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第一篇：中學班主任任職期間個人工作總結
本文由好範文小編輯收集整理，提供一篇中學班主任任職期間個人工作總結，為您提供幫助！
十多年來 ，我堅持學習馬列主義毛澤東思想，學習鄧小平同志有中國特色的教育理論，堅持出滿勤取得了良好的教學效果。與此同時，我堅持業務進修，苦練教學基本功，在教學業務上不斷探索，勇於創新，取得了令人滿意的成績。
十多年來 ，我一直擔任班主任工作，先後帶過三屆畢業班，三屆高中班，現在擔任高三（6）班班主任。在這十多年中，我先後多次被評為“模範班主任”，我所帶的班也多次被評為“模範班集體”。我現在所帶的高三（6）班就先後兩次被評為“模範班集體”。
我當班主任的原則是：把學生當自己的孩子看，把差生當自己的小孩子看，用心血和汗水澆灌他們成才。十多年來，我就是守着這個原則從國中走到高中的。99年我就自己的班級管理工作攥寫成論文《強化班級管理，推行素質教育》，該文在縣論文大賽中獲得一等獎，後又發表在《創新教育之路》一書中，並被評為優秀論文。十多年來，我教了近千名學生，他們大多數都以優異的學業成績，以嚴明的紀律，以較高的自身素質以及畢業後的發展情況和對老師的眷念之情都有力的證明了我當班主任的成功。十多年來，我一直從事着我痴愛的外語教學工作。為了教好外語，我自費訂閲了十多種外文書刊，自費參加在職進修，主動與著名外語教師書信聯繫，向他們討教，同他們切磋技藝。與此同時，我也注意身邊的同行工作上的每一個閃光點，把他們的點點閃光 都吸收到我的教學中來，久而久之便形成了我自己的教學特色：以讀為主——帶着表情動作讀，狂放的讀，大聲的讀，讀課本，讀課外書刊；堅持與學生之間用英語交流——課內交流，課外交流。借鑑和創新給我帶來了希望，給我帶來了喜悦：我的教學成績連年名列同課頭之首：我的學生參加外語週報社舉辦的英語知識競賽中有人獲獎；我任職期間兩年考核為優秀；xx年我被評為教研教改先進個人；xx年我獲得教學評估二等獎；xx年我獲得 “教學能手稱號”；先後兩次被評為縣“優秀監考”。
回顧十多年來的教學工作，我覺得自己出色完成了崗位工作任務，且取得了一定的成績。但我深深地知道，井底之蛙見識有限，若能跳上一個新的台階，站在中學一級教師的台階上看，那麼，我的眼界一定會更加開闊，我的教育教學工作一定會開拓出一片新的天地。
第二篇：2014年中學班主任教師任職期間工作總結
我九四年晉升為中學二級教師，至今已有十多個年頭了。
十多年來，我堅持學習馬列主義毛澤東思想，學習鄧小平同志有中國特色的教育理論，堅持出滿勤取得了良好的教學效果。與此同時，我堅持業務進修，苦練教學基本功，在教學業務上不斷探索，勇於創新，取得了令人滿意的成績。
十多年來，我一直擔任班主任工作，先後帶過三屆畢業班，三屆高中班，現在擔任高三（6）班班主任。在這十多年中，我先後多次被評為“模範班主任”，我所帶的班也多次被評為“模範班集體”。我現在所帶的高三（6）班就先後兩次被評為“模範班集體”。
我當班主任的原則是：把學生當自己的孩子看，把差生當自己的小孩子看，用心血和汗水澆灌他們成才。十多年來，我就是守着這個原則從國中走到高中的。99年我就自己的班級管理工作攥寫成論文《強化班級管理，推行素質教育》，該文在縣論文大賽中獲得一等獎，後又發表在《創新教育之路》一書中，並被評為優秀論文。十多年來，我教了近千名學生，他們大多數都以優異的學業成績，以嚴明的紀律，以較高的自身素質以及畢業後的發展情況和對老師的眷念之情都有力的證明了我當班主任的成功。十多年來，我一直從事着我痴愛的外語教學工作。為了教好外語，我自費訂閲了十多種外文書刊，自費參加在職進修，主動與著名外語教師書信聯繫，向他們討教，同他們切磋技藝。與此同時，我也注意身邊的同行工作上的每一個閃光點，把他們的點點閃光都吸收到我的教學中來，久而久之便形成了我自己的教學特色：以讀為主——帶着表情動作讀，狂放的讀，大聲的讀，讀課本，讀課外書刊；堅持與學生之間用英語交流——課內交流，課外交流。借鑑和創新給我帶來了希望，給我帶來了喜悦：我的教學成績連年名列同課頭之首：我的學生參加外語週報社舉辦的英語知識競賽中有人獲獎；我任職期間兩年考核為優秀；xx年我被評為教研教改先進個人；xx年我獲得教學評估二等獎；xx年我獲得“教學能手稱號”；先後兩次被評為縣“優秀監考”。
回顧十多年來的教學工作，我覺得自己出色完成了崗位工作任務，且取得了一定的成績。但我深深地知道，井底之蛙見識有限，若能跳上一個新的台階，站在中學一級教師的台階上看，那麼，我的眼界一定會更加開闊，我的教育教學工作一定會開拓出一片新的天地。
楊天虎第三篇：任職期間個人工作 總結
任職期間個人工作 總結
本人叫艾則孜.阿巴斯，是沙雅縣紅旗鎮中學教師，在工作中認真貫徹落實黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，堅持依法治教，工作責任性強，在教學上認真鑽研，刻苦學習，不斷提高自身的業務水平和道德修養，任職以來一直擔任學校數學教研組組長和中心校教研室教研員，班主任和任課老師等工作。 “德為師為本”。因此，我在思想上嚴於律己，處處以身作則，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。通過班會、晨會、 數學課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等教育，結合數學課靈活進行了，激發學生的興趣發展個人的綜合素質能力，通過在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，師生造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班為文明班級。在今年的畢業考試中，本班的數學課成績平均分65分，合格率為70%，優秀率為30%，名列同級第一，全鎮前茅。
作為一名教師，不斷的刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生因材施教。為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閲和學習，借鑑《中國小教師》、《優秀論文集》、《新疆教育》、《新疆教育報》等與教育教學相關書籍的先進教學方法和先進思想內容，備好課，結合課堂實際運用課件配合教(一篇好範文帶來更多輕鬆：)學，向40分鐘課堂要質量。做好培優補差的工作，對於後進生，我總
是給予特殊的照顧，在課堂上多提問、多巡視、多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。抓好數學小組的學習，選拔優秀的老師和數學教研組組長和中心校教研室教研員帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫週記，寫身邊事，寫心裏話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多。。。。。。在日記中，我得到學生的信任，瞭解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。
我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如沙雅縣教育局組織的青年教師比武課、其他學校舉辦的教學觀摩課、其它縣現進行的現代與經典教學觀摩課，不斷充實自己，借鑑優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平，在教育教學工作中作為一名老教師，培養新教師的課堂教學和作業批改等常規工作方面不辭辛苦地鑽研，做出了自己應有的貢獻。2014年被沙雅縣人民政府評為“師德標兵”，2014年被沙雅縣紅旗鎮人民政府評為“優秀教研員”、被沙雅縣人民政府評為“師德標兵”等稱號。在學校組織和參加各種觀摩課，比賽課、課件製作活動獲得沙雅縣優秀教學能手;優秀教育錄像課獎；優秀教育教學設計獎；學校信息技術與學科整合課例評比中成績突出獎；我積極參加公開課研討課和有經驗的教師示範課，教學技能不斷提高，獲得了社會各界和師生的好評。這幾年以來一直負責學校教研室和數學教研組工作，意識到自己肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來説是要
求不斷鑽研，所以工作中經常虛心請教，積極合作互相配合學校工作認真開展集體備課、公開課及課後評課的工作，課堂教學方面採取靈活多樣的教學辦法組織學生製作各種數學課上能用的各種教學用具在課堂上靈活運用，我在教學工作中以身作則，學校安排什麼工作積極配合和完成促進數學教研組和學校數學教學工作質量。我把各種教學觀摩課和報告會的先進觀念在科組中交流和學習，認真組織數學教研組的教師參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作和其它事物，均取得較好的成績。
近幾年我所輔導的學生作文，獲縣、鎮獎項的就有14次；在少年日報中發表文章的有8人；我帶的學生被評為學校優秀幹部，五個學生評為學校“三好學生”。
“路漫漫其修遠兮”，吾將上下而求索......” 是我追求的境界。在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性的開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園裏勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。
紅旗鎮中學教師：艾則孜.阿巴斯
2014年11月22 日
第四篇：任職期間個人工作總結
任職期間個人工作總結
我叫呂和峯，男，生於1969年，1991年7月畢業於南陽師專物理系，2014年1月取得河南教育學院物理學教育本科學歷。1991年8月參加工作。1999年12月獲得中學一級教師資格。
踏上工作崗位已是第20個年頭。任現職也有11年，曾經擔任國中物理、數學、生物學科教學。我始終以“用心做事，以誠待人”嚴格要求自己，紮實工作，勤奮學習，與時俱進。對照中學高級教師資格申報標準，本人符合相關條件，申報中學物理學科高級教師資格，在此，我將11年來的教育教學工作德、能、勤、績方面所取得的顯著成績，，總結如下：
一、政治素質與師德師風
本人熱愛中國共產黨，擁護社會主義制度， 堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹科學發展觀。遵紀守法，文明執教，克已奉公，具有較高的道德修養水平。在師德方面，我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。“學高為師，身正為範”，這個道理古今皆然，從踏上講台的第一天，我始終堅持給學生一個好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。
作為高年級學科教師，總務處主任，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀；不斷改進教育教學的手段，探索有效的管理、緊跟時代對教育教學發展要求；不斷強化尊重學生，為師生服務的意識，遵循學生身心發展的特點和教育規律，關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，注重學生的心理健康教育，探討如何加強兒童青少年思想道德建設的方法和途徑，使總務處的工作更加求真務實。在教育教學中，不體罰和變相學生，
不加重學生的課外負擔，不“亂收費、亂訂資料、亂補課”，與年級組的教師們一道，鋭意進取，努力拼搏，共同提高年級的教育教學質量。
二、業務水平與工作能力
我一直認為教書育人是教師的天職。20年來，我始終工作在教育教學的第一線，團結協作，拼搏進取。自1999年晉升中學一級教師以來，我每天早來晚走、週六週日也難得休息，每天在校工作時間平均在十二個小時以上，教育教學業績十分顯著，幾年來多次被評為縣鄉學科教學先進個人，先進工作者，受到表彰。連續獲得南陽市第二、三屆物理學科骨幹教師稱號。
2014年、2014年獲鄉級“優秀教師”榮譽稱號；
2014年獲縣級“文明教師”稱號；
2014年獲縣級“先進工作者”榮譽稱號；
2014年獲鄉級“教學優勝獎”榮譽稱號；
2014年獲縣級“學科先進個人”、“先進工作者”榮譽稱號。
2014年獲縣級“先進工作者”榮譽稱號。
三、愛崗敬業與教學工作
1999年以來，本人在教學工作中，兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業的現象。平時積極組織學科組的教師開展講課、説課、評課活動，認真開展“三疑三探”教學。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在學科教法上不斷進行改革探索。研究和運用“三疑三探”教學法，不斷改進和完善並在教學中嘗試運用。與本學科組的教師們一道，認真研究兒童青少年的年齡特點和認知規律，學習運用電教媒體和現代教育技術，採用啟發式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統講法，代
之以豐富多彩的物理課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果。
2014年10月執教《用天平和量筒測定固體和液體密度》一課獲縣級優質課二等獎；
2014年5月在第十六屆全國國中應用物理知識競賽中被評為優秀輔導員； 2014年10月執教《浮力的利用》一課獲縣級優質課二等獎；
2014年6月在全市物理學科優秀教學案例《神奇的眼睛》獲二等獎； 2014年7月“三疑三探”教學設計《動物的運動》獲縣級二等獎；
2014年10月執教《神奇的眼睛》一課獲縣級優質課二等獎；
四、 教育理論學習與教育科研方面
在教育教學實踐中，認真務實地參加繼續教育的學習，苦練教學內功，積極參加人事部門組織的計算機等級培訓和教育進修校組織的現代技術教育，並取得了高級證書。充分利用現代教育技術平台，不斷的整合各種教育資源，創新的運用各種教育方法，提升了自己的教育教學水平。不但如此，還大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結合教學實踐和自己、學科組以及學校的科研課題，筆耕不輟
2014年8月論文《開發物理cai課件的理性探討》榮獲市級二等獎； 2014年8月論文《探究教學引入物理課堂的思考》榮獲市級一等獎； 2014年10月論文《密度實驗的開放性教學初探》榮獲縣級一等獎；
2014年10月論文《計算機輔助物理教學的理性分析》榮獲市級二等獎 2014年9月成果《信息技術與學科整合的結合點authorware6.0》獲省級應用成果一等獎；
2014年7月論文《“三疑三探”教學模式下學生質疑能力的培養途徑》榮獲市級一等獎；
2014年9月成果《國小生行為習慣的養成教育研究》獲縣級一等獎。
另外在自制教具、課件製作、物理、科學、勞動等小論文輔導、優秀教案設計等方面累計獲得省獎項2次、市獎項6次、縣獎項5次。
綜上所述，任職11年來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發展，見證了自己付出的心血與汗水。用自己的堅韌與執著、用自己敬業與奉獻，用自己顯著的成果與業績，不斷詮釋着新時期的教師精神，
不斷書寫着自己事業的壯麗篇章。
第五篇：任職期間個人業務工作總結
任職期間個人業務工作總結
青銅峽市二中姜萬華
任現職以來，本人在上級領導的關心和同行的幫助下，能盡職盡責完成了本職工作，在師德建設、教育教學諸方面取得了一些成績，成績雖小，感慨頗多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結。
首先，作為一名共產黨員，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，認真學習科學發展觀和實踐黨的十七屆四中全會精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，始終與黨中央保持一致，忠誠於黨的教育事業，工作認真負責，關心學生，愛護學生，尊重學生，遵紀守法，愛崗敬業，工作中團結同志，熱心幫助同志，對工作不講任何條件，只是儘自己最大的能力把工作做得更好，力爭讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。
在教學工作中，為了提高教學質量，我始終認真備課，刻苦鑽研教材，每一學期都制定一個切實可行的教學計劃，因材施教，用最佳的方法知識傳授給學生，充分調動學生學習的主動性、積極性。我始終保持着嚴謹認真的教學態度和作風，積極承擔教學任務，認真完成學校規定的工作。工作中虛心求教，學習他人的教學經驗，每學期除自己參加縣、校級的公開課之外，堅持聽課、評課每學期二十節以上，積極參加教研活動，改進教學方法，使自己的教學水平上了一個新台階。一份耕耘，一份收穫。2014.12我輔導的學生祖國瑞、郭偉、李娜獲市教育局組織的信息技術競賽獲兩個一等獎、一個三等獎，
2014.9我參加的教育系統組織的乒乓球比賽獲得個人第四名、團體第四名，2014年6月、2014年10月、2014年7月、2014年6月我撰寫的論文分別獲得全國三等獎和區級二等獎、市級三等獎，我代表學校參加全市排球比賽獲得第三名和第四名，參加的全市教育系統籃球比賽獲得第三名和第五名等。2014年所任學科獲得單科教學先進獎。我深信，做一位好教師，只有工作熱情還不夠，還必須不斷提高教學水平，特別是要有深厚的專業知識，於是我不斷的學習先進的教學經驗，探索新的教學方法，以提高業務能力。先後參加了信息技術培訓，繼續教育培訓，市級骨幹教師培訓學習。
總之，在幾十年的工作中我把嚴格要求和情感管理相結合，融洽師生感情，創造了良好的教與學的環境，為搞好教學工作奠定了良好的基礎，作為老師不僅僅只向學生傳授知識，而更重要的是教學生做人的道理和具備良好的思想道德品質，把思想工作放在首位，動之以情，曉之以理，其次嚴格要求學生，經常和學生家長溝通，形成學校內外齊抓共管，協調一致的教育機制，始終加強後進生的思想轉化工作。有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。
參加工作以來，我始終把成為一個科研型、學者型的教師作為自己的奮鬥目標。為了提高自己的理論水平，把握學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向，我不但虛心學習專家和同行的經驗，雜取眾長，為我所用。更以高度的責任感和使命感走在教育科研創新的前沿。天道酬勤，付出總有回報。
任現職以來，在教育教學工作中，雖取得優良的成績，但離教育
改革的形勢相差較遠，教學無止境，探索無止境，在今後的教育教學工作中，還需更加努力，以與時俱進的教育教學理念，為培養21世紀高層次人才傾盡全力。
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