尊敬的各級領導、評委及專家：
本人中共黨員，大專學歷，現任中國小一級教師，1966年8月出生，現年51歲，現在是永順縣芙蓉鎮國小一名語文教師。1986年7月畢業於永順縣民族師範學校，同年參加工作，從教31年。1992年通過自學參加成人大學聯考，考入湘西民族教育學院，研修小教大專專業，學制3年，1995年取得大專畢業證書。1999年7月被評為國小高級教師。本人自擔任國小高級教師以來，1999年7月至1999年12月在高坪鄉中心完小擔任畢業班語文教學工作並任學校教導主任職務。1999年12月參加全州“100個邊遠特困村”（永順縣15個邊遠特困村）校長公開招考競選，被永順縣委組織部選拔為“芙蓉鎮發樹特困村學校校長”，至2004年12月全州邊遠特困村扶貧工作結束。歷時五年。2005年1月至2011年8月在高坪鄉中心完小擔任高年級語文教學工作並任學校副校長，主管教學工作。2011年9月至2017年12月在芙蓉鎮中心完全國小擔任高年級語文教學工作並任紀檢書記、副校長，主管學校黨風廉政、教學、安全等工作。本人任中國小一級教師職稱的18年間，在上級各部門領導的關心指導下，在學校校長英明領導下及各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務，同時也取得了一些成績。現將本人擔任中國小一級教師職稱以來的任職情況，向各位專家彙報如下：
一、政治思想過硬，熱愛教育事業
作為一名教育工作者，教書育人是我們從業一生的本職工作。始終站在教學工作第一線是我永遠的追求。在教書育人的同時，要保持正確的航向。任現職以來，自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想，堅持以人為本、科學發展觀。擁護黨的“十九大”制定的基本路線、方針和政策。遵守教育法規，履行職業道德；不斷提高自身的思想修養和業務能力。常年滿“負荷”工作，愛生敬業，勤勤懇懇，樂於奉獻；對上級領導佈置的工作任務無條件服從，不計較個人得失。在主管學校紀檢、安全、教學等方面的管理工作同時，還與普通教師一樣始終滿腔熱情地奮鬥在教育、教學工作的第一線。與同事相互尊重、互幫互助、共同提高；教育學生時，做到以身作則，為人師表。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。本人1992年加入中國共產黨，黨齡25年。2011年6月被中共永順縣委評為“優秀黨員”。
二、教育教學能力和工作業績
1、學識水平
本人1986年7月從永順民族師範學校畢業，當時中師屬任教國小教學工作合格學歷。為了適應教育的不斷髮展，提高自己的學識水平，1992年參加成人大學聯考，考入湘西民族教育學院。於1995年取得大專學歷。任現職以來，本人積極參加各種業務培訓，2007年9月獲得信息技術高級證書，2016年 12月有獲得了《湘西自治州教師信息技術應用能力提升工程結業證書》。2015年度、2016年度參加永順教師業務知識大賽兩次獲得二等獎。還結合教育教學實踐，寫出了不少的教育教學論文，其中3篇發表1篇獲獎。綜上所述，本人能勝任國小各年級的語文教學工作。
2、語文教學能力
自1999年7月任職來，一直擔任國小高年級的語文教學工作（除在特困村任校長時任三年級語文外），其中擔任畢業班語文教學工作8屆。曾任青年教師的指導老師4年。在教學工作中，對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。採用多種有效的教學手段，激發學生學習語文的興趣，促進學生自主學習，培養學生各方面的能力。並不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率，經常結合本學科的特點，開展豐富多彩的活動。教學質量意識強，潛心鑽研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真備課、上課，課堂教學效果好，所教學科成績名列年級前茅，4次獲得學校“優秀教師”稱號，1次“教學能手”。2014年在縣教育局對國小五年級質量檢測抽考中，我擔任五（1）班語文教學工作，該班語文成績合格率89.7%、優秀率46.6%，本人在全縣語文學科班級排第18名。學校上公開課、示範課、研究課3次，受到專家，領導、家長及學生的一致好評。積極輔導青年教師，與青年教師結對，先後輔導向雪梅、張靖、宋緒瀟3位青年教師，他們都成長為學校的骨幹教師。2017年青年教師宋緒瀟的競賽課《語言的魅力》榮獲縣“二等獎”。2017年7月，我輔導的學生楊超“陽光校園，我們是好夥伴”徵文獲“國家級一等獎”，本人被評為“優秀輔導老師”。
3、班主任工作
師德之魂在於“愛”，愛是師生交往中的粘合劑。作為一名班主任老師，要懂得熱愛學生。因為愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在。任現職以來，為了塑造學生美好的靈魂，培養學生高尚的情操，自己從熱愛學生開始，從尊重學生、理解學生做起，與學生平等相處，肯定、鼓勵他們，注意與學生心靈的溝通，努力成為他們的良師益友。憑着無私的愛，與學生建立起了和諧融洽的師生關係，使學生更好地完善自我、發展自我……在平時工作中，堅持以“真心、耐心、細心、”的工作作風嚴格要求自己，做到科學管理，民主管理。我從培養學生的責任感入手，使他們變“要我學”為“我要學”；注重學生創新能力的培養。在各任課老師密切配合下，所帶的班級：幹部能力強，班級風氣正，學習氣氛濃，考試成績好……受到學校、家長的一致好評，3次被學校評為“優秀班級”。任現職以來，本人所任班主任的班級學生鞏固率均100%。本人也多次被評為“優秀班主任。”
4、學校管理工作
本人任現職以來，1999年7月至2011年8月在永順縣高坪鄉中心完全國小擔任教導主任、副校長等職務，主管學校的教學、德育、安全等方面的工作。在我主管這些工作期間，學校2010年榮獲全州“德育工作示範校”、全州“教學常規優秀學校”。2011年9月至2017年12月在永順縣芙蓉鎮中心完全國小擔任紀檢書記、副校長等職務，主管紀檢、安全、教學等工作。2016年學校榮獲“綜合評估優勝單位”、“安全管理先進單位”。
5、教學研究和業績
任現職以來，作為一名教師，在完成教學教育工作之餘，還認真學習先進的教學理論，積極參加上級主管部門組織的各項學習培訓活動，2007年9月獲得信息技術高級證書，2016年12月有獲得了《湘西自治州教師信息技術應用能力提升工程結業證書》。 2015年12月取得“十二五”結業證書；2016年3月參加“十三五”（2016——2020）教師成長計劃培訓。2017年獲得“普通二甲”證書。2017年參加“國培”，取得100分的成績。本人在積極參加培訓的同時，還結合自己的教育教學經驗，撰寫學了一些教學研究論文，並在刊物上發表：2017年3月，論文《國小語文教學如何進行課堂創新》在國家級刊物《神州》發表；2017年4月，論文《國小生語文寫作能力及自主閲讀能力的培養》在國家級刊物《教育》上發表；2017年4月，論文《論國小語文教學中學習興趣的激發和培養》在國家級刊物《教育》上發表。2010年12月，德育論文《對國小生進行思想品德教育的途徑初探》在全州德育論文競賽中，榮獲二等獎。2017年本人蔘與的縣級微型課題《經典誦讀對學生成長關係的研究》榮獲縣級“一等獎”、州級“二等獎”。
6、主要業績成果
自擔任現職以來，本人在教育教學、學校管理方面取得了一些成績，上級部門領導給予我一些榮譽：
2011年，被中共永順縣委評為“優秀共產黨員”；
2009年，被州衞生局、州教局評為全州學校衞生工作“先進個人”；
2015年，榮獲湖南省教育廳“實事助學金傑出教師獎”。
由於本人工作出色，在近五年的專業技術職務考核評比中，考核結論為：
2012年，考核結論為合格；
2013年，考核結論為合格；
2014年，考核結論為優秀；
2015年，考核結論為優秀；
2016年，考核結論為合格。
以上報告請審示！謝謝！
述職人：XXX
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