《唯一的聽眾》教學反思的精選

唯一的聽眾教學反思篇一《唯一的聽眾》寫一個小男孩從一個琴藝糟糕、喪失自信的年輕人成長為一名成功的小提琴手的歷程，而幫助他成長的是一位耳“聾”的老人，她的真實身份是音樂學院的教...

唯一的聽眾教學反思篇一1、學生在自主學習及合作交流的環節中，積極思考，配合默契，討論積極。2、讀寫整合，合理想象“我”的情感：教學中，抓住重點詞、聯繫上下文及對比等方法的綜合運用，讓學生...

《唯一的聽眾》教學反思篇一這篇課文寫了“我”——一個琴藝糟糕、喪失自信的年輕人成長為一名成功的小提琴手的歷程。而創造這奇蹟的幕後高手是一位耳“聾”的老人，她的真實身份是音樂...

《唯一的聽眾》教學反思篇一本着“學生是語文學習的主人”、“教師是學習活動的引導者和組織者”的原則，我在教學中採用引導式的教學方法與問題探究的教學模式相結合，同時採用多媒體課件...

【導語】唯一的聽眾教學反思(優選15篇)由本站會員“ff**0815”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：唯一的聽眾教學反思篇2：唯一的聽眾教學反思篇3：...

國小語文六年級《唯一的聽眾》教案篇一【教學目標】1、學會6個生字。正確讀寫“神聖、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問、荒唐、聲望、割捨、大吃一驚”等詞語。2、有感情地...

《唯一的聽眾》教案篇一一、教學目的1、學會6個生字。正確讀寫“神聖、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問、荒唐、聲望、割捨、大吃一驚”等詞語。2、有感情地朗讀課文。提出...

《唯一的聽眾》教學反思篇一《唯一的聽眾》是國小五年級上冊第三單元《變化》的一篇文章。根據本文的教材特點和學習重點，我在教學這一課時，主要是採用抓重點語句描寫來感悟人物內心的方...

《唯一的聽眾》教學反思篇一《唯一的聽眾》是一篇寫人的文章，文章通過對老人的語言，神態的變化表現了一位知名的音樂教授對“我”的真誠無私的幫助，表達了“我”對老教授的敬佩和感激之情...

《唯一的聽眾》讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下10篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《唯一的聽眾》讀後感本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的《唯一的...

《唯一的聽眾》教學設計篇一教學目的：1、知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。2、有感情地朗讀課文。教學重點：1、運用寫...

《唯一的聽眾》教學反思篇一本着“學生是語文學習的主人”、“教師是學習活動的引導者和組織者”的原則，我在教學中採用引導式的教學方法與問題探究的教學模式相結合，同時採用多媒體課件...

本站小編為你精心整理了30篇《唯一的聽眾教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《唯一的聽眾教案》相關的範文。篇一：唯一的聽眾教案唯一...

唯一的聽眾的教學反思篇一好的開始是成功的一半”，在課的起始階段，迅速集中學生的注意力，把他們思緒帶進特定的學習情境中，激發起學生濃厚的學習興趣和強烈的求知慾，對這堂課教學的成敗與否...

唯一的聽眾教學反思篇一本文講述的是一個被家人稱作是音樂白痴的人，雖極大打擊了他的自尊心，但是並沒有泯滅他對小提琴的愛好。他躲到樹林裏練習拉琴，幸運地是他遇到了一位自稱是聾子的老...

《唯一的聽眾》教學設計篇一教材分析文章通過一個“音樂白痴”成長為能“奏出真正音樂”的小提琴手的故事，告訴人們，默默的關懷，真誠的幫助，持久的關注，熱情的鼓勵，能夠幫助一個孩子樹立起自...

《唯一的聽眾》教案篇一一、複習導入1、複述課文主要內容：文中的我是小時候是一位音樂白痴，但他長大後卻能向成百上千的觀眾演奏小提琴曲。創造這個奇蹟的幕後高手，是一位音樂教授。2、質...

《唯一的'聽眾》教學設計篇一【教學目的】１、知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。２、有感情地朗讀課文。【教學重點】１、...

板書設計：篇一11、唯一的聽眾老人給我鼓勵、信心、力量、幫助唯一的聽眾教學設計篇二教學目標：1、在語境中理解“詛咒、珍藏、指點”等詞語的意思，積累描述琴聲的語句。2、聯繫“我”的感...

目錄第一篇：唯一的聽眾教學設計第二篇：唯一的聽眾教學設計第三篇：《唯一的聽眾》教學設計第四篇：《唯一的聽眾》教學設計第五篇：唯一的聽眾教學設計更多相關範文正文第一篇：唯一的聽眾教學設...

【導語】唯一的聽眾讀後感優選20篇由本站會員“arshing927”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：唯一的聽眾讀後感篇2：唯一的聽眾讀後感篇3：唯一的...

唯一的聽眾教學設計篇一教材分析：文章通過一個“音樂白痴”成長為能“奏出真正音樂”的小提琴手的故事，告訴人們，默默的關懷、真誠的幫助、持久的關注、熱情的鼓勵，能夠幫助一個孩子樹立起...

唯一的聽眾教學設計篇一教學目的：1．有感情地朗讀課文，理解重點句子的意思。2．引導學生從老教授的言行感受老人對我的愛護、鼓勵，以及我對她的敬佩、感激之情。教學重點、難點：1．引導學生從老...

《唯一的聽眾》教案篇一【教材分析】《唯的一聽眾》是國小語文六年級上冊第三組課文中的一篇講讀課文，這個一組課文主要以歌頌人們美好心靈和人們之間真情的美好為主題。它記敍了“我”...

《唯一的聽眾》教案篇一一、揭題引入我們今天要學習的課文是《唯一的聽眾》，昨天同學們已經預習了，不知道同學們讀了幾遍，老師也跟你們一樣，昨天才接觸這篇課文，讀了一遍又一遍，他們的故事深...