賣木雕的少年精品教學設計的精選

賣木雕的少年優秀教學設計篇一一、教學目標：1、熟讀課文，複習鞏固字詞，聯繫上下文理解“遺憾、一模一樣”等詞語。2、細讀描寫少年言行的詞句，運用聯想、體悟等方法感悟文理，並用朗讀表達自...

羚羊木雕教學設計篇一教學目標：1、讀懂課文，理解文中所表達的思想傾向2、學會正確看待友誼與禮物的關係3、學會從文中的語句分析人物形象教學課型及課時1、討論課2、一課時媒體設計多媒...

《賣木雕的少年》充滿愛，充滿真情，充滿温馨，能讓人的心靈得到一次洗禮，情感得到昇華。今天，小編為大家帶來了《賣木雕的少年》反思回顧，但願對你有借鑑作用!《賣木雕的少年》反思回顧篇1在上...

人教課標版三年級語文下冊教案《賣木雕的少年》教學設計篇一各位評委老師，上午好，我本日説課的標題是國小第七單元中的一篇課文《賣木雕的少年》。一、説教材：《賣木雕的少年》是第七單元...

羚羊木雕教學設計篇一教學目標：1．積累“逮、攥、怦怦、寒顫、形影不離”等詞語；2．體會並評價人物的思想感情；3．學會與父母溝通；4．教育學生學習“我”與萬芳珍惜友情的可貴品質。教學重點：1．朗讀...

賣木雕的少年教學設計篇一一回顧舊知1、上節課，我們學習了第27課賣木雕的少年，熟讀了課文，認識了許多四字詞語。接下來老師想考考你，看誰能把這些四字詞語讀的又快又準確！2、出示四字詞語3...

《羚羊木雕》教學設計篇一一、教材和教學目標。《羚羊木雕》是義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊第五單元的第二篇課文。依據《全日制義務教育語文課程標準》的要求，該套教材以關注...

《頂碗少年》教學設計篇一一、教材依據《頂碗少年》是人教課標版第十二冊第一單元的一篇略讀課文。描寫了一場扣人心絃的雜技表演。頂碗少年在一次表演中，連續兩次失誤，可是他沉着拼搏，第...

《賣木雕的少年》課文講的是非洲少年對中國人民的友好情誼，旨在讓學生感受非洲人民對中國人民的友誼。今天，小編為大家帶來了《賣木雕的少年》教學反思，但願對你有借鑑作用!《賣木雕的少...

賣木雕的少年篇一教學內容分析：課文講的是一位非洲少年對中國人民的友誼。“我”到非洲旅行時，想買一個非洲木雕做紀念，又擔心路途遙遠，木雕沉重，只好放棄了這個打算。為了不讓我帶着遺憾離...

《賣木雕的少年》是一篇典型的寫人的文章，教學中讓學生通過人物的動作和語言揣摩人物的內心活動，今天，小編為大家帶來了《賣木雕的少年》反思總結，但願對你有借鑑作用!《賣木雕的少年》反...

説讀一些對話篇一1、提問：小説人物鮮明生動，那麼文中寫了哪些人物？（6人）學生尋讀課文，用浪線劃出人物的語言描寫句。2、提問：從這些對話的語句中，你認為這些人物有何特點？學生感知人物，並用“媽...

《中華少年》教學設計篇一一。教學目標1、有感情地朗讀這首詩，能讀出內心的自豪，讀出對祖國的一片深情。2、通過朗讀，加深對這首詩的體會重點。難點重點：瞭解詩的內容，體會文章所表達的思想...

全課板書呈現篇一悟讀一篇——概括內容説讀一些對話——感知人物品讀一批詞句——賞析妙要演讀一遍課文——體驗情景探讀一組問題——凸現互動探讀一組問題篇二1、展示問題，學生默讀。...

頂碗少年教學設計篇一課前準備1．預習課文，自學生字詞。給學生推薦趙麗宏的作品《三峽船伕曲》《雨中》《學步》《雨中的鴿子》等。2．蒐集並閲讀其他面對失敗，勇敢堅強戰而勝之的故事。教學...

《頂碗少年》教學設計篇一教學目標：1．讀懂課文內容，能回答課後問題。懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去，就能取得成功。2．指導]學生學會本課：疚、胛、頹３個生字。理解部分詞語...

木蘭詩教學設計一[教學目標及重點]l.誦讀課文，理解文章內容。2.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。3.學習本文詳細得當的敍事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性...

賣木雕的少年教學設計篇一學習目標1、認識尼、馱等11個生字，會寫賣、售等14個生字，正確讀寫遊覽、工藝品等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受非洲人民對中國人民的友好情...

《羚羊木雕》教案篇一教學目標1、讀懂課文，理解文中所表達的思想傾向2、學會正確看待友誼與禮物的關係3、學會從文中的語句分析人物形象[教學課型及課時]1、討論課2、一課時[媒體設計]...

《羚羊木雕》教學設計教學設計教學目的1、引導學生進行基礎訓練。2、培養學生良好的閲讀習慣，學會圈點勾畫、批註及編寫文段序號的閲讀方法。3、指導學生學習文章常用的記敍方法和描寫...

《羚羊木雕》教案篇一教學目標：知識目標：根據自己的情況，查字典解決文字障礙。練習劃分段落，歸納中心思想。能力目標：學習插敍的寫作方法。情感目標：體會家庭成員各自的思想感情，從不同人的立...

羚羊木雕教學設計篇一《羚羊木雕》一文是第五單元的一篇課文，本單元課文都是圍繞有關親情或家庭生活寫的，引導學生形成正確的價值觀和積極的人生態度，它講述的是“我”把父母從非洲帶回的...

羚羊木雕教學設計篇一教學思路本文所寫家庭故事貼近學生生活，結構精緻，佈局巧妙，情節發展曲折，矛盾環環相扣。人物的語言、動作、心理描寫，符合人物個性。設計時只能有所取捨，把更大的自由、...

賣木雕的少年篇一“您是中國人吧？”那少年望着我，猜測道。我點了點頭。少年的眼睛裏流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。我們住｛｝的賓館就在瀑布附近。...

頂碗少年教學設計篇一教學內容：理解課文第二部分內容，結合課文了解句子的含義，有感情地朗讀課文，並使學生懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，堅持下去就一定可以成功的。教學過程：一、細讀...