小牛頓科學館讀後感

第一篇：小牛頓科學館讀後感

《小牛頓科學館----昆蟲家族》讀後感

南崗國小二（4）班何可

這個星期我看了《小牛頓科學館》這本書裏的昆蟲家族大集合。書中介紹：水黽、螢火蟲、白蟻、天牛、蝴蝶、還有金龜子等等。

我最喜歡水黽和螢火蟲。

水黽可以在水上滑行，因為腳上長有濃密的油質細毛，使它們能在水面上活動而不下沉。

螢火蟲在黑暗中一閃一閃十分美麗，所以我喜歡它。我聽媽媽説：“媽媽很小的時候住在農村，夏天傍晚就會看到有很多很多一閃一閃的熒火蟲。”雖然我沒有親眼見到它，但對它很感興趣。

我最討厭白蟻家族，因為它們會給人類帶來危害。它喜歡吃木頭和水泥，如果家裏有白蟻的話，就一定要注意了。它會在房子下面吃掉水泥，那座房子就會倒塌。

有一次，我和爸爸、媽媽一起去了植物園玩。在一棵大樹下面看到了白蟻的窩，爸爸在路邊撿了一根棍子捅了一下白蟻窩。白蟻迅速密密麻麻到處爬滿一片，媽媽怕白蟻爬到自己身上嚇得後退了好幾步。爸爸説：“過不子多久，這棵樹有可能會死亡。”這就是白蟻的危害。

昆蟲家族很有趣吧！還有很多很多需要我們去了解。

第二篇：小牛頓科學館讀後感

小牛頓科學館讀後感

我今天介紹一本書，叫《小牛頓科學館》。它裏面講的都是一些科普知識。

它裏面有好幾篇文章。第一篇講到的是《天羅地網》。你們知道“天羅地網”指的是什麼嗎？這個天羅地網無色、無臭、無味、摸不着，抓不着，但它卻是百分之百存在的。我們只要失去它們幾分鐘，就會失去寶貴的生命。

現在你們能猜出這個是什麼了嗎？對，它們就是空氣。

下面一篇是寫空氣的實驗。從這個實驗當中，我們可以知道空氣會躲藏在哪裏？我們可以做一些實驗，比如自己做一個降落傘。從這個實驗當中，我們可以得知降落傘是怎麼降落的？還可以知道空氣是有重量的，風是從哪裏來的？我知道了風是空氣對流以後產生的氣流。

還有一篇是介紹《為什麼不能矇頭大睡》，這篇文章讀了以後我知道了“為什麼不能矇頭大睡”。因為矇頭大睡會對身體不健康，矇頭大睡時鼻子在被子裏面不能給器官提供氧氣，造成第二天醒來便是一副無精打彩的樣子。所以我們不能矇頭大睡。

我看完這本書以後學到了很多知識，可以分享給大家。

第三篇：《小牛頓科學館》讀後感 參賽作品

讀《小牛頓科學館》有感

福山實驗國小一年級一班孫澤濤

指導老師：孫麗紅 今天媽媽給我買了《小牛頓科學館》，因為孫老師和其他同學都説這本書很好看，所以我也買來看了。

到了家我就馬上拿起書本坐在沙發上認認真真的看起來了，哇，裏面的圖片，漫畫非常精美，還有很多有趣的故事，馬上就被吸引住了。這套書真是內容豐富，生動有趣。

其中，我最喜歡的一本是《恐龍大追蹤》。它主要講的是從兩億一千萬年前到六千五百萬年前當時地球的霸主—恐龍。恐龍有很多類型：禽龍，暴龍，異特龍等。其中，我最喜歡的是石頭龍，它是白堊紀末期出現於蒙古的草食性恐龍，全長兩米。它的頭骨很堅硬，隆起呈圓形狀，它的頭骨會隨着年齡逐漸變大，變厚。

書中又講了恐龍怎麼變成化石：恐龍的屍體大部分遺留在河邊或湖邊，屍體慢慢地腐爛，只剩下骨架，並且漸漸被上升的湖水或河水所淹沒，漸漸的，恐龍的骨骼完全被河底或湖底的沉積物給覆蓋住，經過百萬年，沉積物中的礦物質一點一滴地滲透到骨骼中使骨骼變成石頭，也就是化石。

這套書我還沒有看完，但是我非常喜歡它，裏面的很多小實驗、小製作不僅讓我學到了課本上沒有學到的知識，也使我知道了很多爸爸媽媽都不知道的東西。怎麼樣？這套書好看吧？希望你們也來看看，它能讓你學到很多的科學知識，那有趣生動的故事，一定會讓你看得入迷！

教師點評：

文章語言優美清新，樸素真實，通俗易懂。小作者注重科學，關注大自然，思路清晰，構思巧妙，恰到好處的寫出了自己的內心真實感受與對此書的真實理解，從字裏行間更是流露出了對它的喜愛之情。

本篇文章側重於對恐龍的描寫，處處細節中也能看出來小作者對恐龍及其化石的濃厚興趣，如文章中對化石的詳細描述等等，同時也表現出了小作者較強的語言組織能力。小作者語言表達準確，描寫生動，具有很強的吸引力，給人一種耳目一新的感覺，更激發讀者對這本書的閲讀興趣。

第四篇：小牛頓科學館讀後感— 張澤薈

同學們，你們知道《小牛頓科學館》 嗎？它可是享譽華人世界的科普叢書，小牛頓科學館讀後感— 張澤薈。

看了《小牛頓科學館》的頭幾冊，感覺耳目一新。這套書的圖片十分精美，讓人一看圖片就知道講的是什麼了。和豐富文字搭配在一起，圖文並茂，讀起來真是一種樂趣。書中還有遊戲、試驗讓讀者動手來獲取科學知識。

這套科普讀物，教給我們的是有趣的知識。比如，在《火藥、炸藥》一冊中，編者從火藥的產生——武器——炸藥——核爆炸等過程，比較詳細地展示了我國四大發明之一的火藥的發展過程。從贏取新娘的鞭炮引出火藥的話題，火藥的產生中國煉丹術，後來被運用在戰場，大發神威。再講爆炸的原理，講到炸藥，並延伸講到炸藥的發展，讀後感《小牛頓科學館讀後感— 張澤薈》。

《小牛頓科學館》還通過成語引入科學。比如，講部分動物通過吼叫表明對領地地佔有的時候，用的成語是“先聲奪人”。用“以毒攻毒”講治病的方法，引出藥品的化學毒性……

《小牛頓科學館》字裏行間傳達着珍惜資源，與大自然和睦相處的道理。它讓我明白，科學就在我們身邊，只要你願意瞭解它，掌握它，你不僅會變得更有力量，而且可以運用這種力量，讓世界變得更加美好。

第五篇：《牛頓》讀後感

晚上睡覺前，和兒子讀上兩段《牛頓》，瞭解這位偉大科學家的一生，是一天中最期待的事情。兒子讀了這本書對科學產生了濃厚的興趣，深深的被這位科學家的故事吸引住了。我也被牛頓的執着所感動了。

我感觸最深的是，牛頓變得勤奮向上，是因為一件小事使他找回了自信和自尊。牛頓從小生活在一個貧窮的家庭中，與外婆相依為命。在外婆眼中，牛頓是個與眾不同的孩子。外婆忙於生計，小牛頓經常一個人呆在家裏，遇到問題，只能自己動腦筋。這樣，牛頓從小就養成了獨立思考，不愛説話的習慣。小牛頓性格有些孤僻，同學們都欺辱他。當時，學校有個霸王叫喬治，把他的小水車弄壞了，還侮辱了牛頓。憤怒的牛頓好好教訓了喬治。從那以後，也沒有誰敢無端欺辱牛頓了。這次小小的勝利，也讓小牛頓找回了自信，牛頓像變了個人似的，變的勤奮好學了。

自信對於一個人來説多麼地重要啊！尤其對於孩子！在孩子的成長過程中，我要多鼓勵孩子，引導孩子，保護好孩子的好奇心，發現孩子的興趣所在，讓孩子在玩樂中找到學習的樂趣。