的休息時間很短。領班對我們要求的雖不是太嚴，但要在這長久工作，還是要不停地工作的，這需要我們靠自覺去工作，用自己的責任心去做事，用良心衡量做事規則。一天下來，可達十一個小時的工作量，跟在學校上課的時間比起來，簡直像地獄和天堂。想
想我們的父母，他們掙錢養家時何嘗不是這樣，或起早貪黑，或夜裏加班，甚至在烈日炎炎下工作。他們何嘗不腰痠背疼，憔悴的枯瘦如柴。在這裏我要對爸媽説：爸、媽，你們為了養活這個家，為了供我上學，做出的付出，女兒都看在眼裏。爸媽你們真的很偉大，女兒永遠愛你們。
公司的要求非常嚴格，對於我們這些剛去的國小生不給公司帶來不理就不錯了，為公司的貢獻基本沒有，因為在每一個步驟完成後，都需要檢驗。由有經驗的職工巡視一遍，哪裏不合格，就需要修活。時常被質檢員訓一頓一方面讓修活的人在眾人面前感到害羞，在下次製作的過程中就會更加謹慎；另一方面又可以提醒其他職工，不要犯同樣的錯誤。這樣我們都理解，有助於我們的提高和公司的發展。這次讓我懂得了不管做什麼事都要認真，做事三四而後行，並且脾氣要小，善待身邊的每一個人，有個寬廣的胸懷，有時候心寬了什麼事都變得很簡單，一切都會過去。
二、總結與體會
做個主動的人。要勇於實踐，你的成功也就是因為多走了些路，找到了別人未找到的另外一點東西。抓住機會，掌握機會，做個積極主動的人，並養成及時行動的好習慣。好的習慣可以造就人才，壞的習慣可以毀滅人才，現在每做一件事我都會默默地告訴自己做事認真勿大意。
實踐是每個大學生必須擁有的一段經歷，可貴的是，我們能在在實習中成長的更加成熟，由於我們在校園中，有老師、家長、同學和社會的關愛，生活可以説用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少有困難需要自己承受。而在社會中，困難卻時刻嚴峻的考驗着我們。路還要踏踏實實的走下去，珍惜青春。人生最大的挑戰沒過於戰勝自己！前有阻礙，奮力把它衝開，運用炙熱的激情，轉動心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什麼。對的，堅持；錯的，放棄！寧願跑起來被拌倒無數次，也不願規規矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。
想想過去的兩年裏我曾經墮落，曾經失敗，但那都成為過去，過去的是非成敗，我全不計較，只抱定信念，明天會更好。當我精疲力竭時，我要抵制回家的誘惑，在試一次。我一試再試，爭取每一天的成功，避免以失敗收場。不能因為人生的道路坎坷，就使自己的身軀變得彎曲；不能因為生活的歷程漫長，就使求
索的腳步遲緩。我要為明天的成功播種，超過那些按部就班的人。在別人停滯不前時，我繼續拼搏，終有一天我會豐收。為了一個美好的明天而奮鬥。
結束語
與社會這個大環境相比，小工廠這個小小的集體活動場所，算是彙集了社會中的個個階級層次。與他人的關係處理就是一個很突出的實例。在這個廠子裏，領班是除了老闆之外最高的官銜了。誰若跟領班的關係處理的不像樣，那她在這裏是呆不長的。在我們這些職工當中有一個“難纏户”，既然被叫做難纏户，就會有它的道理。她跟我們這領班的關係處理的就像離弦的箭——一觸即發。説實話，我們的領班是一個平易近人的合格領班了。她待人真誠，説話做事穩當。如果不認真做事，你就是一個不合格的員工，被炒魷魚很正常。作為一個團隊就應該有責任心，造好自己的本質工作，否則害人害己，，還不利於公司的發展。要活得精彩，就需要有寬廣的心胸，百折不撓的意志，和化解痛苦的智能。有了昂揚的精神，人才能活得更加精彩。
社會這個大熔爐，練就着各種各樣的人。當我們置身於社會中時，就可以切身體會到生活的不易，工作的壓力。鍛鍊自己，提高社會適應能力。社會實踐值得我們每一個大學生去用心體會。作為一名大學生，應該珍惜青春，把握所有的機會，正確衡量自己，用知識技能武裝自己，充分發揮所長，以便進入社會後可以儘快走上軌道。在山東勝利鋼管有限公司實踐這幾十天讓我看到了自己的不足，學會了吃苦耐勞，懂得了掙錢了來之不易，向那裏的工人學到了不少潛在的知識，結交了許多新朋友，不再是那個天真的大學生，接下來的兩年裏我會更加努力去學習。
參考文獻
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[3] 作者：王恕煥．題名：毛澤東的人生哲學．出版年份：湖北人民出版社,2014.
[4] 作者：劉興倍．題名：企業管理基礎．出版年份：北京:清華大學出版社,2014.
第五篇：暑假社會實踐報告
留守兒童問題的調查報告
隨着我國經濟的發展和城鎮化進程的加快，越來越多的農民工背井離鄉外出務工，並帶上自己的孩子一起湧入城市。但是更多的孩子沒有條件隨父母流動到城市，只好繼續留在農村。他們由自己的祖父母或其他親戚照料，於是在農村出現了一個特有的羣落——農村留守兒童。簡言之所謂“留守兒童”，是指父母雙方或一方流動到其他地區，孩子留在户籍所在地並因此不能和父母雙方共同生活在一起的兒童。
【摘 要】農村留守兒童是我國社會轉型過程中的特殊現象，農村留守兒童的教育問題涉及到家庭結構、社會發展、社會制度、人口素質等一系列理論問題，需要進行理論分析和研究。然而這個角落總被人們忽視。親愛的人們，他們的成長需要我們的深思，更需要我們理智的關懷！
【關鍵詞】農村留守兒童 教育問題 農村家庭 家庭教育 論文一、我國農村留守兒童的現狀概述
根據權威調查，中國農村目前“留守兒童”數量超過了5800萬人並呈繼續增長的趨勢。57.2%的留守兒童是父母一方外出，42．8%的留守兒童是父母同時外出。留守兒童中的79.7%由爺爺奶奶或外公外婆撫養，13%的孩子被託付給親戚、朋友，7.3%為不確定或無人監護。鑑於諸多因素，農村留守兒童呈現出了一系列問題。如：部分留守兒童營養嚴重不足，身體健康受到很大損害；一些留守兒童農活、家務活增多，學習成績下降，有些還由於厭學等原因逃學輟學；由於親情缺失、兒童缺少情感和心理關懷、缺少傾訴和尋求幫助的對象、與外界不願意接觸或接觸太少，一些留守兒童表現出內心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個性特徵，不同程度地存在性格缺陷和心理障礙；少數留守兒童由於家庭教育的缺失，缺乏道德約束，出現行為偏差，留守兒童違法違紀案件呈現上升趨勢。
二、追述影響農村留守兒童教育問題的因素
（1）社會因素
①制度原因：農村基層人民政府部門的不重視以及城鄉發展的不協調性。
目前農村社區和地方政府更關注是勞動力的轉移，並把它視為帶動地方經濟發展的重要途徑，而對伴隨而生的留守兒童問題。他們既沒有設立專項資金、也沒有指定專門負責人對留守兒童進行教育管理。由於我國城鄉二元結構的長期存在和國家政策的傾斜，導致城市和農村的發展極度不平衡。教育經費短缺一直是困擾我國農村經濟發展的一個根本性問題。在廣大的農村地區，特別是中西部農村地區和邊遠地區，留守兒童的基礎教育更是處於十分薄弱的景況。② 直接原因：農民家庭經濟水平不高以及我國對農民外出打工的政策導向。家庭經濟負擔過重是造成農村青壯年勞動力外出打工的主要因素。很多家庭都是因為在家的收入很低，想出去打工掙錢提高家庭的收入從而改善家庭經濟狀況。雖然農民增加了經濟收入,但受以户籍制度為主的城鄉二元結構的限制，絕大部分打工父母無法將留守在農村的孩子帶入城市上學，導致我國農村留守兒童的數量也在逐年增多。③思想原因：許多農村家庭認為讀書沒有用，不讀書照樣能掙錢，導致農村留守兒童失學、輟學。只有少部分的留守兒童家長在外出打工後意識到文化的重要，對子女表現出較高的期望。出現這種情況的原因是外出打工的父母大多從事的是體力勞動，他們認為沒有文化照樣可以掙錢。此外，讀書的機會成本和投資風險較大，農村學生考入大學後，其家庭也無法承擔高昂的學習費用，直接導致了現在農村學生輟學率大幅度提高，尤其是國中留守兒童輟學率居高不下。
（2）家庭背景與家庭教育因素
①監護人的文化素質不高，普遍缺乏家庭教育的意識，從而導致農村留守兒童家庭教育質量出現問題。80%的農村留守兒童父母都是國中以下文化，教育意識薄弱和教育方式不當是兩大頑症。外出務工的家長整日忙於打工，沒有時間與精力過問孩子的學習，對孩子的困惑、需求、交往、興趣的關注就更少了，監護人由於年齡、文化、身體和精力等方面的綜合因素，對孩子的教育關注僅限於讓孩子完成作業，家庭教育基本處於空白狀態。正處於身心迅速發展時期的中國小生，對學習、生活、自身的變化有太多的問題需要解決，但家庭不能充分給予他們以精神上的支持和知識上的解答。②監護人不能很好地監管是導致農村留守兒童教育問題又一重要因素。從留守兒童的監護類型看，留守兒童家庭存在四種不同的監護類型:單親監護、隔代監護、上輩監護和同輩或自
我監護。由於父親外出打工是當前留守兒童父母打工的主要模式，因此農村留守兒童以母親在家的單親監護為主。但男性外出也加重了婦女的家務和勞動負擔，從而使母親忽視了對留守兒童心理和情感上需求的關注，加上自身文化素質較低，只能給予孩生活上的照應，不能在學習上給予更多的幫助。
三、探索農村留守兒童教育問題的解決策略
（1）改革相關制度
逐步改革户籍制度，建立更加公平的户籍管理體制。從目前的國情來看，取消二元制的户籍管理制度在短時期內還不可能實現，還需要進一步的思考和論證，但應對現有的二元制户籍制度進行完善，逐步消除差別，體現出户籍制度的公平性。
逐步改革與户籍制度相關的流動人口子女入學制度，最終取消教育體制與户籍制度相掛鈎的制度，教育制度更加公平。
（2）加強對農村留守兒童家長的教育
讓家長了解孩子成長髮展中面臨的問題，在家庭經濟收入增長與孩子教育中正確、慎重選擇，增強家長教育意識以及對兒童的保護常意。讓更多的留守兒童早日重新回到父母寬厚温暖的懷抱。此外，還可以開辦專門的留守兒童家長學校，進一步提高家長的綜合素質。
（3）充分發揮學校教育功能
加強農村中國小師資隊伍建設。選拔受過教師教育專業技能訓練的優秀大學生，充實到農村尤其是偏遠農村地區的中國小教師中去從事教學管理工作，不斷壯大農村中國小教師隊伍。同時，還應加強對農村中國小原有教師的繼續教育力度，提高他們的教育教學技能，滿足教育教學的需要。
構建多層次的留守兒童關愛網絡。建立起“校領導——中幹——班主任——生活老師”四層學校關愛網絡，明確各層關愛工作的內容和責任，使每個留守兒童都能得到教師的關愛和幫助。教師對學生關愛的範圍，不能僅僅侷限於學生上學期間，放學之後也應關注；關愛的內容不能僅僅侷限於文化知識的學習，也要關注留守兒童的生活、思想道德、心理健康、安全等多方面的情況
（4） 調動社會支助的力量
唯有社會人士聯合起來幫助、呵護他們，農村留守兒童問題才能得以更徹底的解決。具體方式：如政府部門要加強寄宿制學校的建設與管理，教育行政部門要加大對廣大農村教育的關注和投入、財政部門適當加大教育經費的投入、公安部門加大對侵犯留守兒童權益行為的打擊力度、婦聯及共青團組織要加強對留守兒童的關心和照顧。讓家長了解孩子成長髮展中面臨的問題，在家庭經濟收入增長與孩子教育中正確、慎重選擇，增強家長教育意識以及對兒童的保護常意。讓更多的留守兒童早日重新回到父母寬厚温暖的懷抱。此外，還可以開辦專門的留守兒童家長學校，進一步提高家長的綜合素質。
總之，作為一種複雜的社會現象，留守兒童教育問題不僅關係到留守兒童自身的健康成長，也關係到廣大農村地區的經濟和社會發展的穩定，關係到社會主義和諧社會的構建。因此，要充分協調和發動政府、家庭、學校和社會的力量，共同關注並切實解決好農村留守兒童教育問題，更好地推動社會主義和諧社會的建構和發展，進一步完善現行的法律和制度，消除對進城務工農民工子女歧視，建立城鄉一體和公平的義務教育體制，為千千萬萬農民工子女的教育創造條件。
參考文獻：
[1]繆保愛呼倫貝爾學院學報 2014年12月第16卷第6期.
[2]周宗奎、孫曉軍、劉亞、周東明：“農村留守兒童心理髮展與教育問題”，《北京師範大學學報》， 2014年第1期.
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