《師説》精品教案精品的精選

《師説》教學設計篇一侯朝暉韓愈內蒙古烏蘭浩特市第四中學侯朝暉教學目標 ：一、樹立尊師重教的思想，培養謙虛好學的風氣。二、掌握、積累“師”1個文言常用實詞；學習“之、其”兩個文言...

《説“屏”》教案篇一教學目標：1掌握重點詞彙，正確的朗讀課文。2理解課文內容，瞭解“屏”的有關知識。3瞭解文章的説明方法，説明順序，體味文章生動的説明語言。4以屏為媒介，激發學生的審美情...

《師説》教學設計篇一侯朝暉韓愈內蒙古烏蘭浩特市第四中學侯朝暉教學目標 ：一、樹立尊師重教的思想，培養謙虛好學的風氣。二、掌握、積累“師”1個文言常用實詞；學習“之、其”兩個文言...

《師説》教學設計篇一篇一：《師説》教學反思一、教學設計《師説》是個傳統篇目，也是韓愈散文中一篇重要的論説文，文章論述了從事學習的必要性和原則，批判了當時社會上“恥學於師”的陋習，表...

《師説》教學設計篇一古之學者①必有師。師者，所以傳道受業解惑也②。人非生而知之③者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也④，終不解矣。生乎吾前⑤，其聞⑥道也固先乎吾，吾從而師之⑦；生乎吾後，其聞...

《師説》教案篇一教學目標知識目標：1、掌握有關“説”的文體知識。2、積累“師、傳、道、受、惑、賤、聖、愚、羣、足、攻、經”等實詞；學習“之、其”兩個虛詞；；掌握文言句式特點。能力目...

師説教案篇一【背景材料】一、韓愈抗顏而為師《師説》有一句話：“彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。”就是説，韓愈在《師説》裏講的所謂“師”，不是指在學校裏教課...

九年級語文上冊《雨説》教案人教版篇一九年級語文上冊《雨説》教案人教版教學案例簡稱教案，是教師在教學之後再回過頭來對當時的教學情境回顧、反思而寫成的文字。一個好的案例，就是一個...

《師説》教案篇一教學目標知識目標：1、掌握有關“説”的文體知識。2、積累“師、傳、道、受、惑、賤、聖、愚、羣、足、攻、經”等實詞；學習“之、其”兩個虛詞；；掌握文言句式特點。能力目...

《説“屏”》教案篇一説“屏”臨澤縣平川中學杜豔教材分析本單元的課文都是説明文，學生已經積累了一些基本的説明文的常識，本文的説明方法已不在是難點，所以在教學設計上，以培養學生能力為...

《馬説》教案篇一教學目標1、積累文言詞彙，疏通課文大意。2、理解文中“伯樂”“千里馬”與“食馬者”的寓意，學習託物寓意的寫法。3、朗讀文章，注重朗讀語氣的把握，體會作者寄託在文中的...

韓愈師説教案篇一《師説》是人教版高中語文教材第二冊第六單元的一篇講讀課文。本單元所選文章均為唐代散文，在單元説明中編者就指出，韓柳倡導的“古文運動”，提倡質樸的文風，注重反映真實...

優秀教案篇一教學目標：1、指導學生用優美、流暢的聲音唱好歌曲，激發學生對祖國的熱愛之情。2、培養學生的創作能力和表演能力。教學難點：歌曲第六樂句的節奏及唱法教具準備：鋼琴、錄音機、...

作業篇一熟讀這首詩歌，並思考研討與練習。教學方法篇二1、誦讀感悟法。指導學生反覆誦讀，從語言入手，充分入境。2、聯想想像法。指導學生展開想像把握詩中的意象。3、評析欣賞法。充分調...

師説教案篇一【學習目標】1．理解本文所論述的老師的作用和從師的重要性，端正學習態度。2．認識本文中反映的作者的封建思想，從而逐步培養自己批判地繼承古代文化遺產的能力。3．鑑賞本文運用...

語文師説教案教學設計篇一學習目標：反覆誦讀，體會感情，讀懂“師道”的內涵，領悟文章情理交融的藝術魅力。學習重點：品味課文飽含感情的語言，感受韓愈鍼砭時弊、倡導恢復師道尊嚴的勇氣；理解“...

《師説》教案設計篇一【教學目標】知識與能力：培養學生自讀註解，疏通淺易文言文的能力。過程與方法：自主學習探究，瞭解作者的觀點，學習文章對比論證、引用論證等説理方法。情感態度與價值觀...

《馬説》教案篇一【教學目的】1、熟讀課文，理清思路。2、理解課文所藴含的寓意。【教學內容及步驟】一、導入新課同學們好！我來自榕江一所農村國中，很高興能與同學們共度一段愉快的學習之...

《馬説》教案篇一教學目標1．理解短文所闡明的深刻道理。2．掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。3．歸納這一類懷才不遇的文學作品的共同特點，做一點初步的文學探究。教學重難點1．理解短文《馬...

《説屏》語文教案篇一教學目標1、理解課文內容，瞭解屏的相關知識。2、瞭解文中引用的古詩詞的意思。3、把握説明對象及特徵，進一步提高説明文的閲讀能力。4、揣摩語言，感受濃濃的詩意和韻...

語文《師説》教案篇一一、教學目標1、知識目標（1）瞭解説這種文體的知識。（2）正確理解本文的`思想觀點。（3）掌握名詞，形容詞的意動用法。（4）掌握師、傳、從等文言實詞和之、其等文言虛詞的意義和...

《説“屏”》教案篇一學習目標：1.掌握重點字詞，正確流利地朗讀課文。2、理解課文內容，瞭解”屏”的有關知識。3、能説出本文運用的説明方法，並體味本文生動的語言。4、以屏風為媒介，激發學...

《馬説》教案篇一《馬説》是一篇具有寓言色彩的議論文。全文以“千里馬常有，而伯樂不常有”為論點，從而表達了作者懷才不遇的怨憤。請仔細品味——1.本文篇幅較短，反覆誦讀，理解文意。2.學...

《師説》教案設計篇一教學目標：1、認識從師的重要意義。樹立尊師重教的思想，培養謙虛好學的風氣。2、學習正反對比的論證方法。3、掌握有關“説”的文體知識。4、掌握重要字詞及古今異義...

《説木葉》教案篇一一、課文悟讀詩歌是激情和想像的藝術。只有用你的激情與想像去品讀，“詩的感覺”才會噴湧而出。一味想方方正正分析詩的人，讀詩必將是顧此失彼的折磨——詩人跳躍的思...