角的初步認識教案的精選

角的初步認識篇一教學內容：角的初步認識，教科書23~27頁教學目標：1、結合具體情景初步認識角，知道角各個部分的名稱；認識角。2、在認識角的過程中，初步培養觀察、分析、動手操作和形象思維能...

【寄語】直角的初步認識教案共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：直角的初步認識教案猜你正在找直角的初步認識教案的怎麼寫？那麼...

角的初步認識教學設計篇一教學目標：1．結合生活情境和操作活動，初步認識角，知道角各部分的名稱，初步學會用尺子畫角。2．經歷折一折、畫一畫等過程，豐富學生對角的直觀認識，培養初步的空間觀念。...

角的初步認識教學設計篇一教學內容：義務教育課程標準實驗教科書“人教版”國小數學二年級上冊38~39頁。教學目標：1、結合生活情境及操作活動，初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用直尺...

角的初步認識數學教師教學反思篇一“教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟。”《新課程標準》強調：教學活動是師生的雙邊活動。課堂上，教師的作用在於組織、引導、點...

《角的初步認識》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下11篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《角的初步認識》教學反思猜你正在找《角的初步認識》教學反思的怎...

角的初步認識教學設計篇一教學目標：1、結合生活情境和操作活動，初步認識角，知道角各部分的名稱，初步學會用尺子畫角。2、經歷折一折、畫一畫等過程，豐富學生對角的直觀認識，培養初步的空間觀...

《角的初步認識》教學設計教材分析本節內容是在學生已初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上教學的。它們與實際生活有着密切的聯繫，我們的身邊很多物體上都有角。教材的編排結合生活...

認識角的各部分名稱，篇一師：我們請的小客人哪裏去了呢？原來，調皮的角就藏在這裏（教師出示課件），小朋友，你能把它從這幅圖裏找出來嗎？誰來説説，你從哪裏找到了角？學生描述圖片上的場景：正在踢足球的...

篇一：角的初步認識教學反思學習《角的初步認識》，是學生已經初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上學習的，由於角對於二年級學生來説是一個比較抽象的概念，學生難以理解，因此，教學時，為了幫...

【學習內容】人教版二年級數學上冊第38～39頁例1、例2。【學習目標】1．知識與技能學生從現實生活中發現角，初步認識角，知道角的各部分名稱。2．過程與方法學會畫角，培養學生的動手操作能力。3．...

角的初步認識教案篇一[教學目標]1、在認一認、説一説、指一指、找一找、折一折、摸一摸等活動，初步認識角，會説出角的各部分名稱。2、通過觀察、比較，明白角的大小與兩邊叉開的大小有關，與...

《角的初步認識》教案篇一一，説教材1,説課內容：九年義務教育人教版六年制國小數學第三冊《角的初步認識》.2,教材分析：角的初步認識這一教學內容是學生在已經初步認識長方形，正方形和三角...

《角的初步認識》教學設計篇一一、教材分析本單元主要教學角和直角的初步認識，這些內容是在學生已經初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上教學的。1、結合生活情景認識角和直角。2、...

《角的初步認識》教案篇一一、教材分析本單元主要教學角和直角的初步認識，這些內容是在學生已經初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上教學的。1、結合生活情景認識角和直角。2、通過...

目錄第一篇：《分數的初步認識》教案第二篇：分數的初步認識教案第三篇：分數的初步認識教案第四篇：分數的初步認識教案第五篇：分數的初步認識教案更多相關範文正文第一篇：《分數的初步認識》教...

《角的初步認識》教學設計篇一教學內容冀教版二年級數學上冊第56～58頁《角的初步認識》。教學目標1．在實際操作活動中，經歷直觀認識角的過程，知道角的大小與邊叉開的大小有關。2．知道角有一...

角的初步認識教案篇一教學目標：1.使學生初步認識角，知道角的各部分名稱。2.初步學會用直尺畫角。教具準備：主題圖，剪刀，插有吸管的可樂瓶等實物，三角板，直尺，活動角。教學過程：一，導入1、出示主...

《角》的初步認識教案篇一教學內容：課本P38、39、例1、例2及練習八中相應的練習。教學目標：知識與技能：結合生活情景及操作活動，學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角。方法...

《角的初步認識》説課稿1一、説教材角的初步認識這一教學內容是學生在已經初步認識長方形、正方形和三角形的基礎上進行教學的，學生熟練掌握這部分內容也為以後進一步學習和研究三角形...

【編輯】角的初步認識的教案共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：角的初步認識的教案給你一篇角的初步認識的教案的寫作範例，你可...

《角的初步認識》教學設計篇一教材分析課標中對本節課的要求：通過看一看、摸一摸、折一折、做一做等活動，使學生初步對角和直角有感性認識，知道角各部分的名稱。會用直尺畫角和直角。會用...

一、激趣導入師：同學們，我們先來做一個猜圖形遊戲吧。看看笑臉後面可能躲着誰？師：你們真聰明！你是怎麼猜到的呢？（預設：有一個尖。）師：你們知道這個尖（師用手比劃角）是什麼嗎？這節課就讓我們一起來認...

第一篇：角的初步認識教案角的初步認識教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數學（人教版）二年級上冊第三單元《角的初步認識》，第39頁（盲文課本51頁）的例1；40頁（盲文課本53頁）的做一做1題、例3；41...

角的初步認識教案篇一教學目標：1、結合生活情境認識角，能正確找出（指出）物體表面或平面圖形中的角，知道角的各部分名稱，會用不同的方法和材料做出角。2、操作活動中體驗感知角有大小，會用多種...