月16日上午9點，在河南信陽，人們將正式向一位國小老師道別，她叫李芳。6月11號，她在護送放學的學生通過路口時，突遇一輛裝滿西瓜的深紅色無牌照摩托三輪車自北向南闖紅燈向護路隊急速駛來，危急時刻，李芳衝上前去用自己的身體擋住學生，不幸被撞身亡。6月16日，當地為李芳老師舉行了追悼會，不少當地市民前來為李老師送行。
這個世界上，能夠用自己的生命去守護他人生命的，除了我們的父母以外真的是寥寥無幾。而李芳老師的舉動真的闡述了一句話“一日為師，終身為母”，她用自己的生命踐行了一位母親的職責。
但是，我們在歌頌這位偉大的老師的同時，我們更應該對這起事故的根源進行反思。賣瓜小販為何敢違規駕駛?因為現在的一些電動車闖紅燈現象對大多數人來説早已經是屢見不鮮了，甚至我們都已經習慣了這些無牌車輛闖紅燈的行為。但是，我們必須清楚：無論是車輛還是行人，闖紅燈就是違規的，這跟有沒有牌照，或者是否弱勢沒有關係。
而這些車輛之所以敢闖紅燈，恰恰也是因為沒有牌照，所以很難對他們的違規行為進行處罰。這就是這些人敢肆無忌憚闖紅燈的原因，這不僅是對自己的生命安全不負責，更是對路上其他車輛和行人的生命安全不負責。賣瓜小販涉嫌違規駕駛，必須嚴懲。這件事真的是讓人悲痛惋惜，一個優秀的人民教師就這樣永遠地離開了我們。最後也真的希望儘快能夠對這些“三無”車輛進行整頓改制，不要讓三輪車、摩托車成為法外車輛。
李芳老師的這一護，不僅護住了學生的性命，更是護住了身為一名人民教師的尊嚴。她身體力行的告訴教師行業的每一位教師——什麼叫身為老師的責任我學習的專業也是師範專業。
未來我可能也會走上三尺講台，感謝李芳老師，她讓我明白老師這兩個字的深刻含義，她讓我知道哪怕是在如此現實繁複的社會裏 還有人默默地傾盡所有去為他人奉獻。
希望李芳老師一路走好，我們會在心中永遠記住您。
2018年6月13日，一個猝不及防的突發事件，讓河南省信陽市溮河區董家河鎮綠之風希望國小教師李芳永遠離開了。她心懷大愛，臨危不懼，捨己救人，在護送學生過馬路時，面對失控的摩托三輪車衝向學生，義無反顧的衝上前去擋護學生，自己被嚴重撞擊，經全力搶救無效，英勇犧牲，年僅49歲。
看到這個可以説是不幸卻幸運的消息，我的心被撞了一下，對於被救的孩子們來説，是幸運的;對於李芳老師的家人來説，卻是不幸的。但對於李芳老師來説，在車禍發生那一刻，是容不得思考的，她挺身而出，用自己的血肉之軀為學生築起了一道安全屏障，用勇敢無畏的心鍛鑄出不朽的師魂。為了保護自己所愛的學生們，她所愛的孩子們，她已經把自己的安全丟到了腦後。她的舉動，讓我敬佩;她的勇氣，讓我自卑;她的離開，讓我痛心。我在想，如果是我面對這樣的情況，我會怎麼做?我不敢説。我不想也不能讓我的學生們發生事故，我希望他們平安、快樂、開心上學學習。
我們要學習李芳老師堅守基層、奉獻一線的定力，爭做人民需要的、有理想信念的好老師。從20歲畢業分配到農村國小直至因公殉職前，李芳老師堅守基層教育第一線近30年!這是何等的定力!在這定力的背後，我們看到的是李芳老師對理想信念的堅守、對教育的熱愛和對基層的奉獻!
我們要學習李芳老師捨生忘死、愛護學生的魄力，爭做人民需要的、有道德情操的好老師。在三輪車急速駛來、形勢萬分緊急的情況下，李芳老師一邊大聲呼叫學生避讓，一邊衝上前去用自己的身體護住學生減少傷害。這是何等的魄力!在這魄力的背後，我們看到的是李芳老師對道德情操的詮釋、對愛護學生的註腳和對生死的抉擇!
我們要學習李芳老師精益求精、追求卓越的毅力，爭做人民需要的、有紮實學識的好老師。在最近的一次考試中，李芳老師自己所帶的班級語文考試整體成績又取得了全年級第一;作為一名語文老師，李芳老師總是竭盡全力，認真教好每一堂課、教好每一名學生!這是何等的毅力!在這能力的背後，我們看到的是李芳老師對紮實學識的理解、對精益求精的追求和對學生學習渴求的滿足!
我們要學習李芳老師公私分明、先公後私的耐力，爭做人民需要的、有仁愛之心的好老師。李芳老師一心撲在工作上，她一家三口原本住在市內，由於工作原因一家人卻總是隻有周末才能見面;她平時把學生看作自己的孩子，卻讓自己的孩子獨自承受並且付出了很多。這是何等的耐力!在這耐力的背後，我們看到的是李芳老師對仁愛之心的踐履、對公私的取捨和對師德的崇尚!
習近平總書記曾經勉勵全國廣大教師，要做“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”的好老師。李芳老師就是這樣的好老師。她是黨和人民滿意的好老師，是我們身邊的最美教師，是我們學習的榜樣和楷模。我們要學習李芳老師捨生忘死、愛護學生的魄力，爭做人民需要的、有道德情操的好老師。
從照片可以看出，她是一個樸實勤勞、有親和力、有責任心的人;從她的英雄事蹟，我們更可以得知，她是一個充滿着愛、敢於犧牲的偉大的老師。她就是李芳老師，一位為救學生畏難而離世的優秀人民教師。
信陽市綠之風國小，二年級語文老師李芳在6月11日隨隊護送學生從校門自西向東返家，師生經過一個紅綠燈十字路口時，一輛摩托三輪車闖紅燈向師生們急速駛來，而且毫無剎車跡象。當時情況萬分緊急，李芳老師一邊大聲呼叫學生避讓，一邊衝上前去用自己的身體擋住學生，並奮力地將學生推開。李芳老師被摩托三輪車嚴重撞擊，倒地昏迷不起，經過醫護人員的奮力搶救，還是未能挽救李芳老師的生命。事後，很多她教過的學生、家長，還有很多過去不認識她，但深受事蹟感動的羣眾都自發前來弔唁。同時，有很多網友也通過網絡發文祭奠她。
常説人民教師是蠟燭，是園丁，是太陽底下最光輝的職業，然而生活中還是有很多老師默默地付出，在人羣中是那麼普通，但是，在緊要關頭就會奉獻自己，可能也是這個時候才會讓更多的人想起“老師”。從李老師的事蹟中，一邊為李老師的行為所打動，一邊又為這些事故的出現而感到痛心。
作為學生，相信都會有更深切的領悟：老師不僅僅是教書育人，還是會為學生犧牲的人，這樣的人，除了父母，更多的就是天天相處的老師了吧。作為教師，應該也是對自己的責任和行為有了更深刻的認知：不僅僅要盡責盡心教書育人，還要時刻關注學生的安全，李老師就是一個很好的榜樣。
另一方面，人的生命是珍貴的，這樣一個無理的交通事件就危及這麼多學生，犧牲掉這麼優秀的一位老師，這災難實在是令人痛心。但願這樣的習慣性闖紅燈等一些不合理的交通規矩能得到有力的整治，畢竟現在交通工具廣泛使用，交通事故也是時有發生。希望不要再有這樣的事情讓人民失去美好的東西，讓大家遺憾和痛心。
2018年6月11日下午放學，李芳老師護送學生離校返家，行至離學校50米的十字路口時，一輛載滿西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來，危難時刻，李芳老師奮不顧身衝上前去用自己的身體擋護學生，並奮力將學生推開。學生得救了，李芳老師卻遭到嚴重撞擊，經多方搶救無效，於2018年6月13日4時逝世。聽到這個新聞，我為李老師的英雄事蹟而感動。
古人云，“師者，所以傳道受業解惑也”。李芳老師堅守鄉村教學一線，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無私奉獻，深受學生愛戴、家長尊敬、學校認可，在平凡的教學工作崗位上創造出不平凡的業績。她放棄了調往城市工作的機會，在鄉村教學，不怕條件艱苦，默默奉獻，在危難之際，捨己救人，把學生放在第一位，用自己的行為詮釋了“四有”好老師的深刻內涵，樹立了新時代人民教師的光輝形象，被評為“全國優秀教師”榮譽稱號。
作為一名師範生，將來也要走進學校教書育人，希望自己也可以做一名像她那樣的人民教師。我們要學習她愛崗敬業、愛生如子的高尚師德，學習她心懷大我、無私奉獻的至誠情懷，學習她為人師表、行為世範的品格風範，學習她奮不顧身、捨己救人的大愛精神，以對教育事業的忠誠與熱愛，立足本職崗位，踐行立德樹人使命，常懷仁愛之心，守護學生健康成長，爭取做一名社會主義合格建設者和可靠接班人。
近日，在學校例會上，我學習到了李芳老師的先進事蹟：
李芳老師是一名中國共產黨員，生前是信陽市溮河區董家河鎮綠之風希望國小教師。2018年6月11日，李芳老師在護送學生放學回家時，一輛滿載西瓜的摩托三輪車突然闖紅燈急速衝向正在過馬路的學生，危急時刻，她奮不顧身衝上前去，用自己的身體擋護學生，並奮力將學生推開。學生得救了，她卻遭受嚴重撞擊，經多方搶救無效，於6月13日不幸殉職，年僅49歲……
聽了李芳老師的先進事蹟，我很敬佩她，並且要向她學習!
我要學習她不忘初心。李芳同志畢業後自願到偏遠山區任教，一教就是29年。29年，這是人生中一個不小的數字!有多少老師忍受不了山區的孤獨、困苦而堅持不了5年啊!偏遠山區，這是多少教師躲之不及的，可是她卻自願到那裏任教!她在那裏經歷了多少磨難啊?可是她卻能夠不忘初心，紮根山區，她的理想信念多麼堅定!想想自己，在平原工作，上班道路平直，來到學校後辦公室有暖氣……自己的工作環境比李芳老師好多了。可是，有時候自己還會在遇到困難時左右搖擺想要放棄。以後，我一定以李芳老師為榜樣，堅定自己的理想信念，遇到困難想辦法克服困難!像李芳老師一樣做一名優秀的教師。
我要學習她無私奉獻的道德情操。李芳老師畢業後就到董家河鎮最偏遠的黃龍寺學校任教，那裏地處大別山腹地，僅有一條長20公里、寬不足2米的崎嶇山路與外界相連。學校撤併後，她又先後在多個學校任教，始終沒有離開董家河。即便是丈夫調回市區、在市裏安家後，她依然堅守在農村，其間有多次機會調回城裏，但她説：“如果大家都走了，誰來教農村的孩子?”不僅如此，她還用自己的行動帶動身邊年輕教師紮根基層、安心從教，每當他們遇到家庭困難或煩惱憂愁時，她總是熱心幫助、耐心疏導。在榮譽面前，她總是先想到年輕人。她參加工作以來的22項榮譽都是在2010年之前獲得的，近8年來學校曾多次給她榮譽，她堅決推辭説：“農村教育需要年輕人，他們比我更需要這些激勵。”在許多學校，面對榮譽都是爭着搶着往前衝。可是，李芳老師對待榮譽卻是這般冷淡，那是因為她的心中只有學生，她有無私奉獻精神啊!我要學習李芳老師堅守一線、無怨無悔的道德情操，學習她淡泊名利、無私奉獻的優秀品質，努力為黨和人民的事業奮鬥終身。
我要學習她傾心育人的職業操守。李芳老師把教書育人作為了自己的畢生追求，在自己的崗位上做出了不平凡業績。她對工作非常認真，功底紮實，業務精湛，注重創新教學方法;對學生極端負責，精心為學生上好每一堂課，經常犧牲休息時間，對成績差的學生進行一對一輔導，不讓一個孩子掉隊。她不但關心孩子們的學習，還對貧困學生和留守兒童格外關愛。她經常自己掏錢給家庭困難的學生買文具、添衣物。在學生們眼裏，她不僅是好老師，更是“好媽媽”。對照李芳老師想想自己，真是覺得很慚愧，還要對學生付出更多的關愛!以後，我要學習李芳老師恪盡職守的品質，努力在本職崗位上創造無愧於時代、無愧於人民的業績!
李芳同志的事蹟感動着每一位教育工作者，她用自己的生命譜寫了一首愛的讚歌，是愛學生的心讓她在危急時刻毫不猶豫地把生的希望退給了學生。
參加工作22年來，我熱愛學生，工作中事事、處處嚴格要求自己，就在2012年，我服從學校安排，轉行教語文。首先我利用網絡查找優秀的語文課教案，將教案的內容進行適當的改變，然後主動給同事看，讓語文前輩幫助修改，不斷地學習。聽課、賽課這樣的活動，她總是積極參與，為的是改變自己的課缺少語文味兒的毛病。“個性的讀”和“真實的寫”讓李老師的語文課迴歸了語文的本真，讓語文和生活有機融合。我還和班裏孩子共讀一本書，師生共同讀書，仿寫奠定基礎。作文水平的提高離不開學生大量的課外閲讀，我給孩子們定下了一個宏偉的目標------寫一本班書。書名是孩子們起的，就叫《班裏的那些事兒》。為了實現這一目標，我們要先看看作家是如何寫書的?就這樣我輕鬆地把孩子們領進了書的海洋。他們認識了楊紅櫻、沈石溪、調皮的馬小跳、機智的包達達、做事專注的女媧……我與孩子們同讀一本書，每週的仿寫課上讓孩子們找到書中寫得好的段落，説一説好在哪裏，還可以仿寫成那些場面。就這樣孩子們讀書的興致高了，習作的水平也長了。新接手的兩個班級，語文成績都有明顯的提升。
作為數學骨幹教師，重來沒有間斷對數學教學的研究，問題即課題，針對低中年級孩子對數學預習的困惑，我開始了課題《國小數學課前預習在低中年級應用的研究》，研究效果良好，並與2018年8結項。數學小課題的研究對於提高課堂教學效果有極大的幫助，尤其是這個學期擔任兩個班的數學教學和二二班的班主任工作，任務繁重可想而知，如何提高學生作業的正確率是我們研究的方向。從學生的規範書寫入手，注重培養孩子的語言表達能力，培養自己的小助手，學會放下身段向學生“求助”，助他們成長。
但作為一名班主任，與孩子的溝通會比其他任課老師深一些。在我看到“教育孩子要像農民種地一樣，莊稼長得不好時農民總會檢討自己哪兒做得不好”這樣一句話時，我對自己的班主任工作做了深刻的反思，並制定了一套切實可行的小組管理計劃。每個孩子都找到了自己的位置，學生在一種被尊重被賞識的氛圍中就會淡化自己的缺點，使自身優點得以發揚。
最近，我們年級的一個學生被高年級的一個孩子欺負，家長非常生氣的找來，耐心交流之後，家長説：“只要以後別再發生這樣的事情就行了”。高年級老師讓這個孩子到我們年級來做檢查，以示懲罰。看着面前來做檢討的孩子，再想想家長的話，我有了自己的主意。我説：“在弟弟、妹妹面前做檢查是一件很丟臉面的事情，你一定認識到自己錯了，老師只需要你把檢查記在心裏就可以了，我們共同保守這個祕密，行嗎?”我看到面前的孩子長長的出了口氣，眼睛裏閃動着晶瑩的淚珠。我相信他一定不會因為老師的懲罰再有報復的心思，我和家長擔心的事情也不會再發生，因為他擁有了愛，他學會了感動。
“熱愛學生不僅是一種感情，而且是一種動力。”李芳同志用自己的一生詮釋了這句話，我們要用自己的言行付出自己真誠的愛，因為只有愛學生，才能瞭解學生;只有瞭解學生，才能教育學生。
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