能寫出好文章的，知書達理的人有很多，但是能注意自己修養的作家就不多見了，能反思自己有沒有注意修養的就更稀少了。有一個不知名的作家寫了一篇觸動我心靈的文章。其中“修養”這個技術系，又陌生的詞格外醒目。這就是《一雙腳上的修養》整篇文章蝙蝠不算大，寫的就是作者在一個下雪的冬天步行去圖書館看書，她的.鞋沾滿了髒雪，可是他沒有在意就直接走進了圖書館，發現裏面的一個女工準備抹他那黑黑的腳印，他卻沒有在乎。直到他坐下來看見那個女工好不容易才擦乾淨，他才有了愧怍感。過了很久，他看見一個男人想進來，猶豫了一會又出去了，他一會後又進來了，原來是一個送水的工人，他驚奇的發現那個送水工人的兩隻腳上都套了一個塑料袋，走進來後地面仍然乾乾淨淨，作者看見那個女工落淚了，就覺得更加慚愧了。他覺得一個人不是讀了很多書，不是知道很多東西就是修養的，修養應該是在一個人舉手投足的細節中體現。
這篇文章説中了我的不足之處，以前家長也這樣説過我，但是我還是不以為然，看了這篇文章後我真正覺得爸媽説得有道理。作者這麼喜歡看書，是一個知識淵博的人，可是他卻沒有在乎到自己留下的腳印給那個女工帶來多大的不便。可是那個普通的送水工人卻能為她着想，女工難道會敬仰那些看上去分量十足卻要讓她做得那麼辛苦的人嗎？那個送水工完全可以大搖大擺的進來，可是他在乎那女工的感受，他不是比那些看是滿腹經綸卻給人家添不必要的麻煩的人更有修養嗎？
就拿我們班的一些人來説吧，讀了這麼多聖賢書的他們滿口粗言穢語，令人不堪入耳，上課隨便説活，用它們所謂的小聰明，大見解來侮辱，挖苦別人，讓別人難堪。這些人即使考了全國第一，我也看不起他。
古代的人倡導的“修身齊家治國平天下”，修身排在了第一，可見一個人的修養是多麼重要！連最根本的修養也沒有的人，即使他的書讀得再好在社會上也不會得到別人的認可的。
今天自習課上讀了一篇文章《一雙腳上的修養》，光是題目就非常吸引人。腳上的修養？腳上有什麼修養呢？於是，我帶着一顆好奇的心去閲讀文章，從而深刻地理解文章含意。
這篇文章講述了這樣一個故事：
一家圖書館開在我家附近，每逢雙休日，我就會去那裏看書。起初，我對修養的理解是那些有一定思維、生活在上層的頂尖人物所擁有的。後來，當我發現所有人都用沾滿污水的雙腳在圖書館內行走而毫不在意那辛苦的擦地女工時，有一個送水工卻在腳上套了一個塑料袋，以免弄髒那擦了無數遍也擦不乾淨的地板。這一幕震撼了我的心，讓我懂得了什麼才是真正的修養。
這篇文章簡單易懂，卻不失耐人尋味之意。文章最後一段有這樣幾句話：“我想，修養並不是一個人多認識一些字、多讀了幾本書，或是一個人瞭解《紅樓夢》的情節，會背莎士比亞的幾句名言。修養應該是在一個人舉手投足的細節中體現的。”這就是作者在文章最後對修養的理解。
我十分敬佩那位堅持不懈的擦地女工和那位懂得在雪天裏進入室內之前用塑料袋把兩隻腳套上的送水工。他們兩個有可能不如那些在圖書館讀書的人有智慧，但是他們的內在品質遠遠超越了那些只有知識修養的人。
老師講過修養有兩種，一種是有文化有學識的知識之修養，另一種則是待人處事的態度所反應的道德修養。如果一個人只有知識之修養，而沒有一點道德品行，那他也是一個不完美的人。
所以，我們一定要做既有知識文化之修養，又有道德文化之修養的人，併發揚它，使這個社會更加和諧！
一次作文課上，老師讓我們讀了一篇《一雙腳上的修養》。它讓我深受啟發。
這篇文章主要寫一個雪天，“我”走進閲覽室，擦地女工奮力擦“我”身後的腳印。過了一會二，送水工推開了門，又把頭縮了回去，又推開了門。“我”看到了他的雙腳都套着塑料袋。擦地女工盯着送水工淚光閃現。
我想：送水工真有修養。而平時的我，可沒有送水工那樣珍惜別人的勞動成果。記得有一次，我拿着錢去超市買冰激凌吃，打開包裝袋，一股涼氣撲面而來，冰激凌色澤鮮亮，香味沁人心脾。看着它，我早已垂涎三尺，二話不説，隨手一扔包裝袋，把冰激凌往嘴裏一放。哇！好舒服呀！汗流浹背的我頓時感覺透心兒的涼。再往後看看，那包裝袋已經跑出很遠了，一位叔叔拿着大架子，彎着腰，一遍又一遍地撿着地上的煙頭、塑料袋、飲料瓶……包括我扔的包裝袋。顯然，他是一名環衞工人，他已經滿臉流汗，不停地用手擦着汗珠。看到這兒，我不禁又想起了文章中的送水工。是啊，他為了不弄髒地面，就用塑料袋把自己的鞋給套上。而我，卻讓環衞工人又多流了一些汗珠，又多了一份辛苦。頓時，我羞愧不已。
《一雙腳上的修養》教會了我要珍惜別人的勞動成果，不能做一個沒有修養的人，我感謝這篇文章-----《一雙腳上的修養》。
蒙田範文網