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最初知道這部電影的時候是在今年的國慶節去特中特訓練營裏，只不過因為晚去了幾天沒能趕上看這部電影，回家後好幾個月都未曾看過電影，直到上一週我和媽媽心血來潮想起了這部電影，然後週日晚上看完了。這部電影是印度的，我在看的時候很尷尬，當時真慶幸晚去了幾天，不過這部電影的寓意是很好的。
《三傻大鬧寶萊塢》的故事情節是：剛上大學的時候，一位名叫蘭徹的與眾不同的大學生，他的舉動屢次讓校長、老師和一位叫查爾圖的同學難堪，但是通過他的舉動也襯出了校長的陰險、他自己的機智、大膽和善良和教育的缺點。同時，他的舉動也影響到了他的兩個室友——法罕和拉加。直至最後，蘭徹的兩個好夥伴才發現“蘭徹”其實不是真的蘭徹，於是他們就帶着皮雅和查爾圖一起尋找“蘭徹”，最後才發現“蘭徹”的真名叫蘇克斯·旺度，而在他道出這個名字的時候就代表着他就是那個許多公司都想要招攬的人。
這部電影是通過回憶的方式講述了整個故事，回憶中，蘭徹所做的事情是許多人不敢做的，他敢於反駁和辯論，因為這是在他思考過了之後才反駁的；他敢於挑戰傳統，因為他提出了更好的'方式並且通過查爾圖證明了這一觀點；他敢於挑戰權威，因為他勇敢、愛動腦也愛動手實驗。他很低調，在充當富翁的兒子時從不炫耀自己的“爸爸”很有錢，他一心只為科學和教育、敢於追求自己的幸福。
他的兩個好朋友，尤其是拉加，他因為聽信了校長的話曾和蘭徹決裂，但是在見識到查爾圖這個“學霸”的時候他才意識到自己做出的決定多麼可笑。這只是剛開始的時候，但是在校長讓他進行抉擇的時候他選擇了跳樓自殺，但是自殺未遂，在生死關頭時是蘭徹救了他一命還讓他懂得了一個道理，而因為這個道理他找到了工作。
就像上一段所説的，查爾圖是一個狡詐、陰險、死記硬背、表面上裝乖其實背地裏幹壞事的人。在水塔上和蘭徹定下約定時其實當時的他還是有點勇氣的，還有點小聰明，但是用錯了地方。至於病毒這個校長，他跟查爾圖是一個德性，都是幹壞事的料，但是在見識到蘭徹的聰明才智以及他的心靈手巧救了他大女兒一命的時候，他也改了。
故事的結局很好，好人有好報，壞人有壞報，同時它還強烈的反映出教育體制的問題。建議去看一看。
起初是因説此電影是印度經典電影《三傻大鬧寶萊塢》之二，我果斷忙裏偷閒卡點兒看完此電影，感觸很深，個人角度稍稍作評，《三傻大鬧寶萊塢》是阿米爾汗領銜的三個幽默搞笑的大學生用幽默搞笑的方式狠狠地批判了印度本國的教育制度，這顯然是本國今後的教育革命起到不可估量的作用，而這片《我的個神啊》也是由阿米爾汗飾演外星人來以幽默的方式批判了印度的信仰與神壇，這無疑是讓我大跌眼鏡，不可思議的感覺，誰都知道，印度是宗教信仰濃厚，各種教派氾濫的國度，而PK同志無一例外的把所有的宗教的教義與制度批判了一遍，這算是電影界前無古人還不知有沒有後來者的壯舉，這也是此前電影還未在印度上映就遭官司的原因，戲裏戲外如出一轍，在不畏強大的輿論譴責甚至殺身之禍而勇敢的心靈革命隊伍的此電影上下劇組，也真叫人佩服的五體投地。
儘管，我自己也是信仰之徒，但我不是要以無神論為伍，批判宗教與信仰，此前有位台灣作家，就有深深褻瀆我藏民的愚昧信仰，起初我也是以憤青的身位很想反擊這位作家，可細想，心靜自然涼，我佛本就該寬容一切罪孽。PK説的對，我們不是完全不信任和摧毀神論，而是我們相信大神，去詆譭和排斥小神神棍，信仰信仰，就是信真仰理，信真就是唯信宇宙萬物的真實真相本真。仰理即是仰望宇宙萬物的規律法則道理。當我們飢渴了，挫折了，困難了，心中默唸六字真言，祈禱佛祖保佑，這是我們內心對大神的渴望保佑並精神領域的自我安慰且得到暫時的精神安慰，這何嘗不好，金錢買不到的真理，而我們要詆譭和譴責那些仗着宗教信仰的尊貴而去欺騙和忽悠人們的神棍，我希望人們有信仰，那樣活的真誠，淳樸，善良，但不希望迷戀又極端，甚至愚昧。
今天是藏傳佛教日薩嘎達瓦，祝願萬物生靈皆平安！
這部影片我看了兩次，一次在高中時期，那時的我覺得這部片子挺有看頭的，內容也挺搞笑，看起來挺愉快，這是我對它的最初的印象。後來，我上了大學，我跟我的同學們又一起看了，那時的我已經讀大二了，並準備我的教師實習工作，這是對這個片子有比較深的感。
《三傻大鬧寶萊塢》原名為《3idiots》，這是一部印度題材的影片，一部關於教育題材的影片，很搞笑，但不要以為這就是純粹的喜劇片，影片抨擊的是印度的應試教育，把青年學生迫到自殺問題嚴重、扼殺年輕人的創意以及貧窮問題和社會發達令人與人之間為前途問題而成為奴隸的實況反應出來，發人深醒。可以説，這是一部相當不錯的教育片，比起小時候學校家長組織要求看的影片不知道要強多少倍。
片中主要人物是蘭徹、法涵、萊俱，三個男孩是印度一所皇家工程學院的學生，他們從眾多的考生中脱穎而出考上了這所著名的工科院校，每個人身上都承載了家庭太多的希望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學，善良調皮，他代替小主人來這裏上大學，任務是四年以後為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對於傳統的以分數論等級、以分數定前途的教育提出了不滿和抵制，引來了眾多教師的斥責和刁難。法涵是貧困人家的孩子，他來這裏上學的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過上好日子、讓姐姐可以有出嫁的嫁粧，由於壓力太重，他膽小而謹慎，學習成績一直墊底。而萊俱喜歡野外動物攝影，由於懼怕父親的權威，選擇了不喜歡的工程專業，學習成績更是倒數。三個年輕人，各有自己的生活，各有自己的無奈，因有緣相逢在一所大學的屋檐下，共同分擔着彼此的憂慮和不幸，笑中有淚，充滿人情味，他們以各種方式排解着內心的壓力和處境，建立了深厚的友情。
影片的主角蘭切展現了一系列非傳統教育下所培養出的令人折服人格魅力和知識魅力，他提倡興趣學習，他挑戰傳統教育，挑戰權威，整個影片中他教育了同學，教育了老師，教育了校長，教育了整個教育。他用知識拯救了人的生命，使別人建立了人格，讓別人找到了夢想，同時成就了自己。這些知識是來源書本，但絕不來源於傳統課堂。同時影片讓你更加走進了自我，夢想不再是理想，生活不再是生存，學習不再是分數，人生就是你自己的人生。蘭徹的一句話：學習就是為了應用。法函説：鹽水具有極強的導電性，八年級物理知識，我們都學過，只有他會應用。説出了教育和學習的本質，如果不是為了應用，學習還有什麼意義？而目前我們的教育又走到了哪裏呢？中國的應試教育，成了孩子論資排輩的依據。很多家長認為：孩子的學習成績不好，就會決定孩子的一生。害苦了多少孩子啊！
而劇中的院長，總是教育學生們：生活是場比賽，當不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養下，像蘭徹那樣有創新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長邊由專人刮鬍子、邊聽歌劇午睡的一幕，配合着兩個學生的自殺，而他卻無動於衷，對這個體制的諷刺達到了頂峯。
最後結局一段眾學生在學校搶救教授女兒的孩子時更有驚險而不失幽默，表現少年人的創意。結尾的那一幕，蘭切在窮鄉僻壤起學校去教小孩天然工程學。這反璞歸真的意義﹐對比之前的學生在名校的讀書苦況﹐反映政府不應扭曲少年的天性。
這部作品反映的現象和中國有些相似：分數決定一切，中國的創新體制受到各種思想和體制限制、崇拜權威、根據錢途決定事業而並非個人興趣、成功的標誌是財富和地位。看完後細細咀嚼，你會有很大的收穫。
【三傻大鬧寶萊塢觀後感6篇】
今日，我看了《三傻大鬧寶萊塢》這部印度大學教育喜劇片。看完後，我思緒萬千，仍沉浸在影片感人、搞笑的情節中。我被影片中的的三個年輕人的友誼打動了。蘭徹的口頭禪“一切順利”鼓舞着朋友，告訴他們用勇氣應對一切。
蘭徹、法罕、加拉三個男孩是皇家工程學院的學生。他們逐漸認識，成為好朋友，搬到同一間宿舍。他們三個都寄託着別人的期望。蘭徹從小聰明好學，他要幫一個富翁拿到一張光宗耀祖的畢業證書。法罕是個特困生，他想以後賺大錢，讓爸爸有錢治病，讓媽媽過上好日子，讓還未出嫁的姐姐有錢買來嫁粧。加拉喜歡攝影，卻害怕爸爸的權威，選擇了自我不喜歡的工程學業。之後，三個人都有了自我夢想的職業。
每個人都有一種可貴的精神。蘭徹很好學：他六年級就會做國中三年級的題目。法罕很勇敢：他克服了心中的恐懼，成績從全校倒數第一升到了前十名。加拉很有説服力：他説服了爸爸，取得了自我喜歡的職業——攝影。加拉説服爸爸時，讓我感動的話是”爸爸，如果我當了攝影師會怎樣？賺少一點的錢，買小一點的房子，開小一點的車，但我會很幸福，會真正的歡樂。”
我想：以後遇到事情，必須要告訴自我“一切順利”。因為像蘭徹説的一樣：“心是脆弱的，要用安慰使它變得堅強。
相信自我，沒有問題！
寒假時光，好好珍惜。這天我與姐姐們一齊觀看了電影《三傻大鬧寶萊塢》，傾心領略了主人公蘭徹的聰明、機智、善良、自信，也領略了他的夥伴欒丘和拉杜可愛與傻笨……
他們三個在大學工程部內同一個宿舍，是同樣的可愛，同樣傻乎乎的幽默。可是他們的愛好卻不一樣，一個喜愛工程學，一個喜愛攝影，另一個，則只為得到一筆工資，養家餬口。而蘭徹，就是那個學習成績好，懂得活學活用，相信自我，歡樂、陽光的男士。
蘭徹的口頭禪就是“All is well！”——“一切都會好的！”。就憑這句話，救過一個婦女，接生過一個小孩呢！
影片中他的教導主任“病毒”對他產生了強烈的反感，最終最終忍無可忍，要求他立刻離開。就在他即將頂着傾盆大雨離開學校時，“病毒”的大女兒忽然就要生了，可他們因為大雨怎樣也到達不了醫院，只好先在學校休息室的乒乓球枱上來個臨時“接生”。
“加油！加油！用力！用力！”學生們喊得一聲比一聲高，可大女兒卻因為筋疲力盡而累昏了。這時蘭徹想起了“助力器”能夠幫忙孕婦用力生產，於是他就用吸塵器改造了一個……最終，經歷了種。種困難後，一個嬰兒出生了……
相信自我，一切都會好的！
是啊，的確就應相信自我！回想五年前，我學游泳時，第一次讓姐姐陪着練習水中憋氣。起初，我怎樣也不敢，總認為水進入鼻子內是一種十分可怕的事情，鬧不好會要了我的命。之後，在姐姐的鼓勵下勇敢地嘗試後，我竟然成功了。當時姐姐告訴我，一個人要自信才能成功……
All is well，一切都會好的。在害怕時，恐懼時，絕望時，大聲喊吧：“相信自我，我沒問題，一切都會好的，都會好的！”
這是一所高壓鍋似的“帝國工程學院”。每年從四萬考生中錄取二百名優秀學生，二百裏挑一啊。它的教育理念是：生命就是賽跑，不快跑，就會被踩過去。很多人，剛一出生，就被家長蓋上命運之戳。然後，就按照家長意願，開啟自己的生命之旅。到了學校，就像機器人一樣，老師怎麼説，他們就怎麼做。不敢去做新的嘗試，他們無法承受失敗。新的嘗試，在真實世界，是行不通的。他們堅信：讀大學，就是為了證書。沒有證書，就沒有金飯碗、沒有嬌妻、沒有信用卡、沒有地位。為了能在每學期42次考試中，取得好的成績，順利畢業，他們寧願放棄自我，戴上桎梏，哪怕失去靈性。
影片中，某生因為沉迷於飛機研究而耽擱學業，被校長在無引導的情況下嘲笑、通告家長甚至處罰，最終精神崩潰乃至上吊自殺。
更為可悲的是，校長的兒子就在這種重成績的教育環境下，因成績不理想而鬱郁自殺。
誰是兩條鮮活生命的兇手?僅僅是片中的校長?
當然，如果以此來一味斥責考試的罪惡，一味貶低校規對人性的壓制，那是偏頗的，甚至是愚昧的。
誰也不能否認：考試，是學生髮展的一種動力;規矩，是學校穩定的基石。但考試不能單一，成績不能至上，學生興趣不能被扼殺;規矩不能教條不化，規矩不能壓制人性，規矩不能阻礙發展。
由此看來，如何理順學生學業考試、興趣培養、能力提升，順從人性，又遵從規矩，是我們教育工作者的一大課題。
無論怎樣，我們慶幸的是，我們教育人正在反省的路上，這便是教育的大進步!
看過幾次《三傻大鬧寶萊塢》了，每次總被髮生在主角身上的趣事所逗樂，同時也被他們對於自己夢想的執着所打動。法罕是三人幫之一，迫於家裏人的壓力而上工程學校，但是他的夢想一直是成為一名攝影師。
在蘭徹的鼓勵下，他終於向自己的父母坦白了他的心聲，他發自肺腑的言説説服了一直期望他成為工程師的父親，從不能接受到坦然支持，法罕其實是幸運的。他的幸運在於他有機會從事自己熱愛的職業，而在步入職場的成年人中，又有多少是選擇了自己所熱愛的職業的呢?金錢、家庭往往是人們選擇職業時的重要影響因素，在某種程度上説也是障礙;不能絕對的説考慮薪資和他人的期望是不正確的，但是對於追逐自己的夢想， 是不是應該更純粹一些呢?
劇中的院長，總是教育學生們：生活是場比賽，當不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養下，像蘭徹那樣有創新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長邊由專人刮鬍子、邊聽歌劇午睡的一幕，配合着兩個學生的自殺，而他卻無動於衷，這是多麼的諷刺。這反映了一種
分數決定一切，創新受到各種思想和體制限制的制度。難道僅僅一張成績單便代表了一切?切勿一葉障目，如此行為不僅造成人才短缺，更是間接成為了此國家並不發達的根源。我們要突破自我，做自己想做的，走自己想走的路。盡力了，努力了自己心知肚明，失敗了也無所謂。看着蘭徹對體制的反抗，對老師的大聲質問，不禁理解了何謂自由。讓那些固步自封，只會説老生常談的話的人閉上嘴巴，以傲視給予回擊。
告訴自己，一切都好。
現在再也看不見放學後趴在地上打彈珠的孩子們，看不見孩子們跳房子……因為現在家長都要求孩子們，好好學習，考一個高分，完全不考慮孩子們的壓力。今天看的《三傻大鬧寶萊塢》就體現了學生的巨大壓力。
影片中有三個兄弟，一個叫法爾漢，他的夢想是成為一名野生動物攝影師，但他的父親想讓他成為一名工程師，他只能順從;還有一個叫拉朱，他們家庭非常貧困，但是他們家中唯一的希望，她總是擔心，明天以至於他總是無法過好當下;最後一個是藍澈，他熱愛學習，但他不像別人一樣，他學習只求學會，而不是像機器人一樣，只死記硬背課本上的知識。
在我們的學習生活中，我們真正能做到像蘭徹一樣的人，又有幾個呢?隨着時代的飛速發展，社會競爭力越來越強，所有的父母都望子成龍望女成鳳，但父母們卻不知，孩子們的壓力也在不斷增大。
如今的各所大學，通通都只看分數。一些學校和老師為了提高升學率，不斷向學生施加壓力，因為這些老師和家長有一個很好的理由：學生有了壓力就有了前進的動力。但是學生也只是個孩子，讓他們去承受，連大人都不一定承受的了的壓力，他們沒有辦法，只能選擇輕生，這就造成了我們身邊一幅幅悲慘的畫面。
雖然我們身邊並沒有太多這樣的事例，可如果我們只向影片中的“消音器”一樣，對於新知識只會死記硬背，那麼學習效率就不畏那麼學習效率就不會高。可如果像拉朱一樣，我們也不可能成功，有時只擔心遠方，卻忘了避開腳底下的坑，也不會成功。只有像蘭徹一樣，真心熱愛學習，用最有效的學習方法才能事半功倍。
在面對困難的時候，我們不能因為一點點事就放棄，我們應該記住蘭徹的話：“你追求卓越，成功就會在不經意間追上你。”
這是一所印度的傳統名校，這裏檢驗學生的唯一標準只有成績，成績不好就意味着沒有未來。而蘭徹卻不願意隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響着周圍的人。他用所學的物理知識來教訓野蠻的學長，他用智慧打破了學院墨守成規的傳統教育觀念。最後他成為了印度科學界的一位具有400多項專利的天才科學家，他實現了自己的夢想，也做回了真正的自己。“三人幫”中的拉加想成為工程師，法罕卻想成為野生動物攝影家，在蘭徹的影響下，他們最終都夢想成真。
影片精神：影片最值得嘉獎的是永不放棄和樂觀的精神。影片不僅有喜劇劇情與歌舞，還有使人奮發的勵志情節。該片講述的是蘭徹對夢想敢於追求、敢於奮進的精神。蘭徹有個口頭語叫“一切都好”（Aalizzwell），影片中一段恰到好處的歌舞充分詮釋了這種樂觀心態的關鍵——不管遇到什麼困難，我們都要用積極向上的心態去面對，這樣我們會離成功更近一些。該片還涉及了很多值得深思的社會問題，包括印度的'人才流失、學校死記硬背的教育方法及社會分工的單一和就業選擇的匱乏。
該片成功之處還在於它使大家認識到了什麼叫“近朱者赤，近墨者黑”，很明顯，蘭徹的兩位好友就是受到了蘭徹先進的思想影響，才會走上自己的夢想之路，才會走向成功。仔細想想，要是沒有蘭徹，他們倆將會怎樣？這也是在告誡所有交友者：自己要想有好的發展的話，就應該交諍友，與正義的人交朋友。不要與那些思想邪惡、道德敗壞的人交朋友。
《三傻大鬧寶萊塢》是一部很有深度教育意義的影片，它所關注的問題包括教育、制度、理想與夢想等問題，還包括友情、愛情與親情，真不愧是獲得如此多獎項的大片！
昨晚看了一部印度電影《寶萊塢銀幕女傑》，讓我對一向以驚人數量著稱，卻難有精品的印度電影有所改觀，便寫了一則短小的影評，發到微信上。女兒看後推薦了另一部印度片《三傻大鬧寶萊塢》。
説實話，前一陣這部片子在影視網站特火，點擊率老高了，但就因為中譯的名字，叫什麼三傻大鬧寶萊塢、三個傻子、三個白痴、三個傻蛋、作死不離3兄弟等，以為是無厘頭搞怪類的電影，所以一直沒有想看的慾望。
女兒推薦，一定有她的理由，特意先查看了一下影評，評價還蠻高，所以下載看了。
一部近三個小時的電影，一下子看完還真需要耐性。但這部片子我是一氣看完的。
電影的影評已經很多，我不想畫蛇添足。有興趣的朋友可以百度下。我只想説幾句我看此片後的感覺：
從這部極盡詼諧搞笑的瘋狂喜劇背後，我看到的卻是一部不折不扣的正劇。其諷刺意味的強烈程度，通過3個自殺（開始的一個未通過畢業的學生、校長的兒子、萊俱）、貧富差距（一貧如洗的萊俱家庭試圖通過兒子改變家庭命運，豪門蘭徹家庭用假蘭徹竊取文憑繼續賺取利益，形成強烈對比）、拜金主義、填鴨式教育等一系列不應該產生喜劇效果，但卻由編導組織成無窮笑料的黑色幽默，表現得淋漓盡致。暴笑後的淚水不是甜蜜，是一種苦澀、一種血腥！
這應該是我第三次看這個電影了。
影片講述的三位主人公成長的經歷每次都會感動到我，不單單是因為他們最後都走向了成功的結果，而是他們在陰雲密佈的重壓下如何突破阻礙，破繭重生。
其中最耀眼的那個人，叫蘭徹。他似乎什麼都不怕，所有的規則對他來説都無關緊要。在大家都在不擇手段追求成功的時候，只有他一個人沉浸所愛，活得逍遙自在，一邊做自己喜愛的事，一邊靜靜等待成功走上門。從第一次看開始，我就對有一幕印象很深刻：蘭徹瞎編了兩個詞寫在黑板上，讓大家尋找定義。顯然這是不可能找到的，在大家灰心喪氣的時候，蘭徹卻反問：“你們在知道要學習新知識的時候，有過那種興奮、激動的感覺嗎?”
每次我自己都會被這個問題帶入沉思。
整個電影有好幾個巨大的轉折，第一個是他的兩個朋友發現蘭徹當初是在代替一個富家子弟學習。大家上學都是為了學歷為了學歷背後的輝煌人生，而只有蘭徹是單純想學習，簡單的就想要那些知識。第二次，是在十年後發現蘭徹原來是一個蝸居鄉村學校的偉大科學家，他的經典名言“追求卓越，成功自會找上門”在他身上得到了最好的詮釋。
但我想，我們大多數人都不是蘭徹，不會在人生路上那麼早就發現自己的特長，可他身邊的兩個夥伴改變，也許是我們大部分人會面臨的。
畢竟蘭徹從頭到尾都沒有變，真正在成長的，是他的那兩個朋友。
在他們兩人中，有一個人是有自己很突出的特長，但被規則和期待壓的喘不過氣;另一個是其實很有能力，但是身上擔負了太多的恐懼。他們在蘭徹的幫助下，終於鼓起勇氣，直面內心的恐懼，越過規則的束縛，走向適合自己的人生。
星期五那天，老師給我們看了“三傻大鬧寶萊塢”。觀看了這部電影之後，讓我的感觸很深，看完這部電影后想到的第一句話就是：“分數真的有那麼地重要嘛，就因為畢業後領的那一張寫了墨水的紙、領一本破本子，就讓那麼多人承受着他們還撐不起來的壓力嘛？”
也許，一個學生的成就可以襯托出一個學校的教育。但是，你們有沒想過一個成就的學生背後又有多少個學生因壓力過於沉重而倒下，一個家庭的改變和富裕都寄託在自己的孩子身上，這樣只會讓他們覺得自己沒有順利的畢業，拿到那一本破本子或是領一張寫了墨水的紙，自己的家庭就沒辦法過上好日子，只會使他們盲目的去讀書，墮落在壓力之中，體會不到世界的幸福，沒有時間去體會朋友之間的快樂，輕鬆的去過一天。
學習上的第一併不能代表你什麼，如果你不能把它用在實踐中，只是一個死讀書的人，把一切的定義都背了下來又有什麼用呢？也許就像蘭砌説的一樣，在學習上，你們都陷入了瘋狂的比賽中，就算你是第一，這種方式有什麼用？你的知識會增長嗎？不會，增長的只有壓力。這裏是大學，不是高壓鍋。即使馬戲團的獅子也會因為鞭打而學會坐在椅子上。但你們會説這是訓練得好，而不是教育得好”。蘭砌他不會因為學習而過分的去理解或是背，他善於在生活中實踐，探索他需要的知識。
從電影中我認識到。在學習上不要太過分的壓迫自己，篡奪自己的快樂，父母不要給自己的孩子太多的期望與壓力。在生活上我們要充分的利用自己的時間，老師也不要給學生太多的壓迫力，這隻會使一個個學生在沉重的壓力中倒下。
影片中讓人印象最深的是蘭徹的口頭禪：All is well。“這能解決問題嗎?”“不能解決一切問題，但它至少給了我們面對問題的勇氣!”這是一種樂觀的態度，不管遇到什麼困難，我們都要用樂觀積極向上的心態去面對，這樣我們離成功會更近一些。其實我們的心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個競爭日益激烈的社會，無論是在學校學習還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中快樂的生活呢?這就需要樂觀的生活態度的支撐，或許“All is well”。做困境未成年人支持項目以來，見過很多困境未成年人及家庭，他們面臨各種各樣的困境，有時家訪回來情緒是低落的，不知道自己能給服務對象帶來什麼;有時面臨各種文案的整理，狀態是狂躁的;有時家長對於社工的完全依賴讓社工無力……做社工的過程中不是隻有歡樂，同時也有憂愁，社工不是萬能的，也會有不同的情緒，我們要學會及時處理自己的負面情緒，培養良好的心態。
我相信任何一部電影，都可以展現出一輩人甚至一代人的精彩故事。看電影看的不僅僅是情節發展，更重要的是創作者想要向我們傳遞的內容。每一部電影在第二次第三次欣賞時，你會驚訝於自己的成長。看電影，也是讀人生。
做好社工不是一件容易的事，是一個持續累積的過程，今天的積澱與反思促進我們更好地成長，社工路上你我同行，不忘初衷!
當時的我，經歷了一波三折，剛剛安穩下來。大三時決定跨專業考研，選擇了我最愛的現當代文學。憑藉着一腔孤勇，就那麼義無反顧地替自己決定了未來的人生走向。考研初試順利通過，卻又毅然決然地放棄面試，踏上了應聘語文教師的漫漫征途。
曾有不少朋友很羨慕我，人生似乎沒有走一步彎路。雖然沒有去讀研究生，但備考的大半年時光很大程度上彌補了我的文學素養，為後來成為一名合格的語文老師奠定了最初的根基；當需要在研究生複試與教師應聘考試做出選擇時，我又毫不猶豫地選擇了後者，算得上十分順利地就進入體制，端上了許多人羨慕的“鐵飯碗”。
或許正如《三傻大鬧寶萊塢》中的蘭徹一樣，從一開始，我就清晰地知道未來的路在何方。人生沒有白走的路，每一步都算數。能夠清醒地覺察自我，明確人生的方向，或許就是我從教十年來始終保持高度工作熱情的祕訣。
第二次觀看，則是在這個五一假期。從教第十年，更多的是從教育者的角度去思考這部電影的教育啟示。
帕克.帕爾默在《教學勇氣》一書中強調，學校的教育就是要指引學生走在心眼明亮地做人做事的人生大道上。可是，影片中號稱全國第一學府的皇家工程學院，卻是貫徹填鴨式教育，哪怕最優秀的學生，也活得完全失去了自我。
這是我第一次對電影做一個發自內心的觀後感，內心被深深地打動了。看着俗不可耐的電影名字——《三傻大鬧寶萊塢》，原本對它沒有抱很大的期望，只是吸引我是它的影評高達9。9分，從眾和好奇的心理促使我來一窺究竟。
寶萊塢的電影通常是音樂片。幾乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的場面。要説的印度電影叫<三傻大鬧寶萊塢>，這部電影毫不意外的擁有唱歌跳舞的場面。“七分共鳴、三分感動、一分搞笑”的電影竟然不能用“十分制”來打分了。以嬉鬧的行為抵抗印度的填鴨式的教育，不禁有了幾分此刻我們讀書的無思考的獲得學位，很有啟發性。主人公的口頭禪“一切順利”鼓舞了朋友，不是因為這句話能夠解決困難，而是因為記住這句話並不斷的告訴自我要有勇氣應對一切。
影片中的哲理與友誼只有自我才能悟出，片子中讓我體會到什麼叫喜極而泣，沒有半點壓抑感卻讓人看後懂得去體會和回味人生哲理，不僅僅僅是教育的思考，還有父母、朋友、甚至成功。我們不是為了成功而競爭嗎？我們追求高分、追求名次，學完後連最基本的動手操作都不會，試問如何學以致用，影片中在搶救莫娜生小寶寶而快速的動手自制所要用的工具。主人公蘭徹為了朋友的滑稽事情讓我們在樂中思考什麼是朋友？最後的結局自我去看看就明白：追求卓越，成功就會在不經意間追上你。
劇情開始就是覺得搞笑但是越來越覺得這原先是一部這麼與我心靈接近的片子。這篇片子定位是喜劇，好像不太準確，個人覺得定位喜劇有點淡化其中的深刻好處，劇情片更像作為在中國教育體系下成長的我們80後，是會對此片產生強烈共鳴的。特此推薦。
三傻是指蘭徹，法漢以及拉朱他們之所以被稱為三傻，是因為他們想改變印度第一大學的皇家理工學院教育現狀，蘭徹他們認為這種，這種教育是一種填鴨式教育。
在這三個人中，拉朱和法漢是實實在在的給自己學習，而蘭徹呢？他十分可憐，他的學位和成績都是給了別人，他自己的父母早逝，也沒有父母給他錢，生活費也是自己打零工所得。
入學第一天，他受到了學長的欺負，而蘭徹為了自己的自尊，用電線纏着一個勺子，打開電閘後，通過水進行導電那個人便被電暈在地。蘭徹為了證明這是填鴨式教育，又為了拯救拉朱。將年級第二，（藍徹是第一）的演講稿中換了幾個詞，而那個人一點察覺也沒有，也照着唸了下來，受到全校人的嘲笑，那個人後來與蘭徹賭一場，比十年後誰更有錢？這也使得，後面故事的發生。蘭徹身上有一種勇敢，敢做敢當，敢於對錯誤提出質疑的精神。這是一部喜劇片，卻用倒敍的手法反映出了印度學校及印度社會的陋習，反映了印度人的生活狀況，還反映出了人間的真善美。
我從蘭徹、法漢、拉朱身上學到有夢想，就要敢於追逐，求神拜佛的行為沒有，只有用自己的雙手和智慧創造，才能真正獲得成功。還有電影的結局，最後年級第二見到了蘭徹，後來那個人知道蘭徹就是他公司要簽約的那個有400多個專利的發明家後，便一改以前的態度。
電影是人們生活中重要的甚至是不可或缺的“調劑品”，經典電影也是層出不窮，如果你問我最喜歡的電影，我會毫不猶豫的告訴你，是印度電影《3 idiots》，中文譯名《三傻大鬧寶萊塢》，沒有之一。作為兒童節電影專題系列，這個電影也給教育和人生提出了很多思考。
《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小説《五點人》改編而成的印度寶萊塢電影，影片採用插敍的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學故事。
這部影片集合了青春、校園、幽默、親情、友情、愛情等諸多因素，並以詼諧諷刺的手法讓觀眾在歡笑淚水，懸疑推理中反思各種社會和人性問題，如果非要給這部電影下個定義，那就是：披着搞笑外衣的雞湯勵志歌舞大片。
熟悉印度電影的朋友都知道，印度電影最少不了的就是隨時隨地可能冒出來的精彩華麗的歌舞，雖然這些歌舞質量也許並不差，但總是遊離在劇情之外，而且觀眾被套路久了，自然就有了審美疲勞。
《三傻大鬧寶萊塢》中自然也少不了歌舞這個獨特的印度電影因素，但影片中的幾段歌舞都能配合劇情，拿捏的恰到好處，節奏歡快，浪漫至極。而且影片為了迎合市場，拍攝時多采用運動鏡頭，對民族音樂和舞蹈進行了較為大膽的改編和設計，讓人眼前一亮，耳目一新。
昨天晚上看了電影《三傻大鬧寶萊塢》這部電影，我的心靈倍受震撼，這次一次心靈的洗禮，我從中體會到了該如何面對生活，如何對待學習，如何對待朋友。
每個人都有不同的人生理想和目標，但很多人由於家庭等外在因素而不敢去追求自己的理想，就像在已畫好的圈兒中生活。我們要敢於做自己想做的，擺脱掉恐懼，大膽的去挑戰自己應該做而一直沒有勇氣做的事。只要你大膽的邁出第一步，做一次，就會發現其實並沒有那麼難，我們要努力走出屬於自己的道路。
“生活是場賽跑，跑快點，不然你就被別人踩到”這句話在電影中出現很多次。對於我們在校的學生幾乎每個人都理解這句話，為了實現這句話，我們就是努力學習。但是大家為了考試取得好成績，途徑通常是背定義，背題，又有幾個人去真正理解所學知識的真正含義。我們沒有幾個人能做到像電影中蘭喬説的為將學到新的東西感到激動。我們需要改變傳統的束縛我們思想的觀念，敢於挑戰，敢於創新。
亞里士多德曾經説過，“生命的本質在於追求快樂。”而一個人快不快樂完全是由他自己的心態決定的。遇到問題，告訴自己“一切安好”，解決不了問題，也可以給人解決問題的勇氣。保持一個良好的心態，有助於我們在生活中樂觀的面對生活，快樂將成為人生的主旋律。
“追求卓越，成功就會在不經意間追上你”。我們要不為單純的追求成功，只為內心對自由的召喚和對優秀的渴望!拋開虛假的生活方式，放下對生活的恐懼;不論發生什麼，只要對自己説：一切安好,盡力過好當下的每一個片刻!
看了這個電影感觸好深，覺得好贊呢，三個人的友誼好感動！也説了親情，友情，愛情，非常值得我們去學習！讓我再一次知道趁年輕必須選擇自己喜歡的事，選擇喜愛的工作，去發揮自己才能和能力，不要怕恐懼不要找藉口，遇挫折更不要輕易放棄！還有就是一定要跟優秀的人在一起，都説跟對人做對事，只要找對了方法才能讓自己成功。
大家應該都知道堅持跟行動真的很難，很多人都是思想上的巨人，行動上的矮子，今後必須要養成把努力當成一種習慣而不是三分熱度。生活不會辜負努力的人~ 有句話説：人生就像一場競賽！你不成功別人就超越你，今後生活中一定要追求卓越，感於去挑戰，不要選擇安逸，創新才是硬道理！才配的這句話：唯有追求卓越，成功就會在不經意間追上你。
現在社會人的壓力越來越大，幾乎都會為車子、工作、房子、面子，一定不要活給別人看，世界是自己的。現在人心越來越脆弱，也很容易陷入恐懼，所以有時候我們需要哄哄它！切記：千萬不能為了壓力就去死，要找別人或對朋友訴説，（記住人生除了生死其它的都是小事）要知足常樂要有好的心態，要學會自己調節，學習蘭徹説的那句話：平安無事，學會自己去思考，去感悟，體會生活中的酸甜苦辣，勇於品嚐所以滋味，只有親自品嚐到的味道，才會有不同收穫，才有是完美的人生。
影片中查圖爾把學習作為獲得生存空間的方法，那他必然是在一種競爭機制裏邊。因為我們人類給自己所建構的生存空間，是以人類的知識作為基礎的，在這種建構的複雜的生存空間裏邊，弱肉強食，叢林法則等等，和對相對固化的事物的追逐，成為了一般人內在生命巨大的障礙，所以他們很少能夠擁有真正的創造性。
而蘭徹最大的不一樣，是他內在的自由度，他非常的能夠駕馭自己的這種內在能量和外部時空之間的關係，所以他經常能夠別出心裁，或者能夠超越現有的一些侷限或外部規則的侷限。
我們都知道，在籃球場上從來不犯規的球員絕對不是好球員，但是，這個在犯規和失誤之中，他的起心動念變得非常的重要，所以蘭徹，在他對所有的事物的起心動念中，他都是一個相對正向的起心動念，在這種情況下，即使他違反了規矩，最終的結果，也都是有意義的，如果他的起心動念是低層次的，維度很低，那它受到的懲罰也將是嚴峻。
查圖爾之所以想成為一個所謂的戰勝者，是他把自己當成一個競爭者，他就會緊張，會有衝突。如果像蘭徹一樣把自己當成一個創造者，一個不斷體驗更高境界生命狀態的，或者突破現有侷限的一個角色的話，那麼他根本不是在戰鬥，他真正超越的是自己認知侷限，超越自己投影出來這個世界設定的這種侷限。
而這世界所有設定的侷限全部取決於自己內在，就像他隨時可以挑戰自己，他在向女友求愛的這件事情上，他説幹就幹，當朋友提醒他這一點的時候，他馬上進行自我突破。
電影《三傻大鬧寶萊塢》的故事發生在印度。兩個老朋友拉朱、法漢接到舊時同學查圖爾的電話，稱他們能夠見到尋找多年未見的兄弟蘭徹。旅途中，兩個老朋友回憶起5年前在帝國理工大學和蘭徹一齊走過的歲月。而電影的主角蘭徹，則是一個在每學期42場考試、競爭激烈乃至自殺率高居不下的“帝國理工”中出現的一個頂撞老師，質疑傳統，完全不把成績當回事，卻年年考取第一的“怪才”。蘭徹去大學報到的第一天就做了個簡易的導電裝置，捉弄學長，讓大家瞠目結舌，與眾不一樣的他徹始終靈活學習，不拘小節，不會死記硬背、像完成任務般學習。
故事最後才告訴觀眾，蘭徹真名叫法撒克·望杜。他曾是印度一個富人家的小傭人，從小愛讀書，這個富人決定讓小傭人用自我兒子的名字“蘭徹”去讀書，富人出錢，條件是冒名頂替拿到畢業證書後，小傭人就得消失。畢業典禮之後蘭徹按照最初約定消失並且成為擁有400項專利的大科學家。按照自我的理想生活，在一所學校當老師，用自我的理念去教導學生。
這部電影給了我三個啟示。
其一，近朱者赤近墨者黑。拉朱曾是害怕失敗的懦夫，“他的求神戒指比手指還多”，而蘭徹説：“你這麼害怕明天，怎樣能過好這天?又怎樣能專注於學業?”這改變了拉朱。法漢酷愛攝影，卻被逼學習工程，在他萬分糾結時，蘭徹又説：“明白我為什麼第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，明白你的興趣嗎?這就是你的興趣??跟工程學説拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾傑克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想後果多可怕!”好的朋友會給我們好的推薦。設想如果他倆沒有遇上蘭徹，又會是什麼結局呢?
其二，樂觀的心態很重要。蘭徹的口頭禪是“AalIzzWell”，英文中就是“alliswell”——“一切都好”。這句話拯救了法漢和拉朱，還奇蹟般地拯救了一個嬰兒。“心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心‘一切都好’。”
其三，朝着夢想努力，追求卓越。“愛我所愛，無怨無悔。”追求的應是自我的興趣所在。掙得少一點，房子小一點，車子小一點，但你會很快樂，會真正幸福。去活出你自我。“有位智者説：學習是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會在不經意間追上你”。這又是蘭徹告訴我們的。
其實，我們也能從中發現現代教育教育體制的弊端。這種教育，磨滅了人們對新事物的好奇心，還讓學生承受了他們不該承受的壓力。印度是這樣，我想，人口最多的中國就應更是如此。每年總能聽説有學生因為學習的壓力、家長的責問、老師的打擊而選取了死亡。片中的喬伊就是這樣。“大家都認為這是一齊自殺。屍檢報告顯示，死亡原因是窒息死亡，氣管壓力過大。大家都認為他死於頸動脈脈壓過大，那四年來的心理壓力呢?屍檢報告中卻沒有提及。工程師是一羣聰明的人，但是他們沒有製造出能測量心理壓力的機器。如果製造出來，大家就都明白這不是自殺而是謀殺。”“我們一入學，校長就告訴我們：杜鵑從來不自我築巢，他只在別人的巢裏下蛋，要孵蛋的時候他們會怎樣?他們會把其他的蛋從巢裏擠出去，競爭結束了，他們的生命從謀殺開始，這就是大自然——要麼競爭，要麼死”。我們明白第一個登上月球的人，卻不明白第二個。這是現代的教育體制教我們的。
總之，我覺得影片最值得嘉獎的還是對夢想的敢於追求，敢於奮進，永不放下，樂觀的精神。不但有那些喜劇劇情與動聽的歌舞，還有使人奮發的勵志。
我向來對字幕組同志們的無私奉獻充滿謝意，但當我看到《三傻大鬧寶萊塢》這個神似山寨的譯名時，我真想埋怨你們一句，你們的失誤很可能讓許多人錯過這部好作品。我愛這部電影，因為它讓我哭，讓我笑，更引起我的深思。
但事實上，在我看來這部電影的勵志性甚至於不亞於《阿甘正傳》，電影的節奏把握得十分好，劇情也不錯，十分喜歡裏面的對白，當然這得歸功於這部電影有個十分好的編劇。
近年來印度電影發展挺好，《貧民窟的百萬富翁》一舉囊括了奧斯卡多個獎項，更是成為最佳影片，而在我看來，《三傻大鬧寶萊塢》一點都不亞於《貧民窟的百萬富翁》，同樣是勵志電影，雖然是兩個完全不同的故事，但是這個影片闡述的理念，其實是十分明確的，它抨擊印度填鴨式的教育，學生學習只為單純找到問題的答案，而從來不去想這個問題能夠給大家帶來什麼，就像裏面的蘭徹一樣，當他提出了兩個根本不存在的問題給大家時，竟然沒有人去懷疑這個問題就直接去找答案，大家不會為了即將獲得的新知識而感到興奮，只為了尋找單純性的答案而去白白浪費精力，從來不會去進行主動性的思考，任何一個人都顯得是那麼地沒有主見，懼怕權威，毫無主觀潛力可言。蘭徹想的每個問題，做的每件事，都在突破常規的思考，都在打破傳統的束縛，他覺得不對那就是不對，只要他説出自己為什麼是對的就能夠了，哪怕對方是學校的教授也好還是院長也好。
兩個小時的片長，無半點拖沓的就把故事簡單講完了，不刻意討觀眾開心，也沒有做作的煽情，卻會發自內心的哭完又笑，笑中帶淚，導演完全把我拉進了電影一般。電影的道理很簡單，我們去做自己喜歡的事情，但是現實中又有誰能做到呢?其中，青春，熱舞。要不是印度人演的我還以為是好萊塢大片。
可能一開始大家都覺得蘭徹這傢伙可能本來就跟常人不一樣，也許他就是個天才。但事實上是這樣嗎，我只想用主人公蘭徹的話來解答：“明白我為什麼第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，明白你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學説拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾傑克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想後果多可怕?”
對於劇中三人組之間的友情，我想我們每一個人都是渴望的，那是一種真實：“在人類行為學課上我們曾學過，朋友失敗時，你難過。朋友成功時，你更難過”;是一種默契：“笨蛋……別撒謊了”;是一種良師益友：“因為你是懦夫，害怕未來，看看這個，戒指比手指頭還多。為開始戴，為姐姐嫁粧戴，為工作戴……你這麼害怕明天，怎樣能過好這天?又怎樣能專注於學業?兩怪兄弟，一個害怕，一個虛偽……”;是一種永遠不忘：“但他總説，有兩個傻瓜會來找我的”。
能夠説，它打動了一大批中國年青學生，尤其是感動了已經步入社會的80後和正在象牙塔煎熬的90後。追求故事的真實感是導演的制勝法寶。對於絕大部分渡過大學時代的人而言，上大學報專業只是為了思考四年之後的就業，究竟到底喜歡與否就看個人性格取向，最終四年之後能否得到一份好的工作。我期望能有喬伊的堅持，“這天我不請求上帝給我這份工作，只為這生命而感激”，“你保留你的職位，而我堅持保留我的態度”。
劇中的“大道理”裏給我留下最深刻印象——以後遇到事情，我想我會不介意學學神聖智者蘭徹達斯，用右手砸砸左胸小聲告訴自己“一切順利”——因為有時候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來使它變得堅強!
能傳遞到相信“完美”這樣信息，便是一部好的電影。我也確實感受到了完美：激情的歌舞，執着的追求，沒有的理想、美麗的人格、貧窮的加堅韌的毅力，自由的心。
所有的一切，能夠用影片最後一句話來總結“有位智者説…學習是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會在不經意間追上你。”
《三傻大鬧寶萊塢》這部電影，原本以為是個純粹的喜劇，結果看了兩遍之後，細細品味其中意味，發現這部勵志悲喜劇之中，藴含的人生哲理着實值得讓人深思。
《三傻大鬧寶萊塢》是印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼導演，由阿米爾·汗、馬德哈萬及沙爾曼·喬什主演，是根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小説《五點人》改編而成。講述了三位主人翁法漢、拉朱與蘭徹的故事，他們是皇家工程學院的學生，三人共居一室並結為好友。在以嚴格著稱的學院裏，蘭徹是個非常與眾不同的學生，他不死記硬背，甚至還公然頂撞校長“病毒”，質疑他的教學方法的故事。
整部電影讓人感歎的地方太多，我也就取各人身上的一兩件事説説我的看法。
對於法漢，他從小便被父親報以深切的期望，父親希望他能夠成為一名頂尖工程師，從而忽視他的個人愛好，法漢便是在這種期望會考上了帝國理工學院。但是，他卻只能將自己的夢想埋藏心底，將寫好的信收在書包裏幾年都不敢寄出去，只因為他害怕被父親責備。他活在對父親的恐懼中，不敢面對真實的自己。知道後來他被説服，真心的和父親做了一次交流，才改變了自己的生活。沒錯，有時候，我們害怕選擇，害怕面對，我們憤怒，只是因為我們恐懼，只要我們能拋開那種恐懼，只需要一點點勇氣，我們就能把自己的生活轉個身，不必活在恐懼和偽裝裏，而是去面對真實的自己，真實的夢想。
拉朱，一個典型的貧困家庭的孩子，為了解決家庭的困窘努力學習，考上了最好的學校，而在學校裏，他看到的還是永無止境的競爭，還是家庭的困頓，他陷入了恐慌。當他被勒令退學的時候，不知所措的他，選擇了跳樓，所幸他沒有死。也就是這一番先死後生，讓他重新進行了思考，最終獲得了一種坦然的心態，坦然的面對生活與壓力。生活、工作、學習，到處都有壓力，我們必須學會坦然的面對，如果一遇到無法解決的問題，就選擇輕生，那麼，生活就不叫生活了，因為生活中最精彩的部分就是我們戰勝挫折的過程。無論何時，我們都要保有一種坦然之心，正如拉朱所説：“你們保留這份工作，我保留我的態度。”寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望天邊雲捲雲舒。
彬儒教授，怎麼説呢，應該算是反派角色吧，雖然他在開學的時候説的那段話是教條式的，但確實很有意義：“杜鵑從來不自己築巢，他只在別人的巢裏下蛋，要孵蛋的時候他們會怎樣？他們會把其他的蛋從巢裏擠出去，競爭結束了，他們的生命從謀殺開始，這就是大自然——要麼競爭，要麼死……”他深知競爭的重要性。要想超越別人，我們也必須有一種競爭意識，只有競爭才能讓人奮進，只有競爭才能讓人思考。
還有一個人我不得不提，那就是馮蘇旺度，或許叫他蘭徹更讓人接受。雖然他只是印度一個富人家的小傭人，但他從小熱愛學習，與眾不同的蘭徹始終靈活學習，不拘小節，不會死記硬背、像完成任務般學習，雖然老師、院長不喜歡他，但他的成績始終排第一。這其中固然有智力因素，但是我認為對學習的那種熱愛才最重要，身在帝國理學院，工程就是他的激情。同樣，我們如果也能將學習化作一種熱情，而不是應付，那樣我們的成績也同樣可以倍兒棒，不用為能否及格而憂心忡忡。他將所學的東西用在實踐中，創造了很多東西，最後還用自己做出來的東西挽救了一個小生命，其實我們也都可以做成這樣的東西，擁有自己的發明，可是中國高校的這種教學體制，這我就不多加評論了。
蘭徹的身上優點很多，重情重義、信守承諾、思維活躍等等，但是他的一句“Aalizzwell（一切皆好）”才最讓人感動，擁有一種積極樂觀的心態比什麼都重要，無論遇到什麼風風雨雨、艱難險阻，堅信陽光總在風雨後，心中默唸一句一切皆好，有時候甚至可以挽救一條生命。
沒錯，Aalizzwell！
六年級最後一天，老師給我們放了一部電影《三傻大鬧寶萊塢》，值得拿來分享。
開學第一天在課堂中，古板的老教授叫蘭柯解釋“機器”的概念，蘭柯回答道：“機器是所有能減少人類勞動的事物，任何能簡化勞動和節約時間的就是機器。天很熱，開一下按鈕，一陣涼風——風扇，是機器;和幾英里遠的朋友通話—電話，是機器;幾秒鐘內進行數百萬次計算——計算機，是機器;我們被機器包圍，從鋼筆尖到褲子拉鍊，上上下下???”可思維老套的教授卻不吃這套回答，他的定義只侷限於課本：“機器是由相對運動固定的由相互連接的零件組成的，意味着，功和能量的相互轉化的裝置”——這無非是盲目的死記硬背。結果自然是蘭柯被趕出教室，而蘭柯則以近乎諷刺的回答令教授目瞪口呆，巧妙解決了自己的難堪。
這部電影最讓我困惑的是校長病毒和蘭柯的觀點。校長病毒所説的“長尾杜鵑從來不自己築巢，他只在別人的巢裏下蛋，要孵蛋的時候他們會怎樣?他們會把其他的蛋從巢裏擠出去，競爭結束了，他們的生命從謀殺開始，這就是大自然——要麼競爭，要麼死……”這是現實主義。“你們都陷入比賽中，就算你是第一，這種方式又有什麼用?你的知識會增長嗎?不會，增長的只有壓力。這裏是大學，不是高壓鍋……”
為什麼考不好?因為你不熱愛它;為什麼我熱愛它卻考不好?因為你害怕。偶然一次蘭柯與兩個兄弟一起喝酒，傾吐自己的心聲，由於同樣上課蘭柯卻考第一名，而兩兄弟，卻考倒數一二名，蘭柯告訴法爾漢：“知道我為什麼第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學説拜拜，跟攝影頁結婚，發揮你的才能，想想邁克爾傑克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想後果多可怕?”而拉賈卻質疑道：“法爾漢是因為不熱愛機械，而我呢，我熱愛機器，我把機器作為我的生命，為什麼我還考倒數第一?”“因為你是懦夫，害怕未來，看看這個，戒指比手指頭還多。為開始戴，為姐姐嫁粧戴，為工作戴……你這麼害怕明天，怎麼能過好今天?又怎麼能專注於學業?兩個怪兄弟，一個害怕，一個虛偽……”
故事最後才告訴觀眾，蘭柯真名叫法撒克·旺都。他曾是印度一個富人家的小傭人，從小愛讀書，這個富人決定讓小傭人用自己兒子的名字“蘭柯”去讀書，富人出錢，條件是冒名頂替拿到畢業證書後，小傭人就得消失。畢業典禮之後蘭柯按照最初約定消失並且成為擁有400項專利的大科學家。按照自己的理想生活，在一所學校當老師，用自己的理念去教導學生，這實在是出乎觀眾的意料!
這部電影讓我明白了兩個道理。
其一，樂觀的心態很重要。蘭柯的口頭禪是“AalIzzWell”，英文中就是“alliswell”——“一切都好”。這句話拯救了法爾漢和拉賈，還奇蹟般地拯救了一個嬰兒。心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心一切都好，説一切都好，並沒有什麼作用，但是你卻獲得了面對事情的勇氣。
其二，這部影片貫穿始終的是，“追求卓越，成功就會在不經意間追上你……”給一切生活在這個社會上的人講怎樣才是真正的活法。蘭柯身上所表現出的“活得自我、活得自由”的精神讓我們重新看到了人性的光輝。
人活着有太多身不由己，能像蘭柯那樣跟着感覺走實屬不易。
影片不刻意討觀眾開心，也沒有做作的煽情，卻會使人發自內心的哭完又笑，笑中帶淚。
也許就如蘭柯所説:很多時候，我們由於各種原因，不能選擇做自己喜歡做的事情，但是有時候，只要你勇於跨出那一步，説不定就可以改變你今後的人生。
請你不要在時間的洪流中忘了自己本來的目的，請你在這個混沌的世界中活得純粹。 一一題記
《三傻大鬧寶萊塢》這部電影是很久以前就有所耳聞的，在我的`定義中，它應該是無厘頭純搞笑類的電影，也曾有過去看一遍的念頭，但在越來越多的作業前，這樣的念頭被埋頭追求成績的我迅速掐滅掉了。
今天，肖老師竟調了四節課讓我們看這部電影。訝異之餘自然是認真觀看。出乎我意料的是，它搞笑的外衣下，竟帶給我諸多的感動！真摯的友情、純真的愛情、濃濃的親情、熱烈地追夢過程……好幾次都衝擊着我眼淚最後的防線。之後更多的是深思。
在劇中提到的ICE商學院裏，我們可以看到很多很多為了職業為了薪水而讀書的人，他們被俗世的功利矇蔽了雙眼，眼裏只有毫無價值的成績，他們在社會的大染缸中忘記了保持自己的本心而失去了色彩。
與他們形成鮮明對比的則是電影的主角一蘭徹。蘭徹不認同學校的教學方式，他的學習是真的為了將知識轉化為技能、轉化成創意而學習，他快樂地享受着學習的過程，從未忘記自己的本心從不擔心自己的分數高低，從不擔心明天，他始終堅信〝一切都好〞。
我們不也應該這樣嗎？活得純粹一點，不為未來的事情過多的焦慮，不為過去的事情過於糾結。活得純粹一點，不把每件事都做得只為了功利，而是追隨自己的本心，享受事情的過程。
活得純粹一點，不被這個忙碌的世界拖着跑，讓你片刻都無法休息，直到叫苦不迭；活得純粹一點，不被這個複雜的社會染了色，掩蓋了自己原本的模樣；活得純粹一點，保持你的初心，不要只剩一副空空的皮囊和一顆不知為何而跳動的心。
當世界浮華，現實陰霾，請你別忘記一一活得純粹一點。
蔚藍的天空下，浩瀚無垠的大海邊，蘭徹、拉加、法罕、皮婭四人手握手開心大笑着向遠處奔跑一一這便是三傻大鬧寶萊塢的結尾。老師放給我們看時是我第二次觀看這部影片了，收穫的東西遠勝於第一次。
這是一部將親情友情愛情以及夢想融為一體的電影，除了給人帶來歡笑，更多的是引人思考，給人啟示。
蘭徹是這部電影的靈魂。他自信，樂觀，勇敢，善良，機智。開學第一天，貌不出眾的他便精彩亮相一一巧妙利用國中的物理知識〝鹽水能導電〞製作出導電裝置來對付欺侮新生的學長；機械課上，他將理論知識化繁為簡化難為易，反對死記硬背不能靈活運用的學習方式；在沉迷於造飛行攝影儀卻被迫放棄而選擇自殺的學長喬伊的哀悼儀式上，他敢於説出〝這不是自殺而是被謀殺〞，並且公然教院長如何正確教育學生；作為朋友，他鼓勵法罕、拉加追隨自己的心不被外界束縛不要使自己背上沉重的負擔；甚至在大雨天又停電的情況下，他從容不迫成功地把摩娜的孩子接生下來…
這一切的一切，都讓我對蘭徹這個人物充滿了敬佩、景仰、嚮往之情。正如劇中人物所説〝你們每天都在競爭，這樣你們不是因為得到新鮮知識而興奮，而是純粹為了成績、工作。學校因此成為了壓力鍋。〞
我們身邊的大部分同學誰不是的呢？暫且拋開工作不説，有的同學根本就不是為了學習而學習，卻是為了家長、老師而讀書，一直被動地學習着。
與其在原地消耗他的寶貴年華，還不如找到自己感興趣的事情付出汗水，使自己的人生有意義有價值。就像法罕，一直迫於父親的威壓學習自己不喜歡的工程學而放棄自己喜愛的野外攝影，所以最終只會讓自己陷入〝倒數第一〞的苦悶境地。
我們要像蘭徹，把自己的熱情和興趣投入對的事情，這樣我們就不會感到無趣，而是會像玩一樣地完成這件事情，享受過程的美妙。
我感觸很深的還有蘭徹説的〝順從自己的心〞。
當然不是叛逆、反抗，是關於夢想、關於未來的自己。
人經常會感受到內心的召喚，如果不去迴應它，人就始終不能平靜下來，他會煩躁，會浮泛。只有聽從內心的召喚，做自己想做的事，才能找回自己，才會發現屬於自己的藍蓮花在自由盛開。
蘭徹，即使沒能在生活中遇到你，我也會在以後的道路上始終朝着你曾説過的方向前進！
--年11月21日，研究生部組織我們觀看了根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小説《五點人》改編而成的喜劇勵志電影《三傻大鬧寶萊塢》。影片主要講述了法蘭、拉杜與蘭喬是皇家工程學院的學生，三人共居一室，結為好友。在以嚴格著稱的學院裏，蘭喬是個非常與眾不同的學生，他不死記硬背，甚至還公然頂撞校長“病毒”，質疑他的教學方法的故事。這是一部勵志悲喜劇，抨擊了填鴨式教育和等級式教育對學生的摧殘，批判了家長對孩子的獨權教育，唾棄了哪些追名逐利者，同時弘揚了友誼，謳歌了現代愛情，又始終鼓勵着血液裏流淌着熱情、衝動、迷惑、恐懼的優秀青年們大膽的追隨心底最真實的夢想，勇敢的去追逐，終將一切順利，功成名就!
每個人觀看這部電影之後都有自己的感悟，這部電影讓我願意去思考自己的過去和將來，讓我去思考自己在這個社會自己應該扮演的角色和自己應該的所在的位置，無論做什麼只要能夠不忘記自己的夢，就不會迷失了方向，無論身處何中境地不要忘記自己一直所去最求的願望，去做真正的自己，那樣這個社會就不會有那麼多的怨憤，那麼多的浮躁和悲傷。而對於我們自己，也會找到真正適合自己的方向，在那個適合自己的領域裏發揮，才會激發出我們的天賦和潛能，我們才會感覺到真正的快樂，才會體悟到生活的美好。
作為一名學生幹部，在其位，盡其責。如果我們不是學生幹部，僅僅作為一名普通學生，那麼我們大可以做自己想做的一切來渡過兩年三年的研究生時光。然而，既然當時我們西裝革履站在競選講台，莊重地宣讀着競選稿，那麼從那一刻起，我們就立下志向，做一名優秀的合格的為同學為老師服務的學生幹部。這條路是我們為自己選的，沒有強迫，沒有勉強，我們本着一顆甘願奉獻的心，本着一個自我鍛鍊的態度去做這個職位，那麼我們一定會發自內心的把這個職位做好。無論這期間有多少委屈，多少困難，我們都會堅強地挺過去，因為我們不是普通人，我們是一名優秀的學生幹部。
有些時候我們去做一些事情，實際上不單單為我們自己。無論在哪個職位，都會有老師有同學有朋友支持我們，哪怕支持的人很少，哪怕理解的人很少，但只要有人給與我們動力，那麼我們就會把自己的全部精力都投入在自己選擇的職位上，這樣做既對得起自己，也對得起那些鼓勵我們支持我們一直在背後默默為我們加油的人。
我始終本着這樣一個觀點：一些事，你可以選擇不做，如果要做，那麼一定要堅持不懈，持之以恆，將它做到最好。在其位，謀其政，既然我們在研究生階段已經為自己選擇了學生幹部這條路，那麼我們就明確了目標和方向，我們定會為了自己的夢想揚帆遠航!
很少看印度電影，畢竟不是電影狂熱愛好者，練英語聽力更不會選擇只有拙腳英語口音的印度電影。但在朋友的強烈推薦下，我抱着試一試的心態去看了這部電影。觀影結束，對朋友有着發自內心的深深的謝意。
我不能就簡單的以一個“好”字來評價這部電影。它帶給我的震撼與感動遠遠超過了我之前看任何一部電影過後的動容。《三傻大鬧寶萊塢》——很怪的片名，近三個小時的片長，有喜有淚，這部電影的經典之處，在我看來，是融入了生活，昇華到了人性，總能把那些觸動人心的東西演繹的淋漓盡致。
一座頂尖的大學，一羣特立獨行有着奇思妙想的人，總想去突破傳統的禁錮，也有了實質性的進步。是的，社會浮躁，我們也浮躁，總想特立獨行，但現實的生活使我們不可能那樣去做，很多時候只能沿着那特定的軌道或被牽着鼻子走，因為社會的慣性告訴我們，我們必須怎樣活着必須不怎樣。展現在我們自己的身上永遠都是親朋的期許，生存的必須，努力的艱難。這部影片中講述的”做自己“也許才是人生終極的成功，故事中融入了親情，愛情，友情，雖然很曲折，但最終都近乎完美的實現。影片最後三個大學時代的好夥伴在海灘上自由奔跑，藍天白雲和海洋，一切都那麼美好。然而電影終究是理想主義的美夢，若在現實中演繹，除了成功，更多的是荒謬!
現實生活，沒有那麼多的完美結局。很多東西，總會有一些遺憾。但完美並不能因為現實的殘酷而否決這個電影——樂觀、向上的心態，是我們必須去努力做到的心態。畢竟，樂觀，能夠讓我們在生活裏找到快樂，如同電影中的蘭徹，家境貧寒，代替富家子弟上學，調皮搗蛋卻一直成績優異，但也因為自己的特立獨行在學校裏受到許多不公平待遇，而他總是用那句“Alliswell”來化解一切煩惱。轉頭，又是笑臉與晴天。
電影中的經典台詞—Alliswell，這句話總展現於整個故事中，包括最後喚醒那個剛出生的嬰兒，有點虛構，但展現着一種心態，一種對待生活樂觀且自由的心態。不過生活中不管發生什麼能淡定的拍着胸口説聲Alliswell，是一種心態，也是一種境界。不能“做自己”，總能説聲“Alliswell”也是好的!
我想，這就是樂觀，這就是我們應該面對生活的態度。
印度電影總是繪聲繪色，讓我從開頭笑到了結尾。剛開始是因為劇情，而最後，是因為對人生的深思。
生活總是要面對的。而只有樂觀，才能讓我們的生活過得更加出彩。
三傻的故事只是一個理想，但對我們而言，那正是我們需要追求的，一個目標。
《三傻大鬧寶萊塢》雖然是一部接近三個小時的長片，我還是一口氣就看完了。或許是長期淫浸於美國大片，我對印度電影並沒有很高的期許，也沒想過這部片子能帶給我感動和思索。待電影完結時，我發現自我已淚流滿面，為了友情，為了人生，為了這部被我誤解的難得一見的好片。
與其説這部電影的線索是尋找蘭徹，毋寧説是尋找生活的真義。查爾圖想要明白的是蘭徹的生活的結果，而我們看重的是蘭徹人生的過程。同在帝國理工大學，在高強競爭壓力之下，當大多數人為了以後的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結、苦痛時，蘭徹卻為了興趣而快樂地學習着，熱衷於知識的應用，從不在乎金錢和名利。這種達觀和淡薄的態度，猶如一陣清風，吹散了現代社會高壓力的陰霾，引起我們對人生的深沉思索。
“沒人會記住第二名”、“為了自我的成功，你務必把把別人擠下去”校長病毒不斷強化這些觀念，力圖灌輸給學生赤裸裸的叢林競爭原則。於是有了查爾圖這類標杆學生：每一天十八小時的學習，自私諂媚，幸災樂禍，對別人漠不關心，為達目的不擇手段，完全是一個模板和工具。更多的人則生活在壓力和恐懼中，於是不斷有人選取結束自我的生命。
中國的情形並無二致，在經濟現代化的大潮中，競爭的白熱化在任何國家都沒有大的區別。從出生開始，甚至在沒有出生的時候，我們就承載了太多父母和社會的期盼。不能輸在起跑線上，所以有胎教，所以我們三歲要上幼兒園，四歲要去英語班，五歲得去繪畫班，六歲得去鋼琴班……，從來沒有人問過我們喜歡什麼、想學什麼，我們只能學別人認為有用的東西，追求別人都在追求的東西，過着別人想象的生活。但在夜深人靜時，我們的心卻在低泣：這是我自我的生命，這一次的生命我本當為自我而活啊。生活的悲喜如水中的魚兒，冷暖只有自我明白，光鮮外表下內心的苦痛又有誰能知解呢？
“明白我為什麼總拿第一名嗎？因為我喜歡機械”蘭徹是這樣解釋自我的成功，如此簡單又如此困難。因為熱愛，蘭徹會廢寢忘食地做科研，會開創性的想問題，會有意識的運用知識於實踐。知識於他不是敲開金錢權位的手段，他從不為了成績和工作而學習，知識本身於他就是目的和樂趣。這在一個世俗的世界已越發稀有和珍貴，所以蘭徹成功了，而我們絕大多數人則仍在慾望的深淵裏苦苦攀爬、深深淪陷。
當學非所愛、愛非所學時，法漢一向在平庸和苦痛中掙扎。我們無法在我們不愛的東西上有熱情的投入，強行去學只能是三流的平庸；把寶貴的一生耗費在我們不愛的事業上，這是我們難以承受的生命之痛。當法漢最終成為動物攝影家時，我由衷地為他高興。是的，即使今後錢少一些房子小一些，車小一些，只要內心快樂，那些身外之物又有什麼要緊呢。我永遠都不會忘記片尾法漢明朗的微笑，那是發自內心滿足的喜悦。
劇中三個傻寶的兄弟情誼也讓我潸然淚下。朋友之間不離不棄、相互扶持，為了兄弟自我的生命和名譽都能夠置之不顧。在現實的重壓下，深厚的友情是如此彌足珍貴，這才是人生的快樂與真義所在，它值得我們用一生的時光去追尋。當法漢與萊俱最後找到蘭徹時，來自朋友的重拳傳遞的卻是深深的思念之情，包涵了多少難以言盡的言語和感情。
作為一部民族喜劇片，《三傻大鬧寶萊塢》還奉送了獨特熱鬧的歌舞，讓我對這個民族多了一份瞭解和熱愛，而其中俯首即是的關於友情、感情、人生、成功的哲學則更值得我們深深思索。
這部電影將是我關注更多外國影片的開始，相信也能帶給你們感動與啟示。不僅僅是電影的娛樂，更關乎人生的思考，盡在《三傻大鬧寶萊塢》。
強烈推薦<三傻大鬧寶萊塢>，值五顆星。十分精彩，改變我對印度電影一向歌舞不停的印象，男主角阿米爾汗，和阿甘有點像，這樣一部電影比<阿凡達>不差，一部偉大的印度電影。這篇片子定位是喜劇，好像不太準備，個人覺得定位喜劇有點淡化其中的深刻好處，劇情片更像。作為在中國教育體系下成長的我們80後，是會對此片產生強烈共鳴的。
不敢説是最好的，但絕對是值得一看的印度佳作!有時候不想跟自我過意不去厭惡看過於沉重的——這部電影深入淺出不乏藴含諸多道理就應是一個很不錯的選取
但是“大道理”裏也有給我留下深刻印象滴——以後遇到事情，我想我會不介意學學神聖智者蘭徹達斯，用右手砸砸左胸小聲告訴自我“一切順利”——因為有時候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來使它變得堅強!
我從未有過如此的震撼，你很難想象，一部2個小時的電影之中，竟然穿插着如此之多的人生智慧；人生價值觀，友情，感情等等。當我看完這部電影，我覺得它早已超出了勵志電影的範疇，它不僅僅是傳達了一股人生的信念，更是提醒我們的人生需要自我掌控。需要自我堅持不懈的執着，故事主要講述的是3個大學生的校園生活，正如當今的大學生一樣，他們有很多的無奈，他們身上同樣寄存着父母對他們的期望，老師對他們的壓力，他們心中揹負着各種負面的情緒；對承擔家庭的恐懼，應對不喜歡的專業的逃避，但是，他們心中仍然有着一份執着在心中。為了自我喜歡做的事，他們一向努力着。
主人公曾説過這麼幾句話:為什麼我會考試第一名?因為我真正喜歡我的專業，但你們為什麼卻是屢屢倒數?因為你身上有太多的包袱，甚至是根本不喜歡此刻的專業。只要跟隨着你們的激情所在，激情就會變成你的職業。這幾段話不僅僅反映了一種學習態度，更是映射出一種當今的社會現狀。身為期望的我們，當應對選專業時，總是受到父母的威逼利誘:這種專業很火啊，不選這個，你就會沒出息……雖然父母的目的是為了我們好，但他們可曾想過，我們心中也有自我想學的東西?也有自我真正想做的事?有時候總聽到身邊的人抱怨説:都怪自我倒黴，生在這個競爭激烈的年代……等等一些抱怨社會的話。其實這並不是社會的錯，而是我們的內心不堅定，是對未來的空虛和迷茫。我們根本不需要去怨恨這個社會的性質，更不要去在乎別人怎樣説，你想做什麼事，就勇敢去做……就像電影説的一樣:當你把你做的事變成一種興趣，久而久之，你就會變得優秀。相反，如果你完全去相信此刻的一些教育制度，你到最後無非就是個“學習機器”!
迴歸正題<三傻大鬧寶萊塢>我不明白為什麼這樣翻譯?會不會是翻譯錯了?覺得名字好奇怪!這樣的電影真的能夠和阿甘正傳去媲美!
《三傻大鬧寶萊塢》，起初剛聽到這部電影的名字的時候，我感覺這無非就是一部搞笑的電影。但看完影片後，它給我留下更多的是感動與激勵，讓我明白了該如何對待朋友，在應對未來的時候該用什麼態度，在應對迷茫的時候就應如何應對。
影片主要講述的是兩個好朋友拉杜和法蘭在去尋找另一個失散已久的兄弟蘭喬的途中遇到的種種意想不到的事情。透過倒敍的方法，影片重現了他們三人在皇家工程學院學習時的點點滴滴。主角蘭喬不隨波逐流，用他善良開朗幽默和智慧影響着周圍的人，他用所學的物理知識來教訓野蠻的學長，用智慧打破學院死記硬背的學習風氣，幫忙兩個好朋友追逐自我的夢想。他那樂觀的態度、崇高的人格魅力和機智的表現給人留下了深刻的印象。
人生得一知己足矣，朋友是我們人生中的一大財富，我們確實就應好好珍惜。當拉杜的父親病危時，蘭喬第一時光趕到了拉杜家。在交通不便的狀況下，蘭喬用電動車及時地把他送到醫院搶救，挽回了拉杜父親的生命，�蘸屠�杜一齊陪在他父親身邊。“考試多的是，而老爸只有一個！放心，只要郵政局長還在那裏我們就不會走，不用怕！”“多謝哥們！”，看着他們相擁在一齊，聽着這些的話語，我眼中的淚水在不停地打轉，自我有了一種心靈上的震動，心與心似乎在電影中找到了平衡點。他們之間的純真的友誼，深深地打動着我，讓我感受到了友誼的寶貴。是朋友，陪我們走過了艱難的時刻，給我們的生活增添了無數樂趣。所以，我們就應珍惜身邊的每一個朋友，珍惜每一份感動。
執著地做自我感興趣的、有好處的事情，追逐自我的夢想，你的生活將是快樂的。“明白我為什麼第一名嗎？因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，明白你的興趣嗎？這就是你的興趣……跟工程學説拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾傑克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想後果多可怕？”法蘭從小就夢想着做一名攝影師，但迫於家裏壓力而上工程學校，夢想一向只是埋在心裏，所以他活得很痛苦。在蘭喬的鼓勵下，他最後勇敢地向父親坦白了自我的想法，執著地追求着自我的夢想，最終，他成為了一位著名的攝影家。蘭喬一向追求着自我的機械夢，他快樂着，並最終成為了印度聞名的工程師。想想當今的我們，許多人都感覺到迷茫，感到無聊，沉迷於網絡遊戲，為什麼呢？我們當初的夢想呢？尋找我們的夢想，並執著的追求吧！只有做自我真正想做的事情，人生才有好處，才能體會到人生的快樂。功夫不負有心人，終有一天我們的夢想會實現的！
蘭喬有一句口頭禪：Alliswell(一切順利)。這是一種樂觀的態度，不管遇到什麼困難，我們都要用樂觀用心向上的心態去應對，這樣我們離成功會更近一些。其實我們的心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個競爭日益激烈的社會，無論是在學校學習還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中快樂的生活呢？這就需要樂觀的生活態度的支撐。或許“Alliswell”不能解決一切問題，但它至少給了我們應對問題的勇氣！
“追求卓越，成功就會不穿褲子跟着你跑。”正值青春年少的我們，朝氣蓬勃，不要再迷茫了，樂觀地應對生活吧！讓我們珍惜朋友，追逐夢想，追求卓越，相信成功會來敲響我們的門的！
二刷三傻，拉杜一直想要早點掙錢養家，買各種祈禱物品祈禱自己成績能過，害怕自己不成功找不到工作，家庭不能擺脱當前的厄運;法爾罕有自己的夢想，去當一名野生動物攝影師，面對深愛着自己的父母親，卻走向工程師;蘭徹是三人中最喜歡機械、工程學的人，認為教育需要打開學生的思維，而不是當一個模範學生，他的熱情能夠讓他一直把成績保持第一，即使經常被老師趕出去。一次醉酒、一場賭約，三個人向自己一直不敢跨進的區域邁出了紮實的一步，這場賭約，是他們人生的轉折點，挑戰了自己，挑戰了教育制度，或許院長都認為他們會成功，在曉得他們去偷試卷的那一刻，本來有一絲鬆動被熄滅了，反覆怒吼出“騙子”，也是心裏的吶喊，逐漸燃起希望被掐滅，説好的改革呢?最後蘭徹還是沒讓他失望，用自己發明的變流器幫助產下嬰兒，院長也改變了自己的想法，並把上一任院長傳下來的鋼筆傳給了蘭徹。
影片中的教育理念是男的工程師、女的醫生，一出生就被打上這個標籤，競賽式的教育、填鴨式的學習，每一天的生活被安排好了，標準答案就是教科書上的答案，固然不會出錯，但訓練思維、鼓勵支持孩子去追求夢想，是每一位親人、長者需要的做的事情，孩子是父母的生命延續，但不應該把孩子培養成我們想要的生活，他們大多不懂什麼才是自己想要的，只知道爸爸媽媽讓我去做的，我要做好，不應該讓父母失望，然後父母看到了覺得，不錯，做的真好，看來他喜歡。這或許不是我的猜想，而是尷尬現實。
這部電影抨擊了教育制度，競賽式、填鴨式的學習方法，諷刺了印度的教育制度，我國的教育何嘗不是如此呢，從國小到高中，考試製度在一定程度上抑制了學生的思維方式，然後到了大學以後就開始放鬆，也許是被壓縮的彈簧之後的反彈。突然萌發一個想法，現在的大學大多是綜合性大學，大一這一學年沒必要把主課程設置得很多，應該把選修課程開放，提供給學生們去選擇，讓學生們可以儘可能的接觸多的學科，激發出自己的愛好，然後設置一定的轉系規定，提供給那些真正想追求夢想的人，張弛有度，讓學校添加更多積極向上的陽光面孔。
留下印象最深刻的是在澡堂子説的那句“學習是為了完美人生，而並非享樂人生，追求卓越，成功就會出其不意的找上門來”，學習應該是主動的，積極的，為了去充實自己的技能，為了瞭解別人獲得共鳴，讓自己變得有趣，這就是學習的魅力，從被動到主動，才是我們應當教育給下一代的。
這篇片子定位是喜劇，好像不太準備，個人覺得定位喜劇有點淡化其中的深刻意義，劇情片更像。作為在中國教育體系下成長的我們80後，是會對此片產生強烈共鳴的。
不敢説是最好的，但絕對是值得一看的印度佳作!有時候不想跟自己過意不去討厭看過於沉重的――這部電影深入淺出不乏藴含諸多道理應該是一個很不錯的選擇 不過“大道理”裏也有給我留下深刻印象滴――以後遇到事情，我想我會不介意學學神聖智者蘭徹達斯，用右手砸砸左胸小聲告訴自己“一切順利”――因為有時候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來使它變得堅強! 我從未有過如此的震撼，你很難想象，一部2個小時的電影之中，竟然穿插着如此之多的人生智慧;人生價值觀，友情，愛情等等。
當我看完這部電影，我覺得它早已超出了勵志電影的範疇，它不僅是傳達了一股人生的信念，更是提醒我們的人生需要自己掌控。需要自己堅持不懈的執着，故事主要講述的是3個大學生的校園生活，正如當今的大學生一樣，他們有很多的無奈，他們身上同樣寄存着父母對他們的希望，老師對他們的壓力，他們心中揹負着各種負面的情緒;對承擔家庭 的恐懼，面對不喜歡的專業的逃避，但是，他們心中仍然有着一份執着在心中。為了自己喜歡做的事，他們一直努力着。
主人公曾説過這麼幾句話:為什麼我會考試第一名?因為我真正喜歡我的專業，但你們為什麼卻是屢屢倒數?因為你身上有太多的包袱，甚至是根本不喜歡現在的專業。只要跟隨着你們的激情所在，激情就會變成你的職業。這幾段話不僅反映了一種學習態度，更是映射出一種當今的社會現狀。身為希望的我們，當面對選專業時，總是受到父母的威逼利誘:這種專業很火啊，不選這個，你就會沒出息……雖然父母的目的是為了我們好，但他們可曾想過，我們心中也有自己想學的東西?也有自己真正想做的事?有時候總聽到身邊的人抱怨説:都怪自己倒黴，生在這個競爭激烈的年代……等等一些抱怨社會的話。其實這並不是社會的錯，而是我們的內心不堅定，是對未來的空虛和迷茫。我們根本不需要去怨恨這個社會的性質，更不要去在乎別人怎麼説，你想做什麼事，就勇敢去做……就像電影説的一樣:當你把你做的事變成一種興趣，久而久之，你就會變得優秀。相反，如果你完全去相信現在的一些教育制度，你到最後無非就是個“學習機器”! 迴歸正題<三傻大鬧寶萊塢>我不知道為什麼這樣翻譯?會不會是翻譯錯了?覺得名字好奇怪!這樣的電影真的可以和阿甘正傳去媲美!
《三傻大鬧寶萊塢》是繼《流浪者》之後，在中國知名度最高的印度電影了，哪怕那些不是印度電影粉絲的觀眾，也不能否認它的出眾，如果説《流浪者》是因其犀利的批判性，而獲得廣泛的認可，那麼《三傻大鬧寶萊塢》則是由於其無敵的接地氣，而引發了普遍的共鳴――是的，我們受夠了這被實用主義左右的生活!
影片中有多個鮮明特色的人物，但我們不難發現，除了主角蘭柯(範素科・旺)以外，不論男女老少，統統都被實用主義所困擾、束縛。法爾漢和拉賈明明不喜歡工程學，卻硬着頭皮報考工程學院，在他們眼裏，學習不是由自己的特長和興趣所決定，而是由未來職業的收入高低所考量;查特學習只會死記硬背，從來不去真正理解其中的意思，在他的眼裏，學習只是為了應付一場場考試而已;校長和老師在教學時，不去引導、開發學生的獨立思考和創造能力，只要求他們照本宣讀，在他們眼裏，教育就是讓學生在考試的競賽中拔得頭籌;琵雅明明不愛自己的男朋友，卻依然和他訂婚，在她眼裏，結婚不是挑選一個適合的生活伴侶，而只是選擇一個值得投資的項目，完全由對方的學歷、收入來評估;拉賈和法爾漢的父母逼迫自己的兒子選擇不擅長和沒興趣的工程學，在他們的眼裏，人生的幸福在於能賺多少錢，而不是獲得自信、快樂......這樣的人物連帶着他們實用主義至上的理念，充斥着整個影片，而蘭柯(範素科・旺)就像那一道清泉，衝散了這一切矇蔽生活本質的實用主義淤泥。
蘭柯(範素科・旺)就是一個反實用主義的象徵、符號，他在片中的所有行為都是與實用主義逆向的。他鼓勵兩個朋友選擇自己喜歡的專業、勸導查特真正去理解書中的內容、告訴老師和校長，教育應該是引導學生思考、創造、建議琵雅應該遵從感情挑選伴侶......最終，蘭柯(範素科・旺)憑藉自己對工程學的熱情，和活學活用的學習方法下，不但成為工程學系年年拿第一的學生，畢業後更成為擁有400項專利的行業專家，並贏得了愛情，變成了人生贏家。蘭柯(範素科・旺)的故事告訴我們，人生好比一把沙子，當你無法認清它的本質時，只會盲目的用勁去抓，結果沙子反而迅速的流失，生活反而離我們越來越遠，當你真正看清它的本質，遵循它的本質，反而會捧得滿滿一手的沙子，生活盡在掌握。這就是為什麼，法爾漢和拉賈，會年年考試墊底，查特會在演講大會上醜態百出，校長會逼得天資聰穎的喬伊自殺，琵雅會發現自己在男友心中還不如一支奢侈表，拉賈和法爾漢的父母極力讓兒子幸福卻最終導致兒子鬱鬱寡歡......實用主義表面上言之鑿鑿，合情合理，實則都是短視的、低智的，就像片中批判實用主義的學習方法那樣――死記硬背也許能讓你通過大學4年，但會毀掉你接下來的40年。
反實用主義的主題是個很宏大的命題，影片巧妙的聚焦在求學、就業、愛情，這三項和個體緊密相連的話題上，用一個個典型人物的具體事件將其簡化、分解，達到入木三分的效果，最難能可貴的是，這樣一個容易陷入説教的話題，被巧妙的包裝在令人發笑的喜劇中，讓人絲毫沒有感到枯燥、乏味。
作為一部成功的喜劇，影片中喜劇元素的覆蓋率之高，不壓於其反對的實用主義理念，蘭柯(範素科・旺)和實用主義的每次對峙，從老師到校長，都是用一個喜劇段子完成的，而且每個段子裏都包含着可貴的智慧火花，讓人忍俊不笑，又欽佩至極!影片中的喜劇形式還非常多元化，有台詞類的、也有劇情類的，甚至還有畫面類的，在介紹拉賈貧困的家庭時，畫面刻意做成了近似黑白但又不是黑白的明暗兩色，雖然反映出拉賈家一貧如洗的境況，卻充滿喜感，陳舊粗糙的畫質和人物過於戲劇化的表演，表現出這種貧困家庭的故事是一個多麼老舊的煽情梗，讓人直想發笑。
由於實用主義的泛濫，是很多國家都有的情況，因此《三傻大鬧寶萊塢》獲得了巨大的成功，引起了廣泛的探討，談論最多的就是其中對教育體制的批判，但是影片的高階在於心思細密地防範了矯枉過正。由於蘭柯(範素科・旺)在和校長、老師的對抗中屢屢獲得勝利，讓人們產生一種錯覺，老師都是愚笨的，學校教育都是沒用的，記住!影片批判的只是教育中的實用主義，而沒有半點貶低教育本身，以及蔑視教育工作者的意圖，為了防範這點，影片在蘭柯(範素科・旺)親身實踐了一次工程學應用，幫助琵雅姐姐接受後，達到高潮，校長拉住了離去的蘭柯(範素科・旺)，他並沒有為自己實用主義的錯誤道歉，而是説了以下這段話：“入學那天，你問了我一個問題，為什麼宇航員在太空中不能用鉛筆?如果筆尖斷了，失重的話它就會漂浮在空中，進入眼睛，鼻子，儀器。你錯了，你不可能一直都對，你明白嗎?這是一個重要的發明(指太空筆)，你知道嗎?”這段話，捍衞了教育的價值和老師的尊嚴，在影片反實用主義高潮之際，來了個急剎車，防範主題被矯枉過正!這樣的做法，讓影片主題更明確、也更有參考意義。
中國是一個實用主義氾濫的重災區，積弱貧困多年，讓中國人太急迫的想要富裕、強盛，難免急功近利了些，在這一過程中大家或多或少的都是原罪者，我身邊很多同學都批判中國的填鴨式教育，覺得自己深受其害，可是待到自己有了孩子以後，卻是加倍地實施這種教育，不斷增長的收入，讓孩子們有更多“機會”去參加各種無意義的、競賽性質的“興趣”班，可見，大家都知道實用主義不好，但誰也不敢先放棄實用主義，畢竟它在短期內，就能看到明顯收效，對此，我只能一聲歎息，蘭柯(範素科・旺)這個角色過於理想化，現實中更多的還是崇尚實用主義的查特，和被實用主義逼死的喬伊，影片作為一聲向着這個實用主義至上世界的吶喊，本身就驗證了實用主義的勝利。
[最新三傻大鬧寶萊塢觀後感]
影片一經上映後紅遍全亞洲，其緊湊曲折的劇情、幽默搞笑的風格，直面當下教育之痛的深層思想引起了很多學生以及教育工作者的共鳴，連李克強總理都曾在女兒的推薦下看過這部電影。一代具有教育，詼諧搞笑，發人深思的勵志成才故事，同時也將人物關係刻畫的惟妙惟肖。是對成長中友情，愛情，親情的完美詮釋。
雖説《三傻大鬧寶萊塢》是一部瘋狂喜劇，但導演和編劇卻用了幽默諷刺的手法來探討各種社會問題，如自殺、貧富差距、拜金主義、增鴨式教育等等，影片均透過不同情節進行嘲諷和批判。同時電影不忘探討人生的意義，無窮笑料以外亦不乏真摯情感，內容有歡笑、有淚水、有懸疑、有道理。
精彩華麗的歌舞向來是寶萊塢電影特色，而《三傻大鬧寶萊塢》作為最賣座的寶萊塢電影，當然少不了這個元素。戲中男女主角重新編出各種高難度的舞姿，浪漫之餘亦讓觀眾感慨印度舞蹈並非老套一成不變。
印度勵志喜劇，遵循着“小成本電影重本土觀眾”的原則，抓牢印度觀眾關注社會問題的心理，用巧妙而輕鬆的方式體現了對印度填鴨式教育的思考，不僅在印度本土取得了不俗的票房成績，而且得到了在包括中國在內的多國影院上映的機會。
《三傻大鬧寶萊塢》，起初剛聽到這部電影的名字的時候，我感覺這無非就是一部搞笑的電影。但看完影片後，它給我留下更多的是感動與激勵，讓我明白了該如何對待朋友，在面對未來的時候該用什麼態度，在面對迷茫的時候應該如何應對。
影片主要講述的是兩個好朋友拉杜和法蘭在去尋找另一個失散已久的兄弟蘭喬的途中遇到的種種意想不到的事情。通過倒敍的方法，影片重現了他們三人在皇家工程學院學習時的點點滴滴。主角蘭喬不隨波逐流，用他善良開朗幽默和智慧影響着周圍的人，他用所學的物理知識來教訓野蠻的學長，用智慧打破學院死記硬背的學習風氣，幫助兩個好朋友追逐自己的夢想。他那樂觀的態度、崇高的人格魅力和機智的表現給人留下了深刻的印象。
人生得一知己足矣，朋友是我們人生中的一大財富，我們確實應該好好珍惜。當拉杜的父親病危時，蘭喬第一時間趕到了拉杜家。在交通不便的情況下，蘭喬用電動車及時地把他送到醫院搶救，挽回了拉杜父親的生命，�蘸屠�杜一起陪在他父親身邊。“考試多的是，而老爸只有一個!放心，只要郵政局長還在這裏我們就不會走，不用怕!”“謝謝哥們!”，看着他們相擁在一起，聽着這些的話語，我眼中的淚水在不停地打轉，自己有了一種心靈上的震動，心與心似乎在電影中找到了平衡點。他們之間的純真的友誼，深深地打動着我，讓我感受到了友誼的寶貴。是朋友，陪我們走過了艱難的時刻，給我們的生活增添了無數樂趣。所以，我們應該珍惜身邊的每一個朋友，珍惜每一份感動。
執著地做自己感興趣的、有意義的事情，追逐自己的夢想，你的生活將是快樂的。“知道我為什麼第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學説拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾傑克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想後果多可怕?”法蘭從小就夢想着做一名攝影師，但迫於家裏壓力而上工程學校，夢想一直只是埋在心裏，所以他活得很痛苦。在蘭喬的鼓勵下，他終於勇敢地向父親坦白了自己的想法，執著地追求着自己的夢想，最終，他成為了一位著名的攝影家。蘭喬一直追求着自己的機械夢，他快樂着，並最終成為了印度聞名的工程師。想想當今的我們，許多人都感覺到迷茫，感到無聊，沉迷於網絡遊戲，為什麼呢?我們當初的夢想呢?尋找我們的夢想，並執著的追求吧!只有做自己真正想做的事情，人生才有意義，才能體會到人生的快樂。功夫不負有心人，終有一天我們的夢想會實現的!
蘭喬有一句口頭禪：All is well(一切順利)。這是一種樂觀的態度，不管遇到什麼困難，我們都要用樂觀積極向上的心態去面對，這樣我們離成功會更近一些。其實我們的心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個競爭日益激烈的社會，無論是在學校學習還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中快樂的生活呢?這就需要樂觀的生活態度的支撐。或許“All is well”不能解決一切問題，但它至少給了我們面對問題的勇氣!
“追求卓越，成功就會在不經意間追上你”。我們要不為單純的追求成功，只為內心對自由的召喚和對優秀的渴望!拋開虛假的生活方式，放下對生活的恐懼;不論發生什麼，只要對自己説：“一切安好”,盡力過好當下的每一個片刻!
昨晚又把“三傻大鬧寶萊塢”温習了一邊，感觸良多，一個簡單的想法;喜歡什麼就去做什麼，這樣完全不受限制，工作即娛樂。
電影中因主人公而改變的萊恩在面試時説了一句讓我驚訝不已的話;“斷了兩條腿才讓我真正的站立起來，斷了16根骨頭才讓我獲得這樣的態度，所以我不改變。”於是面試主考官在連連驚訝的神情中叫回了萊恩並説：“你是我25年來見過的無數的面試者中最出眾的一位，年輕人你是從哪來的，我們來談談薪酬。”
影片中主人公的幾番説話也久久的在腦中翻騰，我不得不將他的話轉化成自己的語言珍藏起來，“追求卓越，成功將不期而至。”
與其説這部電影的線索是尋找蘭徹，毋寧説是尋找生活的真義。查爾圖想要知道的是蘭徹的生活的結果，而我們看重的是蘭徹人生的過程。同在帝國理工大學，在高強競爭壓力之下，當大多數人為了以後的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結、苦痛時，蘭徹卻為了興趣而快樂地學習着，熱衷於知識的應用，從不在乎金錢和名利。這種達觀和淡薄的態度，猶如一陣清風，吹散了現代社會高壓力的陰霾，引起我們對人生的深沉思索。
“沒人會記住第二名”、“為了自己的成功，你必須把把別人擠下去”校長病毒不斷強化這些觀念，力圖灌輸給學生赤裸裸的叢林競爭原則。於是有了查爾圖這類標杆學生：每天十八小時的學習，自私諂媚，幸災樂禍，對別人漠不關心，為達目的不擇手段，完全是一個模板和工具。更多的人則生活在壓力和恐懼中，於是不斷有人選擇結束自己的生命。
中國的情形並無二致，在經濟現代化的大潮中，競爭的白熱化在任何國家都沒有大的區別。從出生開始，甚至在沒有出生的時候，我們就承載了太多父母和社會的期待。不能輸在起跑線上，所以有胎教，所以我們三歲要上幼兒園，四歲要去英語班，五歲得去繪畫班，六歲得去鋼琴班……，從來沒有人問過我們喜歡什麼、想學什麼，我們只能學別人認為有用的東西，追求別人都在追求的東西，過着別人想象的生活。但在夜深人靜時，我們的心卻在低泣：這是我自己的生命，這一次的生命我本當為自己而活啊。生活的悲喜如水中的魚兒，冷暖只有自己知道，光鮮外表下內心的苦痛又有誰能知解呢?
“知道我為什麼總拿第一名嗎?因為我喜歡機械”蘭徹是這樣解釋自己的成功，如此簡單又如此困難。因為熱愛，蘭徹會廢寢忘食地做科研，會開創性的想問題，會有意識的運用知識於實踐。知識於他不是敲開金錢權位的手段，他從不為了成績和工作而學習，知識本身於他就是目的和樂趣。這在一個世俗的世界已越發稀有和珍貴，所以蘭徹成功了，而我們絕大多數人則仍在慾望的深淵裏苦苦攀爬、深深淪陷。
當學非所愛、愛非所學時，法漢一直在平庸和苦痛中掙扎。我們無法在我們不愛的東西上有熱情的投入，強行去學只能是三流的平庸;把寶貴的一生耗費在我們不愛的事業上，這是我們難以承受的生命之痛。當法漢最終成為動物攝影家時，我由衷地為他高興。是的，即使今後錢少一些房子小一些，車小一些，只要內心快樂，那些身外之物又有什麼要緊呢。我永遠都不會忘記片尾法漢明朗的微笑，那是發自內心滿足的喜悦。
劇中三個傻寶的兄弟情誼也讓我潸然淚下。朋友之間不離不棄、相互扶持，為了兄弟自己的生命和名譽都可以置之不顧。在現實的重壓下，深厚的友情是如此彌足珍貴，這才是人生的快樂與真義所在，它值得我們用一生的時光去追尋。當法漢與萊俱終於找到蘭徹時，來自朋友的重拳傳遞的卻是深深的思念之情，包涵了多少難以言盡的言語和感情。
作為一部民族喜劇片，《三傻大鬧寶萊塢》還奉送了獨特熱鬧的歌舞，讓我對這個民族多了一份瞭解和熱愛，而其中俯首即是的關於友情、愛情、人生、成功的哲學則更值得我們深深思索。
這部電影將是我關注更多外國影片的開始，相信也能帶給你們感動與啟示。不僅是電影的娛樂，更關乎人生的思考，盡在《三傻大鬧寶萊塢》。
三傻大鬧寶萊塢觀後感
參考一
看完印度喜劇影片《三傻大鬧寶萊塢》，不由得很想為它更名為“我的人生誰做主”。 同時，該片給予我發散思維、誘發我第一次迸發出想寫觀後感衝動的就是這個主題——“我的人生誰做主” 。這裏的“我”不啻是本我，是上帝創造的我們每一個人。
在我看來，這是一部表面上荒誕搞笑的狂喜劇，也是一部內核讓人啜泣的嚴肅片。近三個小時的時間，我居然沒有感覺到疲勞，反而覺得時間飛逝，意猶未盡。觀看中，一次次忍俊不禁地捧腹大笑，一次次如鯁在喉淚流滿面，笑中含淚，淚裏帶笑，又哭又笑，最後破涕為笑。看完掩面而思，卻讓我沒有像平日觀看完喜劇片那樣獲得輕鬆愉悦的感覺，反而心中添堵，心情沉重，思緒萬千。一種“好東西大家分享”的理念讓我不得不向大家強烈推薦這部影片，一種不吐不快的情緒驅使我不得不敲下這篇宂長的蹩腳文字。
影片採用的是插敍的手法，故事以兩個好朋友“拉朱”和“法涵”，在畢業十年後尋找其死黨摯友“蘭徹”(蘭徹與拉朱和法涵是室友，三人是鐵哥們的關係)之旅和十年前入學皇家工程學院穿插着回憶拍攝的。講述了十年前他們三人一同來到皇家工程學院讀書的求學過程。這是一所印度傳統的名校，這裏檢驗學生的唯一標準就只有成績第一，成績不好就意味着沒有未來。在開學的第一堂課堂上，校長(綽號“病毒”)手舉一個“一隻鳥站在鳥巢上”的道具，上來就來了這樣一席開場白：“噪鵑從來不自己築巢，他只在別人的巢裏下蛋，要孵蛋的時候他們會怎樣?他們會把其他的蛋從巢裏擠出去，競爭結束了，他們的生命從謀殺開始，這就是大自然——要麼競爭，要麼死。”説着，他將一隻鳥蛋從鳥巢裏掏出，“啪”的一聲狠狠地摔落在地…… 看着破碎、流淌的鳥蛋，學生們個個目瞪口呆，惟有蘭徹若有所思，表情平靜、坦然。
蘭徹，本片的一號人物，一個富人家庭的一名園丁的兒子，由於從小天資聰慧，被要求冒主人少爺之名去上大學，條件是學成之後將學歷給主人的少爺，然後自己悄然退出、永遠消失。他善良、開朗、樂觀、幽默、自信、智慧，他因為喜歡機械而學習機械，他主張將激情轉化為職業，將工作當作遊戲，“做你自己想做的”，也就是做你自己。在幫助朋友、戲弄對敵、反抗校長權威的過程中，他改變了身邊的每一個人，最後，沒有學歷的他消失十年間，變成了一個擁有400項發明專利的大科學家，作為炙手可熱的人才，日本和美國的多家公司都爭搶着要他。
拉朱，本片的二號人物，一個來自貧困家庭的窮小子，信奉佛神，十分不自信，手上戴滿了各種迷信的戒指，長期生活在來自家庭種種重負的壓力之下，一直處於恐懼的狀態中。拉朱在影片中的戲份很豐富也很出彩，由於送他病重的父親去醫院搶救，蘭徹與校長的二女兒Pia擦出了愛的火花;由於偷竊試卷事件(蘭徹和法涵為幫助他度過考試難關，出於朋友義氣在他不知情的情況下行盜)，拉朱在面臨自己與蘭徹二選一退學抉擇的七分半時間裏，壓力終於壓垮了他，從樓上的窗户一躍而下，正是這一跳，才有了後來感人至深的場面。好友蘭徹不停地講笑話，嚐盡一切方法，終於將他喚醒，而他也最終戰勝了內心的恐懼，在畢業的面試中堅持做自己。他説：“16根斷骨給了我兩個月的時間思考和反省，最後，如夢初醒。今天我不再請求上帝給我這份工作，只為這生命而感激。”“斷了兩條腿，才讓我真正站起來，好不容易獲得了這種態度，我不會改變的。你們留着這份工作吧，而我保留我的態度。” 現實生活中面對利益的誘惑，我們有幾個人會這樣呢?拉朱，他是這部電影裏面最真實，最現實，也是最帶給人力量的一個人物。
法涵，本片的三號人物，他自幼就一直想成為一名野生動物攝影家，但是父親卻堅持讓他成為一名工程師，這讓他一直生活在虛假之中，終於在蘭徹將他四年前寫的信寄給匈牙利的著名攝影家並收到回函之後，在蘭徹的再三鼓勵下，他才鼓起勇氣與父親攤牌，最後親情融化了一切分歧，他成功的轉行。而影片的敍事，也是從法涵的視點進行閃回倒敍的。下面就讓我們來很好地瞭解一下中心人物蘭徹吧。
影片的主角蘭切就像是無厘頭周星馳一樣不按常理出牌的、令老師和學校頭疼的“問題學生”，影片圍繞他入學後的所作所為，展現了一系列非傳統教育下所培養出的令人折服的人格魅力和知識魅力：他提倡興趣學習，敢於挑戰傳統教育;他堅持正義，勇於挑戰權威;他用知識拯救了人的生命，使他人建立了應有的人格;他用智慧、真誠和熱情影響着朋友，讓朋友找到並實現了自己的夢想，同時也成就了他自己。他似乎很叛逆，但又很單純;他活學活用，動手能力極強;他不受條條框框的制約敢於打破常規，他對清規戒律的束縛不屑一顧勇於抗爭;他的行為時刻追逐着自己的思想，他的言談舉止無不在不經意間就流露出人性至真、至善、至純的光輝……好多知識是來源書本，但絕不來源於傳統課堂。如果説，葉芝在《當你老了》一文中所全心熱愛的是她的那個唯一的“朝聖者的靈魂”的話，我認為影片中特立獨行的蘭徹，剔除其性別不論，無疑就是我們觀眾、就是我們芸芸眾生現實生活中所應該推崇和迷戀的集大千世界無數個“朝聖者的靈魂”於一體的化身。雖然，完美主義、理想主義的電影是虛擬的故事，只能讓蘭徹生活在影片裏，很難或者根本走不進現實，人人都知道蘭徹説得極對，卻也都知道他那一套在現實生活中將處處碰壁。但即便如此，影片所展現的他所代表的那份理想主義的勇氣與執著的精神，的確令人敬仰、讓人渴望和值得人追隨。
人是孤獨的，又是羣居的動物。孤獨的自然屬性，使人總想特立獨行，如蘭徹一樣的自由生活。但羣居的社會屬性，使人又不可能那樣去做，因為現實的生活中很多時候只能沿着那特定的軌道或被牽着鼻子走，展現在影片中的拉朱和法函就是這樣。而展現在我們自己身上的，就是親朋的期許，生存的壓力，努力的艱難，競爭的殘酷，抉擇的迷茫，自我的迷失。
總的説來，《三傻大鬧寶萊塢》讓我感動、感慨、感歎、感觸、感悟頗多，真的是部很經典的電影，許久都沒有這樣的眼福了，它集搞笑、批判、勵志於一體，將親情、友情、愛情穿插其中，把人生、生活、生命融入到平凡的人生經歷的各個必經環節中——學習、事業，為人、處事，家庭、學校、社會，以及選擇、堅持等人格的智慧和魅力，把一個個看似周星馳似的無厘頭的搞笑場景，昇華到了人性的真誠與善良。在歡笑中，影片把那些觸動人心的東西演繹的淋漓盡致，在淚水中，影片將那些啟迪心靈的思考引申的無處不在。還有影片中的插曲也很不錯，優美的旋律讓人心曠神怡，平實的歌詞讓人回味無窮。
參考二
學校推薦我們看《三傻大鬧寶萊塢》這部片子，我以為這是一部喜劇甚至鬧劇，可看完以後怎麼也笑不起來。影片中很多地方確實採用了印度電影的常用舞蹈表現形式，從表面看是歡樂、詼諧的，可影片中所暴露的對於教育的折射使人扼腕痛惜。
一所全國知名的大學——皇家工程學院，每年40萬以上的考生只錄取200人，多麼讓人嚮往的高等學府，但學校的種種怪象令人毛骨悚然。院長博學多才，可他是一個爭強好勝、自以為是、充滿囂張氣焰的人，整天就會題海戰術，學生每學期各種測驗、考試、口試有42場，砸得學生暈頭轉向，除了循規蹈矩、死記硬背沒有任何創新、發明。用影片主人公蘭徹的話説：“獅子在皮鞭下也學會坐板凳，這是訓練而不是教育。”為了所謂的學業逼死了兒子、逼死了學生。一個上進的學生，因為父親的中風耽誤了交畢業設計就不讓他畢業，孩子本來是懷揣着回鄉造福桑梓夢想的，家鄉的人都為他能成為工程師而驕傲不已，可作為導師卻挫傷了他的自尊和理想，讓他退學，他覺得人生什麼也沒有了。最終自殺於寢室，用生命的終結向殘暴的導師表達憤怒，向不公的教育體制無言地抗爭。臨死之前他給自己唱了一首輓歌：“我的未來什麼也沒有了，讓我的生活結束吧……”在他的葬禮上，瓢潑的大雨淋濕了棺柩，可我覺得那是上天對人類無知的控訴。蘭徹達斯問院長： “你認為洛玻的死是自殺嗎?其實是四年的壓力、是你、是我們的教育謀殺了他，我們只考慮高分，定居美國，在高等的銀行工作，誰去想過人性的差異，一個不能當工程師的人當野外攝影家為什麼就不可以?”
是的，我們的社會經常人為的給人貼上價格標籤，生活就是利潤報表。我們對孩子的衡量分數至上、乖巧至上，簡單問題複雜化。當我們的孩子遞上稚嫩的作品時我們彎下幾次腰給予欣賞?當有靈感火花碰撞的時候我們都精心捕捉嗎?如果我們都鼓勵孩子如風一般自由，似風箏可以翱翔天宇，我們允許他們獨闢蹊徑，允許他們個性張揚。未來他們回報社會、家庭的.難道不是多彩斑斕的生活嗎?讓我們坦然迎接潮汐，也坦然面對烈日的炙烤，堅信一句名言：“天生我材必有用。”
參考三
三傻大鬧寶萊塢：那一場關於有理想的人的追夢旅程。
最喜歡的一位單口相聲表演者叫RussellPeters，他是加拿大第二代印度移民，專長於種族笑話，又善模仿各種族裔的口音，不管是中國人、印度人還是意大利人，他都能找到突出特色予以模仿誇張，在逗得觀眾哈哈大笑之餘留下悠遠回味，一邊佩服他觀察細緻入微，一邊咂摸各個種族的痼疾毛病。 Rusell Peters曾經對印度電影做過誇張總結，幾個主要點跟我印象中的傳統印度歌舞片還真是嚴絲合縫。其中他説印度片子一定要有歌舞，而且不管什麼劇情，一定會突然到達一片曠野，中間一棵綠樹，女主角藏於樹後，隨着音樂的節拍從樹左側突然探出頭來，唱一句，縮回去，再從右探頭，反覆幾次，手則作蓮花指翹於頦下，眼珠左顧右盼，迷得追隨她前來的男主角神魂顛倒。
我也是帶着這樣的期盼來觀賞印度電影《三個傻瓜》的。這個大體改編於印度暢銷書作家奇坦·巴哈特(Chetan Bhagat)的處女作小説《五點人》(Five Point Someone)的故事果然爆笑 。 三傻大鬧寶萊塢，名字裏“三個傻瓜”所言非虛——在每學期42場考試、成績排名張榜公佈、競爭激烈乃至自殺率高居不下的“皇家工程學院”中，竟然出現了個周星馳般不按牌理出牌的問題學生蘭徹(Rancho)，他頂撞老師，質疑傳統，完全不把成績當回事，古板校長“病毒”當然要罵蘭徹和兩個追隨他的室友，法漢(Farhran)與拉祖(Raju)是大傻瓜了，也許社會的變革就是要這種不畏強暴的“創新”型學生，才能推動社會的發展!
蘭徹有個口頭語叫“一切都好”(Aal izz well)，影片中一段恰到好處的歌舞充分詮釋了這種樂觀心態的關鍵——不管遇到什麼困難我們都要用樂觀積極向上的心態去面對，這樣我們離成功會更近一些。我非常佩服導演拉庫馬·希拉尼(Rajkumar Hirani)在這段歌舞前後的調度安排，每段超現實的舞蹈暫告一段落後鏡頭都切回故事進程，輕鬆推進情節發展;整個狂歡結束後再突如其來一個巨大的對比，讓觀眾的情緒從輕鬆愜意的雲端直墜沮喪遺憾的谷底，既增加了劇情本身的跌宕起伏，又給本來輕飄飄的“一切都好”加入了對比及深度，這是極度成功的。
比起通常的寶萊塢喜劇片，《三個傻瓜》似乎更顯成功，笑料層出不窮，種種片段事無鉅細，但卻並不考驗觀眾的耐心。我覺得這跟情節安排的前後呼應及影片整體所維繫的“嚴肅的搞笑”基調分不開關係。最明顯的一個例子是在介紹拉杜的家庭環境時，畫外音説“就像五十年代黑白電影的翻版，狹小昏暗的房間，癱瘓的父親，咳嗽的母親，尚未成婚的姐姐”，一邊自動將畫面飽和度調低，弄成黑白老電影的粗糙顆粒質感。以後只要一演到拉杜的家，電影就自動彩色轉黑白。包括蘭徹所臆想的“騎摩托新娘”，工整得近乎精緻。
我覺得影片最值得嘉獎的還是永不放棄，樂觀的精神。不但有那些喜劇情與歌舞，還有使人奮發的勵志。該片講的是蘭徹對夢想的敢於追求，敢於奮進的精神，它觸及了很多非常值得深思的社會問題，包括印度的高自殺率、人才流失、學校死記硬背的教育方法及社會分工的單一和就業選擇的匱乏。印度所面對的這些社會問題和中國頗有交集，這也是為什麼我這個也曾深切體會過“千軍萬馬過獨木橋”升學壓力的中國觀眾會頗感共鳴。影片將近結尾還有一處令我很是意外：一直對蘭徹深惡痛絕的校長“病毒”在暴雨積水中語重心長地對他説“你不可能總是對的”，體現了蘭徹的成功。
在社會上，在歷史中，難道偉大的變革者不是擁有這樣的精神才誕生出的嗎?這部影片難道不是對現實的批判與諷刺嗎?為什麼西方社會，西方學校會出現那麼多發明家?就是他們這種創新的精神，還有敢於打破傳統腐敗的內心。在那位“病毒”校長送筆給蘭徹的時候，説明他承認了蘭徹，認同了他的優秀。我本人對該片持肯定態度。因為打破傳統腐敗的，就是需要他們這種不畏強暴的，正義的，卻又合理的人。
還有該片成功的是，它使我認識到了什麼叫“近朱者赤近墨者黑”，很明顯，蘭徹的兩位好友就是受到了蘭徹先進的思想影響，才會走上自己的夢想之路，才會走向成功，仔細想想，要是蘭徹沒來，他們倆將會怎樣!這也是在告誡所有交友者：自己要想有好的發展的話，就應該交諍友，交真正正義的人。不要交那些意志邪惡，思想敗壞的人!這也是值得我們深思熟慮的。
今天我看了《三傻大鬧寶萊塢》的電影，看完這部電影后我深有感觸在此我願意和大家分享一下我的感悟。
這部影片講述蘭徹頂替他人來到皇家 工程學 院的 故事 。在皇家工程學院這裏檢驗學生的唯一標準只有成績！成績不好就意味着沒有未來！而蘭徹卻不願意隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響着周圍的人。他用所學的物理知識來教訓野蠻的學長，他用智慧打破了學院墨守成規的傳統教育觀念。最後他用智慧成為了印度科學界的一位具有400多項專利的天才科學家，他實現了自己的夢想，也做回了真正的自己。在蘭徹的影響下，拉加完成了有錢的工程師的夢想，法罕完成了成為野生動物攝影家的夢想。
這部電影告訴我有夢想是很好的，可是有夢想卻不敢去勇敢的追夢確實很不好的，只有勇敢的去追夢才可以成功，如果你沒有去勇敢的追夢那麼你將會永遠不快樂的。亞里士多德曾經説過，“生命的本質在於追求快樂。”而一個人快不快樂完全是由他自己的心態決定的。遇到問題，告訴自己“一切安好”，即使解決不了問題，也可以給人解決問題的勇氣。在恐懼的時候不論發生什麼只有對自己説一句“一切安好”便可發現恐懼已經全部不見了。
看完這部電影我不僅知道了心態可以決定一切還知道了只要勇敢的去追夢便可以收穫快樂和成功。
劇情介紹：蘭徹是一個與眾不同的大學生，他敢公然頂撞院長，並質疑他的教學方法，用智慧打破學院墨守成規的傳統教育觀念。蘭徹的特立獨行引起模範學生“消音器”的不滿，他們約定十年後再一決高下，然而畢業時蘭徹卻選擇了不告而別。十年之後，事業有成的“消音器”歸來，要兑現當年的諾言，他找來法漢和拉朱，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學生活的點點滴滴，最終發掘出蘭徹不為人知的祕密。
我的思考：
有的人一心一意要在競爭中獲勝，他們不顧一切踩着別人腦袋往上爬。“消音器”就是這樣的人。有的人迫於生存壓力而不得不加入競爭，他們資質平平，不得不遵守規則，他們的成功與否和家人的生活密切相關。正如法漢和拉朱。對他們而言只有兩個選擇：要麼不顧一切往上爬，要麼被競爭所淘汰。
蘭徹説過：“追求卓越，成功自然在不經意間就會追上你的步伐！事業，愛情和友情也會都擁有的。” “做自己喜歡做的事、專攻自己擅長、喜愛的領域。”蘭徹鼓勵拉朱這麼做了，拉朱堅持自己的夢想，最終成為了一位有名的攝影家。蘭徹也朝着自己的夢想前進，他不斷地發明有用的小東西，最後成為了舉世聞名的大科學家。
影片裏説“很多時候，我們由於各種原因，不能選擇做自己喜歡做的事情，但是有時候，只要你勇於跨出那一步，説不定就可以改變你今後的人生。”看完了這部片子，我決定要朝着自己的夢想前進，闖出屬於我自己的一片天地。
三傻大鬧寶萊塢觀後感
三傻大鬧寶萊塢觀後感強烈推薦《三傻大鬧寶萊塢》，值五顆星。非常精彩，改變我對印度電影一直歌舞不停的印象，男主角阿米爾汗，和阿甘有點像，這樣一部電影比《阿凡達》不差，一部偉大的印度電影。這篇片子定位是喜劇，好像不太準備，個人覺得定位喜劇有點淡化其中的深刻意義，劇情片更像。作為在中國教育體系下成長的我們８０後，是會對此片產生強烈共鳴的。
不敢説是最好的，但絕對是值得一看的印度佳作！有時候不想跟自己過意不去 討厭看過於沉重的 ―― 這部電影深入淺出不乏藴含諸多道理應該是一個很不錯的選擇
不過“大道理”裏也有給我留下深刻印象滴――以後遇到事情，我想我會不介意學學神聖智者蘭徹達斯，用右手砸砸左胸小聲告訴自己“一切順利”――因為有時候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來使它變得堅強！
我從未有過如此的震撼，你很難想象，一部2個小時的電影之中，竟然穿插着如此之多的人生智慧；人生價值觀，友情，愛情等等。當我看完這部電影，我覺得它早已超出了勵志電影的範疇，它不僅是傳達了一股人生的`信念，更是提醒我們的人生需要自己掌控。需要自己堅持不懈的執着，故事主要講述的是3個大學生的校園生活，正如當今的大學生一樣，他們有很多的無奈，他們身上同樣寄存着父母對他們的希望，老師對他們的壓力，他們心中揹負着各種負面的情緒；對承擔家庭的恐懼，面對不喜歡的專業的逃避，但是，他們心中仍然有着一份執着在心中。為了自己喜歡做的事，他們一直努力着。
主人公曾説過這麼幾句話：為什麼我會考試第一名？因為我真正喜歡我的專業，但你們為什麼卻是屢屢倒數？因為你身上有太多的包袱，甚至是根本不喜歡現在的專業。只要跟隨着你們的激情所在，激情就會變成你的職業。這幾段話不僅反映了一種學習態度，更是映射出一種當今的社會現狀。身為希望的我們，當面對選專業時，總是受到父母的威逼利誘：這種專業很火啊，不選這個，你就會沒出息……雖然父母的目的是為了我們好，但他們可曾想過，我們心中也有自己想學的東西？也有自己真正想做的事？有時候總聽到身邊的人抱怨説：都怪自己倒黴，生在這個競爭激烈的年代……等等一些抱怨社會的話。其實這並不是社會的錯，而是我們的內心不堅定，是對未來的空虛和迷茫。我們根本不需要去怨恨這個社會的性質，更不要去在乎別人怎麼説，你想做什麼事，就勇敢去做……就像電影説的一樣：當你把你做的事變成一種興趣，久而久之，你就會變得優秀。相反，如果你完全去相信現在的一些教育制度，你到最後無非就是個“學習機器”！
迴歸正題《三傻大鬧寶萊塢》我不知道為什麼這樣翻譯？會不會是翻譯錯了？覺得名字好奇怪！這樣的電影真的可以和阿甘正傳去媲美！
自己欣賞吧！
謹以此文獻給發佈這部電影的夢男孩，喜歡三傻的人。看過整套戲的，希望你們多看幾次，更加明白箇中意義，沒看過，快去看。
個人認為一部好的電影，看一遍是不能完全瞭解當中的深層意義，所以這部電影下載以來的一星期裏，斷斷續續快進看了五次，全部看完的都有四次。從來沒有一部電影能讓我有這麼深的感觸，重看N遍之後有一種把感受寫下跟大家分享的衝動。
現代人大多追求刺激視覺效果，忽略故事情節的重要性。熱門如阿凡達，的確能帶給人視覺上的震撼，只是如果這是一部普通2D的電影，故事及陣容並不能吸引我進場，相對來説我還是喜歡泰坦尼克號多一些。最近看安吉麗娜的SALT，完全是衝着她來看的，動作場面很多，劇情次要，看完不知所云。 三傻大鬧寶萊塢這樣的一個譯名，的確會令很多人與這部難得的好電影擦身而過。沒看過印度電影，無感，只是簡介裏的幾個字吸引了我。
‘以無聊抵抗無聊’是烈日當空下的香港學生採取的生存態度，遠在印度的年輕學生竟是同道中人，實質上以嬉鬧行為抵抗印度填鴨式的教育謬況。
説一下個人背景，小妹在香港讀過書，對於填鴨式教育，深深體會過。片中用戲劇搞笑的手法來敍述，有些小誇張，但反映現實，這些問題確切存在。 “生活是場賽跑，跑快點，不然你就被別人踩倒。”這句話在整部電影中出現過很多次，我明白這是事實。 我的學校是區裏最好的中學，每一級考試前四十名都編在A班裏，所謂的精英班。班裏有80%像Chatur的消音器，生怕被別班的人追上，一天學習N小時，我的老師跟virus一樣，什麼都要爭第一，甚至連運動會，就算運動不行(班裏大多書呆子)，啦啦隊什麼的都要拿個第一名，我們每天都在競賽中渡過。6 d$ b& |1 }# G- d& F
小測，默書，中英讀書報告，演講，專題研習，一大堆做幾天都做不完的作業，特別是星期一，壓力大得想用死來逃避(年少又反叛的時期，自殺過，後悔ing)。
Joy的死，我印象特別深刻。那個裝在直升機上的鏡頭，我相信應該拍到他又驚又喜的表情，只是萬萬沒有想到，會是他整個人被一根繩子懸在空中，上吊自盡。
Rancho,Farhan,Raju跑上樓，鏡頭清晰地顯示了Joy懸在半空的腳，模糊了牆上的字，然後字清晰了，寫着I QUIT。.
這一幕帶給我很大震撼，quit這個字，我從一個朋友身上學來的。他是一個很熱愛打籃球的男生，學校籃球隊的隊員，在這個制度下，升到中五以後根本就不能有“課外活動”。在家人和老師的勸戒下，他退出了，然後他發了一個短訊給我，就三個字，我quit了。 我急忙打電話給他，另一邊傳來他難過的哭聲，我心裏揪的厲害。. w3 P: F; o0 C! n
Joy用上吊來自殺，是為了給Rancho跟virus在墳場裏説的話鋪路。現實裏，一根小小的繩子，勒在喉嚨產生的壓力就能把人殺死。於是我想，一個人累積的精神壓力，變成實物的話，大概夠我們死多少次了?
心很容易害怕，你得哄哄它。如果逃避問題人們，看過這部電影后，不管遇到多大的問題，把手放在心上，説句aal izz well，就有面對的勇氣，那該有多好。
正如Rancho説的那樣，上課的時候，我從來沒有為將學到新的東西感到激動。填鴨式教育，就把我們教育成像Chatur一樣的背書機器。一段課文，完全不用理解它的意思，只需要背下來就好，背下來考試就有好成績。
Chatur找圖書館長寫的演説，那個館長跟他解釋“服務”這個詞是什麼意思的時候，他説“別管什麼意思，我會背下來的”。看到這一段我就想起我們的英語默書，甚至連標點都要背下來，那些滿分的人，不一定全部都能理解內容，不及格的人，也不代表他不明白課文，只是沒背好而已。
某一些科目，考試前老師在黑板抄了十幾條問題和答案。答案長篇大論，把簡單的事複雜化(就像那教授問什麼是機器之類的問題和Chatur“完美”的答案)。然後叫我們一定要背下來，不然會不及格。那些知識我們根本沒有學會，真正明白不用背也會記在心裏，背書是短暫記憶，考試過後沒有幾個人還會記得。
國小的時候，尤其害怕上英文課，老師又兇又嚴格，上課時靜得一根針掉在地上的聲音都聽到(其他課還有機會和鄰桌説廢話和偷吃糖)。天天背課本後的verb table，背不熟就罰抄。有時候有人犯校規什麼的就全班一齊罰，我小時候特別的乖，有一次抄了一整晚都抄不完，都急得哭了，現在一聽到verb table都心有餘悸。
離開學校以後才發現自己其實對英語很感興趣，只是以前像Raju一樣懦弱，害怕將來，都活在恐懼和陰影裏，自然學不好。很喜歡Rancho説的那句“這麼怕明天，今天怎麼活?”現在總算明白過來。
把你的熱情所在作為職業，在我們身處的物質世界裏，是一件很難做到的事。即使我們能夠説服父母，但又怕自己會後悔而卻步，永遠踏不出第一步。
我在這裏勸諭一下大家，趁着年輕就去追求夢想吧，要不然臨終的時候一定會後悔。我記得看過一個銀行的廣告，人的生活應該要這樣規劃，年輕的時候就去打拚賺錢，到年老就去環遊世界享福。這個觀點我非常不同意，我有一叔伯，八十歲才第一次去北京，看一看長城，只是年紀大，上不了去，只能在山下看，很可惜。我覺得人需要及時行樂，錢永遠賺不完，但歲月用錢買不到，要是年老的時候才去環遊世界，身心都早已不同以前。
電影終究是電影，雖然我認為在現實中不會有公司會聘用Raju，但是我欣賞他的態度，即使有可能被拒絕，仍要保留自己態度。插曲give me some sunshine裏這樣唱道，“做了一輩子別人，就這麼一次，讓我做自己。”
有時候我回想起以前，覺得現在的自己很陌生。做自己真的不容易，不要輕易為別人改變，勉強自己迎合別人不會快樂。
迅雷看看有人認為這電影不值9.9分，甚至拿星爺的月光寶盒來比較，其實兩部電影年代，內容，想表達的東西都不同，沒什麼可比性的。
也有人説這電影誇張，現實根本不會有像Rancho一樣的人，我相信一定有，可能很少，我們沒有遇到而已。
不得不佩服編劇，創作出這麼多值得深思的精彩句子和搞笑橋段，每個演員都演得出色，不知道為什麼每次聽virus説話都好想笑。
這套戲出現了整整五首歌，在我看過的電影裏很少見，而且歌詞都很不錯，很配合場景。雖然不懂印度話，但還是覺得蠻好聽，最喜歡是give me some sunshine。歌舞方面還可以，畢竟是人家的文化，我們都要尊重。
誰沒有做過錯事，誰沒有後悔過，我們都想時光倒流，只是前文説過，歲月用錢買不到，既然如此，我們忘記過去，珍惜生命，好好展望明天吧。
電影《三傻大鬧寶萊塢》的故事發生在印度。兩個老朋友拉朱、法漢接到舊時同學查圖爾的電話，稱他們可以見到尋找多年未見的兄弟蘭徹。旅途中，兩個老朋友回憶起5年前在帝國理工大學和蘭徹一起走過的歲月。而電影的主角蘭徹，則是一個在每學期42場考試、競爭激烈乃至自殺率高居不下的“帝國理工”中出現的一個頂撞老師，質疑傳統，完全不把成績當回事，卻年年考取第一的“怪才”， 蘭徹去大學報到的第一天就做了個簡易的導電裝置，捉弄學長，讓大家瞠目結舌，與眾不同的他徹始終靈活學習，不拘小節，不會死記硬背、像完成任務般學習。
故事最後才告訴觀眾，蘭徹真名叫法撒克·望杜。他曾是印度一個富人家的小傭人，從小愛讀書，這個富人決定讓小傭人用自己兒子的名字“蘭徹”去讀書，富人出錢，條件是冒名頂替拿到畢業證書後，小傭人就得消失。畢業典禮之後蘭徹按照最初約定消失並且成為擁有400項專利的大科學家。按照自己的理想生活，在一所學校當老師，用自己的理念去教導學生。
這部電影給了我三個啟示。
其一，近朱者赤近墨者黑。拉朱曾是害怕失敗的懦夫，“他的求神戒指比手指還多”，而蘭徹説：“你這麼害怕明天，怎麼能過好今天?又怎麼能專注於學業?”這改變了拉朱。法漢酷愛攝影，卻被逼學習工程，在他萬分糾結時，蘭徹又説：“知道我為什麼第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣??跟工程學説拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾傑克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想後果多可怕!”好的朋友會給我們好的建議。設想如果他倆沒有遇上蘭徹，又會是什麼結局呢?
其二，樂觀的心態很重要。蘭徹的口頭禪是“Aal Izz Well”，英文中就是“all is well”——“一切都好”。這句話拯救了法漢和拉朱，還奇蹟般地拯救了一個嬰兒。“心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心‘一切都好’。”
其三，朝着夢想努力，追求卓越。“愛我所愛，無怨無悔。”追求的應是自己的興趣所在。掙得少一點，房子小一點，車子小一點，但你會很快樂，會真正幸福。去活出你自己。“有位智者説：學習是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會在不經意間追上你”。這又是蘭徹告訴我們的。
電影《三傻大鬧寶萊塢》的故事發生在印度。兩個老朋友拉杜和法爾漢接到舊時同學查爾圖的電話，稱他們可以見到多年未見的兄弟蘭徹。途中，兩個人回憶起五年前在帝國理工功程大學和蘭徹一起走過的歲月。電影主角蘭徹，是一個在考試、競爭激烈甚至自殺率也非常高的“帝國工程”大學中，敢於頂撞老師，質疑傳統，不把成績當回事，卻年年都能取得第一名。他始終活學活用，不拘小節，卻又重哥們義氣。在學習中，從不像一個機器而死記硬背，反而是在享受。 故事的`最後才揭曉，蘭徹的真名是蘇克·旺度，曾是一個富人家的小傭人，從小酷愛讀書，富人就讓他頂替為自己的兒子“蘭徹”.拿到畢業證書後，小傭人就得消失。他遵守約定，按照自己理想的生活，去一所學校當了老師，同時又是一位擁有400項專利的大科學家，又是他“敵人”的“投資商”.
這部電影雖然是喜劇，可也教會了我許多道理。
第一、教育的區別會使學生對知識的追求產生大不同的效應。一個是“要我學”,另一個是“我要學”,即便掌握了大量知識，卻不會運用和實踐，可能你把每一個公式都記得滾瓜爛熟，但走上社會，始終趕不上一台電腦和一台打印機。這就是現實，是想象的終結者。中國的教育方法與影片中院長的觀念大同小異。想名列前茅，出人頭地，卻不明白自己為什麼要出人頭地，想要全面發展、成為全能之才，往往在社會上卻很難把所用發揮到極致。學生們中的大部分，甚至所有人都不知道他真正想學什麼，而只知道學了這個未來才有出路，而這條出路並不是自己所追求的。這就是“硬性教育”或所謂的“中國式教育”.有位智者説：“學習是為了完善人生，而非享樂人生，追求長處，成功就會在不經意間追上你”.這位智者就是影片中的“蘭徹”.
第二、就是擁有樂觀的心態，蘭徹的一句口頭禪就是：平安無事。也是在給自己一種心裏暗示，暗示自己順利渡過每一件事，這張心態非常難得，很值得我們去學習。
第三、這部影片不單單是部喜劇，也是部哲理電影，很好的將它融合起來。個人來講，中國的喜劇是沒有這種效果的，它也會令人捧腹大笑，可笑過之後，沒有任何意義，真的是單純地傻笑。
這部影片最值得嘉獎的還是對夢想的敢於追求，敢於奮進，永不放棄，樂觀的精神。不但有喜劇情節與動聽的歌舞，還有令人奮發的勵志!
“三傻大鬧寶萊塢”觀後感
《三傻大鬧寶萊塢》是一部拍攝於十幾年前的印度電影，如今看來卻仍是深有感觸。
這部電影講述的是三兄弟：蘭徹，法涵，拉朱在印度的最高學府發生的一系列的事。
蘭徹是這部電影的男一號，他出生於園丁之家，然而他的父母卻在他很小的時候就去世了，成為孤兒的他只能寄居在其主人的家，後來又陰差相錯地成為了代替主人兒子上學的人偶，主人需要一張證書，而蘭徹熱愛上學。在印度，最重要的就是文憑，而最受歡迎的職業就是工程師。因此在孩子剛出生時父母便會對孩子予下成為工程師的期望。蘭徹是一個天才，他反對這種死板的理念，於是他在大學裏經常不按套路出牌，同老師對着幹是常事，於是也就引發了一系列的“笑話”。
最令我印象深刻的一件事是老師在問機械是什麼的那一段，蘭徹用簡短的語言來描述得到了教授的批評，而“消音器”用極為官方極為��嗦的語言來回答卻得到了教授的讚賞，理由為後者可以得分……就這樣一個“調皮”的人在最終的考試裏得了第一名，十年後他成為了世界著名的科學家，有着四百多項發明專利！
法涵是一個十分熱愛拍攝野生動物的人，但是他的'父親卻認為這是不務正業，於是他不得不放棄拍攝而去學工程。當蘭徹看到法涵那優秀的作品時便鼓勵他去向父親真誠地談一談，説出自己的真實想法，法涵那樣做了。十年後，他成為了一名著名的攝影師，出了好幾本書！
兩人看起來像極了壞孩子，然而一個成為了科學家，一個成為了攝影師。這正應了蘭徹説的一句話“追求卓越，成功就會在不經意間靠近你！”
或許很多同學會想，那我是不是逆流就能成功呢，不是的。這兩人是有着特殊的才能，並且在那一方面是精英，而像我們這種普通的人，順流是最好的選擇，就像“消音器”那樣，那樣努力，那樣要強，成功也會靠近你！
加油！追求卓越，不負此生！
“他如風一般自由，似風箏般翱翔於天際……”
這旋律在影片中一遍又一遍的響起，讓我不斷地感受着蘭徹非比尋常的魅力。
影片中他不像法涵那樣違背自己的興趣做自己不喜歡的事情；也不像萊俱那樣因為家庭的重擔而害怕明天，恐懼未來；更不像沉默者那樣趨炎附勢、不愛思考、沒頭沒腦的死記硬背而鬧出了很多笑話。他追求卓越，帶着自己的夢想和興趣進入大學，他明確地反對着填鴨式教育。他是一個特別的人，質疑所有的可疑點，與頑固的思想鬥智鬥勇。
《三傻》就是這樣一部以蘭徹等人的大學生活為背景的電影，有着啼笑皆非的故事，同時也温暖感人，向我們講述了一羣人感知、改變、成長的過程。
“鹽水可以導電”，這是我們自小就瞭解的，然而只有蘭徹會靈活的應用，用這個簡單的原理應對囂張的人羣。多少年來，無人反駁院長的“太空筆”演説，只有蘭徹提出了他的疑問。
法涵明明喜歡攝影，卻不敢違抗父命，學着自己並無興趣的工程學；萊俱信奉各路神仙但卻對自己缺乏信心，縱使喜歡也始終滿懷恐懼；而蘭徹，他熱愛着工程學，為樂趣而非學位進入大學，所以即使從不刻意的追逐成功，成功就隨他而行。
學以致用，敢於質疑而不循規蹈矩，只為完善人生而學習，靈活不刻意，這是蘭徹給我的啟示。
“生活是一場賽跑，不跑快點就會被蹂躪。”
這是院長每年面對新生必説的話，的確，這是一個競爭的時代，我們自生命的起源就在追逐競爭着。
我們不斷奔跑，甚至朝着一個遠離享受人生的方向前進，其實我們有很多堅持到底的理由，只要我們靈活的思考，淡定的處理，就沒有什麼令人膽怯的，競爭並不可怕，可怕的是在競爭中變得盲目，盲目跟從，迷失了腳步和方向。
我們正如蘭徹他們行進在大學裏，而蘭徹用他的行為 教 我 們 質疑、創新、靈活、卓越，無束縛地生活。
思考如他，生活也會如他般隨風馳騁，在追求卓越中不斷成功着！
剛剛看過《三傻大鬧寶萊塢》，豆瓣喜劇類高分榜前幾名，印象中以前看過，好像不如傳説中好看，也可能看了幾眼，發現不是自己的菜，就快速跳過了。這次正好有大段一個人獨處的時間，可以不急不忙欣賞這部名氣很大的印度電影。
電影名稱有寶萊塢三個字，但實際上和印度高仿“好萊塢”的寶萊塢沒有一毛錢關係，而是講三個大學生大鬧印度最好的理工大學“帝國理工學院”（印度理工學院）的故事。
儘管是一部主打喜劇元素的電影，但説教意味十足，據説這樣可能拿到imdb和豆瓣的高分影評，你看看哪一部豆瓣9分以上電影沒有講人生大道理？這部電影同樣如此，儘管沒有講高分電影的最愛――人性，但講了一個大家既愛又恨的話題――教育。
電影的背景是印度的最高學府――印度理工學院，類似中國的清華大學。一個出身貧賤，但智商很高的學生替有錢人上大學拿文憑，帶着另外兩個家庭背景普通、資質平庸的同學挑戰學校死板的教學方法，鬧出很多笑話，其中有悲有喜，悲的是有人跳樓自殺，喜的是三傻畢業後都被社會認可，找到自己喜歡的工作。
電影的諷刺意圖很明顯，矛頭對準了印度死板的生產線填鴨教育，我們這些有着相同求學經歷的幾代人應該感同身受――上學沒有太多樂趣，忍着只是為了以後能有一份好工作和體面的生活。
這樣的教學方式有利有弊，好處在於批量生產，能在極短的時間內培養大批社會急需的工程人才，也能快速提高學生家庭的生活品質；壞處也很明顯，學生對所學內容根本沒有興趣，大學裏上課睡覺的比比皆是，就連清華大學這種頂尖學校也不例外。電影裏有一段情節，蘭徹把老師恭維校長的演講稿偷偷改了，從恭維變成詆譭，負責朗讀的好學生卻沒有發覺，只知道照本宣科，最後鬧出笑話得罪了校長。
雖然這段情節和演繹都比較誇張，但背後的主旨卻傳遞得十分清晰，盲目相信別人（特別是權威）的話和觀點，雖然省事，長期來看很容易給自己帶來麻煩，最主要的影響是自己失去判斷力。就拿我最近修車為例，如果我早一點在嗶哩嗶哩上搜索相關故障的診斷方法，就不會白白被修車師傅，換掉一個不該換的大件，白白損失一筆錢。修車和看病一樣，如果沒有最基本的判斷力，在專家面前就是傻子一枚，任人宰割。
電影給出的建議是遵從內心的想法，做自己喜歡的事情，學自己喜歡的專業，帶着質疑的精神學習一切自己感興趣的知識，這樣才能全身心投入到學習中，不計較時間和精力的付出，也不在乎短期的利益得失。
電影在學生中樹立了一個反面典型，即照本宣科、聽老師話、每次都能考第一名的好學生，後來發展得也不錯，開了自己的公司，只是一位追求金錢和功名，從鬧出的各種笑話看，導演不太喜歡這類人，觀眾不好説，有的人應該會比較羨慕，畢竟也是一種成功方式，多數人望塵莫及。
學習要有批判和質疑精神，讀書和看電影也應如此。對於這部電影可以有哪些質疑的地方呢？比如看完這部電影，你會不會放下手中沒那麼喜歡的工作，追求自己心中的夢想？千萬別，不能因為一部電影，就輕率做出決定，要多方面收集專家關於學習和就業的意見，做出慎重的選擇。
我比較贊同吳軍在《見識》裏關於學習和就業的觀點。學習首先要有好奇心，這樣才能做到主動思考，學習比較愉快，也能學到別人學不到的知識。其次興趣要結合社會發展的大趨勢，儘量選擇社會最需要、價值最高的職業，例如互聯網、人工智能，這樣才能獲得社會認可和相應回報。
蘭徹真名叫法撒克・望度,是印度一個富人家的個小傭人，從小愛讀書，這個富人約定讓小傭人用自己兒子的名字“蘭徹”去讀書，富人出錢，條件是冒名頂替拿到畢業證書後，小傭人就得消失。蘭徹去大學報到的第一天就做了個簡易的導電裝置，捉弄學長，讓大家瞠目結舌，與眾不同的他徹始終靈活學習，不拘小節，不會死記硬背、像完成任務般學習，雖然老師、院長不喜歡他，但他的成績始終排第一。畢業典禮之後蘭徹按照最初約定消失並且成為擁有400項專利的大科學家。按照自己的理想生活，在一所學校當老師，用自己的理念去教導學生。 萊俱萊俱是蘭徹的兄弟之一。想當工程師，但是沒自信，迷信神佛。家裏很窮，父親原來是郵局副局長，現癱瘓在家，母親是一個極度嘮叨的歐巴桑，還有個姐姐因為沒有嫁粧變成剩女。
後來經歷一次自殺，摔斷了16根肋骨，從此開始思考人生。終在畢業前面試成功，致使院長刮掉鬍子。後來成為一名大工程師。 法涵也是三人幫之一，從小理想做一名攝影師，但迫於家裏壓力而上工程學校，一直是蘭徹的忠實死黨。為了拉朱一起和蘭徹去院長辦公室偷卷子。最終放棄面試的機會和父親表明自己的理想，得到父親認可成為著名動物攝影師，最後還和拉朱為蘭徹搶走新娘。病毒：校長蘭徹：對朋友真誠，喜歡動腦思考，創新思維，調皮搗蛋萊俱：害怕面對生活，沒有自信，跟隨封建禮教知錯就改，學會生活法涵：熱愛生活，聽從父親的話，在面對自己的理想沒有勇氣
六年級最後一天，老師給我們放了一部電影，值得拿來分享。
故事主要講的是三傻之中的兩傻在追尋另一傻蘭柯時回憶起十年前發生在皇家工程學院的一系列事情。其中蘭柯是一個精神和行動上的領袖，在管理嚴格，思想保守的大學中，他不僅用自己的所作所為證明了自己想法的正確性，而且還幫助另外兩傻打破心靈的枷鎖，最終找到了真正的自我。與三傻所走的路線相反的派別主要代表為院長“病毒”以及查圖“消音器”，經過一系列的摩擦，以蘭柯為首的三傻最終在靈魂上感動了“病毒"，在成就上秒殺了“消音器”。
傳統的教育是一種封閉式、再現型的教育。它的最大特點就是“標準化”：統一的課程大綱、統一的教學進度、統一的問題解法、統一的評定標準，甚至統一的“起立、敬禮、坐下”的行為程式。美國未來學家阿爾温?托夫勒這樣説，第二次工業革命以後的學校崇尚的是“守時、服從、機械的重複作業”，在這種以工廠為模特的大眾教育體制下，學生們不過是對教師提出的統一的課題，用教師規定的解題法，作出僅僅唯一的一種正答案罷了．這是工業化社會的標準化、同步化在教育領域的一種反映．傳統的學校教育由於受“模仿法則”和“競爭法則”的支配，個人的創見、集體的智慧、學習的合作，往往受挫，學生們只是並排地互不相干地坐着，缺少人際間的對話，這樣，兒童在智力上、情感上都不能獲得健全的發展，阻礙了兒童創造性和社會性的發展。這樣一種班級和學校不過是一種“聚合體”，接受的是一種“不完全的教育”。
《三傻大鬧寶萊塢》之所以在中國取得成功，引起廣大中國觀眾的強烈共鳴，是因為中國高校教育理念和體制，乃至從上至下的整個教育理念和體制都同印度有諸多相似的地方。例如對英語單詞死記硬背，對語文文言文詞彙墨守成規，對數學公式毫無理解性……
也許不能改變整個教育環境，整個社會環境，不能完全脱離主流價值觀的影響，但作為家長和老師也許我們應給做一些嘗試，從尊重孩子開始，尊重每一個生命，百家筆記網先去看看看他們的興趣點在哪裏，而不是以功利性的目光去要求他們。對於心理負擔重的孩子應該讓他們學會放鬆，不恐懼不焦慮才能更好地活在當下，生命才能自由綻放。在我們班上就有一個鮮活的例子：周芷如的家長，對於她的學習，灌輸了一些傳統古板的觀念，明明周芷如特別喜歡讀課外書，可他們卻認為那沒用，並且認為它們耽誤周芷如的學習其實還有更過分的，我也不想再説下去了，所以家長不應放縱孩子們，但也不應把他們當動物一樣關在籠子裏。
或許你們不明白，我在説些什麼，那就再看看這部電影吧，相信你會明白我所説的……
我仔細思考了一下，這應該是第一次給你推薦印度電影。
優秀的印度電影繞不開的有兩個亮點，第一個是無所不在的歌舞插入；第二個則是相對緊湊的劇情設置，無論什麼風格什麼背景的風格開篇，都能讓人以最快的速度進入到劇情當中感同身受。配上他們中二風格的印度式滑翔英語，開了原聲簡直不要台歡樂。
當然這都是我的一家之言，很多的電影也好書籍也罷，能留給你的沉澱下來的財富除了在指導教育之外，還要有關於過程的啟發。從這兩個角度出發來判定你爹的瀏覽史，這部《三傻大鬧寶萊塢》都可以稱得上為上乘之作了。
第一次看這部片子是在你堂叔家，那時候我還在上大學，在一個暑假去海孜礦玩，下午炎熱驕陽似火，你堂叔就給我打開電腦請我看這部電影，説實話因為這部電影較多的人物和前一小段展開的速度略顯拖沓，我其實是在付出了很多的精力和耐性去克服夏天賦予的浮躁的。隨着人物全部登場，所有的人物背景交代清楚後，故事開始駛向平穩且轟鳴的快車道。
這一路的風景不僅僅是關於對應試教育和刻板説教的反抗，更是從深層次挖掘一個社會一個國家在教育和家庭環境中給予學生的學業環境，給觀眾呈現出印度當代社會教育系統和社會層次的整體脈絡，也是一種類似於四兩撥千斤的製片手法，恰如其分的幽默，烘托氛圍的歌舞和三個男人因為卓越領袖的影響而發生的美麗的轉變，在承載重壓的應試教育下顯得那麼的愉悦又是那麼的珍貴。相比於錦上添花的燦爛，這種無奈的苦中作樂也是喜劇能夠傳達的最積極的精神之一，而且得益於閤家歡大團圓的結局，也讓觀眾從觀影感受上獲得有始有終的體驗。
而對於這樣的一個主題，這樣的一個方向，你爹始終是呈贊成或者説是支持態度的。這部電影描述的環境如果拿到中國當代的國情中來，也是非常契合的。我對你的長遠的教育理念基本也是基於你的愛好和特長與應試的傳統壓力進行更好的融合，將你的求知狀態更好的引導至應試的書本中去，這是讓你在未來的學習之路上獲得更輕鬆心態的最佳方式，也是能讓你時刻發掘自我意識和保持人格獨立的最好方法。我也知道如果要做到這一點，你和我都要在這個過程和學習習慣的培養上付出異於常人的努力，很開心我已經在做了，希望你在長大一些後，也儘快的落實你的態度，開啟你人生的慢慢征程。如果你開心，你不必做第一，但請一定儘快找到自己的愛好和特長並在追逐的過程中保持自己鬼馬的精靈性格，這世上很多為人父母的孩子，也是願意這世上多一個可愛的靈魂。這部電影很好地指導了我的教育理念，當然更多的是融合而不是對抗。相信你也能從中汲取你所需要的養分，一切順利，成為最好的那個姑娘。
前幾天剛好重新看了一遍《三傻大鬧寶萊塢》，感觸很多，想到了很多東西，所以就在這寫一下自己的感想。
這部電影主要講述主角蘭徹和他那兩個同學法罕和拉加的事，有不少內容是關於教育的。隨着尋找蘭徹之旅的展開，他們之間那些事也逐漸呈現在我們面前。
先説一下他們那個古板的校長，那個墨守陳規的病毒校長。在他的身上，我們幾乎可以看到死記硬背這種教育方式所帶來的種種惡果，死板不懂變通。最能體現這點的莫過於在他女兒生產時，他的那份手足無措，甚至暈倒，這與學生靈活使用各種設備來發電形成鮮明的對比。知識只有被使用才能發揮它的主要的作用，如果只是記住而不能運用，那就像脂肪一樣堆積在我們的身上，妨礙我們的行進。但他也是一個相當負責任的老師，在被蘭徹問為什麼不能在太空用鉛筆，雖然不能立即回答，但後來他也去尋找答案並告訴蘭徹，如果鉛筆尖斷了可能會漂浮今人嘴巴鼻子或儀器。最後他把自己的太空筆送給蘭徹，也表示他對蘭徹的認同，認識到自己的錯誤。
再説説查爾圖這個只會死記硬背的書呆子。雖然蘭徹他們整蠱他確實不怎麼妥當，但其中也有他自身的原因，不懂思考，懶於思考。而且太看重自己的名氣，受到整蠱後耿耿於懷，在十年間都不曾忘記。做人應該大方一點，不能太小氣，斤斤計較對自己沒多大的好處，反而浪費自己的時間，得不償失。
最後説一下主角蘭徹，他是一個相當樂觀靈活的人，保持着對這個世界的好奇心，由在他在開學的那一天整蠱師兄，與病毒校長唱反調就可看出。他想着改變這個世界，最後他也確實成功，做到了自己想做的事。有人會説，這只是一部電影，想要做到太難了。這點不可否認，我們或許在現實中很難全部做到，但我們可以一步一步慢慢做，要知道羅馬不是一天建成的，想改變也是需要慢慢來的。從自己開始，逐漸影響他人，甚至社會。
有很多人覺得在我們這個社會很難出現像蘭徹這樣的人，因為家庭社會對個人的施加的`壓力非常大，而且人們的價值觀不怎麼好。人們往往看重成績之類的東西，巴不得自己的兒女成為大學聯考狀元。像蘭徹相似有反抗精神的人，我們國家也有，就比如韓寒。現在提起韓寒，大家大多持支持的態度，但翻翻以前人們對韓寒評價，基本都是批評的，什麼下一個仲永，門門功課掛紅燈，不好好學習以後有什麼出息之類的。在當時看來，韓寒無意是被毀了，沒前途了。但令人諷刺的是，那個他們認為被毀了的韓寒如今是一個公眾人物，並登上時代週刊，而像哈佛女孩劉亦婷之類被那時父母當作教材的正面人物，多數已取得綠卡在國外生活了。
我們並不一定要完全學習韓寒，我們需要做好自己，慢慢改善自己。
匆匆那年，梔子花開，各式各樣的青春電影在熒屏上氾濫，但真正打動人的地方泛善可陳，而這部電影卻為我講述了一個真實的青春。
這部電影最具青春特點的地方在於他對青年之間兄弟情義的細緻刻畫。其實青春裏最寶貴的，無非是朋友之間純真的友情，你赴刀山火海無悔，我亦兩肋插刀相隨。開頭法爾漢以搞笑的方式逃下飛機帶上沒穿褲子的欒邱去找蘭徹。當我僅僅看了開頭，卻仍忍不住熱淚盈眶。多年，音訊全無，卻只因一通不知真假的消息就拋下一切奮不顧身去天涯海角尋你。就像因為愛情裏説的那樣，依然隨時可以為你瘋狂。後來，看到蘭徹為救欒秋整蠱“消音器”，攔車和法爾漢為欒秋偷卷子，以及最令我震撼的，當然欒邱對校長卑鄙的威脅，你要麼他退學，要麼將責任推給蘭徹，我無法想象欒秋內心的痛苦，他的腦海中閃現一幕幕黑白畫面，他貧困的家庭和蘭徹的懇懇深情，欒邱在巨大的煎熬之下選擇了跳樓，他沒有給出答案，但至少他沒有出賣朋友。其實在社會上很多人根本經不起利益衝突，別説是這麼艱難的抉擇，僅僅是一點利益就可能導致朋友反目，但只有在青春那段歲月裏，我們會彼此嫌棄彼此隔閡，會被人挑唆而疏遠，卻仍然願意堅守對彼此的忠誠，哪怕付出任何代價也在所不惜，這才是青春，最動人的地方。
其次，它重點描述的是叛逆。叛逆幾乎是青春期的孿生兄弟，如影隨形，當叛逆結束了，其實也就代表青春結束了。因為你已經被這個社會同化，你向這個社會妥協。而最初蘭徹剛來到大學的時候因為不肯向學長表達誠意，實際上是一種變相的校園欺凌，而且巧妙的利用鹽水導電原理懲罰了學長，引起眾人一頓歡呼。其實在社會中蘭徹的行為往往不被接受，但我們永遠會把敬佩的目光投向那些敢於挑戰，城府規則的人，這是年輕的無知，也是年輕的正義。蘭徹是電影中最具反叛精神的人，他敢質疑校長敢諷刺教授，敢捉弄所謂優秀典範討厭任何教系主義和功利主義，攪黃了皮亞的訂婚，只為了學習而學習，鼓勵朋友們去追求自己的人生。蘭徹在反叛的路上走得艱難，同學的誤解，小人的敵視，權威的惡意打擊，可蘭徹卻一直堅持，在影片的最後，“病毒”對蘭徹説：“這是一支特殊的筆，我的導師對我説，如果你遇到了另一個非凡的學生就把它給他，現在我把它給你。”這個一直針對蘭徹，逼他退學的冷酷老學究承認丁蘭徹的勝利!蘭徹以他的人格魅力征服了所有人。
故事到了最後帷幕，往往伴着片尾曲悄然落下，我在夢境裏穿梭，穿梭到另一個夢境，青藤爬上整齊磚牆，清風掠過飛揚的衣角，少年，在天台上啤酒罐堆中慶祝生日，學生忐忑不安的祈禱，逢考必過，學霸在課堂上的解法驚豔全場，畢業生為了考研、出國、找工作，徹夜難眠......一直到畫面定格在我們穿上學士服，把學士帽拋向空中的那一刻。小小一張膠片，四載春去秋來，幾度年年歲歲，多少悲歡苦樂釀成酒，慰我一蓑煙雨落平生。這是電影，也是人生，我們的青春年華。
日光微醺，和風淺熱，那年青春，我們正好。
在印度，每年有40萬學子報考皇家工程學院，然而，只有200人才能考上這所大學。其競爭激烈程度可想而知。進入大學後，這種激烈競爭仍然在延續。
蘭徹達斯·夏馬達斯·錢查德是很有思想和個性的學生。他對學校填鴨式教育方法深惡痛絕，他的叛逆行為常常給老師和院長帶來不少的麻煩。蘭徹有兩個要好的同學，一個叫法涵，一個叫萊俱。法涵雖然讀的是理工，但喜歡攝影藝術，而且，在攝影方面很有才華。萊俱很喜歡所學專業，但因家庭貧困，思想負擔太重，以致考試成績總是不理想。
“他如風一般自由
似風箏飛翔天空
他去了哪裏…讓我們去尋覓
我們靠前人指路
但他卻自己鋪路
跌倒，爬起，
他無憂無慮的前行······”
電影以倒敍的方式開始的：大學畢業5年後的某一天，攝影家法涵在飛機上接到了同學查圖爾的電話，説他可以帶他去見蘭徹。飛機已經起飛了，法涵見蘭徹心切，假裝心臟病突發，致使飛機返回機場，法涵騙過機組人員飛速逃離機場。在出租車上，法涵告訴萊俱有關蘭徹的下落，萊俱沒來得及穿上褲子就趕來與法涵會合。
查圖爾開着豪華汽車來了，他騙法涵、萊俱出來，為的是要報一箭之仇——查圖爾要證明一個5年前的誓言，查圖爾要讓他們知道，他比蘭徹更成功，更偉大。法涵和萊俱想見失散多年的蘭徹心切，查圖爾想以自己事業上的成功來“回敬”蘭徹。三人不同心態、共同目標，踏上了尋找蘭徹的旅途。
“學習是為了完善人生，而非享樂人生；追求卓越，成功就會在不經意間追 上你。”
“阿哩貝咧！”（一切順利）是常掛在蘭徹嘴邊上的話。
熱心幫助朋友，正直、幽默、樂觀，才華橫溢的蘭徹，贏得了維魯院長女兒琵亞的青睞，她與法涵他們一起踏上了尋找蘭徹的旅程。當他們找到蘭徹時，才得知蘭徹另有其人，他真實的名字是奉蘇克·望杜。默默地在山村實踐着改革教育體制的國小老師望杜——原來他就是全印度知名的科學家。這到底怎麼回事？！
這部電影的故事情節跌宕起伏，笑時讓人捧腹倒地；哭時讓人淚滿衣襟；風格別具一格的音樂，讓人耳目一新；勁爆的寶萊塢舞蹈，讓人感受暢快淋漓。有時間時還是您自己看吧！優美的歌聲繞梁三日：
“我們為明日之憂煩惱
他只顧暢想當今
讓每一分鐘活得充實
他來自何處
觸動了我們的心絃之後卻消失
他去了哪裏 讓我們去尋覓
驕陽似火他像一片綠蔭
在無垠的沙漠
他似一片綠洲……”
強烈推薦<三傻大鬧寶萊塢>，值五顆星。十分精彩，改變我對印度電影一向歌舞不停的印象，男主角阿米爾汗，和阿甘有點像，這樣一部電影比<阿凡達>不差，一部偉大的印度電影。這篇片子定位是喜劇，好像不太準備，個人覺得定位喜劇有點淡化其中的深刻好處，劇情片更像。作為在中國教育體系下成長的我們80後，是會對此片產生強烈共鳴的。
不敢説是最好的，但絕對是值得一看的印度佳作!有時候不想跟自我過意不去厭惡看過於沉重的——這部電影深入淺出不乏藴含諸多道理就應是一個很不錯的選取
我從未有過如此的震撼，你很難想象，一部2個小時的電影之中，竟然穿插着如此之多的人生智慧;人生價值觀，友情，感情等等。當我看完這部電影，我覺得它早已超出了勵志電影的範疇，它不僅僅是傳達了一股人生的信念，更是提醒我們的人生需要自我掌控。需要自我堅持不懈的執着，故事主要講述的是3個大學生的校園生活，正如當今的大學生一樣，他們有很多的無奈，他們身上同樣寄存着父母對他們的期望，老師對他們的壓力，他們心中揹負着各種負面的情緒;對承擔家庭的恐懼，應對不喜歡的專業的逃避，但是，他們心中仍然有着一份執着在心中。為了自我喜歡做的事，他們一向努力着。
主人公曾説過這麼幾句話:為什麼我會考試第一名?因為我真正喜歡我的專業，但你們為什麼卻是屢屢倒數?因為你身上有太多的包袱，甚至是根本不喜歡此刻的專業。只要跟隨着你們的激情所在，激情就會變成你的職業。這幾段話不僅僅反映了一種學習態度，更是映射出一種當今的社會現狀。身為期望的我們，當應對選專業時，總是受到父母的威逼利誘:這種專業很火啊，不選這個，你就會沒出息……雖然父母的目的是為了我們好，但他們可曾想過，我們心中也有自我想學的東西?也有自我真正想做的事?有時候總聽到身邊的人抱怨説:都怪自我倒黴，生在這個競爭激烈的年代……等等一些抱怨社會的話。其實這並不是社會的錯，而是我們的內心不堅定，是對未來的空虛和迷茫。我們根本不需要去怨恨這個社會的性質，更不要去在乎別人怎樣説，你想做什麼事，就勇敢去做……就像電影説的一樣:當你把你做的事變成一種興趣，久而久之，你就會變得優秀。相反，如果你完全去相信此刻的一些教育制度，你到最後無非就是個“學習機器”!
迴歸正題<三傻大鬧寶萊塢>我不明白為什麼這樣翻譯?會不會是翻譯錯了?覺得名字好奇怪!這樣的電影真的能夠和阿甘正傳去媲美!
《三傻大鬧寶萊塢》是一部教育喜劇片。真的是很幽默，但是在幽默之餘也讓我感觸很多。劇中蘭徹顯得與傳統教育格格不入，曾多次被老師趕出教室，但是考試成績還是名列前茅。
我不禁想到我們是不是像病毒校長一樣不顧及學生感受，只是機械的灌輸給學生書本上的知識，只覺得課本上的知識才是唯一的答案。不會鼓勵或肯定學生的科學用腦，否定學生的創新。現在我感覺自己只是順應成績在前的大潮，沒有真正的瞭解學生的感受和想法，對於學生來説學習就是：要我學而不是我要學。
我應該好好想想這些學生真的需要我們的關心，我們的理解。就像我們班的史夢瑤每次走到老師跟前都是很害怕的樣子，問她問題時都是點頭或是搖頭，不敢正視老師。我也嘗試着和她溝通過，但是對於老師的害怕已經根深蒂固了。試想學生對老師如此根深蒂固的害怕，怎麼能喜歡老師，喜歡學習呢？
在今後的工作中我要嘗試着引導學生科學的學習，不只是一味的灌輸。學着走進學生的心理，理解學生。讓學生真正的想學習。讓他們能夠體會到學習的樂趣。
對於生活來説並不是為別人而活着，在對於被別人而牽制的生活裏是很無助很累很沒有意義的，但最終活下去又因堅強為了某個目的而活下去，這是很矛盾的定義，因為人活着很難解釋清楚為什麼活着，當我看了這部影片後，我所感受到的是堅持，是毅力，不怕別人怎樣反對，怎樣去看自我，都要為自我的目標而活下去。
影片裏的蘭徹頭腦很靈活，很有智商，但他的家庭很是杯具，身在別人家裏的僕人，但最終卻得到自我想要的生活，因為他的學習本事讓主人看到了他的光芒，既是讓他為自我的兒子而上學，得到學位證書，這一路他艱辛的走下去，最終成為科學家，這或許是他的命運罷了。
對於他的另外兩位朋友，那也是在他生命中唯一最真誠的朋友，因為在這個社會裏要想得到真心的朋友那是比登天還難，而如今都被金錢利益所矇蔽而導致麻痺，沒有任何良知，這部影片反應了在大學裏對自我的夢想而堅持着，而不怕任何風雨，一齊走過，一齊堅持到最終，我們所學的是他們的精神，他們的理智，對於很多人來説，都評論這部影片為搞笑電影。
其實這部影片的真正體現並不是搞笑，而是一種感動，或許説對於生活來説，我卻明白了許多，對於每個人的生活都有些不太一樣，我總結了一下這部影片的反應出的題材，而並不是單純的感動，壓制，得不到自由，得不到自我想要的生活。
或許是這樣的一個結局，如果這一切都變了，人也變了，那麼還有些什麼能夠值得去珍惜呢，一切都是偽裝，欺騙，殘酷，冷眼，還有些什麼呢，他們或許真是累了，看着他們的杯具，我心甚是心痛，因為他們的家庭，他們所身在的處境，都有不一樣的表達。
在學校裏他的很多同學都因為壓抑而導致身亡，都自殺而去，但為什麼他依然堅持的和校長對峙下去呢，那是因為他的機智，而對另外一個同學來説，卻跳樓但沒有逝去，因為他的同學都在幫忙他，他感覺這一生活着還有很多意義，不能這樣去了，然而活了過來，最終每個人都找到了工作，都實現了夢想，都做了自我想做的事情，就這一樣他們的一生活的很開心，就這樣事情慢慢的結束了。
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《三傻大鬧寶萊塢》觀後感
我對印度電影的記憶停留在《流浪者》《大篷車》《永恆的愛情》那幾部老電影中，畫面唯美、音樂動聽、舞蹈熱烈，這成了印度電影的標誌。但相對大牌明星雲集、充滿震撼力的好萊塢大片來説，我對於印度電影的興趣並不濃厚。尤其是09年這部《三傻大鬧寶萊塢》在上海上映時，我看到如此低俗的片名，就認定了這肯定又是一部無厘頭的搞笑片，所以我連這部影片的介紹也沒有看過，更不用説去電影院觀看了。這次秦老師推薦我們看這部電影，起初我心中充滿了驚訝和疑惑，直到上網下載觀看後，才發現這真是一部值得一看的好電影。它不僅保留了印度電影人能歌善舞的特長，更融入了一些美式幽默，令這樣一部時間特別長，充滿教育氣息的影片看起來別有滋味，不知不覺中時而被劇中主人公不羈的言語逗得笑個不停，時而又在劇中人的歎息與無奈中皺緊眉頭。
《三傻大鬧寶萊塢》講述的是：法罕、拉加和藍丘三個人都是印度最好的學校之一――帝國工程學院的學生，他們是室友又是好朋友，但他們性格卻是截然不同的。法罕喜歡攝影，可是他的父親希望他能成為讓人仰慕的工程師，便省吃儉用供他上學，法罕為了不讓父親失望，才不得不進入帝國工程學院學習自己毫無興趣的工程學。拉加喜歡工程學，但是他揹負着養家的重任，令他喪失自信，整天靠神靈的庇佑。因此，法罕和拉加的學習成績非常糟糕。而藍丘，他熱愛工程學，不喜歡死記硬背的學習方法，時常還要頂撞、捉弄院長，質疑院長的教學理念，是院長眼裏絕對的問題學生。藍丘在學院的學習生活中，時刻鼓勵着自己的好朋友，幫助他們樹立自信，勇於追尋自己的理想。最終他們三個都在自己喜愛的領域中取得了豐碩的成果，實現了各自的夢想。
現代人們不得不為了追逐名與利逼迫自己不顧一切地“奮鬥”，往往為此放棄了自己的愛好和夢想，就如同影片中病毒院長説的“只有第一，沒有第二”。這種急功近利的想法，漸漸蔓延到了大學校園，甚至到了中學、國小……教育制度中的不完善，又進一步促使機械性的學習方式的加劇。正如影片中教授問大家關於“機器”一詞的定義時，藍丘簡潔易懂的解釋竟被教授否定。教授要求大家的是死記硬背，因為只有這樣才能通過考試，可見這樣的“填鴨式”的教育體制下，這些未來的工程師們也只會複製，不可能有所創新。那這個社會要那麼的“複印機”有何用？社會會因此有進步嗎？同樣，這些學生將來即使成為了人人夢寐以求的工程師，成為這個社會的佼佼者，他們真會為自己的成就驕傲嗎，他們會有真正的'快樂嗎？正如影片中因不滿院長的教學思想而頂撞院長的藍丘被院長為難讓他上一堂工程學課時，藍丘在黑板上隨意書寫了兩個單詞，讓大家用30秒鐘找到這兩個詞的定義。出於長期受死記硬背的學習方式的影響，大家已有了一定的慣性思維，包括院長在內所有的人近似瘋狂地翻閲書籍尋找答案。結果是不言而喻的。當藍丘公佈大難答案時，所有的人都愕然了。此時，藍丘才追問大家：“這些知識，你是否好奇，是否感興趣？”所有的人無言以對。包括院長在內，我想他們大概從來都沒有考慮過這個問題。要學好一樣知識，首先是一定要對它有那份熱愛，有了那份熱愛，就會不斷地深入學習和研究，最終才能學出名堂。雖然，藍丘所做的不一定全是正確的，就如他在入學第一天質疑院長：“既然鋼筆在太空不能寫字，為什麼不用木質鉛筆？這樣可以省幾百萬呢！”在影片臨近結束時，院長將這支代表榮譽和期望的原子筆交給藍丘並告訴他這項發明創造是有必要的。也許就是這份期望與啟示，堅定了藍丘為了給人們的生活帶來便利而投入到更多的發明創造中去的決心。十年後，他果然成為了一個享譽世界的發明家。他用自己的與眾不同的學習方式和他堅持的那句“一切都好”，令他有了明確的目標和自信，這些都是成功路上必不可少的因素。
由此，我反思我們現在的教學方式，是否做到了能讓孩子們好奇，能讓孩子們感興趣？是不是有時候在某些因素的作用下不自覺地也用了“填鴨式”的教學方式？仔細想來，也是挺慚愧的。面對壓力，我們教師更應該多地從孩子的角度出發，不能為了成績而學習。彎下腰去了解孩子們的心理，感受他們的喜怒哀樂，引導他們喜歡學習，有創新的意識，這才是一個教師該做的。因材施教，挖掘潛能，絕不吝嗇一句鼓勵或表揚，最終讓孩子們從中體會到學習的快樂。那時，我們才是最快樂的。
看《三傻大鬧寶萊塢》，是前一陣子的事了，看完後，感覺確實值得推薦，這裏面有好多可以學習的地方。作為大學生，一位即將畢業的大學生，我回想一下這兩年多，感覺浪費的不是很多，起碼我做了我喜歡做的事情，沒有人云亦云，隨波逐流。但也迷惘過，心慌過，我承認我一直都不夠自信！“做自己喜歡的，快樂着這才是生活！”讓我感動的電影，大愛！
《三傻大鬧寶萊塢》故事簡介：
《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷書作家奇坦・巴哈特的處女作小説《五點人》改編而成。法蘭、拉杜與蘭徹是皇家工程學院的學生，三人共居一室，結為好友。
在以嚴格著稱的學院裏，蘭徹是個非常與眾不同的學生，他不死記硬背，甚至還公然頂撞校長“病毒”，質疑他的教學方法。他不隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響着周圍的人。他用所學的物理知識來教訓野蠻的學長，他用智慧打破了學院墨守成規的傳統觀念。他不僅鼓動法蘭與拉杜去勇敢追尋理想，還勸説校長的二女兒碧雅離開滿眼銅臭的未婚夫。蘭徹的特立獨行引起了模範學生“消音器”的不滿，他約定十年後再與蘭喬一決高下，看哪種生活方式更能取得成功。
但是最後蘭徹用智慧征服了印度科學界（一位具有400項專利，日本人求之不得的天才科學家），他實現了自己的夢想，也做回了真正的自己――法撒克旺度。
是的，我們受夠了這被實用主義左右的生活!
影片中有多個鮮明特色的人物，但我們不難發現，除了主角蘭柯(範素科·旺)以外，不論男女老少，統統都被實用主義所困擾、束縛。法爾漢和拉賈明明不喜歡工程學，卻硬着頭皮報考工程學院，在他們眼裏，學習不是由自己的特長和興趣所決定，而是由未來職業的收入高低所考量;查特學習只會死記硬背，從來不去真正理解其中的意思，在他的眼裏，學習只是為了應付一場場考試而已;校長和老師在教學時，不去引導、開發學生的獨立思考和創造能力，只要求他們照本宣讀，在他們眼裏，教育就是讓學生在考試的競賽中拔得頭籌;琵雅明明不愛自己的男朋友，卻依然和他訂婚，在她眼裏，結婚不是挑選一個適合的生活伴侶，而只是選擇一個值得投資的項目，完全由對方的學歷、收入來評估;拉賈和法爾漢的父母逼迫自己的兒子選擇不擅長和沒興趣的工程學，在他們的眼裏，人生的幸福在於能賺多少錢，而不是獲得自信、快樂......這樣的人物連帶着他們實用主義至上的理念，充斥着整個影片，而蘭柯(範素科·旺)就像那一道清泉，衝散了這一切矇蔽生活本質的實用主義淤泥。
蘭柯(範素科·旺)就是一個反實用主義的象徵、符號，他在片中的所有行為都是與實用主義逆向的。他鼓勵兩個朋友選擇自己喜歡的專業、勸導查特真正去理解書中的內容、告訴老師和校長，教育應該是引導學生思考、創造、建議琵雅應該遵從感情挑選伴侶......最終，蘭柯(範素科·旺)憑藉自己對工程學的熱情，和活學活用的學習方法下，不但成為工程學系年年拿第一的學生，畢業後更成為擁有400項專利的行業專家，並贏得了愛情，變成了人生贏家。蘭柯(範素科·旺)的故事告訴我們，人生好比一把沙子，當你無法認清它的本質時，只會盲目的用勁去抓，結果沙子反而迅速的流失，生活反而離我們越來越遠，當你真正看清它的本質，遵循它的本質，反而會捧得滿滿一手的沙子，生活盡在掌握。這就是為什麼，法爾漢和拉賈，會年年考試墊底，查特會在演講大會上醜態百出，校長會逼得天資聰穎的喬伊自殺，琵雅會發現自己在男友心中還不如一支奢侈表，拉賈和法爾漢的父母極力讓兒子幸福卻最終導致兒子鬱鬱寡歡......實用主義表面上言之鑿鑿，合情合理，實則都是短視的、低智的，就像片中批判實用主義的學習方法那樣——死記硬背也許能讓你通過大學4年，但會毀掉你接下來的40年。
反實用主義的主題是個很宏大的命題，影片巧妙的聚焦在求學、就業、愛情，這三項和個體緊密相連的話題上，用一個個典型人物的具體事件將其簡化、分解，達到入木三分的效果，最難能可貴的是，這樣一個容易陷入説教的話題，被巧妙的包裝在令人發笑的喜劇中，讓人絲毫沒有感到枯燥、乏味。
作為一部成功的喜劇，影片中喜劇元素的覆蓋率之高，不壓於其反對的實用主義理念，蘭柯(範素科·旺)和實用主義的每次對峙，從老師到校長，都是用一個喜劇段子完成的，而且每個段子裏都包含着可貴的智慧火花，讓人忍俊不笑，又欽佩至極!影片中的喜劇形式還非常多元化，有台詞類的、也有劇情類的，甚至還有畫面類的，在介紹拉賈貧困的家庭時，畫面刻意做成了近似黑白但又不是黑白的明暗兩色，雖然反映出拉賈家一貧如洗的境況，卻充滿喜感，陳舊粗糙的畫質和人物過於戲劇化的表演，表現出這種貧困家庭的故事是一個多麼老舊的煽情梗，讓人直想發笑。
由於實用主義的泛濫，是很多國家都有的情況，因此《三傻大鬧寶萊塢》獲得了巨大的成功，引起了廣泛的探討，談論最多的就是其中對教育體制的批判，但是影片的高階在於心思細密地防範了矯枉過正。由於蘭柯(範素科·旺)在和校長、老師的對抗中屢屢獲得勝利，讓人們產生一種錯覺，老師都是愚笨的，學校教育都是沒用的，記住!影片批判的只是教育中的實用主義，而沒有半點貶低教育本身，以及蔑視教育工作者的意圖，為了防範這點，影片在蘭柯(範素科·旺)親身實踐了一次工程學應用，幫助琵雅姐姐接受後，達到高潮，校長拉住了離去的蘭柯(範素科·旺)，他並沒有為自己實用主義的錯誤道歉，而是説了以下這段話：“入學那天，你問了我一個問題，為什麼宇航員在太空中不能用鉛筆?如果筆尖斷了，失重的話它就會漂浮在空中，進入眼睛，鼻子，儀器。你錯了，你不可能一直都對，你明白嗎?這是一個重要的發明(指太空筆)，你知道嗎?”這段話，捍衞了教育的價值和老師的尊嚴，在影片反實用主義高潮之際，來了個急剎車，防範主題被矯枉過正!這樣的做法，讓影片主題更明確、也更有參考意義。
中國是一個實用主義氾濫的重災區，積弱貧困多年，讓中國人太急迫的想要富裕、強盛，難免急功近利了些，在這一過程中大家或多或少的都是原罪者，我身邊很多同學都批判中國的填鴨式教育，覺得自己深受其害，可是待到自己有了孩子以後，卻是加倍地實施這種教育，不斷增長的收入，讓孩子們有更多“機會”去參加各種無意義的、競賽性質的“興趣”班，可見，大家都知道實用主義不好，但誰也不敢先放棄實用主義，畢竟它在短期內，就能看到明顯收效，對此，我只能一聲歎息，蘭柯(範素科·旺)這個角色過於理想化，現實中更多的還是崇尚實用主義的查特，和被實用主義逼死的喬伊，影片作為一聲向着這個實用主義至上世界的吶喊，本身就驗證了實用主義的勝利。
如果説這是一部喜劇片劇情片愛情片都不完整，我覺得應該是一部以喜劇片劇情片愛情片的形式來批判現實應試教育的教育片。片中一開始就展現出一個反面主人公和另外兩個男主人公十年前的一個約定，內容便是誰比誰有錢，誰比誰過得更好。而他最想比的人卻沒有出現。接着便是兩個傻瓜開着車去尋找那個最成功和最聰明的天才。除了那個天才，他們大學的時代的和我們大多數人一樣為了以後有好的房子，好的車子，漂亮的老婆而努力的讀書進入一所好的大學，都選擇了熱門的專業，熱門的學校，只為了找到一份能找到非常好的工作。一個在父親的逼迫下進入那所其他人都夢寐以求的大學和專業，一個因為家裏條件很差，家裏都希望他能進入這所大學畢業後能讓家裏的條件改善，其實他們的心裏都不是真正意義上的喜歡這個學校和專業，導致他們在班上的成績總是那麼差，以至於每每被主任刁難。但是另外一個真的是一個天才，與其説是天才不如説是在自己的興趣的引導下快樂的學習着，讓他有了最後的成就。在學校的時候三個主人公在畢業考試的時候很意外他會是第一名：原來他成績那麼好。對：當你朋友比自己成績差時你會心情難過，但是當你朋友比你成績好很多的時候你會更加的難過。倒是很容易就讓女主角的那個價格標籤男朋友露陷了啊，哈哈，膽子很大啊，闖了主任兩個女兒的婚禮。而最後因為主任故意刁難法爾汗，親自出題不讓法爾汗順利畢業，蘭徹為了兄弟去偷試卷而導致被主任發現而被開除。就在走的時候主任的女兒要生了，在停電而無法去醫院的的情況下，蘭徹靠着自己的所學合理運用在任何的接生工具，僅憑着一個攝像頭和電話與醫生的聯繫而順利的生下小孩。我想整個學校中從印度全國各地進入到這所學校和這個專業的200名學生，也只有他能在這樣子的情況下沉着的應對。
劇情跌巒起伏，男主角當時四十一歲的年齡 卻能演出年少的狂熱，很有趣。印度的教育和中國很像，電影流露出的感情除了温馨，還有一種令人難以忘懷的深思，一種教育制度，一種人與人之間的相處，是應該刻板式的條約一樣的關係，還是應該流露人情冷暖。電影的音樂很令人難忘，不論是歌舞部分還是電影的背景音樂，都是很簡單很特別的，沒有難度很大的音節，但是卻能點綴好每一個部分。演員的演技很好，畢竟不是一部太難懂的電影，沒有什麼太複雜的情感，真情流露就夠了，男主角的大眼睛很令人難忘，印度式的膚色，印度傳統的着裝，包括黑白色的懷舊鏡頭，都很有趣很有新意 。這是我看過印度題材電影中最最最好看的一部電影，它徹底顛覆了印度電影原來在我心中的地位!!!
如果説我是為了看了一部好看的電影而寫下讀後感，更是在寫給已經從學校走向社會已經一週年的同學們。向現在還在我們模具設計與製造專業努力奮鬥的同學們致以崇高的敬意，因為在我們專業最有成績也最成功的同學就是電影中的那兩個傻瓜苦苦尋找的蘭徹!!!最後曬一曬蘭徹説的一段話：“我們是為了掌握知識而學習，還是為了和別人競爭而學習。重要的是我們得到了什麼，學到了什麼，而不是我們得到的非要和別人得到的做比較。其實很多事都是這樣，幸福 生活 愛情 金錢，我們覺得夠就好了，比出來的，一切由心。”
講的是三個印度人的故事。而印度的考試是最難的想必大家都知道，世界上最難的考試就是印度的 IIT，而且全是考記憶，無論你做過多少套題，在考試當天做的題百分之百保證你沒見過，但是，如果你考上了 IIT，那你的人生就飛黃騰達了!也就是這樣的考試體制下培養了一批又一批的考試機器，而男主的出現打破了這種社會慣性。
就像我們生活中一樣，總是無形的被固有的社會體制推着走，考高分，考好的大學，進好的公司，自己喜歡什麼不重要，重要的是父母眼中和朋友眼中的你的成就，你自己怎麼想的，從來沒有人過問，時間久了，你連自己喜歡什麼都記不清了。在這個自由的時代，我們似乎缺少的恰恰卻是自由，有句話説的好，自由不是為所欲為，自由只是擺脱了社會的慣性。
很多人為了金錢，大房子，豪車，面子在忙忙碌碌，焦焦慮慮，唯獨忘了自己的內心。也是，像我們這種掙扎在生存邊緣的人似乎沒有時間和精力去考慮自己，但是，孔夫子雲：君子憂道不憂貧，君子為腹不為目。又比如電影裏台詞所説的：只需要一點點勇氣，就可以把生活翻個身。有時候我們要擺脱社會的慣性，其實真的只需要一點點勇氣就夠了，像電影裏演的那樣，想要成功，就要把你的熱情所在成為職業，並且追求卓越，成功就會出其不意的找上門。
擺脱了社會慣性的夥伴們，盡情的去做自己熱愛的事把，去做有價值的事，就算父母反對又怎樣，他們總會有理解你的一天，孩子在成長的過程中一定會跟父母有一場戰爭，如果孩子贏了，是喜劇，如果父母贏了就是悲劇。希望我們每個人的一生中都充滿喜劇。像達芬奇一樣對求知保持樂趣，你也可以成為下一個達芬奇。
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感
――做自己喜歡的，快樂着這才是生活!
看《三傻大鬧寶萊塢》，是前一陣子的事了，看完後，感覺確實值得推薦，這裏面有好多可以學習的地方。作為大學生，一位即將畢業的大學生，我回想一下這兩年多，感覺浪費的不是很多，起碼我做了我喜歡做的事情，沒有人云亦云，隨波逐流。但也迷惘過，心慌過，我承認我一直都不夠自信!“做自己喜歡的，快樂着這才是生活!”讓我感動的電影，大愛!
《三傻大鬧寶萊塢》故事簡介：
《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷書作家奇坦・巴哈特的處女作小説《五點人》改編而成。法蘭、拉杜與蘭徹是皇家工程學院的學生，三人共居一室，結為好友。
在以嚴格著稱的學院裏，蘭徹是個非常與眾不同的學生，他不死記硬背，甚至還公然頂撞校長“病毒”，質疑他的教學方法。他不隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響着周圍的人。他用所學的物理知識來教訓野蠻的學長，他用智慧打破了學院墨守成規的傳統觀念。他不僅鼓動法蘭與拉杜去勇敢追尋理想，還勸説校長的二女兒碧雅離開滿眼銅臭的未婚夫。蘭徹的特立獨行引起了模範學生“消音器”的不滿，他約定十年後再與蘭喬一決高下，看哪種生活方式更能取得成功。
但是最後蘭徹用智慧征服了印度科學界(一位具有400項專利，日本人求之不得的天才科學家)，他實現了自己的夢想，也做回了真正的自己――法撒克旺度。
《三傻大鬧寶萊塢》經典台詞：
“一出生就有人告訴我們，生活是場賽跑，不跑快點就會慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和3億個精子賽跑”
“噪鵑從來不自己築巢，他只在別人的巢裏下蛋，要孵蛋的時候他們會怎樣?他們會把其他的蛋從巢裏擠出去，競爭結束了，他們的'生命從謀殺開始，這就是大自然――要麼競爭，要麼死……”
“你們都陷入比賽中，就算你是第一，這種方式又有什麼用?你的知識會增長嗎?不會，增長的只有壓力。這裏是大學，不是高壓鍋……”
“心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利” ”
“為什麼要把缺點公之於眾呢?好比你缺鐵，醫生會給你開補鐵藥，但不會到電視上説你缺鐵。”
“知道我為什麼第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學説拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾傑克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想後果多可怕?”
“我想説服你，爸。但不會以死相脅，爸，我做一名攝影家又會怎樣呢?掙得少一點，房子小一點，車子小一點，但我會很快樂，會真正幸福。”
“去活出你自己，我的兒子。”
“斷了兩條腿，才讓我真正站起來，好不容易獲得了這種態度，我不會改變的。你們留着這份工作吧，而我保留我的態度。”
“在人類行為學課上我們曾學過，朋友失敗時，你難過。朋友成功時，你更難過”
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