活動目標：
1.在聽聽、唱唱、玩玩中感受附點節奏，並初步學唱歌曲《小鴨嘎嘎》。
2.嘗試用分組形式進行歌唱，體驗和朋友共同合作的快樂。
活動準備：
1.分組標誌、吉他；
2.ppt課件、《小鴨嘎嘎》音樂
活動過程：
一、水中游來小鴨子
欣賞媒體、引發興趣今天我請來的是一位喜歡水的朋友，它是誰？
二、小小鴨子呷呷叫
1.完整感受、摘句練唱---重點：引導幼兒聽辨附點節奏。
你們喜歡小黃鴨嗎？為什麼？
你們知道我為什麼喜歡小黃鴨嗎？請你來聽一聽。
請你們來做我的`小黃鴨，和我一起來做遊戲吧。（感受附點）聽一聽，找一找，這兩種叫聲中哪一種是我的小黃鴨的？（摘句練唱）
2.添加象聲詞---重點：引導幼兒在句尾添加象聲詞。
我的小黃鴨有什麼本領？
能不能加上有趣的聲音？
教師小結：原來在歌曲中加上一些象聲詞，歌曲會變得很特別。
我們一起來試試吧。
三、小鴨嘎嘎合唱隊
1.齊唱練習許多小黃鴨都來了，來了幾隻？
我們也來參加合唱隊吧！
2.分組遊戲---重點：師生一同尋找接唱的簡單要領。
有什麼辦法讓小黃鴨分成三組來唱歌？
我們也去和他們一起分組歌唱吧。
活動目標：
1、在反覆感受樂曲的基礎上，初步學唱歌曲。
2、感受與同伴、老師一起遊戲的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備：
小鴨頭飾，音樂磁帶，不同動物的音樂。
活動過程：
一、開始部分
今天天氣真好，看看我們的動物朋友去吧。怎麼去？（歌曲：騎小車）
動物新村到了，聽一聽有哪些動物朋友？並學一學小動物的動作。（練習聽音樂做動作）
看到這麼多動物朋友，真高興，唱一首歌表示我們高興的心情。
二、基本部分
1、還有一位朋友沒去看呢，我們一起去看看小鴨子吧。
把小鴨子找出來和他一起玩。
反覆感受音樂：前面有一條清清的小河，我們到小河裏去洗個澡吧。小河裏有許多小魚小蝦，快快讓我們吃個飽吧（隨音樂伴奏動作，伴奏音樂2——3遍）
2、有點累了，找一張椅子坐下來。
森林裏有一隻百靈鳥，唱的`歌可好聽了，我們一起來聽百靈鳥唱歌吧（欣賞歌曲一遍）
3、我們也來學一學百靈鳥唱歌吧（跟唱1——2遍）
三、結束部分
小鴨子的歌很好聽，小鴨子的舞也可好看啦，我們一起來跳一個小鴨子的舞蹈吧。（在歌曲音樂的伴奏下，邊唱邊跳）
今天玩得真開心，時間不早了，騎上我們的小車回家吧。
附歌曲：小鴨嘎嘎
2/4活潑、輕快
35 23 | 5 5|65 63 | 5 5| 53 6| 53 2| 61 61| 61 2|
小鴨小鴨嘎嘎，肚子餓了嘎嘎，不喊爹，不叫媽，搖搖擺擺跳下河，
53 26|1—|1—||
自己去捉蝦呀
活動反思：
《小鴨嘎嘎》這首歌曲非常貼近幼兒生活，歌曲內容生動有趣，富於表演，很適合中大班幼兒學習。
這次活動也是一次遊戲化教學教改模式的嘗試。改變傳統的教師示範，幼兒理解記憶，學唱模式，將歌曲內容生活化、遊戲化，讓幼兒在不斷變化的遊戲場景中通過聽一聽，説一説、學一學、做一做，潛移默化的學會了歌曲，整個過程像是在玩耍，沒有了教的痕跡。事實證明，這種遊戲化的教學模式是非常適合幼兒的，在活動中幼兒通過不同的形式反覆欣賞感知音樂，體驗到了音樂帶來的快樂，孩子們的情緒是快樂的，態度是積極的，身心處於一種放鬆的狀態中。
蒙田範文網