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發表於:2023-11-20
研讀體悟篇一1、默讀2-4自然段,找找家鄉人走搭石的景象,想想是一幅怎麼樣的畫面?每當上工、下工,一行人走搭石的時候,動作是那麼協調有序!前面的抬起腳來,後面的緊跟上去。踏踏的聲音,像輕快的...
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發表於:2023-11-20
初讀感知篇一1、學生自由讀課文,讀通讀準,並思考,什麼是搭石?搭石給你留下了怎麼樣的印象?2、交流:(1)知道什麼是搭石嗎?用課文中的句子説一説。指名讀,出示句子。(2)如果沒有搭石,家鄉的人是怎麼樣...
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發表於:2023-12-20
公開課課堂實錄篇一【學習目標】1、理解詩歌深刻的內涵,瞭解詩歌中對比手法的運用。2、學習魯迅的偉大精神,引導學生樹立正確的人生觀。3、指導學生有感情地朗誦這首詩。【課前準備】魯迅的...
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發表於:2023-07-04
搭石優質課教案篇一教學目標:1、認識7個生字,正確讀準“間隔、懶惰、俗語、清波漾漾”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,發現美、欣賞美,感受鄉親們美好的情感、純樸的民風,體會鄉...
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發表於:2020-03-02
教在課堂在與孩子們相處的過程中,我的身邊每天都會發生許多事情,點點滴滴,高興抑或傷心,希望抑或失望,對孩子們而言,無疑是他們成長路上不可或缺的一部分。雖然這些小故事看起來簡短幽默,其實...
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發表於:2023-11-27
《貓》課堂實錄篇一一、教學內容:國小語文新課標版第十冊第六課二、教材和學情分析《貓》是我國著名作家老舍的作品。作者通過觀察貓的神態、動作,傾聽貓的叫聲等,用通俗生動的語言細緻地...
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發表於:2023-10-16
《長城》教學實錄篇一師:今天老師和大家一起去登——(生齊讀:長城),一起去看——(生齊:長城);一起去遊——(生齊:長城);一起去感受、去理解、去讚美——(生齊:長城師:首先請同學們自由的放聲朗讀課文。...
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發表於:2021-01-09
編輯:《搭石》説課稿共含5篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《搭石》説課稿《搭石》説課稿怎麼寫?以下是我們給你的範文格式參考。大...
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發表於:2023-11-28
譯文及註釋篇一譯文《水經》説:“鄱陽湖的湖口有一座石鐘山在那裏。”酈道元認為石鐘山下面靠近深潭,微風振動波浪,水和石頭互相拍打,發出的聲音好像大鐘一般。這個説法,人們常常懷疑它。如...
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發表於:2023-11-28
課堂結語篇一也許有一天,家鄉會鋪上橋,建上路,也許搭石有一天會消失了,但是搭石的美,會永遠留在每一個人的記憶中!研讀體悟篇二1、默讀2-4自然段,找找家鄉人走搭石的景象,想想是一幅怎麼樣的畫...
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發表於:2022-11-30
詩歌鑑賞課堂實錄導語:同學們在國中這三年學習了89首古詩詞,有送別詩、邊塞詩、詠史詩、行旅詩、寫景詠物詩等。它們藉助高度凝練的語言創造出“言有盡而意無窮”的審美意境和形象。正因...
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發表於:2023-10-16
山雨教學實錄篇一一、由“雨”導入(師板書雨)看到“雨”字,想到哪些跟雨有關的詞?生交流。師:什麼樣的雨?生:滂沱大雨斜風細雨師:關於雨的聲音呢?生:嘩嘩沙沙滴答滴答唰唰唰師:作者趙麗宏為我們帶...
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發表於:2023-11-20
《搭石》這一課為我們展現了一幅幅生動的畫面映入眼簾,接下來是為大家帶來的語文搭石教學反思範文,望大家喜歡。語文搭石教學反思範文一本課我要反思的內容非常多,《搭石》是人教版語文《...
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發表於:2020-09-26
看了三位優秀老師的課堂教學實錄,自覺受益匪淺,收穫頗多。下面分別談談對幾節課的淺顯看法。第一節:教師組織課堂能力強,各個環節流暢自然,達到了相應的教學目的。課堂駕馭能力明顯很強,對課...
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發表於:2023-11-27
《搭石》教學設計一、教學內容:人教版第七冊《21搭石》二、教學目標:1、認識7個生字,會寫11個生字。正確讀寫“山洪暴發、間隔、懶惰、清波漾漾、理所當然”等詞語。2、正確、流利、有感...
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發表於:2023-12-13
王玲湘老師《搭石》課堂實錄篇一教學實錄:何楠教學評析:趙彥一、激情導入師:同學們,你們還記得這一塊塊、一排排搭石嗎?(記得)這一塊塊搭石,它們是那麼普通、那麼平凡,它們到底具有怎樣的魔力使...
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發表於:2023-10-16
山雨教學實錄篇一師:我們的大自然像一位神奇的魔術師,他變幻莫測,多彩多姿,有時,讓我們沐浴着燦爛的陽光,有時也讓我們欣賞皚皚的白雪,當然,有時也讓我們享受着濛濛的細雨……作家朱自清就以前...
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發表於:2023-11-27
點評篇一我們注意到,這是一個極為真實的場景再現。孩子就在課堂上習得方法,培養了習慣,學習了做人──這一切都在不知不覺中進行,可謂“潤物細無聲”。教師的臨場機智也很到位:比如孩子沒有...
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發表於:2023-11-23
《搭石》這篇文章就是語文工具性和人文性的完美結合。文中詩一般流暢的語言,鄉親們水一般清澄的心靈,都給學生一種美的薰陶。接下來是為大家帶來的新課標搭石教學反思,望大家喜歡。新課標...
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發表於:2021-05-13
第1篇:《搭石》教學反思《搭石》教學反思作為一名人民教師,我們要有一流的教學能力,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,教學反思要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的《搭石》教學反思,希...
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發表於:2018-05-11
《這份“情”》課堂實錄師:我們人啊,是情緒化的動物。有一個作家説:小孩子的情緒就像天上的雲朵一樣捉摸不定。不信,你來看。播放視頻《小男孩怒懟媽媽》。大屏幕出現小男孩説話內容:爸爸這...
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發表於:2023-11-27
正確的答題步驟篇一精讀精讀是學生在教師的指導下,通過教材上的閲讀材料學習詞彙和句法,從而提高理解能力。因為閲讀能力的培養是一個任重道遠的過程,這並不是教師在課堂裏所能解決的。對...
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發表於:2022-12-22
一、案例分析:《搭石》一文是部編版五年級上冊的一篇意境優美、生活氣息濃郁的散文。作者通過對家鄉環境的介紹,反映出“搭石”在人們生活中的重要作用,藉助對鄉親們“擺搭石、走搭石”等...
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發表於:2019-01-02
[前言]四年級語文上冊《搭石》説課稿共含3篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:四年級語文上冊《搭石》説課稿以下是本站小編整理的四...
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發表於:2018-01-01
目錄第一篇:《搭石》教學設計第二篇:搭石教學設計第三篇:搭石教學設計第四篇:搭石教學設計第五篇:21搭石教學設計更多相關範文正文第一篇:《搭石》教學設計《搭石》教學設計【教學目標】1、...