遊戲意圖：
和孩子玩親子游戲，對於一直忙碌在工作中的家長來講，也是一種很棒的放鬆方式，那麼，什麼樣的親子游戲最受家長和孩子喜歡？下面，大家一起看看吧。
遊戲準備：
彩色圈
遊戲過程：
1、家長和自己的寶寶組成一個小組，並且，給自己的小組準備一句口號。
2、寶寶和家長一起佈置遊戲場地吧，將彩色圈一起規整的佈置好。
3、遊戲開始之前，家長和寶寶按照順序站到規定位置。
4、哨聲響起的時候，大家開始邊喊自己組的口號，邊跳進圈圈。
5、誰在遊戲的過程中，不小心跳到圈圈外面的話，誰就會淘汰。
6、無論是家長還是小朋友，誰能夠堅持到最後，哪個小組就是最後的獲勝者。
7、給獲勝的小朋友頒發獎品吧。
設計意圖
在體育活動中讓幼兒從愛玩球發展到會玩球。鼓勵幼兒大膽求異，培養髮散性思維。全面提高素質完善人格，自定遊戲規則。經常左右手運球，還能開發左右大腦，使肢體各部位平衡。在活動中鼓勵幼兒手腦並用，以會玩為切入點，激發學生對健身的興趣，體會到玩的樂趣。根據大班的年齡特點，設計了體育活動《玩球》。力求在“教”與“學”的共同努力下，達到一些掌握玩球的方法，增強幼兒體質，發展幼兒的思維能力，創新精神，塑造健全人格的發展的隱性目標相結合，以球為載體讓幼兒玩出個性。
活動目標：
1、發展幼兒行進拍球、傳接球的綜合能力。
2、利用不同的器材，探索球的多種玩法。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
小籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、障礙物等。
活動過程：
一、開始部分
1、報數：從排頭開始1、2報數，1、2報數後，數2的幼兒向後退一步，變成兩隊。
2、隊列練習——左右分隊
由兩列變四列
要求：小朋友聽口令，有節奏的進行。
二、基本部分
1、準備活動：；有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓練。
如：膝關節、腕關節、踝關節
2、身體活動——球操
要求：做操時動作準確、做到位、用力。
3、花樣玩球
小朋友們，我們以前已經想出了很多的花樣玩球的方法，今天老師還帶來了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、障礙物等等，請小朋友們和你的好朋友來試試，這個球還可以怎麼玩？咱們一起來看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎？
教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。引導幼兒重點行進拍球、傳接球的能力。
三、結束部分
讓幼兒做放鬆練習。
教師小結
今天大家的表現都不錯，努力鍛鍊，熱愛集體，相互團結，遵守紀律，×××同學被球砸了，也不哭，很頑強，×××同學在截住空中球的遊戲中斷球最多，肯動腦筋。希望大家繼續努力。
活動反思
師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間裏，積極投入地進行了自練自悟。整個課堂活動中，學生手腦並用，身心真正“活動”了起來。 放手讓幼兒自主嘗試，把傳統的準備活動改成學生自娛活動，讓幼兒模仿老師（其他幼兒）或自己創想玩球的方法。活動效果好出乎我的意料。由此我認識到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創新思維轉化為成果的能力。
小小的一個玩球活動讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調動幼兒的主動性，積極性，啟發幼兒的心智，這樣不僅能激發幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創造性得到了發展。
活動目標：
1、在嘗試、練習的過程中學習相互拋接球的技能。
2、發展身體協調性及鍛鍊手臂的力量。
3、激發幼兒積極參與體育遊戲的積極性。
活動準備：
皮球若干、背景音樂
活動過程：
一、導入，活動身體
1、聽信號進行隊列練習
2、熱身運動：球操
二、自由練習，激發幼兒探索皮球的多種玩法。
第一次探索：單人探索：幼兒自由探索各種玩球的方法，教師隨機指導。並相互交流與學習。
第二次探索：雙人組合玩球，在交流的基礎上引出拋接球。
三、難點練習，重點指導拋接球的動作技能。
1、師幼互動，講解示範拋接球的動作要領。
2、幼兒兩兩結對練習拋接球，教師觀察與指導。
3、兩兩演示與交流，共同解決拋接球問題。
4、幼兒再次分散練習拋接球：鼓勵幼兒挑戰自我（如不同距離的嘗試等）
四、遊戲：玩球比賽
1、老師講解遊戲規則
2、幼兒示範遊戲玩法
3、提出遊戲要求幼兒遊戲，教師在遊戲的基礎上提出新的要求
五、放鬆活動
1、圍坐在老師身邊，聽音樂做放鬆練習
2、好皮球，幼兒跟着教師回教室
蒙田範文網