也許你聽説過數學家華羅庚，知道他眾多輝煌的成就。可他國中後退學，被迫做了店員，只因心中對數學執著的追求，才決心自學成才，取得了一項又一項驕人的成果。
啊，有時在現實與理想之間，橫亙着沒有舟船的渡口。
其實，人生就是一個又一個渡口。人們總是在努力渡過渡口，或者從一個渡口趕到另一個渡口。它們就像是人生中的一個個困難，只有奮力克服了困難，才能看到對岸那明媚的景色，走上平坦的大道，趕往下一個渡口。
有時，面前只是潺潺而過的小溪，你只需捲起褲腿，便可趟水而過；有時，家人，朋友，會出現在你的身邊，只用依靠他們的幫助，便可安全渡過；有時，渡口會停泊着一艘小船，斜放着一隻木槳，你只要淺淺地把水撥開，便可駛向對岸。可是，有時會出現一條波浪滔天的大江，沒有親人可以依賴，沒有舟船可供渡河，只有站在江邊的你，只有你心中不斷向前的信念。
於是，你猶豫了，遲疑了，止步了。你不知如何是好，找不到渡河的方法。想想張立勇、華羅庚，當他們的人生遇上沒有舟船的渡口，他們沒有收住進取的腳步，沒有放棄心中的信念。他們靠的是自己，靠自己的力量渡過渡口，走上坦途。不要再徘徊不定，不要再害怕前方的險惡，你還有有力的雙手啊，可以為自己造一隻渡船！你還有強健的體魄啊，可以奮勇地遊過大江！更何況，你還有心中不滅的信念，你曾告訴自己要永不言敗，永不止步，難道你忘了嗎？堅定信念，鼓起勇氣，勇敢地渡過渡口吧！前方，有着醉人的風光；前方，有着燦爛的理想。
擺渡自己吧，載着自己，駛向彼岸的陽光。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”
老虎生來就被烙上了王的印記，外加一副不可一世的外表，極其一份執著努力的追求，最終成為了百獸之王。仙人掌本可以在肥沃的土壤裏開出嬌美的花，可它卻偏偏選擇了沙漠，放棄了開花的權利，在裏面苦苦掙扎，最後戰勝了惡劣的自然環境，成為了沙漠裏璀璨的明星。駱駝背上了醜陋的行囊去征服沙漠，戰勝了種種困難，最終成為了沙漠的主人。
所以我想説“野火燒不盡，春風吹又生。”如果我是蝸牛，我會努力的爬。如果我是笨鳥，我會堅持的飛。如果我是烏龜，我會努力的去超越兔子，不借助那次的偶然。如果我是狐狸，我會盡我所能去吃到葡萄，不借葡萄來掩飾自己的無能，去征服百獸不假借老虎的威風。
人生不應該滿足安逸，要努力的去追求，要敢於攀登生命中一個又一個高峯。
貝多芬雙耳失聰，卻依然堅持音樂創作。高爾基家庭貧困，卻仍不忘學習。霍金全身癱瘓，大腦卻仍在思考。海倫凱勒在無聲的黑暗裏默默前行，奧斯特夫斯基在病牀上艱苦戰鬥。
世界創造了生命，生命就應該給世界留下一道耀眼的光芒。所以即使搖搖擺擺，我們也要努力前進。因為我們是生命的擺渡人。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。為何不盡我們所能躍的更高，飛的更遠？
我想，他們應該是出生在一個缺少浪漫灰色的年代，出生一個與夢想卻不敢大膽去實現的乾枯歲月，一點點搖曳就會帶來許多驚喜和閃光。
可能是與那個時代的風貌和自己的身身經歷有關，他穩重，老練，不喜歡我的明顯，我的任性，我的狂傲，要我懂得“業精於勤荒於嬉”做到未雨綢繆。
可能是與那個時代的禮節和婦道有關，她温柔、體貼，愛護我，幫助我，總是讓我在心底裏泛起絲絲的甜。
他們對我的期望很高，給我一雙沉重的翅膀，讓我孤獨單飛，我很努力的學，達到他們的標準，雖然很累，但卻依舊有着青春和活力，也許這就是痛並快樂着。
他們並不為我的成功表揚我，卻為我的失敗訓斥我，雖不甘心，但卻説到了心坎上。他們的束縛，收斂了我的惡習，他們的教誨成了我永恆的動力。
但和他們相處，也不是永遠和平，也渴求自由，甚至有時會有小小的叛逆，直到有一天……
有一天，我翻開他們的抽屜，發現裏面放滿了大大小小的照片。我佇立許久，才忽然明白我就是他們的希望，他的們夢想，就像上好大學是我的夢想一樣，我們都在努力實踐，只是都沒有站在對方的角度上替對方想想。
以前，我總覺得，我們之間有條河，我要這邊，他們在對岸。
現在我才知道，對岸不是他們，他們一直在為我擺渡。只是，我希望，有一天，漿在自己的手中，讓我們一起掌握方向。
上個星期六，爸爸要去泰興辦事，我和媽媽也跟着一起去，我們開車40多分鐘到了長江邊上，我問爸爸：“我們怎麼過長江”，爸爸説：“我們擺渡過去”，我説：“怎麼擺渡？”，爸爸説：“等會你就知道了”。
一會兒，我看見全面很多車，有小轎車、麪包車、卡車、三輪車，還有很多人。這時我看見長江岸邊有兩艘大船。我們一排車排好隊望前開，到了收費站，化20塊錢買了票，在一個人的指揮下，我們把車開上了一艘大船，一會兒船上停滿了汽車。
一會兒，船開了，爸爸説我們可以下車了，去看看長江的風景。我和爸爸下了車，來到船邊上，長江裏的風很大，吹在身上很舒服。長江裏的水流的很急，浪花有點大。長江裏有很多船，有的從東往西開，有的從西往東開，有的從南向北開，有的從北向南開。我對爸爸説：“那麼多在長江裏怎麼不會撞啊”，爸爸説：“因為每條船都有信號系統，還有喇叭”。
我還看見長江北面還有個造船廠，一艘很大的輪船快造好了。爸爸還告訴我，我們喝的自來水都是從長江裏打上來的。
大概20分鐘，船就靠岸了，我們開車來到了泰興，辦完事情後，又從長江裏擺渡回來了，這一次我和爸爸還爬到了船頂，太高了，有點嚇人，一會兒我就跑下來了。
我一天乘2次船，真好玩。
青春的湖畔是多麼的靜謐，多麼的安寧，湖中有時波光粼粼，有時猛浪若奔，有時暗流湧動，但始終有那麼一個人，行着一葉扁舟，載着我渡到湖的那一岸。
記得當時我剛到七年級進入了這個陌生的班級，當我看到我們外表嚴厲的班主任是我有些蒙了，那天他站上了講台，嚴肅的看向，在坐着的我們説今天是你們一個新的起點，也是你們這三年黃金青春年華的開始，我的身子抖了一抖，從那天開始，我似乎有些明白了什麼叫做青春。
記得還有一次，我們全班在教室中狂打狂鬧，面臨即將來臨的期末考試，絲毫不在意，似乎什麼考試都與自己無關似的，此時他又快步走進了教室，一手拍在講桌上，説，你們到底在想什麼?我真的難以理解，你們的青春就這樣荒廢嗎?到了以後，你連後悔的機會都沒有!此時在我心中湖面似乎泛起了漣漪，我也似乎有些明白了青春的重要。
前幾周，我又不小心將宿舍的玻璃打破了，但他，卻什麼也沒有説，只是把我叫到辦公室説，你要明白，現在將要面臨的半期，而你現在還在浮躁，你的青春年華，又不是用來狂耍狂鬧而浪費的，我又是一陣，似乎在內心深處又明白了一些什麼叫青春。
湖面依舊平靜，船去靠了岸邊，擺渡人還在船上，而我卻不捨得下船。離了我的青春的擺渡人。
青春是什麼？是叛逆。她與父母冷戰兩天了，原因竟是一些雞毛蒜皮的小事。在她眼裏，這些事她自己是能解決的，不需要別人的幫助，但父母總是喜歡插一腳，她便不高興了，經常抱怨幾句。久而久之，彷彿有什麼東西將她和父母的心分開了，猶如兩輛汽車相遇後相背而行。
在父母的感化下，她逐漸和叛逆説再見，不，是再也不見！
青春是什麼？是揮灑熱血。她擅長長跑，為了突破自我，為了給班級爭光，毅然報了1500米長跑項目。發令槍一響，她像離弦的箭一樣衝出了起跑線。她超過了一個個選手。只剩下最後一圈了，她用餘光瞟瞟身後，有一位選手快要超過自己了！她咬着牙，加大擺臂幅度，加大了步邁，以自己最快的速度拿下了第一名。此時，她看到的是同學們的關心和驚歎，聽到的是老師和同學們的讚美。
青春是什麼？是得到別人的認可。她性格內向，總是在猜測別人是不是忽視自己，是不是討厭自己，是不是瞧不起自己……她想改變自己，便找別人搭話，想融入班集體，但每次都碰了一鼻子的灰。於是，她將自己關進房間，躲在被窩裏哭得梨花帶雨。但她沒有放棄，鼓足勇氣將自己的心事向老師傾訴，老師耐心開導她……終於，她戰勝了心魔，變得越來越自信，得到了無數人的認可。
“她”是無數人的寫照，在每一個“她”的身邊，都有那麼一個人或一羣人感化她，鼓勵她，開導她，幫助“她”順利走過青春。
這些人，就是“青春擺渡人”。
今天是聖誕節，意味着這一年將要結束，在十二月的尾巴里我讀完了兩本書。
你所愛讀的故事，你所喜歡的歌，都與你的經歷息息相關。約摸三天的時間，我讀完了《擺渡人》，因為它是我十二月份的書單之一。單親家庭，缺失父愛的迪倫在踏上尋找父親的途中喪生。
崔斯坦是她的擺渡人，擺渡她到另一個世界裏。初讀，我真以為迪倫是所有人中唯一的生存者，我替她慶幸，還為她高興在無人煙的山頭裏有人在等她。再讀，那不過是迪倫的靈魂，但她卻不知道自己已經在那場火車事故中喪生，才會遇見她的擺渡人。
我不想用過多的語言來形容她們如何穿越整個荒原，再回到荒原。
一路上的惡魔和艱難的路程曾讓迪倫疲憊不堪，恐懼不已；然而到達分界線後進入另一個世界的迪倫卻因為深愛着崔斯坦而回到曾經涉險的荒原尋找他，正如崔斯坦所説，迪倫孤身穿過那些惡魔的手掌，已經激怒他們想要吞噬迪倫。
迪倫為了深愛的崔斯坦，再次回到荒原，連崔斯坦都沒有把握是否能跟隨迪倫回到現實的世界裏生活，像正常一樣，讀書上學，結婚生子，多虧迪倫的勇敢，他們又回到事故的現場，是的，迪倫不再像靈魂離去的時候身邊一片荒涼，沒有救護車，消防車，沒有想跟她想象的一樣周圍充滿人。此時她會回到自己的身體裏，她正被求護着，而她掛念的崔斯坦也出現了，是一個十幾歲的男孩子；他們年齡相仿。
你想象的到和想象不到的，迪倫都做到了，她是一個勇敢的女孩子。
人生當中誰沒經歷過“陰天，雨天，雪天。”我也如此，是發生在我10歲的那年。
我看到哥哥騎着自行車很方便地幫助嬸嬸買東西，我頭腦裏產生一個念頭：學騎自行車。
我回家後告訴媽媽我要學自行車，媽媽就買了一輛自行車讓我學。
買來自行車，我迫不及待地坐上，踩了一圈，就“砰”的一聲摔了。嗎媽媽歎了口氣，説：“自行車並不好學，身子要坐正，眼睛要看前方，車把要控制好，我説完了，你自己慢慢練吧！”説完就走了。我沒灰心，心想：一定要證明給媽媽看！我把車扶了起來，坐好眼看前方，身子作正，右腳踩下去，左腳急忙也踩下去，輪子轉了幾圈。由於沒掌握好車把，車子搖晃，摔了個四腳朝天。又重新騎了一遍，這次是另一腳踩空，再次與大地媽媽來個大擁抱。這時候我有點想放棄，爸爸走過來，對我説：“不經風雨怎能見彩虹呢，孩子，加油！你一定行的！”爸爸的話像是着了魔似的，一直往往心裏鑽，真鑽到我的心靈。
我再次牽起自行車，調整好重心，眼睛直視前方，右腳先踩右踏板，左腳跟上節奏，趕緊踩左踏板。到了右拐彎處，我把車把向右拐，坐了幾圈，沒又摔倒。站在一旁的爸爸對我説：“孩子，你成功了！”
從這件事，我明白了：人遇到困難、挫折，千萬不要灰心喪氣，更不要放棄，反而要努力的去做，擺渡自己就一定會成功！
每個人的青春都會在生活中遇到一兩個“擺渡人”，不是老師就是同學。但是我的青年擺渡人是她——我的母親。
在那次期會考試中，我“在孫山很出名”，甚至沒有進入我們班的前20名。真的是“問你能有多少悲傷？只是一股泉水向東流”！不僅僅是悲傷，更可怕的是自卑、自嘲、失敗的氣息瀰漫在我的世界裏，更像是一塊大石頭壓在我的心上，讓我喘不過氣來。我就像霧中的船，被寂靜和黑暗包圍着，心裏一片淒涼。我偷偷量了一下我和第一名的距離，才發現她身後捲起的沙子覆蓋了我的綠洲。
回到家，我媽發現我有問題，問我怎麼了，我就跟她説了。她的臉還是那麼温柔，可我的眼淚卻像決堤的洪水一樣湧了出來。她抽泣着説：“對不起……”我媽用安慰的語氣對我説：“沒關係，下次做好就好了。”我心裏很不好受。她不説我，但我可以反省自己。羞恥和內疚沉積在心裏，逐漸變成動力。
她用夢想的槳把我帶出漩渦，用希望的光照亮了我前方的黑暗。她給我指路，監督我每天做作業和複習.經過我們不懈的努力，我的成績逐漸提高，和班裏第一的距離也逐漸縮短。也許這就是母愛的力量吧！
我感謝她是我生命中的擺渡人，也是一個好媽媽。也許我的小帆船以後不會一帆風順，但只要有媽媽，就一定温暖！
有人説，人生就是一場漫長的馬拉松，而我，正值奔向青春的道路上。經過一路坎坷，一路崎嶇，我最終還是停留在青春的對岸。我猶豫了，對岸就是另一個世界，我還沒來得及享受這美好的童真，就要離開，我躊躇不前。直到他的出現——我的青春擺渡人，我才從抉擇的深淵中一步步走出來……
他是個言語很少的人。但卻句句珍貴如金。我同他交流的時間並不多，甚至一整天也沒有幾句話。他説，他能做的就是把自己想表達的，都曝露在實際行動中，光説不練沒什麼效果。於是學着他的模樣，我將自己的行動刻成了生命的印章，即使沿途狂風暴雨，也沖刷不去屬於我的印記。
他或許是一本怎麼也讀完的書。他讓我領悟到，人生既可以極普通，也可以不平凡。他告訴我通往青春的道路上是風雨兼程的。如果僅僅滿足於沿途的風景，你可能迷失前進的方向，最終後悔也只是徒勞。這本書交給我的也許是一個小小的道理，但即便是這樣，我也受益終生，讓我在通往青春的路上受益匪淺。
他同時也是我青春的擺渡人。他見證了我的童年到青年的點點滴滴，或激動人心，或平庸乏味。當我覺得前途茫茫時，他拌在我左右，指明前進的方向；當我對未來失去信心時，他鼓勵我振作精神；當我因一點收穫驕傲自滿時，他告誡我“虛心使人進步，驕傲使人落後”的道理……
正是因為他，我的青春才不孤單，也是因為他，我的青春沒有茫然，還是因為他，我才能無憂無慮的跨進青春的城堡。謝謝你，我的老爸，我的青春擺渡人。
每個人的青春都會遇見那麼一兩個人生的“擺渡人”，亦或是老師，亦或是同學。而我的青春擺渡人卻是她——我的母親。
那次期會考試，我“名落孫山”，連班級前20都沒進。真是“問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流”啊！不僅愁，而且更為可怕的是，自卑、自嘲與失敗的氣息瀰漫在我的世界裏，更像一塊大石壓在我心上，壓得我喘不過氣來。我就像大霧中的航船，四周寂靜黑暗，心中黯淡無光。我偷偷丈量我與第一名的距離，卻發現她身後捲起的風沙覆蓋了我的綠洲。
回到家後，母親發現我不對勁，問我發生了什麼，我便將此事告訴了她。她的臉色還是那麼温和，可我的眼淚卻如破堤的洪水一般奪眶而出，一邊抽噎一邊説：“對……對不起……”母親用安慰的口吻對我説：“沒關係，下次考好就行啦。”我的心裏很不是滋味兒。她不説我，但我卻能自己反省，那種慚愧與內疚沉積在我心裏，逐漸化為動力。
她用夢想的船槳帶我脱離漩渦，用希望的光芒照亮我前方的黑暗。她指引我方向，監督我每天做作業、複習……經過我們的不懈努力，我的成績逐漸提高了，和班級第一的距離慢慢縮短。也許這就是母愛的力量吧！
我感謝她是我人生的擺渡人，更是一位好母親。也許未來我的小帆船不會一帆風順，但只要有母親，那小帆船一定是温暖的！
吃水不忘打井人，前人栽樹後人乘涼。
——題記
歲月如流沙般在沙漏中無聲的流逝，我的青春不會在流年中漸漸消頹，我和他有着無窮的承諾，他讓我在青春的征途中灑滿感恩。
上了國中，我開始努力學習，他取代了我所有的娛樂生活，黑白的他取代了七彩的電視手機，方正的字體講述着一個又一個驚動人心的故事。他就是高爾基口中人類進步的階梯，讓我在知識的海洋中遨遊的紙船。
讀其百變，其義自見。
和他生活在一起，永遠不會歎氣。他被羅曼﹒羅蘭如此誇讚道。我和他很早之前就是朋友，但是我還是沒有看透他的心思。他的靈魂在漢字起伏跌宕，感動中見真情，沉鬱中見豪放；白紙黑字，是我們的溝通橋，真情實感，是我們的心靈門，橋、連接了成長的道路。門、開啟即是真理。他用他的超能力，為我們下載科學知識，名人思想。找到鑰匙，揭開讀不懂的他。
一日無其，百事荒蕪。
國中快節奏的生活，把時間擠在縫隙中。即使是縫隙，我也要把它塞進去。沒有他的陪伴，就像鳥兒失去了翅膀，魚兒離開了海洋，於是乎我的生活被《朝花夕拾》《駱駝祥子》《簡﹒愛》所填滿。天天浸在快樂之中，彷彿失去了他，生活就無法正常進行，“讀書破萬卷，下筆如有神”他開闊了我的見識，豐富我的知識，讓我能俯視世界。
感恩有你，你是我在成長大江中青春的擺渡人，擺渡到知識的海洋，擺渡到我不眠的夢中。
我和他談話時總是帶着一絲不耐煩。
我回到家，他正在看報紙。我輕輕的把試卷放在他面前，輕描淡寫的説：“老師讓簽字。”他慢慢合上報紙，瞥了一眼。突然一拍桌子，怒斥我：“考成這樣還想讓我給你簽字？再考成這樣，我就沒你這個女兒！”我本來是想好好跟他承認錯誤的，結果他這一罵，徹底把我激怒了。我憤怒的説：“考成這樣能怎樣？不想籤就別籤！我求你了嗎？”
他起的舉起手，作勢要打我。我則更不甘示弱的説：“你打啊？”他停在半空中的手僵住了，“我怎麼會有你這樣的女兒？”氣不打一處來的他拿起我的試卷扔了起來，試卷嘩嘩的從空中和我的耳邊擦過。
這個人就是我的父親。他那高大結實的背影帶給我的不是安全感，而是莫大的隔閡。他對我的期望很高，我站在藍天下，並非看到的那樣自由，而是像一隻孤獨的麻雀，疲憊的拖着一雙翅膀飛翔。
為什麼呢？我不努力了嗎？
有一天，我偶讀了席慕蓉的一句話：“青春的無暇與無邪，就在於它的一去不復返，可遇不可求。”我意識到我已經背離了我的青春路，我突然明白父親對我的嚴苛是因為怕我背離自己的志向，背離自己的夢想。在錯誤的河岔中一去不復返。
是父親曾經給我一隻漿，握着我稚嫩的小手一擺一擺的向前方游去，河道上泛出一層一層漣漪。當我已經學會時，他卻已經蒼老，在原地望着我一點一點向前游去，慢慢到達最終正確的終點……
這一路多少風霜雨雪，這一路多少逆流回川，只因有你；那麼茫茫人海，誰又是你的擺渡人。
為什麼需要擺渡人，一個人赤條條的來過，成長升學，參加工作，結婚生子，為生活的柴米油鹽而煩惱，又為孩子的奶粉尿片而煩惱，然後下崗居家，在最平凡的一天死去，這便是做平凡的人一輩子的生活，大多數人都是如此，這時候，便要有一些人心裏的擺渡人開始覺醒了，他們可以是你開始對生活產生不滿，又或者是你腦海裏種下了理想的信念而催促你變得更高更強，更有些人不滿足於命運的安排，打破常規，挑戰蕭條灑脱又不可能的生活。
“記住你即將死去”是我一生中遇到的最重要箴言。它幫我指明瞭生命中重要的選擇。因為幾乎所有的事情，包括所有的榮譽、所有的驕傲、所有對難堪和失敗的恐懼，這些在死亡面前都會消失。我看到的是留下的真正重要的東西。你有時候會思考你將會失去某些東西，“記住你即將死去”是我知道的避免這些想法的最好辦法。你已經赤身裸體了，你沒有理由不去跟隨自己的心一起跳動。這是喬布斯所説的話，我也決定將這句話當做我一生的至理名言，當規則決定命運，命運決定生活的時候，你便需要看見你的擺渡人，他也許藏在一本書裏，又或許在一句話裏，又或者他在顫巍巍的小船上凝視你，身影和湖水同化成波光潾潾的碧綠色，有的人一生都在尋找他，有的人找到了卻又故意無視他，我不知道，但渡船的人不一定不平凡，不渡船的人一定平凡。
青春，是一段懵懂的旅程，在這段旅途中，可能迷茫，可能叛逆，也可能無助，可是正是因為你的存在，才讓我看似迷茫的青春變得明亮，帶領我走向美好未來。
寒冷的深冬，北風呼嘯，大雪紛飛，寬闊的馬路上只有寥寥無幾的行人疾步前行。我揹着書包漫無目的地走着，那風似乎就像鋒利的刀片一般，颳得人臉生疼。好不容易走回了小區，在清冷幽暗的燈光下，我看到了那個無比熟悉的身影，她在等我！我快步走上前去，她握着我凍得通紅的雙手，關切地問我：“怎麼回來這麼晚？冷不冷？也不知道多穿點衣服！”聽到她略帶責備的語氣，我只淡淡地回了她一句。她好像看出我心情不佳，並未多説，默默地和我一起回了家。晚飯時，她不停地將我愛吃的菜夾到我碗裏，還説了一些其實並不好笑的笑話。這些舉動讓我的心中頓時好像灑入了一縷燦爛的陽光，一下子就驅走了內心的陰霾。
在我迷茫無助時，她總是及時出現，為我指引方向；在我惱火發怒時，她又總是給予我温和關切的眼神，讓我瞬間就能平靜下來。
感謝有你，我親愛的媽媽。因為有你，我的青春才能如此絢麗多彩；因為有你，我總能第一時刻尋找到正確的方向；因為有你，我的未來也會更加光明燦爛！
感謝有你，我的媽媽，我的青春擺渡人！
我，猶如一個擺渡人。我搖着船槳想要通向夢的彼岸。
“寫寫寫！一到週末就知道寫這些莫名其妙的東西，有這點時間還不如多寫幾本作業，多做幾張試卷！”媽媽説完便將我剛寫了一點的故事撕碎扔進了垃圾桶中憤然離開了房間。
“砰”門被狠狠的關上了，屋裏陷入了一片寂靜，空氣凝固了一般，四周僅剩下鬧鐘還在不停的轉着。
“嘀嗒嘀嗒嘀嗒”我做錯了嗎？我是不是應該放棄寫作，反正每次寫也沒人看，也不會有人支持……我應該堅持嗎？我是不是應該像媽媽説的那樣多寫幾本作業和試卷？我現在是在耽誤前途嗎？我完全迷路了。我不知道該怎麼辦了。
但是老師不是説過有夢該去追嗎？許多書中不是也説了不應該放棄夢想嗎？我閉上了雙眼，像一盤散沙一樣躺在椅子上。我的心中出現了無數個作家，無數個名人的成功史，居里夫人、霍金、馬雲、海倫凱勒……他們的成功都是因為堅持！我也要堅持，我不能放棄，儘管所有人都不支持我，但是隻要我心中有堅定不移的夢想我便會成功，我可以的。
時光飛逝，日月如梭，我奮力的搖着船槳，船上載着我的希望和夢，我憑着心中那堅定的信念，儘管長路漫漫，乳白色的迷霧隨時遮住我的路，毫無生氣的水面會讓我感到害怕和孤獨。但是我相信自己會在逐漸成長，直到抵達夢的終點，在這之前，我仍要奮力的搖着漿，小心翼翼的呵護我的夢想不會墜入水中，石沉大海。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我在前進並堅定不移。
有人説，人生如一葉扁舟，航行在大海之上，我們要用一生的精力渡到彼岸。在一生中，我們都為自己預設了一個停靠的碼頭，它叫做理想。為了到達那碼頭，我們經風歷雨、奮不顧身。然而，有多少人能夠順利登上那預設的碼頭呢？又有多少人被風浪吞沒呢？
航行的途中難免遭遇風浪，正如生命中不可避免的波折，需要我們從容面對，盡力地應付。闖過了，我們便多了一分勝算，向目標又邁進了一步；失敗了，葬身海底不復歸，也不枉努力一場，亦無遺憾。那預設的碼頭也許並非我們最終的歸宿，出於種種原因，我們也許會停靠在另一個碼頭。而預設的碼頭也便成了心中的一道風景，作為了我們奮發向上，搏擊風浪的精神支柱。
人生不就是如此嗎？我們確定了遠大的理想，為之奮鬥終身，結果或喜或悲。但既已奮鬥過，努力過，憧憬過，又有何憾呢？一路風風雨雨，我們走過了，置一切憂喜於不顧，便得逍遙，又何必太在意結果？我們生活在奮鬥的歷程中，而不是囿自我於方寸。
有時，我們憧憬美好的未來，卻總被現實的殘酷摔打得遍體鱗傷；我們嚮往陽光明媚的良辰美景，卻擋不住風沙的肆虐放浪；我們追逐美和高尚，卻往往被醜惡和庸俗糾纏不放。現實常常不盡人意，結果往往並非我們預料中的那樣，積極的適應並不意味着投降，反倒是以退為進，以柔克剛。
生命的航船呵，需要我們用心去駕馭，用智慧去把握。擺渡人生，擺渡自己，把握好方向……
迪倫是一個做事一板一眼，安靜、嚴謹但並不聰明的十五歲少女，因父母離婚，她從小便和母親生活在一起。但迪倫與母親總是無話可説，她在學校裏也經常受到同學的捉弄，唯一談得來的好友也因為轉學離開了，這一切都讓迪倫感到無比痛苦。
有一天，迪倫逃課了，她決定去阿伯丁看望她久未謀面的親生父親。迪倫收拾好揹包，踏上了前往阿伯丁的火車。不料，途中發生了嚴重的交通事故。當迪倫醒過來時，發現自己好像是唯一的倖存者，而世界已經變成了一片荒原。
迪倫在不遠處的山坡上遇到了一個和她年紀相仿的男孩，名叫崔斯坦，他是迪倫的靈魂擺渡人。崔斯坦告訴迪倫，説她已經死了，現在要去一個安全的地方。知道真相後的迪倫沒有哭也沒有鬧，平靜地接受了一切。迪倫跟隨崔斯坦片刻不停歇地翻過座座高山，要趕在天黑之前到達安全屋，避免被惡魔拖下地獄最終淪為惡魔。他們在路途中同甘共苦，戰惡鬼，過死河。一路上的種種艱苦磨難，使他們成為一對朋友。
終於到了最後一間安全屋，迪倫鼓起勇氣跨過光壁後，卻再也見不到崔斯坦。於是迪倫又重返荒原，去尋找她的擺渡人，過程危險重重，她多次險些落入惡魔之手。
見到崔斯坦後，在迪倫的勸説下，他們開始往回走。崔斯坦帶着迪倫來到她發生意外的火車，迪倫摸索着尋找曾經發生意外的自己，最後，迪倫打開生死八門，與崔斯坦攜手穿過生死結界，兩人都成功復活了！
唐代大詩人李商隱曾寫過一首詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，有些人説，老師是無私奉獻的春蠶，辛苦工作，傳授知識。也有人説，老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人。而我卻要説，老師更像是我的青春擺渡人。
只要你抬起頭，就能見到擺渡人，他就是老師。老師就像擺渡人一樣，划着船槳，歷經千辛萬苦，將學生們度過對岸。
在我的身邊，就有這樣一位，無私奉獻的擺渡人，她出現在我的國小時光裏，為我指點迷津，讓我安然的渡過國小六年這條急喘的河流。這個她，就是我的國小老師，王老師。
她，在我們班的同學眼裏是一位和藹可親的老師，但她有時也會發脾氣，上課只要沒聽講的人都逃不過她那雙炯炯有神的眼睛。全班同學在她的管理下都是紀律清明，嚴於利己。
她也非常的細心體貼，每年秋冬換季時候，他都會提醒同學們增添衣物，他還會提醒人們適當喝水。有一次，我們全班上下都勞動完，沒有喝水，老師就用自己的錢給我們每人買了一瓶水。
有一句詩，每個人都知道，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”其實，這句詩就是老師的真實寫照。他們豐富了我們的生活，滋潤了我們的心，讓我們枯燥之乏的生活變得多姿多彩。
老師，是一份光榮的職業，我們一定要懷着感恩的心，對老師，對千千萬萬的無私奉獻的擺渡人，説一聲：老師，您辛苦了!
謝謝您，我們敬愛的青春擺渡人!
青春，每個人都擁有過，他很短，一眨眼就過了；他很長，長達數十年。他像一片汪洋大海，而我們，是一艘小船，在大海上飄着，漫無目的。我們需要一位甚至幾位擺渡人來引領我們向着正確的方向前行……
媽媽，是一位温柔的擺渡人。我的媽媽，給了我生命並養育着我，我的成長她都看在眼裏。她從不打罵我，只是在我犯錯時教導我。儘管有時我聽不進去，但是媽媽耐心的話語絲絲潤入我的心田，讓我內心總是暖洋洋的。由於媽媽和爸爸都是電力工人，需要在電廠值守不能每天在家，我從小就和婆婆爺爺一起生活。但是他們為了照亮萬家犧牲小家的精神，一直是我前進的燈塔。每當我迷茫無助時，想起他們長期在深山裏不畏艱苦為大家帶來光明，我頓時明白，我的青春不能荒廢！
婆婆，一位慈祥又嚴厲的擺渡人。為了我的成長操碎了心，隨着時間流逝，我長大了，婆婆老了，我有了自己的個性。婆婆用老一輩人的勤儉節約影響着我。不追求名牌，不提非分的要求，做一個誠實有擔當的人。我的青春年華不虛此行！
爺爺，是一位沉默寡言的擺渡人。從小開始，我們爺孫倆的話就不多，他對我的愛如春天細雨，温暖而沁人心脾。教導我做個真正的男子漢，對自己的行為負責。遇事多動腦，愛家人愛老師愛同學……我的青春熱情奔放！
青春，猶如一片沙漠，你就是一個迷失在滿滿黃沙中的人，需要幫組。在這時，你的家人就變成青春擺渡人，引領你在青春大道上，勢如破竹般勇往直前！
我們每個人都在向前行進，因為要尋找一個人生目標，並努力去實現。腳下踩着的路，那是時光，隨着我們前進的步伐而流逝。我們向着時光的盡頭慢慢走去，這路上會有很多困難，使我們迷惘，使我們躊躇，但是生活給了我們很多希望。因為只有挫折，才能讓我們更加堅定，所以同樣能讓我們面對更大的磨難。
在這條漫長的時光道路上，我遇到了很多人，他們一直在我身邊，讓我更加堅定的生活。以前因為父母的陪伴很少，所以每次打電話的時候都覺得他們很嘮叨，但是他們讓我更加有勇氣和信心，因為他們總是能給我鼓勵和支持，使我獲得前行的力量。老師雖然嚴格，但能使我自覺地學習，能為我指引前方的道路。同學間總會發生矛盾，但在很多時候表現出來的都是互幫互助、和睦團結。除了他們，還有很多很多出現在我生命中的人，有了他們，我的生活才會如此順利和美好。
他們所奉獻的，不只是一些微不足道的表現，而是珍貴的、無可比擬的精神食糧，不會隨着歲月流逝而淡化，也不會隨着距離漸漸消散。我會盡我最大的努力去珍惜它們。
這樣無私奉獻的人，他們就像一個個擺渡手，而人生是一望無際的翻騰的江河，他們無所畏忌，依然為別人護航。沒有他們，也許我們只會駕着小船隨波逐流，不知會飄向哪裏
所以，我要感謝這些人，他們使我受益無窮。
生命，如一條長河連綿不斷，而你，就是我的擺渡人!
當我伸手不見五指迷失在生命長河，就要沉入河中時，是你拉住了我的手，將我一點點的拉起來，給我帶來了温暖與光明。
當我睜開眼睛，看見你的第一眼起，命中註定，你就是我的擺渡人，你幫助我一切，可以説，如果生命中沒有了你，我真的不知道應該怎麼辦，而你卻從不需要回報。
一天又一天，一年又一年，我們一起生活，共渡美好時光，忽然發現我長大了許多，到達了人生的一個小山峯——青春期，我們之間似乎一下隔了一堵牆，變得有點陌生，不再像曾經那互相説着自已所想的天真爛漫的朋友了。我總是想惹你生氣、傷心，當我摔門而出時，我明白你一定傷透了心。
但你從來沒有放棄我，依然敦敦教誨我，當我每次跌入失敗的深淵時，你又抓住了我，告訴我不放棄，我慢慢明白了你的艱辛與付出，看見你變深的皺紋與越來越多的白髮，我卻無以回報，你説，你好好讀書就是對你們最大的回報。
從成功到失敗，再從失敗到成功，一次又一次，都因為有你的幫助與支持。人生沒有盡頭，只有路，你就是每個路口的指示燈;我坐在小船上，而你就是那船伕，慢慢地引導我駛向成功的彼岸。
我成功了，你卻老了，如果時光可以重來，我會珍惜點點滴滴，與你一起共渡美好時光，一起遊古城小巷，一起看林間日出。
如果命運是一條孤獨的河流，我的母親，你就是我的青青擺渡人!
你伴我長大，我陪你變老……
擺渡人，就是在成長路上引領我們的人，他們就在我的身邊。
老師，就是我的擺渡人。你們孜孜不倦，勤勤懇懇，嘔心瀝血。教給我知識和生活的技能。在生活中，你們是我的夥伴，和我們一起玩耍、生活。不同的老師有不同的性格，同時也是不同的擺渡人。你們帶領我在學海中暢遊，帶領我感受無窮的知識。你們，是青春擺渡人。
父母，就是我的擺渡人。母愛如雨露，滋潤我乾涸的心田；父愛如高山，擋住我成長路上的風風雨雨。在成長的過程中，你們為我保駕護航。你們，是我生命中重要的二人。高興過頭時，你們提醒我不要驕傲；垂頭喪氣時，你們鼓勵我重振旗鼓；跌倒時，你們用温暖的手把我扶起；傷心流淚時，你們用紙巾為我拭乾眼淚。如果沒有你們，我就無法快樂成長。你們，是青春擺渡人。
朋友，也是我的`擺渡人。你們在我的生活中扮演着一位不可或缺的角色。你們，給予我友情，給予我力量。這些，正是我所缺的。你們讓我變得活潑、開朗。國小時，我因為某些原因，被很多人嘲笑。因此，我變得十分自卑。但是，我認識了一位朋友，他經常和我説話，排除我心中的煩惱；有時，我被他人嘲笑時，還幫我伸張正義。從此，我從陰影中走了出來，變得陽光。或許，友情就是治療我自卑的良藥。是你們，在我成長道路上播撒友情的種子。你們，就是青春擺渡人。
在我成長道路上，因為有你們，我才能在温暖的陽光下快樂的成長；因為有你們，我才能在浩瀚的學海里努力航行。在此，感謝你們。
生活就像一條寬闊無邊的河流，我們就像一艘小船，在洶湧的海浪中行進，儘管我們如此卑微渺小。
我直直地坐在教室裏，盯着老師懷裏的一摞摞試卷，看起來很舒服，但實際上，我如坐鍼氈，心怦怦直跳，幾乎要窒息。老師慢慢喊了成績，發了試卷。我迫不及待地想知道我的結果。雖然我的心已經贏得了成千上萬次機會，但我還是有點不安。
終於輪到我了。我感覺自己的心都要跳出來了，但是當我懷着極大的期待抬頭看着老師的時候，我瞥見了老師充滿失望的眼神。她什麼也沒説。她默默地把試卷放在我的桌子上。她清澈的眼睛裏流露出前所未有的失望，彷彿在對不起我。在我看到卷子的那一瞬間，一個巨大的波浪在我眼前掀起，肆意的拍打着我，彷彿要將我吞噬。
回家的路上，不甘和遺憾交織在腦海裏，讓我喘不過氣來。一片烏雲聚集在我心中。我該如何前進？會考前的日子已經不多了。我手裏的槳作文似乎有點動搖，我的眼睛變得困惑和空虛。
回到家，我無力地站在牆邊，漸漸掩飾不住自己的委屈，眼淚奪眶而出。不知道過了多久，我不哭了，不小心看到了我喜歡的《羅賓遜漂流記》。輕輕翻開那一頁，看到魯濱遜以他頑強的意志在過去的二十八年裏堅強地活了下來。在這樣一個無人居住的小島上，他從未放棄自己的生命，而是樂觀勇敢的面對所有的挫折。合上書的時候，我回憶起了過去所有的坎坷。相比羅賓遜的苦難，是什麼？只是在你腳下飄動的波浪。心中的迷茫、自責和烏雲也煙消雲散，只剩下無盡的決心和決心。
在人生的長河中，不知有多少大浪在等着我們。作為擺渡人，我們在行進的風暴中是那麼卑微渺小，但只要我們手中握着船槳，心中堅定目標，不輕易放棄，勇往直前，一定會迎來美麗的彩虹。
生命的日子裏，有晴天，也會有雨天雪天。
人生的路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口和沒有橋的河岸。面對着一個個突如其來的災難，我們怎樣才能戰勝它們？折一隻船駛過重重疊疊的黑暗，擺渡到勝利的彼岸！
20歲，生命的狂妄年齡，充滿了幻想。生命是如此的短暫如同劃過天幕中的星星，然而最璀璨的即是那最容易失去的。現代文學巨匠史鐵生在生命的旺季忽然失去了雙腿，面對着這一人生的不幸，他痛不欲生，幾回回他站在地壇上臉色異樣的悲慼、沉痛，像寒冰雕成一般，神態像巖石一樣峻冷，漠然中似乎有無限的懊悔絕望，但是他終於感悟了：“一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題；而且死是一件不必急於求成的事，死是一個必然會降臨的節日。”當他坐在輪椅上再一次面對着繁花似錦，春意盎然的地壇時，他笑了，他的視線模糊了，他終於折了一隻船，將自已從死亡的誘惑裏擺渡出來了。
古今中外，類似史鐵生這樣將絕望折成一隻船，渡過挫折的痛苦與沮喪的人不勝枚舉，他們面對着人生的失利，重新站了起了，取得了勝利的輝煌。
但是還有一些人，當他們面對着突如其來的人生“暴雨”，他們猝不及防甚至來不及發出一聲歎息，就轟然被擊倒。
諾貝爾文學獎的獲得者川端康成，在生命中取得了許許多多的榮譽和地位，但是他卻以煤氣結束了生命，乘着他的《千隻鶴》回到了《雪國國都》；著名詩人海子，留下了一部部驚世之着，但他卻又痛苦地離開了人世。“面朝大海，春暖花開”，你又會想到什麼？
所以，無論命運有多麼晦暗，無論人生有多少次挫折，都會有擺渡的船，這隻船就掌握在我們自己手裏。
在這個平淡的灰色年代，我在潺潺的大夏河邊遇見了她，我也度過了一段平淡無聊的時光。但是，如果將這黯淡的時光輕輕一搖，很多驚喜和靈光就能閃現出來。
大概是因為這個時代的精神影響了她，她單純，堅強，但也很真實。她驕傲地仰着頭，任憑風雨擊打，始終走在勇往直前的路上。她不喜歡我們的傲慢，不喜歡我們的任性，總希望我們想學好就努力跑，總希望我們珍惜每一分鐘，總希望我們做任何事情都嚴謹高效，可就這樣，我很累。那些程序性的東西，其結果和過程似乎已經被安排好了，讓我感到不舒服。我真的希望叛逆張揚的青春衝破一切條條框框，隨意成長。然而，這只是幻想。
很多時候，我總想説，沒有她的束縛，我還是改變不了初衷。沒有她的督促，我還是不會埋沒我的理想作文，.然而，六年過去了，身邊的人和事讓我丟掉了那些幼稚的想法。只有當時間和實際的事情擺在我面前，我才漸漸明白她的良苦用心。
老鷹在懸崖上築巢。為了讓雛鷹在天空中翱翔，他們輕輕地把雛鷹推出巢外。她對我們寄予厚望，總是對我們説：辦好教育，振興民族！她給了我們翅膀，讓我們努力飛翔。因為她，我們有激情和活力，我們有目標和方向，我們有最初的動力和勇氣。
六年了，我已經習慣了這種生活。因為她，我的心不再感到空虛。因為她，我一直堅持做我該做的事，所以我曾經高傲空虛的心靈因為忙碌而變得充實。
現在那些羈絆都不重要了。因為我的夢想，我來到這裏，搖搖晃晃。她成了我的擺渡人，讓我渡過了青春的荊棘河。在這裏，我會記住她的話，勸你好好珍惜自己的少年時代。
最近我的精神狀態一向不佳，不為別的，只因那漫天飛舞的試卷，快把我壓抑到瘋了。至少，我已經很迷茫了。
晚上，回到家已經9點多了，我的身子虛得只像一張紙。一陣晚風吹來，那股涼意直灌入我心中，那種無奈、厭倦之意又滋生了。我還要堅持下去嗎？我還能堅持下去嗎？
想着想着，我竟已踱到了廚房。老媽正在炒菜，是青椒炒肉絲，我一下子便聞出來這道我最愛的菜。可此時，我再也無心去嗅它的美味。我內心苦苦掙扎着，雖不至撕心裂肺，但也痛苦萬分。
最終，我下定了決心，猛然回頭，將已思忖多遍的話一下子傾泄出來；“媽，我累了，不想繼續奮鬥了，這封休學書我寫了一個星期，只等你簽字了。”
我一吐為快，老媽只是顫了一下，並無狂風暴雨，也無和風細雨，這讓我又一次迷糊了。沉默片刻，老媽關了煤氣，走開了，拋下一句：“自我盛了吃。”
我越來越迷惑了，湊上去盛，可我敏感地感覺什麼不對——還沒有熟。
我沒有放開它，慢慢思索着。忽然靈感一閃，這道菜不正象徵着我嗎？也許只是一分鐘，或許更短，這道澀中帶腥的半熟菜便能成為一道可口的佳餚，而它，在最終這幾十秒內熬不住了。我不也一樣嗎？辛辛苦苦奮鬥了九年，在這最終的衝刺時刻，我放棄了，這注定了我是沒有出路的。
我為我的衝動而自責，我幾乎衝到老媽面前，用發誓的口吻説：“媽，你等着看吧，我必須好好奮鬥，輝煌會考。”語氣堅定地讓我自我都震撼了，我又跑回灶前，重新生火，將那份菜炒熟，心境再次激昂，我此時覺得我的背後有一個大大的笑臉，鼓勵我，支持我。
告別倦意與迷茫，我的奮鬥之船繼續向會考衝刺，有了老媽的鼓勵與愛的支持，我的人生之船將駛向更遠的彼岸。
人生路上，有平川坦途，也會有萬丈迷津。煩惱、苦悶常常像夏日裏的雷雨，傾瀉下來將心淋濕；挫折、苦難常常猝不及防地撲來，將你轟然擊倒。但“雲山滄滄，江水泱泱，先生之風，山高水長”，有人，會折一隻家風之船，將你擺渡到對岸。
“眼望同一片天空，心敲擊着暮色的鼓；我們不會喪失記憶，去找尋生命的湖。”生命，不是一個可以孤立成長的個體。它就似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。而在家中，每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使人的思想感情與行為受到感染，左右着人的生活態度。時間不會讓記憶風化。家庭給人的影響，除有形的模仿外，更重要的是無形的塑造，這便是家風。
當亙古如斯的風順着歷史的軌道拂來，有多少無謂的功過得失化作沉寂的飛沙？又有多少喧鬧、躁動隨時間喑啞？唯有那些經過積澱、醖釀的家風家訓，才歷久彌新，長盛不衰。
北宋政治家司馬光，雖官至宰相，位高權重，但他嚴於教子，注重培養子女自律自立意識，言傳身教，寫下了傳誦至今的《訓儉示康》。他總結了歷史上許多達官顯貴之子因受祖上廕庇而不能自強自立，致使家族頹廢沒落的教訓，語重心長地告誡：“有德者皆由儉來也”、“儉以立名，侈以自敗”。使得兒女們不恃家富，不仗父勢，人生有成，“途之人見容止，雖不識皆知司馬氏子也。”
把藝術創作看作民族大事業的傅雷先生，曾用詩一樣的語言教育自己的孩子：“河，萊茵，江聲浩蕩……鐘聲復起，天已黎明……中國正到了‘復旦’的黎明時期，但願你做中國的——新中國的——鐘聲，響遍世界，響遍每個人的心！”而《傅雷家書》中那些充滿藝術靈動的修身養性的長者教誨，更令人為之動容。他所實施的，正直善良崇高堅強的家風教育，如同滔滔大海漫瀾於天地，給人振奮與向上。
還有一位偉大的父親這樣寫道：“你希望我能永遠同你一起出航，但我不是你永遠的船長。上帝為我們創造雙腳，是要我們靠自己的腳走路。”而這本身，就已是給孩子，最成功的的擺渡。
優良家風的形成，往往是通過創立者的建立，和數代人的不懈努力，踐行而成。通過相互濡染的教育氛圍，形成一種無言無聲的教誨，瀰漫於整個家庭之中，惠澤於每個家庭成員，是一個家庭的魂魄所在。言傳身教，必水到渠成。
斗轉星移，歲月不居。父母的位置決定孩子人生的起點，但起點永不決定終點。永遠沒有窮富世襲，永遠沒有成敗世襲，只有良好的家風教育，在承擔擺渡的使命，並聲聲訴説：認清明天的去向，不忘，昨天的來處。
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