第一篇：焦裕祿觀後感教師
焦裕祿觀後感（教師）
觀看***組織的廉政教育電影《焦裕祿》後，我遭到很深的教育，也得到很多的啟示，焦裕祿同道作為一位黨員、領導幹部，在蘭考工作僅一年零三個月時間，就可以贏得廣大人民羣眾的好評及永久懷念。在現在看來，當時他辦的大實事未幾，但留給蘭考人民至全體我黨員的物資及精神財富卻是永久的，我以為要從以下方面往學習他：
一是要學習他愛崗敬業的精神。作為一位新進的基層國小班主任教師，面臨的是艱苦的工作環境，五花八門的學生，煩雜的工作事項。有人調侃地把班主任教師稱為 “全能保母”。真可謂是官職小、級別低、權利小、責任大，且年復一年面對的都是撲朔迷離的學生工作，確切令人感到身心疲憊。為此，每個基層班主任教師一定要具有愛崗敬業的精神，才能不厭其煩地立足基層做好工作，否則就耐不住這份辛勞。
二是要學習他踏實的工作作風。身為縣委書記焦裕祿同道能夠始終堅持深進實際調查研究，體察民情，一馬當先在第一線，這使我深受感動。當前，基層政府的工作正向服務型轉型。我們基層班主任教師的工作性質也在由之前的行政命令向為學生服務轉變，如何做好現階段的學生工作使自己成為一位合格的基層班主任教師，就必須向焦裕祿同道學習，常常深進學生，瞭解每一個學生的個性差異，撲下身子，放下架子與學生交朋友，才能了學生的實際，有針對性地解決學生的實際題目更好地為學生服務。
三是要學習他廉潔奉公的道德情操。在當前的市場經濟條件下，保持良好的心態，奉行廉潔的操守尤其重要。隨着中國社會經濟的發展，經濟市場的活躍，利益分配的體現情勢日趨顯現。基層教師身在基層崗位，沒日沒夜地工作，騰不出時間往運作自己的實體，月工資低。看到人家甚麼都有，整天酒脱地過日子，確切有種身陷弱勢羣體的感覺。如何調劑自己，就要向焦裕祿同道學習，保持廉潔奉公的道德情操，抵得住金錢、美色的***，耐得住基層教師的這份清貧。要具有良好的心態，始終把學校的的工作、大局的利益放到第一名，真實的做到為人師表。
四是要學習他的大局精神。當前的學校工作有些方面就象當年的焦裕祿面對的局面：學校社會穩定、教學安全、教學改革等等都擺在基層教師眼前，林林總總一大攤，且都責任重大。為此，必須建立大局意識。基層教師一定要牢固掌控學校整體的大局，立足長運的工作規劃，不要只為一己之私，多為學校的大局謀劃工作，使自己在此崗位上留下永久的物資與精神財富。
焦裕祿同道的精神是值得所有基層幹部學習的，一樣，作為基層教師的我們也是需要向他學習的。有人説教師是項專門職業，而我經常覺得教師更應當是項“為人師表”的專門職業。既為人師，就應為人表。
第二篇：《焦裕祿》教師觀後感
《焦裕祿》觀後感
值此黨的羣眾路線教育實踐活動期間， 2014年4月10日，象達鄉中心學校黨支部組織我們觀看《焦裕祿》,這部電影深深地震撼着我的心靈，焦裕祿同志的事蹟感人至深，一個共產黨人的崇高風範令人肅然起敬。
焦裕祿同志是為民務實清廉的典範，他是一個純粹的共產黨人。他艱苦樸素，嚴於律己，克己奉公，和羣眾同甘共苦，一起戰洪水，探流沙，查風口，哪裏最艱苦，哪裏就有他的身影。他一切從實際出發，實事求是，清正廉潔，勇於承擔責任。他懷有一顆赤子之心，公而忘私，心繫百姓，一切以黨和人民的利益為重。他以大無畏的革命精神和對黨和人民事業高度的忠誠，帶領全縣幹部羣眾艱苦奮鬥，自強不息，頑強拼搏，治理“三害”；他時刻把人民的安危冷暖掛在心上，直到生命的最後一刻，想的仍是麥子的長勢、羣眾的生活；他把全部身心都投入到為黨和人民的事業的奮鬥中，鞠躬盡瘁，死而後已，全心全意為人民服務，在人民羣眾中樹立起一座無堅不摧的精神豐碑。
焦裕祿同志是是我們學習的好榜樣，他的精神是共產黨人先進性和純潔性的集中體現，是保持共產黨員先進性和純潔性的好教材。我們要學習焦裕祿精神，以焦裕祿為鏡對照自身，修身正己。
一、提高黨性、道德修養
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的衣食父母?我們是否擁有像焦裕祿同志一樣的赤子之心、人民情懷?水可載舟，亦可覆舟，我們要像焦裕祿同志一樣心繫百姓，一切以黨和人民的利益為重，堅持立黨為公、執政為民。焦裕祿同志對人民的深情值得每一個黨員幹部用心感受，用行動去實踐。
二、立足本職，建功立業
與焦裕祿同志那個時代相比，在我們今天的工作中，雖然工作內容不同，但相同的是我們都會面臨困難，面臨困境。在困難面前，我們是知難而上，還是畏懼退縮?工作方法採取的是實事求是,調查研究?還是推諉扯皮，知難而退? 焦裕祿同志一心為國家和人民的利益着想，問計羣眾、實地考察、實事求是的工作作風給了我們很好的答案。做為一名人民教師，應立足本職做貢獻，奮力拼搏幹教育，一心一意服務羣眾，服務學生.
三、培養正直無私、清正廉潔、勇於承擔責任的工作作風 焦裕祿同志一心為公，兩袖清風，清正廉潔、率先垂範。焦裕祿同志正直無私、清正廉潔、勇於承擔責任的工作作風給我們樹立了光輝榜樣。在當今深化改革開放、發展社會主義市場經濟的大環境下，我們更應該樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，珍惜黨和人民的信任，保持清醒的政治頭腦，加強明辨是非、善惡的能力，保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風和艱苦奮鬥的作風，牢記手中的權力是人民賦予的，決不能用來為個人謀取私利。
做為一名黨員，我從焦裕祿同志的感人事蹟和崇高精神中受到深刻教育和啟發，更加堅定了自己的理想信念，在工作中要始終堅持弘揚求真務實精神，把為民務實清廉的價值追求植根於思
想和行動中，力戒“四風”，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，始終保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態，全心全意為人民服務，幹成事、出亮點，為建設美麗象達添磚加瓦,為教育事業奮鬥終身。
第三篇：國中教師 焦裕祿觀後感
電影《焦裕祿》觀後感
最近，學校組織我們黨員教師認真觀看了紀錄片《焦裕祿》，使我深受感動，淚流不止，越發感覺到焦裕祿同志人格的偉大。他以人為本、重視調查研究、勇於創新、重視民生的思想和科學發展觀重要思想遙相呼應。他的事蹟和言論有助於改變我們對學習，對生活的態度，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，有積極的導向作用，值得我們學習。
焦裕祿同志在蘭考工作的470天裏，倡導並實踐的實事求是、注重調查研究、尊重知識、尊重人才的科學態度和求實精神，以民為本、虛心向羣眾學習、與人民羣眾打成一片、和老百姓魚水情深，是科學、民主、平等和政治文明的生動體現。在他身上所體現出來的克己奉公、清正廉潔、開拓進取、艱苦奮鬥、堅忍不拔、無私奉獻、一心為民、鞠躬盡瘁等中國共產黨人的崇高品格、精神情操是中華民族的傳統美德。焦裕祿在舊社會受盡了各種苦難。他了解百姓生活的艱難與不易，在他任職時，他心繫百姓，把百姓的困難掛牽心頭，想百姓之所想，急百姓之所急，千方百計地為百姓想辦法、謀生路，以自己的力量讓老百姓過上好日子。他的日記有這麼一段文字：“我想，作為一個革命戰士，就要象松柏一樣，無論在烈日炎炎的夏天，還是在冰天雪飄的嚴冬，永不凋謝，永不變色；還要象楊柳一樣，栽在哪裏活在哪裏，根深葉茂，茁壯旺盛；要象泡桐那樣，抓緊時間，迅速成長， 1
儘快地為人民貢獻出自己的力量”。什麼是好乾部，我想，焦裕祿同志以他平凡的言語作了最好的詮釋。
影片真實可信地展現了共產黨人焦裕祿全心全意為人民服務的品德和無私奉獻的精神。我們深情地緬懷這個名字，就是在呼喚這樣一種崇高而不朽的精神：為人民服務的精神，無私奉獻的精神，艱苦奮鬥的精神;是在向每一個黨員幹部發出忠告：永遠要做為人民鞠躬盡瘁的公僕，絕不能騎在人民頭上作威作福。作為領導幹部，只有時時把人民的疾苦放在心上，人民才會擁戴你、支持你。反之，置人民利益於不顧，當官作老爺，欺壓百姓，終將被人民所唾棄。焦裕祿是主動請命、義無反顧地從大城市奔赴蘭考災區的。而當時沸沸揚揚的所謂“災區栽幹部”的議論，正像幽靈一樣纏繞着某些幹部，使之把災區視為畏途。他面對狂暴的“三害”，從災難壓頂的蘭考看到了希望和光明，豪邁地喊出有朝一日沙丘可以變成綠林，澇窪可以養魚，鹽鹼地可以長出好莊稼，關鍵是要有一個“幹”字的石破天驚的預言。他把生死置之度外，以重病之軀，夙夜匪懈地為蘭考人民奔波、操勞。他緊緊依靠羣眾領導羣眾同自然災害進行殊死搏鬥，腳踏實地為人民辦了一件件實事。他一生嚴於律己，廉潔奉公，從不追逐名利，時刻以一個普通勞動者要求自己。這一切，又無不繫於他身上最本質最可貴的一點，就是：事事想着羣眾，一切為了羣眾;集中羣眾智慧，尊重羣眾首創
精神;與羣眾保持最密切的聯繫，永遠不脱離羣眾。他篤誠地實踐了黨的羣眾路線和為人民服務的精神。。
作為一名教師，要時刻發揚焦裕祿同志的奮鬥精神和奉獻精神。要熱愛黨的教育事業，立足本職，愛崗敬業，為國家的建設事業培養出更多的人才，在自己教育的崗位上貢獻自己的一份光和熱。
第四篇：教師電影《焦裕祿》觀後感
學習焦裕祿精神，做廉潔從教表率
——電影《焦裕祿》觀後感
在當前開展的 學習黨的羣眾路線教育實踐活動中，我們學習了在各行各業湧現出來的先進模範人物、英雄人物。其中有的是黨的好乾部，有的是在平凡的崗位上做出不平凡的事蹟。他們的共同點都是具有無私奉獻的精神。尤其是學習了焦裕祿的事蹟，感動的淚水悄然滑落。
有關焦裕祿的事蹟，有電影版本和電視劇版本。通過觀看《焦裕祿》的視頻資料，使我知道了焦裕祿生於1922年，是山東淄博博山縣北崮村人，中國共產黨革命烈士，幹部楷模。1946年加入中國共產黨，1962年被調到河南省蘭考縣擔任縣委書記。時值該縣遭受嚴重的內澇、風沙、鹽鹼三害，他堅持實事求是、羣眾路線的領導工作方法，同全縣幹部和羣眾一起，與深重的自然災害進行頑強鬥爭，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍着劇痛，堅持工作，1964年5月14日病逝於鄭州，終年42歲。焦裕祿用自己的實際行動，鑄就了親民愛民、艱苦奮鬥、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神，被譽為“黨的好乾部”、“人民的好公僕”。
應該説，焦裕祿是堅持實事求是、走羣眾路線的傑出代表 ，在廉潔自律方面是領導幹部的楷模。由於他的大公無私，他把自己的一生獻給黨，獻給了人民。他臨終前對組織上唯一的要求，就是他死後“把我運回蘭考，埋在沙堆上。活着我沒有治好沙丘，死了也要看着你們把沙丘治好。”這一感人至深的臨終囑託、生命最後的願望，表明焦裕祿這名共產黨員崇高的情懷和無私奉獻的精神。由於他的無私，他才能自始至終保持高度的廉潔。焦裕祿因為孩子看“白戲”而專門召開家庭會議，把孩子“訓”了一頓後，又命令孩子立即把票錢如數送給戲院。還建議縣委起草了《幹部十不準》，不準任何干部特殊化。焦裕祿每次下鄉，當照相機鏡頭對準他時，他總是不讓照，他説，“人民羣眾改天換地的勁頭這麼大，多給他們拍些照片，多有意義，拍我有啥用！”這充分證明他心裏只裝着羣眾，只想着羣眾，唯獨沒有他自己。特別是焦裕祿的肝病越來越重後，他不肯住院治療，而是採取壓迫止痛法堅持工作。他以實際行動展現了共產黨人的高尚情操，展現了他廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而後已的奉獻精神。
焦裕祿離開我們已經五十年了，但是他的廉潔奉公、勤政為民 的精神永遠激勵着我們每一個人。作為一名人民教師，我們要以焦裕祿為榜樣，發揚奉獻精神，努力鑽研業務，關愛每一個學生，為學生的一生幸福奠基。要學習焦裕祿的廉潔自律的作風，克勤克儉，廉潔從教。以前我擔任班主任工作的時候，從來沒有給學生有償補課。即使把學生帶到家裏給他輔導功課，我也沒有收過學生一分錢、一件禮物。可以肯定的説，我以前能夠做到廉潔從教。那麼在大力整頓行業風氣的今天，我更不會做出違反教師職業道德的事情。我會廉潔自律，時刻牢記我是一名人民教師，人民教師就應該為人師表，就要嚴格要求自己。也許我不會成為什麼名師，不會有模範教師、先進教師的光榮稱號，但是我會加倍的珍惜教師這一太陽底下最光輝的職業，我會努力做到不愧對學生，不愧對人民，不愧對時代。用自己的勤奮、正直、善良去教育學，感染學生。做一名名副其實的人類靈魂工程師。我願意與廣大教師們一起，共同學習焦裕祿精神，做廉潔從教的表率。
第五篇：教師學習羣眾路線《焦裕祿》觀後感
《焦裕祿》專題教育片心得
清塘村小 楊偉純
2014年4月29日，麥市黨支部組織觀看《焦裕祿》。影片中焦裕祿同志的事蹟深深的震撼着我，焦裕祿同志高風亮節的人格也深深的感動着、吸引着我，看完之後我陷入了沉思當中。
焦裕祿於1962年調到河南省蘭考縣擔任縣委書記。時值該縣遭受嚴重的內澇、風沙、鹽鹼三害，他堅持實事求是、羣眾路線的領導工作方法，同全縣幹部和羣眾一起，與深重的自然災害進行頑強鬥爭，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍着劇痛，堅持工作，1964年5月14日病逝於鄭州，終年42歲。焦裕祿同志是為民務實清廉的典範，他是一個純粹的共產黨人。他艱苦樸素，嚴於律己，克己奉公，和羣眾同甘共苦，一起戰洪水，探流沙，查風口，哪裏最艱苦，哪裏就有他的身影。他用自己的實際行動，鑄就了親民愛民、艱苦奮鬥、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神，被譽為“黨的好乾部”、“人民的好公僕”。
焦裕祿是堅持實事求是、走羣眾路線的傑出代表，在廉潔自律方面是領導幹部的楷模。由於他的大公無私，他把自己的一生獻給黨，獻給了人民。他臨終前對組織上唯一的要求，就是他死後“把我運回蘭考，埋在沙堆上。活着我沒有治好沙丘，死了也要看着你們把沙丘治好。”這一感人至深的臨終囑託、生命最後的願望，表明焦裕祿這名共產黨員崇高的情懷和無私奉獻的精神。他的精神是共產黨人先進性和純潔性的集中體現，是保持共產黨員先進性和純潔性的好教材。
我們要學習焦裕祿精神，以焦裕祿為鏡對照自身，修身正己。
作為一名工作在農村的基層共產黨員、工作在農村教育一線的我，焦裕祿精神始終是我學習的榜樣，他鞠躬盡瘁為人民，兩腳踏遍黃沙地，“心裏裝着全體人民，惟獨沒有他自己”的好品格深深地紮根在我的腦海裏。
“起始於辛勞，收結於平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔，數十年如一日，傳道、授業、解惑，用自己的心血澆灌學生的心田。像春雨一樣，“潤物細無聲”，默默無聞，不圖名利。“絲盡”方止，“淚乾”才滅，很難顯身揚名。但決不能由此而喪失上進心。古人説“學不可以已”、“學無止境”；我們今天同樣可以説“教不可以已”、“教無止境”。
焦裕祿同志的事蹟給與我新的感受，新的啟迪和新的振奮，使我再一次認真思索着人生的真諦。我感謝焦裕祿同志為我指明瞭生活的航向，樹立了前進的路標，我將義無反顧的以焦裕祿同志為學習的榜樣，勤奮學習，勤奮工作，以強烈的時代責任感和歷史使命感，發揚焦裕祿精神全心全意為人民服務，無論何種境遇，不向困難低頭，不斷開拓進取，在任何環境下，都要做一個高尚的人，一個有用的人。以實際行動澆灌希望，培育祖國花朵。
2014/5/4
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