賣報歌精品的教學設計的精選

賣報歌優秀的教學設計篇一今天我説課的題目是《賣報歌》。本課選自人音版國小音樂二年級第四冊。首先説一下本節課我的設計理念：本課主要是以音樂審美為核心，重視音樂情感體驗，鼓勵音樂表...

《夜鶯的歌聲》教學設計篇一在《夜鶯的歌聲》（五年制第10冊第18課）一課中，作者運用了多種修辭手法，敍述了蘇聯衞國戰爭中，一個小孩子運用計謀，協助游擊隊戰士殲滅敵人的事蹟，突出地表現了他面...

《賣火柴的小女孩》幼兒園教案篇一設計思路欣賞經典童話故事的方法有很多，其中最重要的是讓幼兒理解故事，激發他們的閲讀興趣。將文學作品與音樂作品融合，能使故事情境立體化，讓幼兒走進故...

《賣報歌》音樂教案篇一教學內容：歌曲《賣報歌》知識與技能——認識童聲編創與活動教學目標：1、情感態度價值觀目標：通過學唱《賣報歌》，培養學生積極樂觀的生活態度。2、過程與方法目標：通...

國小音樂《賣報歌》説課稿篇一國小音樂《賣報歌》説課稿一、設計説明：音樂是一門聽覺藝術，音樂藝術的一切實踐都須依賴於聽覺。“遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科特點”，這是新課標中...

《賣報歌》教案篇一活動目標1、初步瞭解樂曲《賣報歌》的創作背景，熟悉旋律，能有感情地演唱歌曲。2、能根據歌詞內容邊唱邊表演。3、體會當時報童艱苦的生活，懂得珍惜今天的幸福生活。2幼...

《同一首歌》教學設計篇一一、教學目標1、認同《同一首歌》這首歌曲所表達的情緒感情，以積極的狀態參與歌唱。2、通過演唱歌曲，充分感受和體驗歌曲的情感內涵。3、增強學生間的友誼與合...

賣報歌教學反思1《賣報歌》曲調明快、流暢，並以樸實生動的語言，辛辣詼諧的筆調，深刻地描述了舊社會報童的苦難生活以及對光明的渴望。其實，大多數的學生在沒教唱之前就會唱這首歌了，而且學...

四年級語文下冊：《夜鶯的歌聲》教學設計篇一抓住主線以讀促悟——《夜鶯的歌聲》教學設計《夜鶯的歌聲》(人教版六年制第十二冊)講述了蘇聯衞國戰爭時期，一個被稱為“夜鶯”的小男孩把德...

賣木雕的少年教學設計篇一一回顧舊知1、上節課，我們學習了第27課賣木雕的少年，熟讀了課文，認識了許多四字詞語。接下來老師想考考你，看誰能把這些四字詞語讀的又快又準確！2、出示四字詞語3...

賣報歌教學反思篇一《賣報歌》是音樂家聶耳三十年代創作的膾炙人口的兒童歌曲，曲調明快、流暢，並以樸實生動的語言，辛辣詼諧的筆調，深刻地描述了舊社會報童的苦難生活及對光明的渴望。本學...

教學反思：篇一《賣報歌》是一首膾炙人口的老歌，大多數的學生在沒教唱之前就會唱這首歌了，因此學歌的熱情持續時間比其他的歌短。因此，在學唱過程中，我安排講述關於報童的故事，讓學生對報童們...

《夜鶯的歌聲》教學設計篇一【教學目標】１、認識“屑、擰”等８個生字；會寫“削、喂”等１４個生字；能正確讀寫“沉寂、盤問、口哨、埋伏、凝神、鬼子、漢子、燒燬、木屑、蘑菇、呻吟、宛轉”等...

雲南的歌會教學設計篇一【教學目標】知識與技能1、瞭解雲南的歌會，感受當地濃郁的民族風情。2、掌握本文的詞語。過程與方法朗讀，品味，合作交流，加深對課文的理解。情感態度與價值觀激勵學...

目錄第一篇：賣火柴的小女孩教學設計第二篇：《賣火柴的小女孩》教學設計第三篇：賣火柴的小女孩教學設計第四篇：賣火柴的小女孩教學設計2014.07第五篇：人教版六年級《賣火柴的小女孩》教學設...

《賣報歌》音樂教案篇一教學目標1、通過學唱歌曲培養學生用輕快而有彈性的歌聲演唱《賣報歌》，幫助學生了解解放前報童的苦難生活，教育學生熱愛黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國而努力學習。2...

教學重、難點：篇一1、鞏固所學的字母以及兩拼法。2、識字、寫字。教具準備：篇二1.ppt。2、字母卡片。教學過程：篇三（一）複習鞏固師：同學們，我們學過了6個單韻母，它們是---那麼聲母有幾個呢？對，23...

永遠的歌聲教學設計篇一《永遠的歌聲》第二課時教學設計教學目標：1、品味文中精彩語句，學習作者通過典型事件，抓住語言、動作和心理活動的描寫，表現人物品質的方法。2、有感情朗讀課文，感受...

大海的歌教學設計篇一一、關鍵詞引入。1、同學們，你們喜歡大海嗎？我們一起來看大海。2、學生初讀課文。3、教師配樂朗讀課文。4、聽了老師的朗讀，請你談談大海給你留下什麼樣的印象。5、...

《賣油翁》教案篇一教學目標1、掌握重點文言實詞的意義，能使用現代漢語翻譯課文2、理解並掌握常用虛詞“之”“以”“而”的用法。3、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。4、感悟“熟能...

賣報歌篇一教學內容：一、聽《中華人民共和國國歌》二、唱《賣報歌》教學目的：1.通過學唱《賣報歌》使學生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學生珍惜今天的幸福生活。指導學生用輕快有彈...

賣木雕的少年優秀教學設計篇一一、教學目標：1、熟讀課文，複習鞏固字詞，聯繫上下文理解“遺憾、一模一樣”等詞語。2、細讀描寫少年言行的詞句，運用聯想、體悟等方法感悟文理，並用朗讀表達自...

賣炭翁教學設計篇一教學目標1、在自讀的基礎上，藉助相關工具書，領會詩所表達的中心。2、通過討論，學習對比的寫作手法。3、反覆誦讀，領會人物形象，感受作者情感。教學重點與難點1、重點：讀懂...

《賣油翁》教學設計篇一【教材分析】這是一片短小精悍的小故事，包含着豐富深刻的道理，短小精悍的文章，藴含着熟能生巧的含義，學習本文要注意揣摩作者的用詞準確，要運用發散思維，認真品味文章...

《賣火柴的小女孩》教學設計篇一《賣火柴的小女孩》是十九世紀丹麥著名作家，“世界童話之王”安徒生的作品，它寫於1848年。這個感人的故事，我們的父輩讀過，我們也曾讀過，而我們的孩子們也正...