國小高級教師述職報告

第一篇：國小高級教師述職報告

述 職 報 告

我今年52歲，大專文化，於一九七八四月參加教學工作，從教三十餘年中，我刻苦鑽研，勇於實踐，敢於創新。在工作中，我長於數學教學工作，長期擔任班主任，近幾年經常從事六年級的教學工作，每個畢業班都取得了優秀的成績，得到了學校、家長、社會的高度好評。回顧過去工作，總結如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放休息時間，輔導學生，做好有關工作；甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。我全身心地投入到教育教學工作中，把愛奉獻給每一個孩子。認真學習新課標精神，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學理念，構建了“學生自學，教師點撥”的模式，教學中注重學生的生活實際，培養學生的探索精神。經過我的艱苦的、不斷的努力，把學生被動學習變為主動學習；把學生的討厭學習變為喜歡學習；把學生的被動學習變為主動學習。課堂上出現了生與生之間、師與生之間的多向互動交流。

工作中我首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，做好教學設計，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，並根據教學內容製作有趣的教具或課件，課後及時對該課作出總結，寫好教後反思。

其次增強上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言精簡，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示範化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，注重學生的實踐，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕鬆愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

然後虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問，徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

由於我的努力和領導的重視，在近十年的工作中，我都被分配教畢業班的數學教學工作和班主任工作，都取得了滿意的成績。學生每期期末考試成績（及格率、優秀率和平均分）都名列學區同年級的前茅；我連續教了七屆畢業班，所有的學生都順利畢業，而且成績優良，每次升入高一級中學(以前是江口中學，現在是高陽中學)的人數都佔全學區的一半以上（至少有六個平行班）。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。

三、管好班級，關愛學生

作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿意。

管好班級，首先要關愛每個學生。愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

2014年，我接的一個班中有一名留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人，長期不完成作業，經常逃課，當有同學不小心侵犯了他的利益時，他要麼破口大罵，要麼拔拳就打，是個典型的問題學生，很令人頭疼。很多老師勸我放棄，這樣的學生不可能教育好。我並沒有放棄，我常常去摸摸他的頭，發現他有困難時，主動去幫助他。我利用晨會課，思品課對他進行教育，讓小幹部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現了笑容。他在週記中寫到：“??朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學和我交朋友，並讓我參加班會節目排練，使我感到了集體的温暖，老師就像媽媽一樣關愛我，對我諄諄教導，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家??”看了他的週記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動。

管好班級，還要培養好一批班幹部。在以往的教育過程中，教師總喜歡安排學生的方方面面，認為好學生非當幹部不可，當幹部是極少數學生的專利。而這樣的教育，使學生沒有了個性，沒有了主見，只是被動地接受。隨着素質教育的全面推進，我就在中隊集體中實行了班幹部輪流制和任期制。實行之後，班裏的每一個成員得到了真正鍛鍊的機會。通過開展“十分鐘班會”、“主題班會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間裏，發揮出最大的潛能，表現出高漲的積極性和主動性。這一教育改革，使得我們這一班級在活動中得以成長，

我所管的班級，是學校流動紅旗“大户”，總被評為學校優秀班級體，在2014年和2014年，我所教的三個班級都被評為縣優秀班級體，學校組織的集體活動也能取得優異成績。在近一年中，我所管的六年級三班，在“迎國慶歌詠比賽”、“眼保健操比賽”、“文明課時評比”、“體操比賽”、“慶‘六?一’文娛匯演”等比賽中教獲得了一等獎的殊榮。學生的各種知識競賽，我班學生都能獨佔鰲頭。

四、潛心鑽研，完善自我

從教30年，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。

1、優秀公開課。

校級2014年5月在電教優質課比賽中獲二等獎；

2014年5月在數學研究課中獲二等獎；

2014年5月在數學研究課中獲三等獎；

2014年5月在數學研究課中獲二等獎；

2014年10月在數學研究課中獲一等獎；

2、撰寫教學論文。

縣級2014年12月，《國小數學實施生活化的實踐》《正確運用評價手段，提高學生數學素養》均獲一等獎；

20《在國小數學教學中活用多媒體》獲優秀獎。

4、榮譽稱號

區級2014年9月被評為“師德師風先進個人”；

縣級2014年9月被評為縣級優秀教師。

五、精心哺育，培養新人

在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心輔導後進生，我善於發揚他們的優點，調動學習積極性，經過我耐心的輔導，學生成績上升很快，成績突出。二就是和秦燈術、鍾素英兩位教師結為師徒，指導幫助他們成長，他們現能夠得心應手的勝任學校的教學工作，並取得了很多成績。

成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我所剩不多的幾年中不斷的探索和實踐中，我會羽翼豐滿起來的，願得到學校領導和同事的誠懇支持！

第二篇：國小高級教師述職報告

國小高級教師述職報告

三河鎮中心國小孫亞玲

1990年，我很幸運的被固原民族師範錄取。在這3年中，我如飢似渴地學習各種教育教學知識，以為將來的工作打好基礎。1993年9月參加工作，任職於三河鎮中心國小，擔任數學教學工作。能為家鄉的教育事業做出貢獻是我的追求，工作幾年中，由於我工作踏實，刻苦上進，多次受到上級教育部門嘉獎。1998年9月取得國小一級教師資格。以下是我任職國小一級教師以來的工作報告。

一、政治思想

堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中央保持一致，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，忠誠黨的教育事業，認真貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策，愛崗敬業，與時俱進，開拓創新，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校、教育局組織的各種政治學習活動，團結同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責，把育人視為己任。

二、加強師德修養

在工作中，我嚴格遵守?中國小教師職業道德規範?，服從學校領導安排，積極做好本職工作，堅持教書育人的宗旨，注重加強教師個人道德修養，對學生循循善誘，從不訓斥學生，侮辱，體罰學生，師生關係融洽，深受家長學生愛戴。

“學高為師，道高為範”，我深知要育人，首先自己要學會做人，在工作中，我經常用自己的言行去感染學生，通過言傳身教，潛移默化地影響學生。

三、教育教學

作為一名新時代的教師，應是全面發展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，幹出自己的特色。1993年----至今，我一直擔任數學教學工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好教學工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設法瞭解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態度，明確學習目的。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯繫，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團結友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂於奉獻的班風，多次被學校授予“優秀班級”等榮譽稱號。

“教學是教育的脊樑，是學校的中心任務”。為了適應新課改的要求，在教學工作中，我不斷探索，不斷研究學習，大膽嘗試，轉變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己獨特的教學方法。在平常的教學工作中，我首先做到嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實做好備、講、思、改、輔等教學環節。備教材，備學生，充分挖掘教材，精概重點與難點，並利用生動有趣的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學生知識，讓他們在樂中學。其次，課堂上我注重學生的個性發展，培養學生合作學習、合作探究的學習

習慣。課後，反思課堂上的不足，及時做好課堂小記，以改進教學方法，提高教學效率。並針對學生的作業情況，進行個別輔導。在我努力下，我所任教的班級學生成績優異，一直名列學區前茅。

四、業務水平

作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學生一碗水，自己須有一桶水，更是要有長流水。在工作中，我虛心向同行教師請教，學習他們好的教學方法並訂閲了大量的教育雜誌，全方位地提升自己應對教學上的能力。為了適應新時代對教師的要求，不斷提高自己的業務水平，我積極參加各種教育培訓。1997-2014年參加漢語言文學專業自學考試，以優異的成績取得專科畢業證。2014年，參加中國小教師新課程培訓，取得優異成績。2014年，參加了中衞市海原縣國小骨幹教師培訓，取得了良好成績。工作之餘，我還自費參加了電腦班學習，學習製作電腦多媒體課件，虛心學習各種教學理論，以提高自己的業務素質。

五、工作業績

1、課堂教學

1998.12固原縣優質課評選活動國小語文二等獎。

2014.7固原縣優質課評選活動國小語文三等獎。

2014.6黑城鎮優質課評選活動一等獎。

2014.12全鎮課堂教學質量工程榮獲三等獎。

2014.11 全鎮教學質量抽測榮獲數學第一名。

2014.9全鎮數學質量抽測三年級第一名。

2014.9全鎮科學質量抽測六年級第三名。

2014.9全鎮質量抽測數學第二名。

2014.4全鎮質量抽測數學第四名。

2014.9全鎮質量抽測數學第四名，科學第五名。

2、論文獲獎情況

1998.11 固原地區教育局優秀論文評選中所撰寫論文榮獲三等獎。

2014.6 撰寫教案在固原地區“五個百”活動中榮獲三等獎。 2014.6 在全鎮教師基本功説話比賽中榮獲優秀獎。

2014.5 撰寫的説課稿《列方程解含有兩個未知數的應用題》在固原地區“四個百”評選活動中被評為一等獎。

2014.9 在寧夏中國小教師“多媒體教學論文”評比活動中，榮獲三等獎。

2014.11撰寫論文在固原市“五個百”評選活動中榮獲三等獎。 2014.4製作的課件《分數四則混合運算》在原州區優秀教學作品評選活動中，評為三等獎。同年六月撰寫的《杏壇瑣憶》獲“我的教育生涯”徵文比賽優勝獎。

2014.10在寧夏中小教師電教論文評比活動中，榮獲一等獎。

3、榮譽稱號

1999.9被評為全鎮“優秀教師”榮譽稱號。

2014.9被評為全鎮“優秀教師”榮譽稱號。

2014.9被評為全鎮“優秀教師”榮譽稱號。

2014.9被評為全鎮“優秀教師”榮譽稱號。

2014.6全國數學邀請賽被評為“數學競賽優秀輔導員”。 2014.6全國數學邀請賽被評為“數學競賽優秀輔導員”。 2014.5年度考核中被評為優秀工作者。

2014.12年度考核中被評為優秀公務員。

2014.10年度考核中被評為優秀公務員。

2014.12年度考核中被評為優秀公務員。

2014.9被評為海原縣“優秀教師”。

回顧從前，展望未來。成績只能代表過去，未來的路還很長。教育生涯，學無止境。我將再接再勵，繼續努力，勇於追求，不斷探索，為祖國的教育事業奉獻自己畢生的精力！

針對本人任現職以來的工作表選，和追求進步的工作精神，自認為符合申報國小高級教師資格。因此，本人特述職申報國小高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閲並提出寶貴意見。

第三篇：國小高級教師述職報告

我出生在一個教育世家，爺爺、爸爸、舅舅都是教師。受家庭教育的薰陶，我從小就夢想成為一名光榮的人民教師。

1996年，我終於如願以償地考上了湖北第二師範(湖北襄樊師範)。在這3年中，我如飢似渴地學習各種教育教學知識，以為將來的工作打好基礎。2014年9月參加工作，任職於雨母山國小，擔任少先隊大隊輔導員，從事語文教學及班主任工作。能為家鄉的教育事業做出貢獻是我的追求，工作幾年中，由於我工作踏實，刻苦上進，多次受到上級教育部門嘉獎，先後被評為“蒸湘區優秀大隊輔導員”、“蒸湘區優秀教師”等榮譽稱號。為了施展更多的工作夢想，2014年9月我調入蒸湘區實驗國小工作。2014年10月取得國小一級教師資格。以下是我任職國小一級教師以來的工作報告。

一、政治思想

堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中央保持一致，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，忠誠黨的教育事業，認真貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策，愛崗敬業，與時俱進，開拓創新，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校、教育局組織的各種政治學習活動，團結同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責，把育人視為己任。

二、加強師德修養

在工作中，我嚴格遵守?中國小教師職業道德規範?，服從學校領導安排，積極做好本職工作，堅持教書育人的宗旨，注重加強教師個人道德修養，對學生循循善誘，從不訓斥學生，侮辱，體罰學生，師生關係融洽，深受家長學生愛戴。

“學高為師，道高為範”，我深知要育人，首先自己要學會做人，在工作中，我經常用自己的言行去感染學生，通過言傳身教，潛移默化地影響學生。

三、教育教學

作為一名新時代的教師，應是全面發展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，幹出自己的特色。2014年----2014年間，我一直擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設法瞭解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態度，明確學習目的。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯繫，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團結友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂於奉獻的班風，多次被學校授予“優秀班級”等榮譽稱號。

“教學是教育的脊樑，是學校的中心任務”。為了適應新課改的要求，在教學工作中，我不斷探索，不斷研究學習，大膽嘗試，轉變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己獨特的教學方法。在平常的教學工作中，我首先做到嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實做好備、講、思、改、輔等教學環節。備教材，備學生，充分挖掘教材，精概重點與難點，並利用生動有趣的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學生知識，讓他們在樂中學。其次，課堂上我注重學生的個性發展，培養學生合作學習、合作探究的學習習慣。課後，反思課堂上的不足，及時做好課堂小記，以改進教學方法，提高教學效率。並針對學生的作業情況，進行個別輔導。在我努力下，我所任教的班級學生成績優異，一直名列年級前茅。

四、業務水平

作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學生一碗水，

自己須有一桶水，更是要有長流水。在工作中，我虛心向同行教師請教，學習他們好的教學方法並訂閲了大量的教育雜誌，全方位地提升自己應對教學上的能力。為了適應新時代對教師的要求，不斷提高自己的業務水平，我積極參加各種教育培訓。2014年，參加了衡陽市國小英語骨幹教師培訓，取得了良好成績。2014年，參加中國小教師新課程培訓，取得優異成績。2014年---2014年間，我參加了湖南師範大學大專班的函授學習，取得了大專文憑。2014年---2014年間進入衡陽師院本科班學習，又取得了本科文憑。工作之餘，我還自費參加了電腦班學習，學習製作電腦多媒體課件，以提高自己的業務素質。

五、工作業績

1、課堂教學

2014年12月 參加蒸湘區國小語文一年級新課改教學競賽榮獲二等獎

2014年4月 參加蒸湘區國小數學“問題解決”教學競賽榮獲二等獎

2、論文、案例獲獎情況

2014年4月 數學課堂中的情感教學?在“衡陽市國小數學教育教學論文評比”中榮獲二等獎

2014年5月 教學案例?運用乘法兩步計算解決問題?在“衡陽市第三屆中國小教育信息化教案競賽”中獲二等獎

2014年5月 多媒體課件?解決問題?獲“衡陽市第三屆中國小教育信息化課件競賽”評比二等獎

2014年12月 ?0的認識和加減法?説課稿一文參加湖南省2014年教育教學科研論文評選獲二等獎

2014年12月 ?讓德育走進國小數學課堂?在湖南省2014年度優秀學術論文評審中榮獲三等獎

3、榮譽稱號

2014年上學期 獲蒸湘區實驗國小“優秀教師”榮譽稱號

2014年下學期 獲蒸湘區實驗國小“優秀教師”榮譽稱號

2014年上學期 獲蒸湘區實驗國小“優秀教師”榮譽稱號

回顧從前，展望未來。成績只能代表過去，未來的路還很長。教育生涯，學無止境。我將再接再勵，繼續努力，勇於追求，不斷探索，為祖國的教育事業奉獻自己畢生的精力!

針對本人任現職以來的工作表選，和追求進步的工作精神，自認為符合申報國小高級教師資格。因此，本人特述職申報國小高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閲並提出寶貴意見。

第四篇：國小高級教師述職報告

國小高級教師述職報告

尊敬的領導、敬愛的各位同仁：

你們好！

一九九八年，當我從福安電大師範學校的大門跨出，來到教育界這個大課堂時，我就下定決心，要用畢生精力實現我的理想，做一個名符其實的教育者；當我第一次站在講台，面對一雙雙純真、渴望、信任的眼睛時，更加堅定了我的信心。現就12年來從教特別是被評為一級職稱以來的表現，做如下總結：

一、嚴守師德

我深知育人，先得會做人，作為教師，事事都要以身作則，時時都要以自己的人格、行為去感染和影響學生。因此，我平常非常認真的學習和領會黨的教育方針，注重師德的相關要求，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，激發學生的靈感，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能獲得同等機會的教育。 正是嚴守師德，才使我在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，改好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

二、關愛學生

熱愛學生,就必須善於走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴中有愛,嚴中有章,嚴中有信,嚴中有度。九八年至今,我一直擔任班主任工作,在我的精心指導下，班委能夠發揮應有的作用，我所帶的班級，都能形成一種積極向上、團結協作的氛圍。因此我班多次被評為“文明班級”。我在2014被評為福安市“優秀少先隊輔導員”、分別在2014.10、2014.6、2014.10被評為灣塢中心國小的“優秀少先隊輔導員”。

三、傾心教育

為了讓每一位學生在課堂中能有所收穫.我在備課中,根據大綱要求,從班級的特點出發,着重突破教學難點,抓住教學重點,創設種種情境,千方百計調動學生的積極性,一切從學生出發,讓學生成為學習的主體。在教學中,我刻苦鑽研,虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培養學生良好的學風和學習習慣,培養學生自學和獨立思考的能力,在語文教學中滲透思想品德教育。我總是鼓勵學生多講,多練,鼓勵學習有困難的學生髮言,激發他們的學習熱情、學習興趣和求知慾,培養學生的創造力,提高學生的語文素養.“功夫不負有心人”，我任教的班級分別在2014——2014學年的上學期和下學期期末質量綜合評比中獲五年級語文學科第三名，2014——2014學年獲五年級語文學科期末質量評比第二名，並於2014.9獲得灣塢鄉”優秀教師”榮譽稱號。

四、不斷學習

我深知，要給學生一杯水,教師就得有一桶水，甚至長流水。因此，我努力提高自己的業務水平,利用業餘時間不斷學習。2014年,我參加了福建師範大學大專班的學習,成績優良,於2014年順利畢業;2014年我又參加了福建師範大學專升本的函授學習。我想,教學相長,學生就是老師最大的力量源泉.我是教育者,也是學習者,只有不斷學習,才能擔當起培育人才的重任。課餘時間我認真蒐集素材積極撰寫論文：2014年我撰寫的《讓學生喜歡作文》被收入灣塢中心國小教育教學論文彙編、2014.5我撰寫的論文《提高國小生作文能力的探討》被收入《新教育

論壇》。

我熱心參加學校的一切活動，積極指導學生參加各類活動比賽：有“六一匯演”、《講故事》、《迎奧運，促和諧》徵文，演講、《改革開放農村的變化》等等。成績意味着過去，在教育的崗位上我還須不懈的努力!教育是藝術,藝術的生命在於創新。我(小編推薦你關注好範文 網：)相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的,願得到學校領導和同事的誠懇支持 。如果這次能聘得高級職稱，我將更加努力，將自己總結的教育、教學經驗應用於課堂，我將把學校當成自己的家，為培養祖國的未來奉獻自己的畢生精力！謝謝！

第五篇：國小高級教師述職報告

國小高級教師述職報告

我叫張仁科，鶴山鄉趙莊村人，出生於一九五四年一月，現年59週歲，一九七六年一月參加教育工作。近四十年來，自己敬業奉獻，勤學樂教，一直工作在教學第一線，曾多次獲得鄉“優秀教師”稱號。現將我的工作經歷概述如下：

本人任現職以來，始終全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”、“以培養學生主動發展”為中心的教學理念。重視學生的個性發展，激發學生的創造潛能，培養學生全面發展，工作責任心強，盡心盡責，服從領導分工，積極做好本職工作。我熱愛自己的事業，從不因為自己的私事耽誤工作時間，出滿勤，幹滿點，充分運用有效的工作時間做好自己的份內工作，無特殊情況，從不請假。

在教育教學工作中，我重點做了以下幾方面的工作：

1、提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，結合學校德育工作，對學生進行心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習。以學生創新學習活動為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與，主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中去創新，在活動中促發展。

2、為了提高教學質量，我將課外輔導做實做牢，教學成績多次名列前茅，。

3、積極參加觀課議課教研活動，和同行共同探討打造高效課堂的方法，同時積極參加外出培訓，把學到的經驗和方法與自己的教學實際相結合，精益求精，不斷提高教學水平。

4、與班主任搞好協作，同家長密切地配合。教學之餘，我經常與班主任溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，協助他們共同管理學生；共同培養好學生。

由於自己的辛勤工作，我的學生逐步養成了良好的品質和行為習 1

慣。如説話講文明講禮貌，講究衞生、助人為樂，勤于思考，按時完成作業等。所任學科的教學成績也明顯提高，不論是人均分、及格率還是優生率在原有的基礎上都有所長進，學生學習興趣也有所提高。正因為自己對教育事業的無私奉獻，受到了廣大師生、家長和社會的好評。曾多次受到上級政府的表彰和獎勵。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，加強學習，積極參加校本教研，努力改進教學方法，使學生的學習成績有更大的提高，為辦好人民羣眾更加滿意的教育，奉獻自己的畢生精力。