任班主任和改任數學學科個人發展計劃

不知不覺，我調入xxx中已經第二年了，也是我任班主任和改任數學學科的第二年了。在這一年多的時間裏，我從各方面學到了許多知識和經驗。從對班主任工作一無所知到現在漸漸掌握做班主任的要領並取得一些成績，從高中信息技術教師轉變為國中數學教師，這其中有許多苦楚，也有很多收穫。這兩年中自己能感覺到自己的進步，責任心一學期比一學期強，但我也清醒的認識到自己仍然存在很多不足之處，針對此，我擬定以下個人發展計劃：

一、教學工作方面

教學是我的的本職工作，這就要求我認真書寫教案、備課，並針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細緻地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，並能夠在操作上學會正確操作，我會認真研究學生、鑽研教材，儘量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。並且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。作為年輕教師，我會積極響應學校的號召，充分利用業餘時間，閲讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更紮實的基礎。

二、班主任工作方面

一要提高教育能力。包括全面瞭解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化後進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。面對今天的教育教學對象，尤其是整體素質普遍不高的教育對象，我必須不斷加強學習，特別是加強對教育學、心理學的學習，有了理論的支撐才有底藴。只有採用適合我們學生的實際情況的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。二要提高班級管理能力。創造和諧健康的人際環境，增強班集體的凝聚力；創造積極健康的輿論環境，增強抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養班幹部的能力；提高組織班級活動的能力；增強培養學生合作精神的能力；培養學生良好的習慣，着眼於學生的長遠發展。

三、自身建設方面

首先要加強職業道德修養，這就要從自我做起，教師不努力提高自身的道德修養，就無法完成教書育人的任務。做好這方面的工作，我計劃從下面幾個方面做起：①認真學習道德理論。 ②積極進行道德實踐。 ③努力提高文化知識水平和專業素養。 ④努力參加課改實踐。

其次還要加強技能的培養，在工作中將教育教學和教科研結合起來，用理論指導實際教育教學，從實際教育教學中及時總結經驗或教訓，並以論文的形式記錄，不斷提高自身的教育教學及教科研的技能。

最後要爭取在20xx年一次性通過中學一級職稱的考核。

在以後的教育教學工作中，我會積極努力地加強自身建設，使自己的工作更紮實、更有效、更完善、更優秀。