把信送給加西亞讀書筆記

第一篇：把信送給加西亞讀書筆記

阿爾伯特·哈伯德的名著《把信送給加西亞》書中，講述的是羅文在危機四伏的異國他鄉把信送給加西亞的故事。這個送信的傳奇故事已在全世界廣為流傳了許多年，《把信送給加西亞》一書也暢銷不衰，風靡全球, 它倡導了對工作的勤勉敬業精神，正是這種精神推動企業、單位和社會發展的。

第一次接觸這本書的的時候,我在地方税務局三分局上班,趙濟吾局長把這本小冊子發給大家,並且要求每人大聲的在同事面前朗誦一遍。“到哪裏能找到把信送給加西亞的人?美國總統麥金萊問情報局長阿瑟·瓦格納上校。上校迅速答道：我有一個年輕的中尉安德魯·羅文。如果有人能把信送給加西亞，那麼他就是羅文。”派他去!總統下命令。

這個年輕人所需要的不只是學習書本上的知識，也不只是聆聽他人種種的指導，而是需要一種敬業的精神，對上級的託付，立即採取行動，全心全意去完成任務。

現在這本書就在我的面前，薄薄的，簡單而樸素。然而書中內容所給我的感覺卻不像它的外觀那樣。這本書太可怕了，它把什麼都説了，這本書讓我明白了人類社會最基本的行為法則，那就是：“只有投入才有回報，只有忠誠才有信任，只有主動才能有創新，沒有付出就沒有收穫”。這本書向我們傳達了一種積極、健康、向上的人生觀和人才價值觀，使我深刻感悟到“羅文”的重要性，當今社會,象羅文這樣能把信送到加西亞手中的人真是太少了！時代呼喚羅文,國家需要羅文。！也使我感悟到了工作的態度直接體現了工作的質量，一個人做事的效率，就看他的工作精神和態度。在現實生活中，隨處可見一些人工作態度不端正，卻善於投機取巧，領導一轉身就懈怠，沒有監督就沒有自覺，以至於自己總是在原來水平上來回波動。整天抱怨説什麼社會不公，埋怨自己的命不好之類的。當然在現實生活裏，有才華的人到處有,求賢若渴的時代,我們一直在推崇羅文,卻把故事裏兩個很重要的人物忽略了,那兩個呢?美國總統麥金萊和情報局長阿瑟上校,千里馬多,但是伯樂不常有,如果不是總統和上校的慧眼識英才,就不會派羅文去送信,因此,我認為在提拔選用幹部的時候,一味的説要考試究竟是對的嗎？單純的憑藉考試成績而提拔，就會出現死讀書的人,除了考試成績好點,其他的事情他真的就會像他的考試成績一樣做得好嗎？書本和現實的差別太大了，個人認為這樣的做,對一個時代來説,是一場災難,對一個國家來説,是一場浩劫.對一個單位來説,意味着在不久的將來,你的單位將無人可用,誰來做實事？ 對一個學校來説,意味着你的學校只會是誤人子弟,就是因為他們心中只想着去看書,看書,再看書,我要通過考試。到了最後就是你通過了考試，得到了提拔重用，但是你卻做外行事，説外行話，從而缺乏敬業精神，缺乏主動完成工作的積極性。當然你是想做好，但缺乏完成某些事情的能力，單純的從書本得到的知識是不能滿足現在的社會,要做好一件事情,必須要專注地盯住此事，鎖定目標，認識這就是命令，當然在工作之餘不斷地學習，有了充分的基礎知識，工作經驗，素質能力之後，你能更好，更快地去完成你所要想幹的事。羅文取得的成功並不是他傑出的軍事才能, 而是他崇高的品德，總統和上校的慧眼識英才，一路上大家的幫助，絕對的勇氣和不屈不撓的進取精神, 才使他永遠為人們所銘記。這就是忠誠和主動性,是一種忠於職守,一種承諾,一種敬業,羅文不知道加西亞將軍具體在哪，長什麼樣，卻成功地把信交到了加西亞將軍手中並帶回了加西亞將軍派來協助總統的幾個人。整個送信過程充滿了艱辛和危險。試想，如果羅文一味抱着書本讀書,怨工作難度大，對總統的決定似是而非，沒有敬業精神，他就不可能把信送到加西亞手裏。 要想在工作中成就一番事業，就需要勤勉敬業。要做到勤勉敬業，首先要從心理上樹立自信心,有一個正確的心態,才能培養高尚情操,才能超越自己,反省自我,正視自己的心靈，改掉一些抱怨,嘲弄做法 ,站在單位,個人,社會的立場考慮問題,充分發揮自身優勢解決問題，積極主動地做好每一件事情,提高自己的工作水平。從心理上戰勝自己後，自身素質提高了，也就有了勤勉敬業精神，不論領導幹部還是一般職員,在環境變化時，尤其是條件較差時，都能把這看作是對耐心和自制力磨練的機會, 調整心態，積極適應環境，把自己的命運與組織的命運看成是同一體，將自己的人生目標和事業基礎與單位的發展緊緊相連的時候，我們就是一個稱職的公務員。有了勤勉敬業精神，就會使工作從盲目中走出來，制定好工作計劃，並按照計劃逐步實施，在工作中不斷總結探索，永遠記住這句話，不要等着天上掉餡餅，一切成功都是努力的結果，停止無謂的抱怨，從現在開始，忠誠於你要做的每一件事，不斷完美自己，相信有一天，我可以驕傲地説，我是可以把信送給加西亞的人 。

第二篇：2014《把信送給加西亞》讀書筆記

－－《把信送給加西亞》讀後感

2014年的春天，沐浴着清新的陽光和雨露，生命正在蓬勃地生長，一顆嶄新的充滿生命的種子破土而出。剛剛踏入4月，公司非常重視地召集了公司全體員工，開展了一次嚴肅而認真的讀書活動。正如培訓老師所説的一樣，能開展讀書活動的公司很多，但能在正常上班時間內開展讀書活動的公司卻真的不多。坦白説，在此次讀書活動之前，我從沒看過《把信送給加西亞》,這一本風靡全球、在世界最暢銷圖書排名榜位於第六位的精神糧食。此次讀書活動，除了給我帶來了一本好書，同時也給我帶來了新的動力和能量。

一個簡單至極的故事，引發無數嚴肅認真的思考。一百多年前，一名普通的陸軍中尉受美國總統的委託，把一封信送到了古巴叢林中的西班牙反抗軍領袖加西亞將軍的手中，不僅改寫了當時美國和西班牙戰爭的局面，而且給以後一代又一代的人們樹立了正確的榜樣，這名普通的陸軍中尉就是安德魯·薩默斯·羅文。他所代表的正是一個時刻保持正確態度、有強烈責任感、能把任何事情執行到最後的榜樣！

態度，做任何事情，不同的態度都會有不同的結果。認真與馬虎，堅持與放棄，愉快與悲傷。有同事舉了一個例子：在小區裏，一個普通的保安，他只會憑業主卡對住户進行放行；而一個好一點的保安，他會努力去記住每個住户的樣貌和姓名，出入方便打個招呼；而一個更好一點的保安，他除了會和住户打招呼，他還會幫老人或孕婦提一些重物進小區。其實這就是一個認真與馬虎的延伸，延伸成對工作的

深入與隨意。

記得有人提出過一個著名的管理學理論公式：工作成效=工作態度×工作能力。意思是能力再強的人，如果工作的態度不對，做出來的結果肯定不是最好的，起碼不是這個人應該能達到的最高水平。態度很多時候會受到外界千變萬化的因素所影響，這些因素都是不可抗力的，你沒辦法去改變一些因素或決定，但是你肯定可以通過改變自己去影響這些因素或決定。同時我認為，這條公式應該進一步深化設計為：工作成效=工作態度×工作能力×工作方法。有了正確的態度，能力也提高了，如果方法不對，那結果還是一樣的不樂觀。

責任感。責任感所指的不僅僅是承擔起工作上的責任，更重要的是在生命中對自己的人生負責。對自己負責，才能對家庭、對公司、對社會負責，幫助社會上有需要的人，改善社會的不良現象，這才是真正有責任感的人。

執行力，這也是《把信送給加西亞》這本書提倡最多的其中一個道理。企業和員工之間的關係是相互的，企業不是簡單地需要員工完成工作，它更需要的是員工提供價值，甚至創造價值。而一個好的員工可能需要的就是企業的薪酬，一個稍微好一點的員工，他可能會更希望得到的是一種認可。這和物理學裏面的相互作用的原理是相類似的。努力不等於結果，這是一個殘酷的事實，這裏培訓老師所指的結果應該是指在通過堅定地執行後換取的最終成果。比如燈泡的發明人愛迪生，通過堅持執行，把最終結果帶到現實生活中，而讓世人永遠記住了他們的名字。成功在於堅持，這是一個並不神祕的祕訣。

態度影響責任感，責任感影響執行力，但這三個因素肯定是每個人在工作上都必不可缺的，這就是我的一些讀後感想。在最後我要感謝公司領導，在一個關鍵的時刻舉辦了此次讀書活動，除了讓大家讀到一本好書以外，對我而言，更大的收穫是讓我重新審視了人生的目標和自己今後要走的路。鄙人將帶着正確的態度和責任感，堅定不移地走向未來、迎接新的挑戰。

第三篇：怎樣把信送給加西亞——讀書筆記

《把信送給加西亞》讀書筆記

進來，讀了一些“閒書”，但是對自己的啟發卻很大。《把信送給加西亞》就是其中之一。這個故事藴含着企業成功和個人發展雙贏的真諦。它講的是安德魯·羅文，一個送信人。美西戰爭爆發時，羅文是年輕的美國陸軍中尉。當時，美國總統急需一個稱職的特使去完成一項極其重要的使命，軍事情報局向總統推薦了安德魯·羅文。羅文中尉立即出發了——沒有任何人隨同前往。直到祕密潛入古島，那裏的愛國者才給她派了當地的嚮導。幾經冒險，或者用他自己謙虛而又幽默的話講，“只是遇到了一些障礙的困擾”，最後，終於把信送給了古巴起義軍首領加西亞將軍。

《把信送給加西亞》，它是激勵人們生活、工作、奮鬥的浩然正氣，他將僱員的貢獻之道和成功之道完美地結合在一起。它切中了企業生存和發展的命脈，通常是員工的職業道德，而不是管理層的水平決定工作效率。

一、把信送給加西亞

天才，就是主動性的爆發。——holbrook jackson人類社會的最基本的行為法則——互惠的交換：投入才有回報，忠誠才有信任，主動才有創新。世界會給你以厚報，既有金錢也有榮譽，只要你具備這樣一種品質，那就是主動。

二、要做就要做的最好

如果一個人不對他賴以生存、給他以更多益處的體制心懷忠誠，那麼他就不配擔當這個民族公民之名。忠誠容許必要的改革，但必須是在一定的範圍之內。——john a ah任何一個人，想當個人物，想做點事，肯定會受到批評，侮辱和誤解。這是必經的磨難，每一位偉人都懂得這一點；他們還懂得，偉大是無從證明的。最後的證明在於能夠含垢忍辱，無怨無悔。嚴格説來，一丁點的忠誠抵得上一大堆的智慧。

三、不要被動服從，而要主動開拓

主動就是不用別人告訴你，你就能出色的完成工作。——irving mack在各種各樣的工作中，我都可以發現超過他人的機會——不僅讓我的僱主與眾不同，也讓我自己出人頭地。你可以使自己的生活好起來，就從今天開始，就從你現在的工作做起來，而不必等到遙遠未來的某一天你找到理想的工作再去行動。

四、拒絕平庸，選擇卓越

如果説，生命力使人們前途光明，團體使人們寬容，腳踏實地使人們現實，那麼深厚的忠誠感就會使人生正直而有意義。——harry huntt ransom

每個人都要自己選擇。你可以選擇一種得過且過的生活，當然你也可以選擇一種追求完美的生活。必要總説別人對你的期望比你自己的期望高。如果別人能夠在工作中挑剔出錯誤來的話，那些正是你不夠完美的地方，你就不需要去尋找藉口，坦然承認我還不夠完美。千萬不要捍衞自己的缺陷，更不要藉此而故步不前。當我們可以選擇完美時，為什麼要選擇平庸呢？卓越就是比別人更於執著；卓越就是比別人更敢於冒險；卓越就是比別人更富於想象；卓越就是比別人有更高的期望！

《誰能把信送給加西亞》--讀書筆記寫信人，送信人

chapter 1.

安德魯.羅文

chapter 2 培養一個人為你送信

1. 不可萬事親歷親為

培養送信人

2. 告訴送信人，這是他的事情

送信人經常會問如何將信送達。

正確的做法是這樣的：當送信的人提出本來該他去搞定的問題時，你大聲對他説：

“不要問我，這都是你的事情，自己去搞定。”

這們做，可以培養送信人獨立思考的習慣，培養送信人獨自想辦法解決問題的習慣於和能力，而不會養成等、靠、要的習慣。

3. 告訴送信人，你要的是結果

千萬記住：送信人説出各種理由，目的在於轉移你的關注點，你應該強調你要聽到的是圓滿的結果，而不是殘缺的理由。

這樣做，對送信人的培養意義在於，讓他們時時關注結果，不要養成完不成任務就講客觀原因找藉口的壞習慣。

4. 讓送信人知道，完不成任務會有什麼後果

不強調個人的後果，而是強調組織的後果。

這樣做，可以培養你的送信人經常從大局去考慮問題和對待得失。

5. 不要給送信人有商量的餘地

事實上，送信人根本沒有身份和寫信人平起平坐討論。

他的職責永遠都是執行

你應該果斷地對送信人説：“我要求的就是某月某日之前將信送到加西亞手中，這個要求不可能有絲毫的改變。

凡事都談條件講回報，這多麼可怕啊。

不給送信人商量的餘地，可以迫使他們丟開接到任務就談條件講回報的壞習慣於。

6. 對沒有完成送信任務的人，恰當處罰並讓其他人知道

要想處罰達到目的，一定要處罰恰當。

恰當包括兩層含義：第一是尺度得當；第二是説明處罰原因，使其心服口服。

什麼樣的處罰尺度才是得當呢？我認為，讓被處罰者，在意，同時又是被處罰者能夠承受的處罰就是得當的處罰。比如罰款，如果能夠讓被處罰者感到心痛，但又不至於使他無法承受而離職就是得當的。所謂承受也是因人而異的，是個每月收入300元的人，處罰他100元，可能他已經無法承受的，而一個收入3000元的人，處罰300元，他則是能夠承受的。

對一個失誤的送信人實施處罰，並讓其他人知道。其意義在於教育更多的人，給大家敲警鐘，如同在對大家説：“你們看，你們中任何人犯了同樣的錯誤，將受到同樣的處罰”

有時候，還真的需要殺雞給猴看。

不能讓自己成為列隊蟲，讓你的送信人因為你錯誤的帶領而走向不歸路。

chapter 3 讓送信人樂意為你送信

1. 讓送信人感受到他在被重用

如果你想讓送信人立即把信送出去，你就應該讓他感覺到這封信很緊迫。

如果你想讓送信人感到責任重大，你就應該讓他明白這封信送到與否意味着什麼。

如果你想讓送信人樂意為送信賣命，你就應該讓他感受到自己是一個重要的人，正在被重用。

“年輕人”，總統説，“我選派你去完成一項神聖的使命——把信送給加西亞將軍。他可能在古巴東部的一個地方等你。你必須把信件如期

安全地送達，這事關美利堅合眾國的利益。”

誰都很樂意去做重要的事情，不會樂意去做不重要的事情。

2. 讓送信人知道，你是一個説一不二的人

如果你妥協一次，送信人就會變本加厲讓你妥協得毫無退路。 如果你讓步一回，送信人就會得寸進尺讓你回回都向他低頭。

要想不完蛋，你就必須做一個説一不二的人，並且將這種形象從一開始就傳遞給每一個送信人，讓他們在接到送信指令時，明白和你沒有討價還價的可能。

你必須做到事事都令出如山，絕不妥協。

你必須時刻立場堅定，不能一聽到異議就改變自己的決定。 你必須將自己的指令貫徹到底，切忌朝令夕改。

你必須説到做到，兑現承諾，獎懲分明。

3. 樹立自己的威信

威信來自於當機立斷。你是一個善於決斷的人，你就是一個有威信的人。

威信來自於無私無畏。你是一個無私心無私慾的人，一個無畏懼無膽怯的人，你就是一個有威信的人。

威信來自於説話算數。你是一個不説，則已，説了就一定做到，一定兑現的人，你就是一個有威信的人。

威信來自於外柔內剛。外表親和並不妨礙你的威信，外柔內剛往往比純粹的剛更具有威信。

威信來自於原則，你是一個堅持原則的人，你就是有威信的人。 禁忌：

狂傲不羈，故作神祕，無原則的親和，處理不痛不癢，姑息縱容，害怕裁決，優柔寡斷。

不要一味地責怪你的送信人不在乎你的指令，而要反思一下自己是不是沒有威信。

4. 培養你的魅力

魅力是無形的力量

一個成功的寫信人，他之所以成功，百分之九十九因為其個人魅力，只有百分之一因為他是有權發號施令的寫信人。

5. 學會激勵你的送信人

精神激勵 >> 物質激勵

言語的作用

chapter 4 做一名合格的送信人

1. 讓自己快樂的去送信

2. 懷着感恩去送信

在接到送信任務時，我們首先問：寫信人給了我們什麼？

3. 善待寫信人

寫信人獲取的價值，並不是我們的剩餘價值，而是他的個人勞動回報。

善待寫信人，等於善待我們賴於謀生的這個組織，更等於善待我們自己。

4. 對自己説，我是在為自己送信

我們都是組織的成員

5. 問最該問的

6. 對自己説，送信是挑戰也是機遇

7. 對自己説，我送的信越多，得到的也越多

8. 不要考慮為什麼，只要服從

一名合格的送信人，不是努力去改變寫信人的決策，從而達到不履行任務的目的，而是思考如何把信送給加西亞，給寫信人一個最滿意的結果。

服從，是一個執行者最基本的素質。

一個執行者，無論他多麼有才華，如果他不具備服從的品性，那他最終會一事無成。

很多有才華的人，之所以最終一事無成，在很大程度上，就是因為他缺乏服從的品性。

9. 不為自己找藉口

尋找藉口的人生，是失敗的人生。

10. 記住，寫信人的要求總是有道理的

11. 對自己説，立即行動，把信送出去

12. 對自己説，我一定要把信送到加西亞手中

13. 隨時報告信送到哪裏了，而不是叫苦

不問決策方面的問題，並不等於你就應該做一個不思考的人。你得依靠自己，你得創造性地克服你所面臨的所有困難。

14. 不要因為自己受懲罰而鳴不平

你要勇敢地把握住身邊的每一個機遇，而不要做愚蠢之至的井底之蛙。

第四篇：把信送給加西亞讀書筆記

《把信送給加西亞》

——阿爾伯特·哈伯德

一、作者簡介

阿爾伯特·哈伯德，美國著名出版家和作家。1899年，阿爾伯特·哈伯德創作了一篇名為《致加西亞的信》的文章，刊登在《菲士利人》雜誌上，引起了巨大的轟動，以此為主要內容的書籍更是暢銷全世界，到1915年作者逝世為止，該書印數高達4000萬冊。一個世紀以來，該書被翻譯成各種文字，許多政府、軍隊和企業都將此書贈送給士兵和職員，作為培養士兵、職員敬業守則的必讀書。

二、主要內容

《把信送給加西亞》所講述的是在19世紀美西戰爭中，美方有一封具有戰略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰，沒人知道他在什麼地方。此時，挺身而出的一名年輕中尉——羅文，不講任何條件，歷盡艱險，徒步三週後，走過危機四伏的國家，把那封信交給了加西亞。故事中羅文正直、忠誠和自我犧牲精神的品質是每個人在工作中應該學習的榜樣，因此此書也被許多單位與集體作為培養員工敬業精神的優秀讀物。

與驚險小説相比，這個故事本身並無多少魅力，有魅力的是故事的主人公羅文，而羅文的魅力，也並不是什麼英俊瀟灑之類，而是哈伯德所説的一種內在的東西：忠誠、服從、敬業、主動與奉獻。這本書沒有華麗的詞藻，也沒有跌宕起伏的故事情節，有的只是羅文這個人。

這個故事的核心其實可以用羅文的那句話來表述：作為軍人，在接受任務時沒有“為什麼”，只有服從命令。羅文的這句話可以延伸出兩層意思：其一，告訴你一個目標，然後需要你成功完成的結果，而不是過程；其二，完成一個目標，不僅需要你的勇氣和毅力，還需要一種能力,當然這種能力來自於自身的錘鍊。

三、這本書的內涵與精神

1、職業是人的使命所在

職業是人的使命所在，敬業是人類共同擁有和崇尚的。從世俗的角度來説，敬業就是敬重自己的工作，將工作當成自己的事。其具體表現為忠於職守、盡職盡

責、認真負責、一絲不苟、善始善終等，其中糅合了一種使命感和道德責任感。這種道德感在當今社會得以發揚光大，使敬業精神成為一種最基本的做人之道，也是成就事業的重要條件。

敬業最終的受益者是自己敬業表面上看起來是有益於公司、有益於老闆，但最終的受益者卻是自己。

當我們將敬業變成一種習慣時，就能從中學到更多的知識，積累更多的經驗，就能從全身心投入工作的過程中找到快樂。這種習慣或許不會有立竿見影的效果，但可以肯定的是，當“不敬業”成為一種習慣時，其結果可想而知。工作上投機取巧也許只給你的老闆帶來一點點的經濟損失，但是卻可以毀掉你的一生。

2、成敗往往取決於個人人格

一個勤奮敬業的人也許並不能獲得上司的賞識，但至少可以獲得他人的尊重。那些投機取巧之人即使利用某種手段爬到一個高位，但往往被人視為人格低下，無形中給自己的成功之路設置了障礙。不勞而獲也許非常有誘惑力，但很快就會付出代價，他們會失去最寶貴的資產——名譽。誠實及敬業的名聲是人生最大的財富。

人們往往會尊敬那些能力中等但盡職盡責的人，而不會尊敬一個能力一等，但不負責任的人。

受人尊重會獲得更多的自尊心和自信心。不論你的工資多麼低，不論你的老闆多麼不器重你，只要你能忠於職守，毫不吝惜地投入自己的精力和熱情，漸漸地你會為自己的工作感到驕傲和自豪，就會贏得他人的尊重。以主人和勝利者的心態去對待工作，工作自然而然就能做得更好。

同時這篇文章引發了人們對於人才的重新定義。這是一種關於好員工、好部下的真正標準。概括起來就是忠誠、責任心和主動性。這個標準並不是高不可攀的，將自己的人生目標緊緊維繫在你所效力的組織時，每個人都能做到。

“忠誠”不是人們平常理解的“聽話”或“順從”，聽話和順從是表面的、被動的忠誠，不能讓你克服千難萬險，充滿自信地完成使命。忠誠的真正含義應該是竭盡全力，以獻身精神來對待上級和組織對自己的信賴。

“責任心”不僅僅是認真做事，還應當是責無旁貸的使命感，是用行動來兑現承諾的敬業精神。

“主動性”要求像羅文那樣，在沒有任何人監督的情況下獨立地創造性地完成任務，很像賽場上的運動員，無須任何鞭策，就能咬緊牙關奔向目標。

還必須正確認識“服從”。有人説服從約束了創造性，用不着長篇累牘的去論證服從的利弊，軍隊最能説明問題。對正確的指令，我們服從它，如果遇到一個你認為是錯誤的命令，你應該服從下達命令者的精神，努力把它幹成正確的事，這就是“絕對服從”的真正涵義。

四、展望：如何成為一名合格的“送信人”

文章的結尾説：世界上極需這種人才，這種能夠把信送給加西亞的人。讀了這篇文章，我決定要做一個能夠把信送給加西亞的人。

我們作為一個社會中的人、企業中的一員，用一種什麼樣的心態去對待人、對待工作，去遵守紀律，去完成任務非常重要和關鍵。我們需要具備的就是羅文的崇高品德----忠誠、責任和執行，做一名能夠把信送給加西亞的人。

首先必須有主動承擔責任的勇氣並能充分發揮主觀能動性。當美國總統把一封寫給加西亞的信交給羅文，而羅文接過信的時候，並沒有找任何理由推辭，這説明羅文自己積極主動地承擔了這項工作任務，對於完成任務充滿了信心，而沒有表現出一絲猶豫，一絲遲疑，更沒有討價還價。我們更應該學習羅文這種積極主動承擔責任的精神，對於我們的本職工作，對於我們的崗位職責，對於領導經過研究交辦給我們的任何事情，都應該積極主動的接受，積極主動的完成，而且要做到迅速、快捷、全力以赴。在工作中充分發揮主觀能動性。只有在工作中具備這種強烈的主動性，我們才是一個成熟的人，才是一個領導可信賴的人，才是一個可以把信送給加西亞的人。

其次，必須充分發揮創造性。文中的主人公羅文中尉在不知道加西亞所在目的地的情況下，能夠歷經千辛萬苦，最終找到加西亞，並把信件交給他，説明了羅文在接受到任務後，對如何完成任務進行了深入細緻的研究，將會遇到哪些困難，如何去克服，如何去改進，而且他能夠根據具體情況，充分發揮創造性，確保了完成工作任務的高效率。因此，我們必須學習羅文開展工作所具有的創造性精神，一是要使自己的思維“新”；二是要使自己的工作“新”；三是要敢於創新。我們無論

做什麼工作，都必須敢於創新。要堅決克服按部就班、墨守成規的工作習慣，杜絕幹到哪兒算哪兒的現象發生。要勇於實踐，勇於創新，積極探索和挖掘符合企業實際的新的工作方式方法，來提高企業的工作效率，提高企業的管理水平，實現企業的又快又好發展。

第三、對自己所在的組織和團隊要忠誠。《資治通鑑》裏曾經説過三種人：一種是具有良好品行和能力的人，是可重用之人；二是具有良好品行但能力不強的人，是可用之人；三是雖然有能力但品行不端的人，是絕對不能用之人。不能因為個人的利益而損害整個團隊的利益，害羣之馬不但葬送了自己的前程，而且會影響到其它同事的工作。做事要忠誠於自己的工作。而忠誠應是衡量一個人品行好壞的重要標誌，三心二意、心懷鬼胎的人是永遠不可以信賴的，而忠誠的人才是可以把信送給加西亞的人。

第四、把自己的工作神聖化。神聖的目標是一個人工作的最大動力，要把工作當作生命中的一部分。具有崇高信仰的人是不會被任何困難所嚇倒的，因為他具有戰勝挫折、百折不撓的精神，這種精神就是執著。我們在工作中，最後的結局往往是不完美的，但這並不妨礙我們對完美的最求；一個追求卓越的人、一個厭倦平庸的人，才會是一個奮發向上的人，才會是一個出類拔萃的人。

《把信送給加西亞》這本書雖然出自於硝煙瀰漫的戰爭年代，但是當今和平年代也與那個時期有着同樣的社會需求，那就是都需要大批的能把信送給加西亞的人，需要千千萬萬的羅文在各個崗位上勤奮工作，共同創造更和平、更美好的世界。只有付出才有回報，只有主動才有創新，一個人只有具備了主動性，才能將許多的“不可能”變成“可能”，才能化腐朽為神奇，才能最終超越自我，實現自身價值。讓我們都以羅文精神共勉，共同努力，我們都能成為優秀的送信人。

第五篇：把信送給加西亞讀書筆記

接受心靈的洗滌，鑄就潔淨的靈魂

在平時的工作中我悉心研究，嘗試創新教學，發揮學生的創造、創新能力，探究學生自主學習的教學模式，把“生活中的數學”帶入課堂教學中。在教學之餘，培養優秀學生的奧數技能，以全面提高學生的素質及培養學生各項技能，促進學生個性發展。在從教的兩年時間裏，通過向優秀教師學習，我自己也積累了一定的教育、教學經驗，形成了自己獨特的教育教學風格，受到了領導和學校的一致好評！

書籍是人類進步的階梯，是傳承文明的橋樑，是延續文化的中介。充實而有意義的人生，應該伴隨着讀書而發展。“胸藏文墨如虛谷,腹有詩書氣自華”。一個博覽羣書，知識淵博的人也必然是美麗的。教師是一個特殊的職業，它的職業性質決定了我們教師必須要讀書，而且會讀書，讀好書。教師讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。讀書會讓我們的教師更加善於思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。

平時在教學之餘，我自己很喜歡讀書，經常出入於各大書店。當然閲讀的面也很廣，有歷史類，生活類，名人傳記等等，當然最多的是教育類的書籍。在參加工作的3年多時間裏，我讀過的書很多，在此，向大家推薦幾本：

1、《把信送給加西亞》（美）阿爾伯特﹒哈伯德 哈爾濱出版社2014年5月

2、《教育和美好的生活》(英)伯特蘭·羅素 河北人民出版社2014年6月

3、《愛彌爾》（法）盧梭 商務印書館 1978年

4、《學習，別聽學校的》（德）菲拉·費·畢爾肯比爾 江蘇人民出版社 2014年9月

5、《教育漫話》（英 ）約翰·洛克 河北人民出版社 1999年

6、《窗邊的小豆豆》（日）黑柳徹子 南海出版公司 2014年8月 書的種類很多，當然也分好與壞。那麼我們如何從書的海洋中汲取到包含着生活哲理和人類文明的好書呢？根據我自己多年的閲讀經驗，簡單地談一下自己的選書標準。

1、首先一定要去正規書店買正版書；其次一定要買質量好的，最好是精編版的。

2、不要趕時髦，適合自己的就是最好的。

3、能讓人愛不釋手，百讀不厭。

4、對自己的生活以及工作有幫助。

5、內容言簡意賅，圖文比例適當，另外在有針對性的基礎上以趣味性為主。

6、在書中標明相關的註解以便讀者更好的理解。

讀書，不僅要讀好書，更要會讀書，否則就是雙重浪費了！下面是我自己的一些讀書方法：

1、循序漸進，從“少”入手。集腋可以成裘，聚沙可以成塔。

2、讀書要有選擇、有目的，講究讀書藝術，要“讀活書”、“活讀書”、“讀書活”。

３、在讀書時，要先大體瞭解一下書的結構和內容，提出問題：是什麼？為什麼？怎麼樣？然後再帶着這些問題細讀全書，達到融會貫通。

４、要有“五到”：心到，集中精力，全神貫注；口到，開口讀書，讀出聲來；眼到，仔細瀏覽，目光專注；手到，邊做筆記；腦到，善於動腦筋，勤思考，多分析。

此外還要重視書外的功夫，所謂“功夫在詩外”。朱熹説：“入道之門，是將自己身入那個道理中去，漸漸相親，與己為一。”達到“忘我”的境界。讀書是件苦差事，可是隻要抖擻精神，下苦功夫，花大氣力，就能使“讀書苦”變為“讀書樂”。

我真正所接觸的第一本好書是在2014年7月，它改變了我的人生觀和價值觀，是對我影響最深的一本書。它就是風靡全球的《把信送給加西亞》！19世紀，西班牙軍隊佔領了古巴這個小島國家，並野蠻地奴役着古巴人民。1895年，古巴人民奮不顧身地爭取自由。由於地理位置等因素，美國不得已密切關注着古巴形勢。隨着形勢的不斷惡化，1898年4月，美國正式向西班牙宣戰，並意識到和古巴起義軍合作是贏得這場戰爭至關重要的因素。因此，美國總統對陸軍中尉羅文委以重任，給古巴起義軍首領加西亞送一封決定戰爭命運的聯絡信。羅文沒有提任何問題和要求，而是以其絕對的忠誠、責任感和創造奇蹟的主動性，克服艱難險阻、冒着生命危險，出色的完成了這個“不可能”的任務。羅文被堪稱為美西戰爭中的英雄。故事情節簡潔明瞭、扣人心絃，從中折射出象徵忠於職守，人人樹立敬業、忠

誠、勤奮品質的這樣一個道理。對於教育而言，孩子是祖國的未來，而我們作為教師，則肩負重任。如何在教育教學工作中使孩子們得到最好的發展？怎樣才能使自己成為優秀的人民教師？我想我們應該做到：對教育事業的忠心，對待學生的愛心，對待自己的信心和對家長和社會的熱心。

總之，《把信送給加西亞》給了我們很多的啟示，但只有啟示是遠遠不夠的！我們只有打好堅實的基礎、提高自身的素質、培養優良的品質才能勝任本職工作，為我們的祖國、為我們的人民儘自己之才力，展自己之智慧，揚自己之風帆，創輝煌之業績，才可以真正成為那個“送信”的人！