-
發表於:2023-12-20
本站小編為你精心整理了8篇《桂花雨教學評課》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《桂花雨教學評課》相關的範文。篇1:桂花雨評課稿聽了李老...
-
發表於:2023-12-04
人教版《桂花雨》優秀教學設計(1)【設計理念】海德格爾有言:“所有的思都是詩。”選入語文教材中的文本都是優秀的作品,都是作者思的精華,思的表達,尤其是《桂花雨》這類抒情散文,更是藴含着...
-
發表於:2023-12-20
《桂花雨》教學反思篇一《桂花雨》以“桂花香”為線索,寫了“我”童年時代的“搖花樂”,表達了對家鄉親人和美好生活的眷戀。“搖桂花”是本文的重點段,我引導學生抓人物的語言和動作,輔助...
-
發表於:2023-12-04
《桂花雨》教學反思1《桂花雨》是一篇略讀課文,描寫了作者回憶童年在家鄉搖落桂花的情景,處處流露出作者對家鄉的無比懷念。由於是一篇略讀課文,所以在設計時我比較注重以學生的自主學習...
-
發表於:2023-12-04
桂花雨教學反思篇一上了《桂花雨》一課,本節課的教學目標已基本完成,學生能夠透過文字,體味到作者的思鄉之情,能夠對重點句段進行有感情的朗讀。我感覺在幾個方面做得比較好。整堂課從桂花...
-
發表於:2023-11-06
本站小編為你精心整理了35篇《桂花雨教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《桂花雨教學設計》相關的範文。篇1:《桂花雨》教學設計...
-
發表於:2023-10-31
《桂花雨》教學設計篇一設計理念:提倡自主學習,讓學生自選學習方法、內容,並重視情感的體驗,創設情境使學生潛移默化地受到感染,重視課堂語言的設計,盡展語文魅力。教學過程課前預習:1、瞭解...
-
發表於:2023-11-18
國小五年級上冊語文《桂花雨》課件篇一[教學目標]1、指導學生認識2個生字。正確認讀“姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語。2、指導學生正確、流利、...
-
發表於:2023-10-31
《桂花雨》教學反思篇一《桂花雨》是一篇略讀課文,描寫了作者回憶童年在家鄉搖落桂花的情景,處處流露出作者對家鄉的無比懷念。由於是一篇略讀課文,所以在設計時我比較注重以學生的自主學...
-
發表於:2018-11-28
【導語】桂花雨教學反思優選15篇由本站會員“yaoyaozzo”整理投稿精心推薦,小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1:桂花雨教學反思篇2:桂花雨教學反思篇3:桂花雨教學反思...
-
發表於:2023-12-20
《桂花雨》教學教案篇一教學目標:1.認識2個生字。讀讀記記“姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,能邊讀邊想象課文描述...
-
發表於:2023-11-22
《桂花雨》教學反思與評價桂花雨教學設計及反思篇一面對這樣的文章,每一部分都非常優美,很難取捨。在反覆對文本進行解讀後,我們把教學重點放在了:在這個塊面的教學上,抓住一個“浸”字,兩次...
-
發表於:2017-12-18
《桂花雨》第一課時教學設計1教學目標:1.能正確、通順、有感情地朗讀課文。2.理解由生字組成的詞語。教學過程:一、直接導入。1.金秋十月,桂子飄香。桂花走進了無數大詩人的詩篇,也走進了台...
-
發表於:2023-12-04
《桂花雨》語文教案1【教材簡析】讀着課題,濃郁的桂花香氣便在鼻翼脣齒間瀰漫,紛紛揚揚的桂花香雨在腦海眼前散開,引發了多少美好的遐想,讀着課文,和作者一起沉浸在童年的'美好回憶中,喜歡...
-
發表於:2023-10-31
《桂花雨》教學反思篇一《桂花雨》以“桂花香”為線索,寫了“我”童年時代的“搖花樂”,表達了對家鄉親人和美好生活的眷戀。“搖桂花”是本文的重點段,我引導學生抓人物的語言和動作,輔助...
-
發表於:2023-12-04
桂花雨教學設計篇一設計理念本文教學時力求體現“以人為本”的思想,在師生、生生對話交際的過程中進行。教學中充分考慮文本的特點,教學時緊扣課文的語言,讓學生在文字與情感中走個來回。...
-
發表於:2023-10-31
《桂花雨》教學反思篇一在教學過程中,我讓學生先讀課文前的導讀部分,思考導讀中提出的兩個問題:桂花帶給“我”哪些快樂?為什麼母親説:“那裏的桂花再香也比不上家鄉的桂花香”?這兩個問題對...
-
發表於:2023-10-31
《桂花雨》課文篇一桂花雨琦君中秋節前後,就是故鄉的桂花季節。一提到桂花,那股子香味就彷彿聞到了。桂花有兩種,月月開的稱木樨,花朵較細小,呈淡黃色,台灣也有,我曾在走過人家圍牆外時聞到這...
-
發表於:2023-10-31
《桂花雨》教案1一、教材分析《桂花雨》是人教版五年級上冊第二組課文中的一篇閲讀課文,文章以“桂花”為線索,作者通過回憶童年時代故鄉的桂花和與母親一起搖桂花的事,表達了對家鄉親人...
-
發表於:2023-12-04
《桂花雨》教學反思篇一《桂花雨》是一篇文質兼美的散文,作者琦君用抒情的筆調,寫下對親人的思念和對故鄉的懷念。文筆疏淡有致,令人回味。文首開篇明旨,寫小時候我喜歡桂花,因為它的香氣、...
-
發表於:2023-12-04
《桂花雨》教案篇一【教學目標】1、認識2個生字,讀讀記記姿態、迷人、至少等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過自讀自悟和同學交流,體會作者思戀家鄉的感情,並領悟這種感情...
-
發表於:2022-04-14
《桂花雨》説課稿一.説教材理解教材是成功教學之母。《桂花雨》是部編版國小語文五年級上冊第一單元的第3篇課文。本單元圍繞“萬物有靈”的人文主題,緊扣初步瞭解課文藉助具體事物抒發...
-
發表於:2020-07-01
《桂花雨》的作者是琦君,她寫的這篇文章的確非常優美。初捧這篇文章,我便愛不釋手地讀起來,如淋浴在一場香香的桂花雨中。接下來是為大家帶來的桂花雨教學反思,望大家喜歡。桂花雨教學反思...
-
發表於:2023-11-28
課文《桂花雨》教學反思1國小語文第九冊中的《桂花雨》是一篇自瀆課文。文中瀰漫着作者淡淡的思鄉情緒和對故鄉美好的回憶,是一篇優美的散文。新課程提倡,教師應遵循學生髮展的需要和狀...
-
發表於:2023-10-31
《桂花雨》教學反思篇一語文教學語文教學就應少一點知識的灌輸,少一點理性的分析,把教學的重點轉移到指導並幫忙學生“揣摩、品味、理解、吸收”語言上來,這是語文教學本體的迴歸。《桂花...