一個人幹一件或幾件好事不難，但幾十年如一日難;一個兒子或女兒堅持服侍雙親能得到別人的誇獎，但一個兒媳婦堅持服侍婆婆卻讓人發自內心感動。
心似明月，侍親無悔。每天給婆婆洗臉、散步、聊天也成為了馬阿乙下的一種習慣。馬阿乙下的大兒子説：“在生活中母親寧可自己受苦，也不委屈每一個親人，他起早貪黑地照顧老人和我們，但是對我們的學習她一點也不放鬆、不馬虎。”談到孩子的教育問題時，馬阿乙下説：“我沒有什麼經驗。只想用自己的踏實肯幹，給孩子們樹立個榜樣，讓他們從小就懂得勤勞善良的重要性。”丈夫韓放英還記得，那時候全家靠種地為生，生活的壓力很大，當時他想讓一個孩子放棄學業，但是妻子的一句話讓他改變了想法。“當時她含着淚水説，‘為了孩子的教育我寧可賣血也要讓他們讀書’。”看到柔弱的妻子在孩子教育問題上的決心和堅持，韓放英退步了，雖然家裏貧困，但是孩子的教育耽擱不得。
馬阿乙下的二兒子告訴記者，小時候家裏條件不好，即便是家裏只有一塊饃饃，父母讓孩子，哥哥讓弟弟，誰都捨不得吃，最後他只能拿着饃饃挨個往奶奶、哥哥、弟弟嘴裏塞。就這樣，一家人你一口、我一口把饃饃吃掉了。他回憶，雖然只有一小口，但甜蜜的滋味卻久久地留在了每個人的心裏。“家裏即使只有一塊餅，我們也要讓孩子知道分享，懂得擔當。”馬阿乙下説。
供三個孩子上學是一筆不小的開支，馬阿乙下把孩子的教育看得比任何事都重要。而從小懂得了感恩和分享的孩子們，也把父母的辛苦看在眼中，個個品學兼優，懂得為他人着想，一個個都考上了大學，參加了工作。
12月11日，都勻市總工會組織召開幹部職工會議集中學習龍增剛同志先進事蹟，會議由黨組書記、副主席劉照信主持。
會上，全體幹部職工深入學習了州委州委組織部《關於開展向龍增剛同志學習活動的通知》(黔南組通〔2019〕92號)文件精神，認真回顧了龍增剛同志的生平事蹟，並圍繞向龍增剛同志學什麼、怎麼做的主題展開了討論。
會上劉照信書記提出幾點要求：全會黨員幹部職工一是要將學習龍增剛同志先進事蹟作為一項重要政治任務來重視，自覺參與各種集中學習和專題討論活動，紮實學習深刻領會龍增剛同志信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔的精神本質，做到學深學透;二是要將學習龍增剛同志先進事蹟與學習貫徹系列重要講話精神、與踐行“三嚴三實”結合起來，將學習龍增剛同志先進事蹟、用龍增剛同志精神作為一項長期活動貫徹日常學習生活始終，在我會形成學典型、揚正氣、作貢獻、當表率的良好氛圍;三是要把此次學習活動與工作實際聯繫起來，將學習成果轉化為幹事創業的激情和動力，不斷增強工作能力和服務能力，紮實推進機構編制管理和全面小康創建各項工作。
通過學習，全體黨員幹部職工深深被龍增剛同志的先進事蹟和崇高精神所感動，紛紛結合各自工作實際，暢談了學習感受，表示要以龍增剛同志為榜樣，深入學習他堅守信念、對黨忠誠的崇高品格，學習他一心為民、恪盡職守的擔當精神，學習他忠於事業、鞠躬盡瘁的高尚情懷，學習他清正廉潔、永葆本色的整治品質，並把學習成果轉化為服務羣眾、推進工作的自覺行動;在今後的工作學習中，以龍增剛同志為鏡子，對照查找自身的差距和不足，進一步堅定理想信念、增強宗旨意識、提升黨性修養、深化黨性鍛鍊，紮紮實實、兢兢業業做好本職工作，努力做龍增剛同志式的好黨員、好乾部。
龍增剛同志光明磊落，一塵不染。一位在偏遠山區工作的幹部，想進城，藉口向龍增剛彙報工作，到他家拜訪，提着禮物，希望照顧。禮物請你提回去!龍增剛嚴詞拒絕， 只要你確實優秀，現在進縣城可以參加遴選，機會是很多的! 這位幹部不甘心，走時將禮物留下，結果，他硬是讓妻子當場給他還了回去。
權為民用，甘守貧寒。縣委常委、組織部長屈芳説：龍增剛同志在鄉鎮工作了20多年，不管在哪個崗位，總是能把所有工作都做得很好，從來沒有向組織提出過任何困難和要求。
患腎病半年來，他始終堅持一邊治療一邊上班，從未在同事面前叫過一聲苦，喊過一聲累，説過一聲痛。7月26日，他高燒至40度，醫生堅持叫他住院治療，他卻仍然放不下工作，上午輸液，下午上班，同事們都叫他休息，他只説沒事，沒事。直到7月29日下午在列席縣委常委會時，實在扛不住了，他才正式住進縣中醫院，還堅持一邊輸液一邊處理工作。由於錯過了最佳治療時間，龍增剛同志先後轉院到都勻、貴陽，也沒能控制住病情，8月13日，因呼吸衰竭、腎衰竭，再也沒有回來。
他走了，生命定格在了47歲。一位邊遠鄉下的村民放下手中的農活主動趕來超度亡靈;一位小區業主主動擔當辦理喪事的總管;數位白髮蒼蒼的鄉下老人趕來日夜守靈，寸步不離……，一位中坪鎮卸任多年的老支書揮毫為龍增剛送別：革命一生為國為民鞠躬盡瘁，從政廉潔於公於私光明磊落。
他走了，帶着未兑現的承諾。他曾跟家人説，有時間的話帶他們去上海看打工的妹妹，順便帶他們看上海的東方明珠塔……，可終究，他為事業傾盡所有，卻還沒來得及帶家人看到許久未見的妹妹。這個承諾，永遠無法再實現了。
他走了，同事、妻兒、羣眾淚灑千行。一生精神歸華表，滿堂珠淚灑雲天，山無語，水凝噎，熟悉他的人無不扼腕歎息，痛哭流涕……
學習龍增剛先進事蹟心得體會二
12月11日，都勻市總工會組織召開幹部職工會議集中學習龍增剛同志先進事蹟，會議由黨組書記、副主席劉照信主持。
會上，全體幹部職工深入學習了州委州委組織部《關於開展向龍增剛同志學習活動的通知》(黔南組通〔2019〕92號)文件精神，認真回顧了龍增剛同志的生平事蹟，並圍繞向龍增剛同志學什麼、怎麼做的主題展開了討論。
會上劉照信書記提出幾點要求：全會黨員幹部職工一是要將學習龍增剛同志先進事蹟作為一項重要政治任務來重視，自覺參與各種集中學習和專題討論活動，紮實學習深刻領會龍增剛同志信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔的精神本質，做到學深學透;二是要將學習龍增剛同志先進事蹟與學習貫徹系列重要講話精神、與踐行三嚴三實結合起來，將學習龍增剛同志先進事蹟、用龍增剛同志精神作為一項長期活動貫徹日常學習生活始終，在我會形成學典型、揚正氣、作貢獻、當表率的良好氛圍;三是要把此次學習活動與工作實際聯繫起來，將學習成果轉化為幹事創業的激情和動力，不斷增強工作能力和服務能力，紮實推進機構編制管理和全面小康創建各項工作。
通過學習，全體黨員幹部職工深深被龍增剛同志的先進事蹟和崇高精神所感動，紛紛結合各自工作實際，暢談了學習感受，表示要以龍增剛同志為榜樣，深入學習他堅守信念、對黨忠誠的崇高品格，學習他一心為民、恪盡職守的擔當精神，學習他忠於事業、鞠躬盡瘁的高尚情懷，學習他清正廉潔、永葆本色的整治品質，並把學習成果轉化為服務羣眾、推進工作的自覺行動;在今後的工作學習中，以龍增剛同志為鏡子，對照查找自身的差距和不足，進一步堅定理想信念、增強宗旨意識、提升黨性修養、深化黨性鍛鍊，紮紮實實、兢兢業業做好本職工作，努力做龍增剛同志式的好黨員、好乾部。
這些榮譽給了我更多前行的動力，也引領了方向，我不是一個人在行動，我的身後有很多的同行者，榮譽是屬於所有人的。面對榮譽，周秀芳説。
周秀芳是寧波市鄞州區李惠利國小退休教師。古稀之年遠赴貴州、湖南支教，將先進教學經驗送進大山深處;她是愛心搬運工，匯聚長三角上萬市民愛心，在湖南漵浦捐建29所希望國小，讓400多名貧困生得到結對幫扶，累計捐款物3400餘萬元;她是扶貧帶頭人，牽頭成立愛心基金，精準幫扶漵浦、延邊產業脱貧，還在延邊和龍成立周秀芳愛心驛站，完成128名貧困學生結對助學，在漵浦創設滬杭甬(鄞州區)研學實踐基地。她用大愛情懷為山區孩子點燃了希望之燈，也為扶貧協作搭建了愛心之橋。
周老師獲評squo;全國道德模範squo;實至名歸!北斗溪鎮政府幹部劉萬強高興地説。周秀芳剛來漵浦的時候，劉萬強就在當地鄉政府上班，那時便經常和周老師聯繫，對周秀芳在漵浦的事蹟非常瞭解，所以聽到這個好消息，他一點也不意外。
周秀芳一直掛念的賀俊傑同學現在已經讀國中一年級了，得知周奶奶又獲獎了，他高興得跳了起來。賀俊傑的眼睛以前患有斜視，由於家裏經濟條件困難，眼睛一直沒有得到治療。20xx年底，周秀芳將懷化市第四屆十大道德模範的5000元獎金，捐給了賀俊傑用於治療眼睛。
周秀芳老師是值得人人學習的道德標杆。漵浦縣委宣傳部副部長龔劍鋒説。在漵浦縣，各級黨委政府大力宣傳週秀芳事蹟，發揮道德模範和身邊好人典型示範作用，形成強大正能量磁場，推動文明社會建設。
如今，漵浦成立了好人工作室，併成立宣講團，開展模範道德人物事蹟展，加大好人宣傳，分享傳遞好人故事，淳化鄉風民情，掀起了學習榜樣的新風尚。
劉秀祥是貴州省望謨縣高級實驗中學的副校長，但他更為人熟知的一個身份，則是12年前千里背母上大學的主人公。
1986年3月，劉秀祥出生於望謨縣弄林村，幼年時父親因病去世，母親因傷心過度患上了精神疾病，他快樂無憂的童年就此戛然而止。國小四年級時，哥哥姐姐外出謀生，母親病情加重，家庭生活的重擔全壓在了劉秀詳稚嫩的雙肩上。
劉秀祥的名字是他自己取的，我是秀字輩，我希望我和母親能夠平平安安，便給自己取名秀祥。
年紀輕、體格小，種不了地，劉秀祥便將自家的土地轉租給他人，租金為每年500斤稻穀，加上村裏發的救濟糧，他和母親的口糧有了保障。
1995年，劉秀祥走進學堂，尚且年幼的他篤定：只有讀書才能改變命運。
這種信念一直支撐着他，20xx年國小畢業考試，劉秀祥排名全縣第三，但由於經濟原因未能入讀當時望謨縣最好的中學，而是免費入讀了縣城的一所民辦學校，並且帶着母親。
初到縣城時沒錢租房，他用稻草在學校旁的山坡上搭了間棚子，屋前空地上挖個坑，架上鐵鍋，便是廚房。
初級中學三年，劉秀祥放學後就去拾荒，週末則四處打零工，這樣每週能掙20多元，勉強維持母子倆的生活。
初級中學畢業後，劉秀祥考入了安龍縣第一中學，他帶着母親離開望謨，繼續求學之路。雖自詡為打不死的小強，他仍第一次感到了恐懼和害怕，一切都是陌生的，沒有認識的人，也不熟悉環境。
初到安龍，劉秀祥身上只有600多元錢，那是他和老鄉去遵義修水電站掙的，但這並不足以讓他租下一間房屋居住。無奈之下，他以每年200元的價格，租下了農户家閒置的豬圈。豬圈四面通透，他找來編織袋遮擋起來就是家了。
和初級中學時一樣，劉秀祥依舊一邊努力學習，一邊利用課餘時間賺錢維持生計，他累並憧憬着。
但命運卻再次捉弄了他，大學聯考前一週，劉秀祥病倒，最終以6分之差落榜了。
大學聯考的失利讓劉秀祥內心滿是絕望，甚至想過輕生。然而翻看從前日記本里的一句話讓他又看到了希望：當你抱怨沒有鞋穿時，回頭一看，發現別人竟然沒有腳。
跟那些孤兒相比，我至少還有母親，只要她在，我就有家。劉秀祥説，回家後能叫一聲媽，他就覺得很幸福。
他決定再戰大學聯考，並説服一傢俬立學校的校長接收他入校復讀。
20xx年，劉秀祥考入臨沂大學（原臨沂師範學院），拿到通知書後，他抱着母親大哭一場。當年9月，他再次帶着母親北上山東求學。
國電集團和國電科環集團黨委號召廣大黨員幹部開展向偉大的科學家袁隆平同志學習的活動，並下發了《袁隆平傳》一書，我懷着崇敬而好奇的心情開始翻看了這本以政治教育讀本身份出現的書籍，但是，它傳奇的色彩，豐富的內涵和感人的事蹟立即吸引了我，使我迫不及待地一口氣將它讀完。袁隆平同志的傳記，他代表一種精神，一種自強不息，鍥而不捨的民族精神和高貴品質。
學習袁隆平，首先要學習他為國、為民、為事業不畏艱難，勇於付出的精神。袁隆平對祖國和人民始終懷有深厚的感情，他常説：”科學研究是沒有國界的，但科學家是有祖國的，不愛國，就喪失了做人的基本準則，就不能成為科學家。”作為一名基層幹部的黨員，身處環保工程第一線，我應該把個人的理想同國電集團的環保事業及國家、民族的奮鬥目標統一起來，把自己的人生追求同國家的環保產業和走可持續發展道路興國的實踐結合起來，牢固樹立實現中華民族偉大復興的遠大理想和永遠跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念，並立身本職，從做實、做大、做強着眼一步一個腳印地向前邁進。
第二要學習袁隆平院士注重理論聯繫實際、勤奮進取的務實精神。袁隆平院士認為：”成功的要決在於知識、汗水、靈感、機遇。”20世紀60年代初，米丘林、李森科遺傳學説盛行，但袁隆平院士視野開闊，通讀外文資料，瞭解到了孟德爾、摩爾根現代遺傳學理論研究的新動向，於是通過理論與實踐相結合的研究，打開了雜交水稻”王國”的大門。他為我們這代人做出了很好的榜樣，我們更應該繼承和發揚中華民族的傳統美德，誠信立人，學一生，愛一行，鑽一行，遇到困難不退縮，遇到挫折不屈服，在本職崗位上百折不撓，鍥而不捨。並弘揚時代精神，樂於服務，甘於奉獻，振興我國電力環保事業，積極投身社會主義和諧社會的建設。
“最美鐵路人”節目，發佈儀式現場展示了十位“最美鐵路人”先進事蹟。十位模範的先進事蹟從各個方面展示了鐵路人的刻苦鑽研、熱心服務、堅持按標作業、保障人民出行温馨和安全的“最美”精神和意志。發佈儀式旨在激勵廣大鐵路幹部職工不忘初心、牢記使命，努力在建設交通強國中當好先行。榜樣們的事蹟即非凡又動人。
雖説每一名鐵路職工都僅是中國鐵路上的一點微小力量，而正是這股股力量將安全與效率深深扎入中國鐵路的根基之中。無數個他們沿着鐵路站成一排排，立在原地守望着列車疾馳而過，他們用自己的辛勞鑄就了鐵路的速度與安全，在他們心中不僅僅是日復一日重複的工作，還有正如他們腳下堅實道牀般的堅守與奉獻。我們應以他們為榜樣，始終堅守崗位，幹一行，愛一行，將自己對事業對國家的熱愛化做鐵路工作上的火花。我們一定不忘初心、牢記使命，努力在建設交通強國中當好先行，發揚不怕苦不怕累的鐵人精神，用工作來磨練自己的毅力，將自己的熱情傾注於眼下的事業當中，以個人的綿薄之力來支持國家宏大的鐵路建設藍圖。
作為工務段的一員，不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，不管是颳風，還是下雨，我都能見到鐵路工人的身影。職工們始終如一的在自己的工作崗位上默默地堅守着，認真地把控作業質量，提防安全隱患。也許每天的工作是枯燥乏味的，也許繁重的作業後還緊跟着各種出巡，但是他們始終用認真的態度、嚴謹的方式做好每一項工作，確保鐵路設備的良好狀態。沒有正常的節假日，沒有正常的工作時間，他們用自己的身軀駐守在鐵路安全的第一線，保障着鐵路設備的正常運轉。作為剛入路的青年工作者，我們應該抓住當下在一線努力學習現場技術，積累經驗，應當不怕苦不怕累，從最小的事情做起，從最繁瑣的事情做起，將基礎扎牢，對自己負責，對鐵路建設事業負責，在自己的工作崗位上創造出自己應有的價值。
張桂梅本以為，只要提供給這些女孩機會，學習是水到渠成的事。但她發現這些學生基礎差，試卷測驗幾乎都不合格。
質疑的聲音不止。張桂梅去縣裏開會，聽到人議論，“説得可好，成績那麼差出來怎麼辦？”“如果只給機會她不學，那麼這個機會等於沒有，等於養她3年。”高一還未結束，她意識到這是個“嚴肅問題”，“高中要講分數，不講分數，大學聯考設置就沒有用。”
17個老師走了9個。心灰意冷時，她怕耽誤學生，找縣裏反映，想將學生分到其他高中就讀，遭到數落，“不讓你幹你非幹。”
後來她給老師下任務，一個班要考上多少一本和二本。她希望學校出清華北大畢業生。
更直接的方式是打時間戰。晚休時間從晚上9點半延長到10點半，最後延到12點20分。學生從6點起牀提早到5點半，只有5小時睡眠時間。每天下午，學生回宿舍洗漱15分鐘，穿拖鞋回教室，以便晚上回宿舍躺下就能休息。
剛建校那會，為了給學生餘出更多學習時間，學校衞生被老師包攬。早上6點，全體老師要起牀打掃校園。建設中的工地四處是灰，一下雨都是泥巴，老師們要去溝裏抬水，把水泥板沖洗乾淨。
每次臨近放假，張桂梅跟學生商量，再幹兩天，結果乾着幹着開學了，第一屆學生只在寒假休息了幾天。有人給張桂梅起外號“周扒皮”“魔鬼”“半夜雞叫”，那時的張桂梅每天守在教室門口，有學生坐着睡覺，她就把學生捅醒。後來，學生打瞌睡會主動站着聽課。
吃飯時間被壓縮到10分鐘。張桂梅要求食堂飯不能太燙，菜炒出來，要及時扣上鍋，不能過涼，她計算，一分鐘能有30個學生打飯，159人5分鐘能全部打完，最後一個學生也能有5分鐘吃飯時間。為了加快遞碗的速度，張桂梅不允許學生就餐過程中説話。
為了節省時間，女高學生去縣醫院看病不需要排隊。有醫生聽説吃飯只花10分鐘，向張桂梅抗議學生壓力太大，還有人罵她沒兒沒女，不知道心疼別人家孩子，張桂梅毫不在意，“只要不傷害她們，對她們有意義，就這麼幹。”
實際上，學校也曾有過一段“民主”時期，張桂梅借鑑其他重點高中，組織學生分組討論，她在旁邊聽，發現討論什麼的都有，隨即叫停。起初，學生6點半起牀，9點半休息，結果學生越來越懶，成績越來越差。
張桂梅希望，學生能養成好習慣，有限的時間幹特定的事，“幹不完你就虧了”。有的女生愛乾淨，早上4點就起牀洗漱。張桂梅於是將水停用，只在上午5點半到下午6點間放水，逼着學生休息。睡覺前，學生們提前用盆接滿水，用來沖洗廁所，內褲有時要積攢到週末洗。每週末僅有兩三個小時休息，學校沒有澡堂，學生要去校外賓館洗。
剛進校的17名教師沒有一位教過高中，張桂梅帶着他們去麗江學習。一位老師記得，那會學校流行評課，教室後面坐一排老師，專挑講課老師的缺點。板書哪裏不到位，課哪裏有毛病，老師們常常互相不服氣，當場頂起來，一堂課火藥十足，“女老師有的記仇嘞，下課了還追着問，你講給我聽聽。”
張桂梅鼓勵這種爭吵，反對互捧。一次評課，聽到老師們互評只講好的，她提起凳子就走人，把10多個老師晾在一邊。
學校花費18萬元去各個高中買試卷，開啟題海戰術。學生們高一高二上完課，高三刷題。有人説這種刷題方式不科學，她説，“我們不管科不科學，能考走一個好學校算一個。”
第一年，張桂梅在兒童之家和學校兩頭奔波，一邊是50多個需要照料的孩子，一邊是96個渴望考出大山的女孩，做着做着工作時間就沒了，她“把自己的生活忘了”。
時光飛逝，不知不覺中，春暖花開的五月正邁着輕盈的腳步，悄悄地向我們走來。我認為，祖國今天的成就，大多離不開熱愛本職工作的人民。
而在當今社會弘揚勞動模範精神是我們的責任。據説勞動創造了世界，創造了人，創造了我們的幸福生活。但我認為，是勞動創造了我們幸福的源泉，是勞動用勤勞的雙手和智慧編織了這個五彩繽紛的世界，編織了我們每一個宏偉的夢想。當高樓大廈拔地而起，當荒野變成沃土，當一股原油噴湧而出，有什麼能代替那種舒適和快樂?在這個五彩繽紛的世界裏，有一種精神值得我們欽佩和讚美。這種精神就是勞動模範精神。每個人都有實現價值的時間，創造性勞動也可以説是實現人生價值和理想的最佳表現。
勞動模範精神不僅存在於我們的書本和新聞中，也存在於我們身邊，比如那些日夜與同學們相處融洽的老師們。老師嚴格管理學生的安全，事事細緻、刻苦，為學生的課程安排埋頭苦幹，不時對學生進行春風化雨般深刻的思想教育，不斷提高學生的學習水平。時代在不斷進步變化，但無論時代如何變遷，唯一不變的是勞動模範精神的精髓每個時代的勞動模範都有自己不同的特點和獨特的人格魅力。然而，他們都有一個共同點，那就是無私的工作熱情和無私奉獻的精神。勞動模範精神值得學習。勞模的閃光點在於他們能夠把工作當成事業，把付出當成追求，在普普通通的崗位發揮出耀眼的光芒，學習勞動模範精神，首先要尊師重教。我們也應該以深厚的情感和真誠的態度向他們學習。向當代人學習如何在平凡的工作中取得非凡的成就，是我們當代人一直追求的目標之一，
在日常生活、學習和工作中，要向勞動模範學習。要保持名利常態意識，提高事業進取精神，樹立正確的人生價值觀和道德觀，面對挫折永不放棄，勇於拼搏，自強不息。每個人都應該尊重勞動創造，弘揚勞模精神，當然這些都不應該是一句兩句的口號，而是要實實在在地行動起來。因此我們都好好地腳踏實地地行動起來吧，積極做一個有責任的社會人，為祖國發展貢獻自己的一份力量!
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