校長管理心得：從“三年文暉路”到我的教育路

2017年5月17日下午五時許，我們一行十人帶着區委、區政府殷切的期盼，踏上了南行的飛機。登上旋梯的第一步，實現了我人生的第一次飛行之旅，也開始了撇開固步自封，邁出追尋教育路的第一步。晚8時許，飛機降落。華燈初上，細雨微風，內心莫名的激動：浙大，我們來了！

華家池畔，綠樹成蔭，行人匆匆，濃濃的學術氣息撲面而來。在這裏我們將度過為期七天的尋教之旅。不知杭州先進教育理念的引領者們，確是高屋建瓴，還是紙上談兵，我滿懷期待。

七天中，聆聽專家的理論培訓，與同行們的共同探討，到名校的參觀。身心略感疲憊，卻受教良多。

趙羣筠局長，講述了自己建設文化中學艱辛之路。三年文暉路，從相遇到光明，那是團結的三年，是睿智的三年，是奮進的三年。

張軍林校長，在信息化時代，教育管理的改革是互聯網+教育or教育+互聯網，我們需要清醒面對。

陳滬軍校長，教育依時代而變，學校依課程而變。變得結果是？唯有不功利才能創造教育最大的功利：優質。

方張鬆教研員，校長正確定位，校長明確自己的職責，正確認識考試評價改革與影響質量因素分析。

厲佳旭校長，“致良知 為良師 育良材”，從學校文化建設思考守護教育良知。願我們的教育，堅守良知；願我們的老師，皆為良師；願我們的學生，皆成良材。讓我們共同努力！

肖遠軍教授（杭師大繼教院），學校管理有四重境界，一是人管人，管死人；二是制度管人。制度雖不是好東西，但決不是壞東西；三是文化管人，即教師良好的的職業習慣；四是願景管人，這是學校管理的最高境界。作為校長，站得有多高，思想就有多遠，境界就有多寬。

從三年文暉路到守護教育良知；從教育改革到教研活動；從校長引領到教師發展。從內到外，從大到小，專家校長們與我們共同分享了他們教育之路中的感悟。聽了想聽的，看了想看的，回看自己，我的教育路該怎麼走？

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。通過學習，我認識到一名校長應具備以下幾種意識才能引領師生走好自己的路。

1、校長要有學習意識

蔡元培先生説過“欲看明日之社會，須看今日之校園”。社會的發展依託於教育，教育的發展關鍵看學校，而學校的發展還得看校長。俗話説，什麼樣的校長決定什麼樣的學校。要當好一名校長，首先必須勤於學習，唯有學習，才能進步。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規，做刻苦學習的典範，才能做到工作有思路、有創新。

2、校長要有服務意識

一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公僕，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團隊的工作、生活關係。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養團隊工作的向心力和凝聚力。

3、校長要有教育質量意識

質量是學校的生命線，是學校的立足之本，校長工作的核心是務必抓好教育質量。關注教學成績，也關注育人功能。一所學校是否有競爭力，就必須看教育質量的高低，因此，要增強教育教學質量的意識。

4、校長要有創新意識

校長要更新教育觀念，牢固樹立現代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創新出效益。在現有的教育管理體制下，農村教育可以説困難重重，舉步維艱。作為農村校長必須心繫農村，立足實際，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發展贏得一片廣闊的發展空間，從而帶動學校整體水平的提高，實現我們的辦學目標。

5、校長要有品牌意識

打造學校品牌是一個系統的過程，其核心是要求充當學校掌舵人的校長要有強烈的品牌意識和執著的品牌追求。優秀的校長是創建品牌學校的關鍵人物，是學校的核心。第一，校長是學校品牌形象的代言人。校長是一所學校思想的源泉，是對外的形象。校長的學識、素養、氣魄以及領導能力、協調能力等在很大程度上代表着一個學校，甚至校長的一舉手、一投足，對學校的整體形象影響較大。第二，校長是學校品牌形象的設計師。校長要對學校的優勢、劣勢、機遇、威脅、突破口在哪裏等這些問題進行正確分析，對學校的發展進行策劃定位，對學校的顯性資源和隱性資源進行整合，從而優化和拓展學校生存和發展的特色空間。第三，校長是學校品牌打造的推動者。學校品牌的打造永遠都是“現在進行時”。校長要善於調動各方面的因素參與學校品牌的打造，推動學校的發展，擴大學校的影響，提高學校的美譽度，進而提高學校的辦學質量、辦學效益。

總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵，清楚地意識到了身上肩負的神聖使命。今後的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用並指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創新，尋找到適合自己學校的發展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的學校。