黨建引領做好本職工作
一、履職情況
一是不忘初心、牢記使命，持之以恆守好黨建陣地。嚴格落實“三會一課”、主題黨日製度，確保組織生活正常開展。以燈塔黨建在線和“學習強國”平台為依託，組織黨員、教師學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，引導他們不忘教育初心、牢記育人使命。發揮盧志英烈士故居紅色教育基地作用，組織師生瞻仰烈士故居，實地接受革命傳統教育。教師節邀請書畫名家進校園，現場創作書畫作品，弘揚優秀傳統文化。參加全區慶祝新中國成立71週年教師合唱比賽，榮獲集體二等獎。張志偉同學榮獲濰坊市“學憲法講憲法”知識競賽三等獎；20餘名教師被評為各級優秀教師、立德樹人標兵，湧現出一大批像王博希、趙紅麗、郭娜、欒銀萍等優秀黨員羣體，為全體教師樹立了標杆。
二是立足課堂、提質增效，心無旁騖抓好質量提升。發揮黨員的先鋒模範作用，做到全員抓教學、全員抓質量。組織老中青教師開展課堂教學大比武，全面提升教師教學水平；定期開展學情會商，提高教學有效性；召開教學質量分析會，優秀教師介紹經驗做法，羣策羣力，共同提高教學質量。堅持抓師德建設、抓藝體質量、抓校園文化、抓教育宣傳、抓訴求渠道暢通，營造良好教書育人氛圍。開展教師全員大家訪，特殊羣體送教上門，家校合育，提高了育人效果，真正把教育辦到老百姓心裏，教育工作得到家長的肯定。
三是精心組織、周密部署，全力做好校園安全穩定。組織轄區學校做到“九個到位”，全力做好疫情防控工作，確保廣大師生生命安全和身體健康；實施防溺水工程，織密織牢防溺水安全網，堅決遏制溺亡事故發生；定期舉行防火、防震應急演練，提高了全體師生安全防範意識和自救能力；加強校車管理，築牢交通安全屏障。認真做好教師思想工作，確保不發生越級上訪，維護社會穩定。
二、存在問題及原因
一是思想認識有待進一步提高。抓黨建與業務工作一手軟一手硬，考慮校長責任多、考慮書記責任少，考慮教學業務工作多、考慮黨建工作少，存在重業務輕黨建的思想；黨建工作不夠主動，只是注重完成黨建規定動作，創新動作不夠。這反映出我主責主業意識還不夠強，研究工作時，對教學研究的多，對黨建研究的少，黨建工作投入的時間和精力相對不足。
二是黨建制度落實不夠。“三會一課”、主題黨日、組織生活會和民主評議黨員等制度沒有抓緊抓實，組織不夠嚴謹。對黨員教師教育管理上，個別學校還存在“寬鬆軟”的問題，出現黨員不像黨員、羣眾不像羣眾的現象，個別黨員教師身份意識不強，先鋒模範作用發揮不夠。這説明我思想重視程度上還有待進一步加強，從嚴管理的力度不夠大，工作中有老好人思想，對黨建工作重視程度仍然不夠，認為教學工作是硬任務，黨的建設是軟任務。
三是黨建工作亮點不多。不求過得硬，只求過得去。黨建工作不夠突出，沒有亮點和特色，黨建品牌不夠強，沒有挖掘一批過硬的學校黨建品牌項目；黨建宣傳力度不大；對優秀青年教師和入黨積極分子的培養力度不夠，創先爭優動力不足。原因是我創新意識不夠強，工作上創新不夠，措施不夠有力，抓黨建促教學的創新舉措少，活動形式單一，品牌不夠鮮明，對工作中湧現出的好做法、好典型沒有及時總結提煉、宣傳推廣。
三、下步工作打算
下步，我將認真履行“第一責任人”職責，加強學校黨建工作，助推教學質量和辦學水平穩步提升。
一是堅持黨建工作的首要地位毫不動搖。加強黨員幹部政治理論學習，狠抓黨風黨紀教育培訓，抓班子、帶隊伍，倡樹講黨性、樹正氣、守紀律、有擔當的良好風氣。堅持黨建與業務並重，徹底去除重業務輕黨建的頑疾。加固黨建陣地堡壘，創新活動方式，加大宣傳力度，堅持典型引領，引導黨員教師亮身份、作承諾、爭先鋒，充分發揮先鋒模範作用。
二是堅持黨建工作與教學目標同心同向。舉辦班主任工作論壇，着力打造一支高素質的班主任隊伍。開展“名師工程”“青藍工程”“提升工程”，以老帶新，為優秀青年教師和入黨積極分子快速成長搭建平台，使其成為學校管理和教學的中堅力量，帶動教師隊伍整體素質的提升。加強課間操管理，開展課間韻律操比賽活動，活躍校園文化生活。加強學生勞動教育，培養學生良好的勞動習慣。強化學生日常行為規範和習慣養成教育，促進學生自我教育、自我管理、自我激勵，促進教學質量提升。
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