刻舟求劍讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下4篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
第1篇：刻舟求劍讀後感
《刻舟求劍》説的是，一個楚國人去鄭國渡江，一不小心將自己心愛的寶劍掉到河裏，有人建議他馬上下去劍撈。但他卻不慌不忙地拿出小刀，在船上做個記號，等船靠岸之後，沿着剛才做的記號下去撈寶劍。結果可想而知，撈了半天什麼也沒撈着。
這個故事諷刺那些愚蠢而又拘泥固執，不知事物發展變化的人。
在我們的生活中，也常有一些類似的，使人啼笑皆非的事。就拿我來説吧，小時候我是在外婆家長大的。有一個夏天的中午，我和外婆在一棵樹下乘涼。我總是跟着太陽照在樹上的影子而移動，這樣一點都沒被太陽照到。到了晚上在樹下乘涼時，我還是用老辦法應對，隨着月亮照在樹上的影子而移動，結果卻被露水打濕了。後來問了爸爸媽媽，才知道這個辦法巧用於晝，而拙用於夕。
同學們，在做任何事之前，一定要認真思考、仔細分析。因為客觀世界在不斷髮展變化之中，我們務必要適應這種變化，不能像《刻舟求劍》中的楚人那樣墨守成規，用老辦法去解決新問題。
第2篇：刻舟求劍讀後感
刻舟求劍讀後感怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。
我今天看了一個成語故事：《刻舟求劍》內容是：戰國時。楚國有一個人坐船渡江。船至江心，他一不小心佩戴的寶劍從劍鞘滑出掉入江中。他趕緊伸手去抓，但已經來不及了。眨眼之間，寶劍在滔滔的江中沉沒。同船的人對此都感到非常的惋惜，但那楚人並不焦急的説：掉了就掉了，讓我做個記號再説。
説罷，掏出一把小刀，在船弦上刻了一個印子。船上的人理解他的意思，問道：你這是什麼意思？楚人得意的説；這是我寶劍掉落的地方，所以要做個記號。靠岸後，楚人根據船上刻得記號，下水去撈。可撈了半天，哪見寶劍的影子？他爬上船看着船舷上的影子，自言自語的説：我的寶劍就是在這裏掉下去的呀，我還刻了記號的呢，怎麼會找不到了？船上的人這才理解他在船舷上刻印子的原因。都覺的.他這樣做非常可笑。
這個故事諷刺了那些因循守舊，不知根據實際加以變通的人。
大家可不要做這種人，我以後應該做一個根據實際加以變通的人，在以後的學習中要靈活運用知識，不能死記硬背，把學習提高上去。
第3篇：刻舟求劍讀後感
下面由本站的作者為你提供刻舟求劍讀後感的寫法。
寒假裏，我讀了《刻舟求劍》這個故事。
這個故事講的是一個楚國人要出國遠征，他在坐船過江時，一不小心把劍掉到水裏了。船上的人有的叫船伕停船，有的要下水裏幫他找劍，可是都被他攔住了。他用隨身帶的小刀在船身上刻了個記號，説：“這是我的劍掉下去的地方。”船上其他人看見了，説：“你在船上刻個記號有什麼用？劍是不會跟着船走的。你要是不下去找，是找不回來你的劍的。”楚國人依舊很自信地説：“不用急，不用急，記號在那刻着呢，等船到岸了再找也不遲。”直到船在岸邊停下來的時候，這個楚國人才順着有記號的地方下水去找劍。可是他在水中找了半天，一無所獲，不禁自言自語到：“我的劍怎麼不見了呢？”眾人看到這種情形都鬨堂大笑起來。
通過讀這篇文章，我認為這個楚國人太自以為是了，不聽大家的勸告，任由事情朝着更壞的方向發展。如果他能聽別人的意見，再動動腦子想一下，劍是落在水裏不是落在船上，這樣的話大家齊心協力有可能把劍找到。在實際生活中，遇到問題我們也要聽聽別人的意見，結合實際情況去處理問題，事情就會得到更好地解決。
第4篇：刻舟求劍讀後感
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刻舟求劍讀後感
《刻舟求劍》這則故事講了楚國有人坐船渡河時，不慎把劍掉入江中，他在舟上刻下記號，説：“這是我把劍掉下的地方。”當舟停駛時，他才沿着記號跳入河中找劍，結果撈了半天也沒有找到。讀完這個故事大家都會覺得故事中的這個人十分的愚蠢。那這則故事到底向我們講述了什麼道理呢，不只是諷刺哪些愚蠢而又拘泥的固執，不知變化發展的人。小故事，也是可以悟出人生大道理的。對於不同的人來説，這則故事又有不同的理解。對於國家棟梁來説，這則故事告訴他們要明白世事在變，若不知改革，就無法治國。而對於我們學生來説，就相當於死讀書，只記固定的問題和答案，卻不知變通，不明白其中的含義。這種行為是萬萬不可取的。
這個故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發生變化，不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了，解決問題的方法、手段也要隨之變化，否則就會失敗。告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問題。在做事之前一定要認真思考，仔細分析，想好了再去做。
《刻舟求劍》讀後感100
濮陽市第二實驗國小四(5)班亢歌 戰國時期，有個楚國人坐船渡江，船到江心，他一不小心把隨身攜帶的一把寶劍掉到江裏。他趕緊去抓，可是已經來不及了，船上的人都很惋惜。但那個楚國人卻胸有成竹，馬上掏出一把小刀再船舷〈xian〉上刻了一個記號。船靠岸後，楚國人立即從船上刻了記號的地方，跳下去去撈寶劍。撈了半天，也不見寶劍的影子。他覺得很奇怪，自言自語：“我的寶劍不就是從這裏掉下去的嗎？怎麼會找不到呢？” 船上的人紛紛笑起來説：“船一直在行走，而寶劍卻不會動，你怎麼能找到劍呢？” 這個故事告訴我們：做事情有一定的規律固然好，但同時也應懂得靈活多變，絕對不能機械、固執地將所有問題都拘束於教條，否則只會成為笑料。 指導老師：王巧玲
刻舟求劍讀後感
《刻舟求劍》這個故事講的是楚國人出門走訪朋友，臨走時才記的要帶寶劍。走到渡口，他蹬上渡船，江上風很急，一個大浪，把劍掉進了江裏。船上的人大驚失色，楚國人卻不動聲色，大家叫他去尋劍，楚國人卻説不用急。他在船上刻上記號，説：劍是在這掉下去的。船靠岸了，楚國人才不慌不忙地跳下水，可是摸來摸去，始終摸不到那把劍。比喻辦事刻板，不能不能隨着條件變化而該變做法，叫刻舟求劍。這個故事告訴我們做事不能刻板，要隨着條件變化，而改變做法。
‘刻舟求劍’的事情顯然是很可笑的，但在現實生活中，用機械的，停止的觀點看問題，就難免不會發生類似這種迂闊可笑的事。所以這則寓言作為成語典故已被普遍使用，用以諷刺墨守成規，不會根據變化了的客觀形勢而採取新措施的人。
文章雖然很簡短，但有敍述，有議論，而且層層深入，一環緊扣一環，因而表現力和説服力都很強。
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