第1篇：班主任科學教學計劃
班主任科學教學計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的教學工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。那麼如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？下面是小編為大家整理的班主任科學教學計劃，希望對大家有所幫助。
一、教學指導思想
以培養國小生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、教材分析及教學主要目標
《科學》五年下冊由“沉和浮”、“熱”、“時間的測量”和“地球的運動”四個單元組成。通過五年級的學習，學生對科學和科學探究有了一定的瞭解，本冊教學通過一系列豐富多彩的活動，使學生在科學探究所需的能力和對科學探究的理解以及科學素養的其他方面都獲得進一步發展。
1、“沉和浮”單元，本單元的核心概念是有關物質的密度，他是物質固有的特徵之一。密度是物質質量與體積的比值，他是物質的質量和體積有關。
本單元還有一些很重要的具體概念：當把物體放入一種液體，相同體積下物體與液體重量的不同將決定作用在物體上的浮力的大小。相同體積下，比液體中的物體會下沉，比液體輕的物體會上浮。
學生通過本單元讓學生體驗科學探究的樂趣，保持和發展探究周圍事物的興趣和好奇心。感受人類創造發明的歷程，激發創造慾望。
2、“熱”單元，本單元繼續觀察探究物質在熱量變化過程中產生的不易察覺的變化，主要是熱脹冷縮現象，以及熱量轉移（傳遞）的過程。
3、“時間的測量”這個單元讓學生使用一些測量時間的重要設備做實驗，從太陽鍾、水中到機械擒縱器，在製作計時工具的時間過程中，瞭解人類計時器的`發展史，認識技術對人類社會發展的作用。
4、“地球的運動”這個單元共有8課，前5課的教學內容，主要研究地球的自轉，後面3課，研究公轉和與地球運動相關聯的現象：四季和極晝極夜。最終讓學生認識到地球在逆時針自傳和公轉，自傳產晝夜現象，公轉時由於地軸傾斜產生了四季和極晝極夜現象。
三、學生情況分析
五年級的學生經過五上的學習，小組合作能力有所提高，制定實驗方案的能力還是處於模仿為主的階段，而且大部分同學對實驗還是停留在動手為主，思考缺乏的狀態下。
四、教材的重點、難點
在觀察和實驗中除了讓學生經歷一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓學生對收集到的事實和數據進行加工、整理和分析，並進行充分的討論，再得出結論。關鍵是如何在科學教學中培養學生“善思”的學習習慣。
五、具體措施
本學期在合作學習及記錄習慣的養成方面仍舊不能鬆懈，繼續要加強小組合作學習的指導及養成及時記錄的習慣，重點是培養學生探究學習過程中善於思考的習慣。在此基礎上確定本學期為突破重難點的具體措施是：
1、把科學課程的總目標落實到每一節課，堅持積累每一粒“沙”
2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程，讓探究成為科學學習的主要方式
3、通過控制材料來調控學生先想後做，做了再想等學習習慣
4、悉心地引導學生的科學學習活動，通過表揚獎勵等方法正面引導學生養成敏於思考、善於傾聽、樂於交流等良好的合作學習的品質。
5、樹立開放的教學觀念，放大課堂，讓學生更多地進行課堂外的學習探索，以減少“動手飢餓”，培養學生更濃厚的學習興趣。
6、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習。
7、給學生提問和假設機會，並指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，並把自己的認識用於解決問題的實踐。
8、充分運用各類課程資源和現代教育技術。
第2篇：
科學教學計劃和班主任工作計劃（ ）國小科學五年級下冊教學計劃
一、指導思想：以培養國小生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心與探究慾望，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身學習和生活打下基礎，科學教學計劃和班主任工作計劃。
二、教材簡析：國小科學五年級下冊教材分四個單元分別是"沉和浮"、"熱"、"時間的測量"、"地球的運動"。"沉和浮"單元將在一系列的探究活動中，讓學生自己去解決有關沉和浮的許多問題。學生將探究不同物體的浮沉，形成他們關於對物體是上浮還是下沉現象的解釋，而且能夠明白物體與被放液體間的相互關係。當學生開始理解了他們所觀察的結果之後，他們將鑑別出導致物體上浮或下沉的主要原因是什麼。本單元設計的對物體沉浮的解釋有兩條途徑，一是用浮力和重力的關係解釋沉浮現象，是用密度的概念解釋沉浮現象。因為浮力的大小與液體的密度也有密切關係，因此，將物體的沉浮原因定位在物體的密度上。對五年級的學生來説，密度概念要求過高，因此，教科書沒有直接出現密度概念，而是通過觀察和實驗，用同體積的重量作比較，幫助學生建立密度的前科學概念。"熱"單元在國小階段，讓國小生探究"熱"，更主要的還是觀察和思考一些與物體冷熱程度有關的現象一熱現象。例如氣體、固體和液體三態的轉化及與温度的關係、物體的熱脹冷縮、摩擦生熱及熱傳遞等。關於熱現象，學生們已經有了不少的經驗，尤其是在三年級下冊"温度和水的變化"單元，學生們觀察探究了温度和水的形態變化的關係，他們已經觀察到了物質由於温度的變化而產生的顯著變化一物體狀態的變化。物質的變化，是從漸變到突變的。在這一個單元，我們將繼續觀察探究物質在熱量變化過程中產生的不易察覺的變化，主要是熱脹冷縮現象，以及熱量轉移(傳遞)的過程。"時間的測量"單元讓學生清楚地認識到，時鐘的改進歷史是與整個人類文明史同步的。本單元要讓學生使用一些測量時間的重要設備做實驗，從太陽鍾、水鍾到機械擒縱器…在"創造"(製作)計時工具的實踐過程中，瞭解人類計時儀器的發展史，認識技術對人類社會發展的作用。"地球的運動"單元要讓學生重演人類對地球運動的探究過程。基於可觀察到的現象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現等原理和方法進行推理、論證，最終認識地球是如何運動的。在這一過程中，需要學生多角度地、持續地收集地球運動的證據，如：資料、理論、模擬實驗的結果等，需要對證據進行批判性的邏輯加工，還需要具有一定的空間想象力。這些都對學生的探究能力提出了一個較全面的挑戰
三、教學目標
1、本冊教科書設計了很多探究活動，這對學生的科學探究能力的培養是很有幫助的，教師要發展學生識別和控制變量的能力，繼續學習運用對比實驗進行探索的技能，要引導學生及時記錄實驗現象，進行分析整理，轉化為證據，用科學探究活動幫助學生逐步建構科學概念。
2、在國小階段，學生的思維將由形象思維向抽象思維發展，五年級學生的抽象思維仍需要直觀形象的支撐，因此在思維發展的過程中，我們要從現象和事實出發，幫助學生進行概括和總結，得出結論，發展學生的科學探究能力。
3、學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、對情感、態度、價值觀的培養，應基於對證據意識上的培養，使學生能夠不斷地尋找證據來支持自己的假設。通過理性的思考和大膽的質疑，來發展學生的情感態度價值觀。
5、親近自然、珍愛生命，關心現代科技的發展。
四、學生現狀分析50
1、502班人數分別為
23、25人。1班學生學習氛圍差，個別同學惰性十足，學習習慣存在的嚴重的問，對概念的運用較薄弱，只流於表面，不深入，"來也匆匆，去也匆匆"忘得也快，後進生多是一個讓教師花費心思卻頭疼的班級。2班的學習氣氛較好，基本養成良好的學習習慣，學生思維活躍，科學課上能積極參與課堂活動中來，能較快地理解和掌握知識點，但同樣對概念的運用較薄弱，只流於表面，不深入，記得快忘得也快，優生人數不多。其中楊樂燕、柯珊珊、陳樹全、陳小義(1班)柯小燕、林珊珊、吳偉東(2班)等幾位同學上課小差多，學習習慣差，不自覺較為懶惰；學習任務不按時完成，對於基礎簡單的概念更是無從下手，學習非常地困難。對於以上這些學生首先要在思想上進行循循善誘，多關注、多輔導、多幫助，爭取有所提高。所以對一些基本的科學概念都不能很好地掌握。學生掌握知識情況分析：(1)學生非智力因素情況分析(學習動機、習慣、興趣等)學生的非智力因素主要表現在學習的主動性不強，極個別學生在老師的監督下還難以完成學習任務；還表現在對科學的不重視，歷年來只有語、數、英是主科，在家長的眼中很少關注孩子的科學方面的情況，導致學生對科學學科的態度造成偏差；另外還在於學生的學習方法上，學生對科學概念的掌握只停於表面，探究過程中玩多過思。(2)兩個班學生的整體知識水平：五年級三個班，學生的整體知識水平處於中等階層，優生少。大部分學生基礎知識較為紮實，錯誤大多由於麻痺大意造成的。但也於一部分學生對於科學概念和技能難以接受，理解水平低，思維僵滯。(3)兩個班後進生原因分析：後進生成因主要有一下幾方面：
1、學習態度不端正，目的不明確，作業敷衍了事。
2、學習態度較端正，但受思維侷限，導致學習成績不理想。
3、學習基礎差，對學習缺乏興趣和耐心，惰性思想嚴重。
4、家庭因素：家長和學校的配合不足，沒能給孩子創造良好的學習環境和學習氛圍。
五、教學措施(一)自身素質提高措施
1、加強理論的學習，特別是國小科學課中關於"科學探究學習"的理論和實際操作技能的思想與方法；
2、深刻領會並認真貫徹執行《新課程改革的精神》和《新課程標準》的要求；
3、加強自身素養、知識水平以及業務能力的提升並不斷提高自己的實踐能力；(二)改進教學方法，提高學習效果措施
1、認真鑽研教材和各類教學參考書，瀏覽網絡、雜誌等，學習先進經驗、科學設計教學策略；為學生的探究活動創設良好氛圍；充分運用現代教育技術，班主任工作計劃《科學教學計劃和班主任工作計劃》。
2、深入學習小班化教學理論，大膽實踐，激發學生對科學的熱愛、積極探索、合作互助。
3、潛心解讀學生、瞭解學生、知道學生認知規律以及學生學習的心理；
4、積極收集、準備各類探究活動材料提供有結構材料；發展學生蒐集各類活動資源和素材能力並用於探究活動；
5、抓課堂教學目標落實，結合科學課程特點，重點提高學生科學探究能力，提高學生的科學素養。(三)轉變後進生方法及措施：
1、張揚學生的個性，發展學生特長，努力開發學生的潛能，發展學生的多元智能，注重學生自主性探究和個性特長的培養。
2、保強扶弱，培優補差。對學困生進行課外輔導，使每一個學生都能跟上。
3、堅持多表揚少批評、賞識教育，及時發現他們的閃光點，幫助他們樹立自信心。
4、從思想上教育學生樹立目標，明確學習目的，端正學習態度，逐步培養他們的自覺性和上進心。
5、及時與家長聯繫並常聯繫，使學校與家長達成共識，共同培養好學生。
六、主要導學方法探究法、演示法、參觀法、實踐法、討論法、談話法、辯論法、實驗法、列表法、暗示法
七、教學進度周次日期教學內容課時12.18-2.2
41、始業教育
2、試卷分析第1課物體在水中是沉還是浮22.25-3.2第2課沉浮與什麼因素有關第3課橡皮泥在水中的沉浮第4課早一艘小船33.3-3.9第5課浮力第6下沉的物體會受到水的浮力嗎第7馬鈴薯在液體中的沉浮43.10-3.16第8課探索馬鈴薯沉浮的原因單元複習單元檢測53.17-3.23試題分析第1課熱起來了第2課給冷水加熱63.24-3.30第3課液體的熱脹冷縮第4課空氣的熱脹冷縮第5課金屬的熱脹冷縮73.31-4.6第6課熱是怎樣傳遞的第7課傳熱比賽第8課設計製作一個保温瓶84.7-4.13單元複習單元檢測試題分析94.14-4.20第1課時間在流逝第2課太陽鍾第3課用水測量時間104.21-4.27第4課我的水鍾機動(期中測試)機動114.28-5.4第5機械擺鐘第6課擺的研究第7課做一個鐘擺125.5-5.11第8課製作一個一分鐘計時器單元複習單元檢測135.12-5.18試題分析第1課晝夜交替現象第2課人類認識地球及其運動的歷史145.19-5.25第3課證明地球在自轉第4課誰先迎來黎明第5課北極星"不的"的祕密155.26-6.1第6課地球在公轉嗎第7課為什麼一年有四季第8課極晝和極夜的解釋166.2-6.8單元複習單元檢測試題分析176.9-9.15期末總複習3 186.16-6.22期末總複習3 196.23-6.29期末總複習及期末測試3【-工作計劃】：隨着新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響着學校。如何才能將班級工作計劃開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的。有人説：一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定2009年國小班主任工作計劃如下：
一、班級基本情況和目標：我班共有學生44人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《國小生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做"五小公民"活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
二、具體措施：
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
三、加強班風建設1.安排班級活動要以全國少工委頒佈的加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見為基礎內容，根據學校德育工作計劃安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。2.營造向上氛圍根據三年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字。(2)佈置教室環境。(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。3.班幹部培養工作計劃班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信；第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。
四、活動計劃第一週1總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。2.學習《國小生日常行為規範》和《學校管理條例》。3.開展班委競選，提出要求。第二週1.繼續抓好常規教育，進行常規訓練。2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。第三週1.培養學生上課鈴聲一響，教室裏要安靜。2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衞生。第四周1.進行班級寫字比賽。2.繼續抓好常規教育。第五週1.慶"五一"，進行愛國主義勞動教育。2.進行班級口算比賽。第六週1.對學生進行安全教育。2.培養學生的參與意識和集體主義精神。第七週1.繼續抓好紀律和學習目的教育。2.進行班級朗讀比賽。"七"樂無窮，盡在新浪新版博客，快來體驗啊~請點擊進入~
蒙田範文網