曾看過一部電影，叫《三傻大鬧寶萊塢》，和全班同學們一起看的，第一遍看是笑着看完的，後來在家又看了一遍，就有點感觸了。
其中講的是兩個朋友法爾汗和拉杜找到昔日的朋友“蘭徹”而引發的一段回憶，他們曾是皇家理工學院的一名學生，院長病毒是信奉所謂的杜鵑鳥巢理論的人，沉默者查託是一個只會死記硬背的學生，因為蘭徹將查託為了恭維病毒的演講詞改了，所以他們起了衝突，就有了開頭的一幕，沉默者與法爾汗和拉杜開始尋找據説落魄的蘭徹，最終引發的一系列事情。
我之所以有感觸，而是因為其中的不停穿插的悲劇，喬伊因為病毒的拒絕而自殺，蘭徹指責病毒那是謀殺，精神壓力的壓迫而產生的自殺；拉杜的跳樓，因為病毒的壓力……雖然我不懂填鴨式教育的悲哀，但其中的有些話我卻能記住。
“平安無事。”儘管這只不過是一種祈禱，但卻能讓心靈平靜下來，好像真的有了這個依靠，這句話幾乎貫穿了全文，我幾乎也想把右手放在心前，閉上眼，祈禱：“平安無事。”
“尊敬的陛下，您太偉大了，請接受我們卑微的供奉吧！”即使這句話出現的環境讓人有點笑意，但在幾個場所，卻表達了了兩個朋友夢想實現而對“蘭徹”的感激。最後的沉默者認輸，其實“蘭徹”不是蘭徹，而是蘇克·旺度，那個有400項專利的偉大科學家，沉默者與蘇克，簡直不能説是太有緣分，我看到這裏，不知道想笑還是想哭。
“追求卓越，成功就會在不經意間追上你。”這句話真正的貫穿了全文，從一開始的玩笑，到最後的。認真，這其中都是蘇克的堅持，甚至我覺得，這簡直就是蘇克一生的總結。
看完‘三傻大鬧寶萊塢’，你可能會真正的感受到人生的意義之所在。
與其説這部電影的線索是尋找蘭徹，毋寧説是尋找生活的。真義。查爾圖想要知道的是蘭徹的生活的結果，而我們看重的是蘭徹人生的過程。同在帝國理工大學，在高強競爭壓力之下，當大多數人為了以後的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結、苦痛時，蘭徹卻為了興趣而快樂地學習着，熱衷於知識的應用，從不在乎金錢和名利。這種達觀和淡薄的態度，猶如一陣清風，吹散了現代社會高壓力的陰霾，引起我們對人生的深沉思索。
“沒人會記住第二名”、“為了自己的成功，你必須把別人擠下去”校長病毒不斷強化這些觀念，力圖灌輸給學生赤裸裸的叢林競爭原則。於是有了查爾圖這類標杆學生：每天十八小時的學習，對別人漠不關心，為達目的不擇手段，完全是一個模板和工具。更多的人則生活在壓力和恐懼中，於是不斷有人選擇結束自己的生命。
而蘭徹不同。知道我為什麼總拿第一名嗎？因為我喜歡機械”蘭徹是這樣解釋自己的成功，如此簡單又如此困難。因為熱愛，蘭徹會廢寢忘食地做科研，會開創性的想問題，會有意識的運用知識於實踐。
另外，這裏面的友情也讓我感動。朋友之間不離不棄、相互扶持，為了兄弟自己的生命和名譽都可以置之不顧。在現實的重壓下，深厚的友情是如此彌足珍貴，這才是人生的快樂與真義所在，它值得我們用一生的時光去追尋。當法漢與萊俱終於找到蘭徹時，來自朋友的重拳傳遞的卻是深深的思念之情，包涵了多少難以言盡的言語和感情。
講的是三個印度人的故事。而印度的考試是最難的想必大家都知道，世界上最難的考試就是印度的 IIT，而且全是考記憶，無論你做過多少套題，在考試當天做的題百分之百保證你沒見過，但是，如果你考上了 IIT，那你的人生就飛黃騰達了！也就是這樣的考試體制下培養了一批又一批的考試機器，而男主的出現打破了這種社會慣性。
就像我們生活中一樣，總是無形的被固有的社會體制推着走，考高分，考好的大學，進好的公司，自己喜歡什麼不重要，重要的是父母眼中和朋友眼中的你的成就，你自己怎麼想的，從來沒有人過問，時間久了，你連自己喜歡什麼都記不清了。在這個自由的時代，我們似乎缺少的恰恰卻是自由，有句話説的好，自由不是為所欲為，自由只是擺脱了社會的慣性。
很多人為了金錢，大房子，豪車，面子在忙忙碌碌，焦焦慮慮，唯獨忘了自己的內心。也是，像我們這種掙扎在生存邊緣的人似乎沒有時間和精力去考慮自己，但是，孔夫子雲：君子憂道不憂貧，君子為腹不為目。又比如電影裏台詞所説的：只需要一點點勇氣，就可以把生活翻個身。有時候我們要擺脱社會的慣性，其實真的只需要一點點勇氣就夠了，像電影裏演的那樣，想要成功，就要把你的熱情所在成為職業，並且追求卓越，成功就會出其不意的找上門。
擺脱了社會慣性的夥伴們，盡情的去做自己熱愛的事把，去做有價值的事，就算父母反對又怎樣，他們總會有理解你的一天，孩子在成長的過程中一定會跟父母有一場戰爭，如果孩子贏了，是喜劇，如果父母贏了就是悲劇。希望我們每個人的一生中都充滿喜劇。像達芬奇一樣對求知保持樂趣，你也可以成為下一個達芬奇。
《三傻大鬧寶萊塢》原名為《3idiots》，片名雖然翻譯的太爛了，但不影響其資料，這是一部印度題材的影片，一部關於教育題材的影片，很搞笑，但不要以為這就是純粹的喜劇片，影片抨擊的是印度的應試教育，把青年學生迫到自殺問題嚴重、扼殺年輕人的創意以及貧窮問題和社會發達令人與人之間為前途問題而成為奴隸的實況反應出來，發人深醒。能夠説，這是一部相當不錯的教育片，比起小時候學校家長組織要求看的影片不明白要強多少倍。
片中主要人物是蘭徹、法涵、萊俱，三個男孩是印度一所皇家庭太多的期望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學，善良調皮，他代替小主人來那裏上大學，任務是四年以後為主人拿回一張光【本站】宗耀祖的文憑，但是對於傳統的以分數論等級、以分數定前途的教育提出了不滿和抵制，引來了眾多教師的斥責和刁難。法涵是貧困人家的孩子，他來那裏上學的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過上好日子、讓姐姐能夠有出嫁的嫁粧，由於壓力太重，他膽小而謹慎，學習成績一向墊底。而萊俱喜歡野外動物攝影，由於懼怕父親的權威，選取了不喜歡的工程專業，學習成績更是倒數。三個年輕人，各有自我的生活，各有自我的無奈，因有緣相逢在一所大學的屋檐下，共同分擔着彼此的憂慮和不幸，笑中有淚，充滿人情味，他們以各種方式排解着內心的壓力和處境，建立了深厚的友情。
影片的主角蘭切展現了一系列非傳統教育下所培養出的令人折服人格魅力和知識魅力，他提倡興趣學習，他挑戰傳統教育，挑戰權威，整個影片中他教育了同學，教育了老師，教育了校長，教育了整個教育。他用知識拯救了人的生命，使別人建立了人格，讓別人找到了夢想，同時成就了自我。這些知識是來源書本，但絕不來源於傳統課堂。同時影片讓你更加走進了自我，夢想不再是理想，生活不再是生存，學習不再是分數，人生就是你自我的人生。蘭徹的一句話：“學習就是為了應用”。法函説：“鹽水具有極強的導電性，八年級物理知識，我們都學過，只有他會應用。”説出了教育和學習的本質，如果不是為了應用，學習還有什麼好處？而目前我們的`教育又走到了哪裏呢？中國的應試教育，成了孩子論資排輩的依據。很多家長認為：孩子的學習成績不好，就會決定孩子的一生。害苦了多少孩子啊！
而劇中的院長，總是教育學生們：生活是場比賽，當不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養下，像蘭徹那樣有創新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長邊由專人刮鬍子、邊聽歌劇午睡的一幕，配合着兩個學生的自殺，而他卻無動於衷，對這個體制的諷刺到達了頂峯。
最後結局一段眾學生在學校搶救教授女兒的孩子時更有驚險而不失幽默，表現少年人的創意。結尾的那一幕，蘭切在窮鄉僻壤起學校去教小孩天然工程學。這反璞歸真的好處﹐比較之前的學生在名校的讀書苦況﹐反映政府不應扭曲少年的天性。.。.。.
這樣的一部經典之作，作為中國的教育體制下人們就應好好看這部電影，因為這部作品反映的現象和中國有些相似：分數決定一切，中國的創新體制受到各種思想和體制限制、崇拜權威、根據“錢”途決定事業而並非個人興趣、成功的標誌是財富和地位。.。.。.看完後細細咀嚼，你會有很大的收穫。
《三傻大鬧寶萊塢》是一部很值得一看的電影，看之前以為這僅僅是一部喜劇片，看完之後卻發現並不僅僅是一部喜劇片這麼簡單。這部電影教會我的，很多很多。
1、要有勇氣去追逐自己的夢想。法爾汗會讀工程系，當一位工程師，完全只是他父親的願望，而並不是他自己真正想要的，所以他學的並不開心，成績也每次都是倒數。他喜歡攝影，想當一位攝影師，卻遭到父親的強烈反對。後來，他終於有了勇氣，向爸爸説出了自己的夢想。他説的那句，“也許我賺的錢會少一點，買的車小一點，住的房子小一點，但我是快樂的”，很讓人感動。沒有什麼比一個夢想追尋着更偉大。
2、勇於追尋，成功就會追尋着你的腳步而來。蘭徹不像其他學生一樣死讀書，他讀工程是因為他喜歡。同時他認為教育，不能僅僅是教會學生知識，更重要的是告訴學生為什麼，以及如何去學。同時他也在十年後證明了他的成功。
3、不要讓生活的壓力把你壓得喘不過氣來。拉杜家裏有一個癱瘓在牀的爸爸，一個嫁不出去的姐姐，全家就靠以前當老師的媽媽的退休金過活。揹負着巨大的生活壓力的他也過得並不開心，整天想着家裏的事情。蘭徹教他要學會去放下一切，才能走得更遠更輕鬆。
4、“Aal izz well”是出現得最多的一句台詞，翻譯成英文應該是“All is well”。一切都會好的。我想很多情況下，這句話都適用。遇到什麼倒黴事的時候，心情煩躁的時候，跌倒受傷的時候，傷心失落的時候，也不妨告訴自己一句 All is well。
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