嘎達梅林教案精品的精選

《嘎達梅林》音樂教學教案篇一教學目標：1、培養學生用圓潤、連貫的聲音唱歌及正確地理解歌曲內容。2、瞭解蒙古族風土人情、生活習慣等。3、教育學生熱愛民族英雄，學習英雄為祖國、為人...

《梅林傳奇》觀後感都説“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好。”愛的重要性由此可見一斑。同樣，責任心的重要性也是不必細説的。古代有君臣之禮，但是如果君主沒有對天下人民的愛，對歷...

第一篇：梅花魂教案梅花魂（鄂教版六年級）教學設計韓亞莉小教一班一、教學目標1、理解相關詩詞2、學會撩亂、眷戀、玷污、血色的讀音和頗負盛名、葬身異國、文壇、氣節意思3、理解外祖父贊...

教學目標：篇一1．認識“撩、眷”兩個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．基本讀懂課文，感受外祖父對祖國無限眷戀的思想感情，領悟梅花那種不畏“風欺雪壓”的品格。《梅花魂》教學設計篇...

《卜算子·詠梅》優秀教案設計篇一教學內容：《卜算子·詠梅》是六年級《日有所誦》的篇目。這是陸游的一篇託物言志的佳作。詞中梅花無疑是陸游自己處境與人品的寫照，從中既體現了他不願...

教學過程：篇一一、談話導入，板書課題同學們，你們見過梅花嗎？你能簡要説説梅花的品格嗎？（不畏嚴寒，不怕風吹雪壓、頂天立地、不肯低頭），今天我們來學習《梅花魂》這篇課文。板書課題，解“魂”。《...

小班音樂活動小鴨嘎嘎教案篇一活動目標：1.在聽聽、唱唱、玩玩中感受附點節奏，並初步學唱歌曲《小鴨嘎嘎》。2.嘗試用分組形式進行歌唱，體驗和朋友共同合作的快樂。活動準備：1.分組標誌、吉...

小班音樂活動小鴨嘎嘎教案篇一活動目標：1.在聽聽、唱唱、玩玩中感受附點節奏，並初步學唱歌曲《小鴨嘎嘎》。2.嘗試用分組形式進行歌唱，體驗和朋友共同合作的快樂。活動準備：1.分組標誌、吉...

梅花魂優秀教案1教學目標：一、知識能力：1、認識“撩、眷”兩個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解課文“前後照應，首尾連貫”的特點。二、過程方法：1、自讀自悟，初步感知。2、小...

《林中小溪》教案篇一[教學目的]1、學習本文寓人生哲理於自然景物之中的寫法。2、體會文中準確、生動的語言及擬人等修辭手法的運用。3、通過反覆誦讀、仔細品味，培養欣賞文學作品的能...

《林中小溪》教案篇一一。基礎知識的積累和運用。（26分）1.給紅色字注音或根據拼音寫漢字。（6分）粼粼（）吝嗇（）竭盡（）簌簌（）茸茸（）qiè意（）漣yī（）chánchán流水（）和xù（）幹hé（）車zhé（）分道揚biāo（）2.改正下列句...

《嘎達梅林》音樂教學教案1一、教學目標【情感態度與價值觀】通過欣賞《嘎達梅林》，感受音樂的悲壯的情緒，激起對民族英雄的敬仰和熱愛。樹立保護環境的意識。【過程與方法】通過欣賞和...

蘇州園林教學設計一一、教學目標知識與能力：1.進一步瞭解説明文常用的説明方法，能根據語境具體分析。2.理清作者的寫作思路，抓住説明對象的特徵，培養邏輯思維的嚴謹性。過程與方法：1.整體感...

《蘇州園林》教案篇一教學目的及要求：1、學習本文説明事物特點得計種説明方法。2、認識説明文語言準確性的重要性。3、初步認識和了解説明文和記敍文的區別。教學重點：説明事物應緊扣事...

《森林防火》教案篇一活動目標：1、知道森林防火的粗淺知識，激發幼兒環保意識，從小懂得保護環境，熱愛自然。2、能圍繞故事情節的發展，用較清楚的語言表達自己的想法。3、強化教育，培養幼兒環...

本站小編為你精心整理了8篇《嘎達梅林音樂教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《嘎達梅林音樂教案》相關的範文。篇1：嘎達梅林教案歌曲...

林逋梅妻鶴子的典故篇一林逋梅妻鶴子是什麼典故，讀過成語故事的人應該都知曉。梅妻鶴子是我國非常有名的一個成語，常被人們用來形容一個人清高，後來也作隱居，出自宋朝時期的政治家沈括所書...

《嘎達梅林》音樂教學教案篇一課題：第五單元歌曲《嘎達梅林》教學目標：1、培養學生用圓潤、連貫的聲音唱歌及正確地理解歌曲內容。2、瞭解蒙古族風土人情、生活習慣等。3、教育學生熱愛...

《題西林壁》優質教學設計篇一教學目標：1、會正確書寫“緣”，理解“題、橫看、緣”等詞語在詩中的意思。能正確流利地朗讀、背誦古詩。2、培養學生的想象能力，形象思維能力，以及正確看待問...

題西林壁教學設計篇一《題西林壁》這是蘇軾遊廬山時寫在西林寺牆壁上的一首詩。這首詩形象地描繪了廬山雄偉壯觀的景象。詩的頭兩句寫所見，概括敍述遊覽廬山的總體印象。教學目標：1、有...

《嘎達梅林》音樂教學教案篇一一、教學目標【情感態度與價值觀】通過欣賞《嘎達梅林》，感受音樂的悲壯的情緒，激起對民族英雄的敬仰和熱愛。樹立保護環境的意識。【過程與方法】通過欣賞...

桂林山水教案篇一一、審題聽讀，初步把握整體揭示課題後，稍作討論，讓學生審題得知：本文要描寫“山”景、“水”景，而此“山”此“水”位於“桂林”；緊接着便可以情境化語言“帶領”學生閉目靜...

題西林壁教案篇一教學目標1、有感情地朗讀並背誦、默寫古詩。2、體會詩人在廬山時，觀察的地點和角度不同，所看到的景象也不一樣。3、理解詩句的意思，體會詩人的心境，能把讀詩的感受與他人...

《嘎達梅林》音樂教學教案篇一教學目標：1、培養學生用圓潤、連貫的聲音唱歌及正確地理解歌曲內容。2、瞭解蒙古族風土人情、生活習慣等。3、教育學生熱愛民族英雄，學習英雄為祖國、為人...

小鴨嘎嘎範文篇一有一天，它們忽然看到一個身上穿着花花綠綠的人，手裏拿着一個登山杖，“嘎，嘎嘎嘎，媽媽，這是什麼人？”小鴨問媽媽，“那是喜歡冒險的人，嘎。”鴨媽媽一臉的慈祥。“我們也想冒險！！嘎...