看了兩個老師的課堂教學錄像，十分豔羨。我也希望在渴望只進行情節分析和任務性格命運解讀啊！可是我們的學生的文言閲讀能力太差，以至於我們的老師只能在課堂上串講。甚至我們某個老師為了讓學生紮紮實實弄懂《鴻門宴》竟然花費了11個課時——你信嗎？
如何處理文言基礎，閲讀積累，情節與性格賞析之間的關係呢？
我覺得這個需要根據學生的基礎和興趣來把握！
在高一的時候，我參加了東莞中學葉健剛老師牽頭進行的分課型語文閲讀實驗課。該實驗主要把學生閲讀根據終身發展的需要分成泛讀課、精讀課、讀寫課、鑑賞課、研究課五種課型，力克傳統教學凡課必讀、凡課必講、凡課必練之弊端，有針對性地明確學習的目的，提高學習的效率。其中給了學生大量閲讀的機會，比如速讀和專題閲讀！我非常樂於上這樣的課，因為這也避免了教師在課堂教學中的強詞奪理，把學生還給學生，使學生更多地能實現量的積累！
常常感慨考試侵佔了學生讀書的時間，也常常感慨，教學剝奪了學生學習思考的權利。聽了這兩位老師的話心理稍感欣慰。學生在課外對《鴻門宴》進行了預習，這樣課堂上分析情節進一步讓學生關注文本，對人物性格命運的分析使學習走向深入！
但對於我們的學生必須考慮文言基礎的問題，我們在日常教學中，不能不把文言現象當成一個重點:實詞的古今異義，一詞多義的判斷，虛詞用法的區別，特殊句式的處理，翻譯等。這些不能只指望在課外解決，公開課也不能僅僅是分析情節，分析人物，這樣文言學習與現代文學習還有什麼區別？
我覺得教師也不必在一節課內解決所有問題，我們教師要明確自己學生的特點和自己的教學目的！我覺得我們一方面要適當地傳授給學生一些文言語法知識，也要讓學生多自己閲讀文本，然後交流對文本的理解。有能力的學生鼓勵他大量閲讀文化典籍，基礎差的學生，教師也要幫助他安排好適宜的學習計劃，並輔助學生把文本讀懂！
鴻門宴後記，項羽劉邦相爭，最後都是要難逃終須一死的自然定律，何苦只能活一個而成就偉業，項羽虞姬是可以白頭偕老的，若説時代的命運推動了他們的人生，我是不接受的，鴻門宴觀後感：各種人生。現代了，我們可以選擇自己喜歡的人生，無須過分揹負時代這個過於沉重的包袱，人都是自私的，我只求活得痛快幸福，若然你有志於揹負時代的重擔是令當別論，我只求離開人世時過得心滿意足。哈，我知道自己是享樂主義了，那就請我努力吧，也順帶感受下時代命運這個巨輪給我責任和安排！這就是各種人生吧，我應該尊重的。
説到了項羽虞姬，其實我是羨慕的。他們都是經歷了真摯的愛情與各種磨難，一個藝術唯美的結局更是將一段感情昇華到常人難以企及的人生高度，但系細想下，換作我們了，我們是否會為了一段真摯動人的感情放棄某些。經濟學有機會成本一説，只是在感情這東西面前誰輕誰重就真難説了，人終究是重感情的我相信，若是我就一定是願得一心人白首不相離。
最後説點政治，電影是電影，鏡頭側重了政治藝術力量大於軍事力量，的確如是。就謀略遠見始終貫穿全局，現實力量對比可以是一時也可以逆轉，唯政治藝術決定了最後的結局與方向。就項羽最後的結局，個人之選擇一定系珍惜這最後的小幸福與虞姬共度餘生，只是價值觀不同，天命所賜的項羽不能成就霸業也就不能獨享美人，將自己與時代的巨輪綁上了，最後為時代大勢所驅使。可悲可歌，歷史佳話，不適合我等小市民而已。
以上皆是無秩序的觀後感，也是就個人的觀點點評，各位可循此分析本人勿爭論
不得不説鴻門宴這部電影感覺拍攝的很不錯，因為看完兩遍後電影中好多片段始終不是太懂。第三遍的最後終於從劉邦説完：違令者斬。臉上露出的一個冷笑讓我隱約感覺前半部似乎他也有很大的預謀。最終忍不住好奇 百度了一下。下面網友的解釋 終於把我那種朦朧的感覺解開了，好一部鴻門宴。
張良跟學生説：“鴻門宴，是我的一個好友（劉邦），請我去和一個高手（范增）下一局棋，下完了才知道，我的那位好友才是一位真正的高手。”（第一遍就懂）
劉邦一開始就隱忍，但是心中一直深藏不露。與其説，是樊噲逼他去打咸陽，不如説是他逼樊噲逼他去打咸陽。 第一眼看見張良時，就看準了，張良是破解棋局的人選，演了一出仁義戲。把兵符給蕭何時，演戲達到高潮，一石二鳥，不僅讓蕭何死心塌地，讓一旁的張良也死心塌地。臉上可怕的笑容，暗示一切已經回到他得掌握中，他知道天下早晚是他的。（第三遍心中有個猜測）
後來，范增留下錦囊，表面上是范增的離間計。其實一直都是劉邦想做的，劉邦只是順手推舟而已，所以張良才會問臨死的劉邦：“皇上，這才是這是你希望的吧。”（哎，腦子不夠用沒猜到）
其實掌握全局的就是劉邦，一切都在他得算計中，張良，范增，項羽，韓信都是輸者。（隱約有點感覺）
但是最後劉邦，高處不甚寒，總覺得有人要加害他，連老婆兒子都不相信，臨死前給人覺得一種淒涼。（正如那句歌詞：最高的榮耀享受孤獨）
反而是項羽，臨死前的幸福是永恆的。（能與相愛的人同生共死是無數人夢寐以求的）
最後張良説他要死了，推開門是鴻門宴，等待他得高手，是范增也是劉邦，因為他們都死了。（這是最我迷茫的一個鏡頭）
最後還有一個問題：既然最後一個鏡頭猜測張良要死了，那他還要尋找到能夠共贏的對弈是為何？
服裝道具篇：基本參考見龍卸甲，老被導演用馮紹峯的貂皮大衣泡麪頭耍地團團轉，所有人一老都是飄逸的長髮，應該是劉亦菲代言的潘婷廣告，鴻門宴觀後感400字。最無語的就是所有劍都是不鏽鋼做的，這讓未來還在為鑄鐵劍打匈奴的漢武帝完全Hold不住了。
歷史篇：龍且居然和樊噲一個水平，張良自始至終在算計項羽，《秦時明月》這是怎麼回事麻煩出來解釋一下。最大的懸疑就是為了體現足智多謀一個錦囊就把張良韓信蕭何全搞死了，這可怎麼辦？韓大將軍還沒剁成肉醬就死了，以後七國還亂不亂了？你當呂后是出來打醬油的嗎？
演技篇：劉亦菲的表現基本參照林志玲，我無法想象虞姬是個小蘿莉，但我還是挺喜歡看她的臉蛋，觀後感《鴻門宴觀後感400字》。從《集結號》張涵予的所有角色都能成為最重要的線，他真幸運。在我一直以為整部片子是把劉邦演成劉備時，黎明的一個嘴角上揚終於把劉邦的邪性召喚回來了，這是全片最精彩的鏡頭。
情感篇：以張良范增為首，一羣大老爺們拍戲太寂寞難免處處搞基，當然你也可以説英雄惺惺相惜情不自禁，項虞戀真純情，連啵都不打，最受不了劉邦跟“嫂子”眉來眼去還個琵琶看下馬車的，要不是這種人盡皆知的歷史實在不能改，否則導演找讓虞姬跑了，跟着最後只能裸婚的項羽幹什麼？話説香港導演這兩年一拍古裝片就亂點鴛鴦譜，可能現實裏就自虐。
正值大戰在即，突然一個電話進來，陌生的號碼，慌亂中接起，一個曼妙的聲音問我，你猜我是誰？……怎麼把我忘記了？……我好傷心啊！……那一剎那，我心緒紊亂，有些手足無措，腦子裏還在想着項羽與劉邦決戰，虞姬又是以何種心思追隨項羽而逝去，縱然坦蕩蕩，也被這曼妙的聲音問到我心虛。
項羽何等温柔，虞姬又何等霸氣，也許你會説我，反了吧？可我看到的是，項羽擁着虞姬，那霸王温柔的一面教我為之動容，虞姬欺劉邦，追隨項羽殉情，那美人霸氣的一面更教我為之感歎啊。
故事裏，項羽和虞姬僅一面之緣，卻鑄就了一段可歌可泣的**，我不知道該怎麼形容，我覺得他們之間的感情遠勝於我認知的愛情。那是怎樣的一個氣概，我自知文筆拙見，以不足以描述這樣的情感了。
電影的中途，我曾一度懷疑我對項羽和劉邦的判斷了，莫非項羽真的是那種暴君？又或者劉邦卻真是仁士？或許我對於歷史中的人物缺乏瞭解？可是項羽那霸王槍尖的光耀，那種霸氣凌然的氣勢，已深深打動了我，縱使暴君，作為男人，又有何妨？電影的結尾表述了劉邦的心機，我明白了我的不定因素，性格註定我不能成為無情無義的霸主，卻也當真無法冷眼看對世界。
不管怎麼説《鴻門宴傳奇》沒讓我失望。情節緊湊，沒有尿點。馮少的項羽表演給力——霸氣，大氣，孩子氣都不缺少，絲毫不輸三位影帝，是為亮點。而張良與范增的鬥智鬥勇與惺惺相惜亦很精彩，值得回味。
但是我想説的還是那些關乎天下的事。影片似乎一直想告訴我們，有的人得到天下，卻失去了除卻天下以外的一切，最終只是孤獨的離開。有的人失去了唾手可得的天下，卻擁有着珍貴而難得的愛情以及兄弟情，可謂瞑目而亡。我會想，如我於此情此景會選什麼。是像項羽般率真而為，任性而做的好，還是如劉邦腹黑到底，算計過人呢？雖然我們大部分人都只是普通人，卑微而平凡的活着。離那種英雄輩出的紛擾亂世太過遙遠。所謂生死，關乎天下，也只是些虛無飄渺的東西。可是我們會選什麼呢，什麼才是人生在世最重要的事情，天下、權利、名譽、寶物亦或那些只有在心底裏才能感到的事物---真情與幸福。其實選什麼，人與人必然不同，因為我們追求什麼本就各異。
至於説選什麼是對的，那也只能看我們得到後那真實的內心感受了。借用那句用爛了的話吧——如人飲水，冷暖自知。在這裏只想説一句，我們不用做那事關天下的大抉擇，卻在無時無刻不在選擇我們周圍的人或事——心念某人、視彼摯友、執着某事等等。這些小小的選擇雖不能決定着“江山姓楚還是漢”，卻密切關係着我們日後的幸福與否。所以務必在人生的十字路口多停留一會兒，為未來的我們自己負責任。
世事如棋，勝負難料。
最難的棋是明白何時該知難而退以求全，何時該臨危而進以求勝，很多聰明人都難以判斷出來。亂世中真正聰明的人是能保全自己及家人的人，並非竭盡心智去蕩平天下謀求自身存在價值的人。從此點看智者太少，畢竟一般人都是有雄心有報負的。電影再次印證我常説的話，功高蓋主的人只有兩條路可走，下策是解甲歸田，上策是就是造反。兩條路皆有利弊和相應時機。蠢人可救，愚人無救，最常見也最常被人歌頌惋惜的就是愚忠。
電影裏范增最後一步棋下的可真俊，死也不忘削弱敵人。真是執着，是手妙招。但大勢已去何苦如此執着，勝負已定人已死，留此一招除了多造殺孽在天有靈心裏舒服點外又有何用？此計可敬此心可悲…人都有下錯棋的時候，我下棋的風格向來都是招招給自己留後手，從不主動進攻，只要不是確實不如對手不是被逼死路不會反撲。當然實際情況則是經常疏於防範而使自己錯過動用之前所留後手的機會輸了。這感覺就是處處安排了伏軍處處都有勝機但一不留神就被敵人端了中軍主帳一樣，無語……
棋局只是遊戲，只希望我生活中不會有哪一步錯棋成為我最後一步棋。故事的結局一如既往，所有人都死了。所有故事的結局都如此，故事裏的人都死了。一個故事最好的過程就是奮鬥的過程，最好的收尾就是歷經磨難成功了。再講下去還是都死了，觀眾不見得願看。當然還會有人演繹新的故事，舊的觀眾也不見得願看，留點懸念餘味還是好的。
好久沒有看到如此好的歷史劇了，完美的歷史背景，權謀鬥爭，可歌愛情，戰爭宏大和人生啟示。在中國可能這段歷史是最適合拍成電影，而不落俗套，娓娓道來。整部電影沒有限於鴻門宴的歷史框架，蒙太奇手法貫穿全片，從項劉二人的相識開始。鴻門宴是本劇一個高潮，其高峯因為有所改變而更顯得美妙精彩。棋局之鬥精彩異常，可以在好一段時間內佔領國內電影界描述棋局的傳奇地位。
一般歷史劇最難得的是處理好感情戲，本劇可能在很多人看來顯得拖沓了些，因為大眾對這部電影的電影多是限於一部歷史劇，覺得感情戲的存在有失血性和風雅。但是我僅此技術層面上來説，避免拖入無謂的爭論。
前面説到了，楚漢相爭的歷史因為有了痴心的項羽虞姬這對戀人才唱出了絕戀的氣氛，所以本劇的感情戲不僅不是陷入拖沓的惡搞劇情，反而是本片應該講述的一個重點。有人覺得劉亦菲沒有那種美感，我剛看到時確實感覺這部劇或許完了，但是導演在描述這段愛情時，對於戰爭的回扣與蒙太奇手法的熟練掌握，都沒有因為我們對劉亦菲之前的固化印象有所滯礙，所以有點覺得是這部電影救了劉亦菲的演技。
最後劇情在烏江自刎一段，可以使場面音樂更加悽婉一些，但是可能考慮到之後還有那麼多的楚漢相爭的延續部分，所以少了些煽淚場面。那段延續部分，可以形容為款款走來的一位老者，或是范增或是張良，在慢節奏中華麗點綴了本片的一個基調，正如《英雄》中最後的“天下”二字一般，立刻把本片上升了一個層次，回扣了全片，留下的是對《鴻門宴》戀戀不捨的臆想。
本片有三個人的演技最為誇讚：黃秋生、黎明、張涵予。范增和張良二人的作用不用多説，權謀的集中體現者。黎明演的劉邦本身就是一個權謀和愛情的複雜體，很考驗演員的演技，但是黎明在多個地方內涵的笑給了大家很多對這個角色的正確定位，而且王者的氣質也是盡顯到位的，所以我比較贊他。如果讓黎明去演劉備，我覺得應該也不錯。
最近，學校課餘時間比較充分，我在完成了課業以後就打開電腦看了一下電影。翻看網頁，發現最近《鴻門宴》這部電影比較火熱，於是懷着憧憬心情收看了。
電影《鴻門宴》，不用看電影我們也知道這是講秦朝末期項羽與劉邦兩大派別為了爭奪新王朝統治權展開的一次殊死較量。其中的鴻門宴正是這場紛爭當中最為激烈的部分，在《鴻門宴》當中各派紛鬥、勾心鬥角、爾虞我詐更是演繹得淋漓盡致。
不過，看完電影《鴻門宴》以後我覺得一個歷史光看一部電影是講不明白，更講不清楚的。電影《鴻門宴》存在許多拍攝漏洞，比如項羽為什麼會平白無故地棄用范增，范增輔佐項羽多年，連十幾歲小孩都知道識人要看這個人跟自己相熟得久不久，而張良區區只來了幾天或是幾個月就拋出這樣的信息來，難道不可疑嗎？同樣的漏洞也發生在劉邦登基以後單純憑藉范增的精囊就設計陷害眾多功臣。
根據這兩點漏洞，我推測是電影編劇為了劇情需要，而自我創新出來的，不過這樣的創新，根扎得還不夠深，不能夠叫人全然信服。
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