今天是開學第一天。
發到了新書，我就翻了翻數學書，看見第一課是《方向與位置》，心想：這還不簡單?上北下南，左西右東。太容易了呀!
回到家裏，我面朝東邊的電視機，想證實一下是不是真的會了這課知識。自言自語道：“我家的北邊是電視機，西邊是餐廳，東邊是書房，南邊是窗户。”
媽媽聽見了，笑着説：“搞錯啦，‘上北下南，左西右東’指的是地圖上的方位，日常生活中的東南西北是不跟着人的朝向而變化的。”她邊説邊拿出了一個指南針，對我説：“指南針上的指針，不管你怎麼轉，永遠指着南方或北方。”我這才知道自己搞錯了。
媽媽還教了我平時如何區分東南西北的方法：“早晨，太陽出來的時候，你面向太陽的一方就是東方，背面就是西方，左手邊是北方，右手邊是南方。傍晚太陽落山，就剛剛相反。”
我説：“那晚上沒有太陽，是不是可以利用北極星來分辨方向?”媽媽説：“對呀，因為它永遠高掛在北方，只要有了一個方向，其它三個方向就能知道了。”
今天上午，我預習了六年級上冊數學第二單元《位置與方向》。看我預習完了，爸爸翻開他自己畫的中國地圖和我討論起來。
爸爸問我:“你知道北京位於鄭州的哪個方向嗎?”
我想都沒想就説:“北京在鄭州北邊。”
爸爸嚴肅的説:“你説的對，但是不全面。你看，應該是北京在鄭州向北偏東20?方向上，距離是1800千米”
我立刻想起來我剛剛預習的知識點，調皮的對爸爸説:“您再提問我一個問題吧!我肯定會。”
爸爸開始出題了:“你知道上海位於鄭州的哪個方向嗎?”
這可難不到我:“上海在鄭州的東邊偏南30?，距離1000千米。”
“對了，你還要學會畫出來。”
於是，爸爸開始教我怎麼畫圖:先確定參照點，標出方向和距離，然後把目的地和參照點連起來，最後還要註明比例尺和座標。圖中的1釐米可以代表實際距離的10米、100米、1000米……
爸爸還提醒我要牢記:如果是不斷移動的路線，參照點是不斷變化的。
爸爸又提問我許多問題，看我學的很快，這一章節的知識點也掌握了，會心的笑了!
今天我很開心，因為我學會了“位置與方向”。如果我到了陌生地方，我就可以利用地圖很快找到正確路線，順利到達目的地。
這幾天我們學習的是位置和方向。我知道了地圖上的方向一般是按照上北、下南、左西、右東繪製的。我還認識了西北、西南、東北、東南四個方向，我們平常所説的四面八方中的“四面”是指東、南、西、北四面，“八方”是指東、東南、南、西南、西、西北、北、東北，八個方向。看來我們中國的成語還真是博大精深呢?一個成語就概括了所有的方向。
我還學會了描述路線。老師説，如果要描速路線每句話應該有3個關鍵詞，這3個關鍵詞分別是表示方向的，表示距離(長度)的和表示所到達的位置的。例如：從學校門口向北走 40米，再向東走15米就來到假山。從學校門口向北走60米，再向西走30米，再向北走20米就能找到廁所。你能根據我的提示找到圖上相應的位置嗎?
今天，媽媽對我説：“女兒，我們來玩一個數學遊戲吧。”我問：“玩什麼遊戲?”媽媽説：“你不是已經學會了八個方向嗎?今天就觀察我們的家。”我開心地説：“好呀!好呀!”
媽媽問：“以客廳為中心，北面有什麼?”我説：“北面是我的書房，我天天在那裏學習、看書。”媽媽又問：“那南面、東面、西面呢?”我説：“南面是陽台，你每天早上都在那裏運動，東面是大門，我們每天進進出出都要經過，西面是黃昭瑜姐姐的房間，那裏有她天天學習的書桌和她的書。”媽媽又問：“那媽媽的房間和廚房在什麼方向?”我回答：“你的房間在西南面，那裏有上網的電腦。廚房在東南面，外婆天天在那裏做好吃的飯、菜。“媽媽高興地説：“方向全對，100分。”
我的家真好，我愛我家。
學數學，方向、位置那部分，我總是有些不理解。
週六，媽媽帶我下樓告訴我，早晨太陽升起的地方，就是東面;傍晚太陽落下的地方，就是西面;中午的時候，太陽在南面;後面是北方。我一下子就明白了。媽媽又讓我記清了地圖的方向：“上北下南，左西右東。” 回到家裏，媽媽拿出一張紙，在上面畫了個“十”字，告訴我“上北、下南、左西、右東”，這下我終於能辨明方向了。
媽媽和我回到家裏，媽媽指着牆上的地圖説：“這個象只雄雞形狀的地方，就是我們的祖國----中國。你看，這是咱們的首都---北京，這裏，是我們石家莊市，你看，它在北京的什麼方位呢?”我看了看，媽媽指着的石家莊市，就在北京下面不遠處，心裏就默默地背起那口訣“上北下南，左西右東。”“是南邊。”我回答道。媽媽又指着最下面藍色裏的一小塊的地方説：“你看，這是我國南海邊的海島，叫海南島”。然後媽媽再指着上面的一個地方説：“這個地方叫烏魯木齊，你看，它在海南島的什麼位置?”我心裏想：“它在海南島的上面，就是北面，還往左很多呀，往左是…西，還是東呢?左西右東，我心裏默默揹着口訣，對是西。”想好了，我就對媽媽説：“烏魯木齊是在海南島的北面還有西面，對嗎?”媽媽説：“回答正確!但是正確的回答應該説是在海南島的西北方向。”
通過這件事，我明白了我們學數學是和生活分不開的，如果把數學和生活聯繫起來，學習會變得非常有趣。
今天下午，天氣很好。爸爸帶我去連城一中的運動場跑步，當我們來到連城一中運動場時，見到來跑步的、打籃球的、踢足球的已經有很多人。
我一邊跑步一邊對爸爸説：“這個單元學的是位置與方向，幾乎都是要作圖的。”爸爸笑着對我説“那我考考你位置與方向的問題。”“好。”我一口答應。
爸爸出題了：“一中在我們家的什麼方向，距離是多少米?”我想了想説：“以我們家為中心點。一中在我們家的東偏南約30度的方向，距離大約是200米。”“不錯，那實小在我們家的什麼方向，距離是多少米?”爸爸又問。我説：“從我們家到實小距離有多遠啊!”爸爸説：“你再認真想想。”我又認真想了一會兒，説：“還是以我們家為中心點，實小在我們家西偏南大約45度的方向，距離可能是800米到900米。”爸爸説：“還可以呀，那以一中為中心點，我們家在什麼方向?”“這還不簡單，把方向反一反，度數、距離和原來一樣。”我説，“我們家在一中的西偏北約30度的方向，距離還是約為200米。”“不錯呀!”爸爸見怎麼都考不倒我，終於服了。
哈，數學知識真有用，讓爸爸也佩服我一回。以後我還要認真學數學，解決更多的數學問題，讓更多的人佩服我。那感覺肯定很好!
昨天下午，我和幾個朋友一起去三湖連江划船。
開始，我們筆直向南走，到湖中心的那個島上後就開始大吃大喝，船便隨着波浪向南飄去，等我們吃完了，船也飄了幾十米了，我們趕緊向北面劃，結果差點碰到水草，後來，我們向西北轉彎時，差點撞船，但有驚無險。最後，我們筆直向北靠岸時，差點擱淺。
我想：老天爺真是的，連個好點的結局都不給，氣死我了!
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