學校書記抓黨建述職工作述職報告

學校書記抓黨建述職工作述職報告

2019年，我校黨支部在青山湖區教體局黨委的正確領導下，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，紮實推進“不忘初心，牢記使命”主題教育，進一步夯實支部黨建基礎，加強服務型黨組織建設，不斷提高黨建工作水平。現將一年來學校黨建工作情況彙報如下：

 一、履職情況和工作亮點

（一）主題教育方面

一是強化理論學習。2019年，紮實推進“不忘初心，牢記使命”主題教育。我支部組織全體黨員認真學習習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的講話精神、學習《習近平關於“不忘初心，牢記使命”論述摘編》金句、學習黨的十九屆四中全會精神、學習 《習近平總書記視察上海時對主題教育的重要指示精神》、參觀學習“偉大曆程 輝煌成就”網上展館、學習習總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上的講話。此外，每位黨員下載了“學習強國”軟件，做到每人每天至少學習30積分的個人學習，使黨員教師們的理論水平得以提升，增強了黨組織的戰鬥力。 

二是加強規範管理。定期召開“三會一課”。 佛塔國小黨支部召開了一次線下“不忘初心、牢記使命”專題組織生活會和一次線上組織生活會，廣泛聽取羣眾意見和建議，充分發揮民主協商作用。開展了“不忘育人初心，牢記教師使命”和“不忘初心，砥礪前行”兩次專題黨課。此外，黨支部關心青年教師的成長，鼓勵青年教師刻苦學習、努力工作，積極向黨組織靠攏 。一年來，新發展預備黨員2名，積極分子1名，還有1位青年骨幹教師向黨組織鄭重地遞交了入黨申請書。

三是黨員示範先行。一年來，為紮實開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育，進一步發揮黨員先鋒模範帶頭作用，崇尚奉獻精神。多次參加“做合格黨員 志願公益我先行”志願者活動。特別是面對這場新型冠狀病毒的戰鬥中，黨員教師不但做好了個人防控，還積極開展防疫工作，買來抗擊疫情需要的消毒水，對校園進行衞生消毒工作，全力抵抗疫情，確保校園環境安全。部分黨員教師主動參與社區和村裏抗疫情工作，在社區和村檢查站值班，檢查過往車輛、執行進出村登記、測量過往人員體温、宣傳防疫工作重要性。為確保學生能順利進行網上學習，為降低人員集中領取教材可能帶來的風險，黨支部迅速行動起來。戰“疫”當前 ，黨員在行動！佛塔國小黨員來到學校分裝課本。

（二）師德師風方面

以德治校，以德治教的根本在於教師的素質，教師素質的核心是“師德”。學校黨支部一直把師德師風建設作為最重要的工作來抓。  

一是組織各項學習，提高教師素養。組織老師學習了《未成年人保護法》、《新時代中國小教師職業行為十項準則》、《習近平在慶祝中華人民共和國成立70週年大會上的講話》和學習習近平總書記在江西視察時的重要講話精神及 學習黨的十九屆四中全會精神。學校黨支部不僅組織全體教師集中學習，而且每學期都要簽定師德師風承諾書，以此來約束教師的行為。 

二是開展系列活動，加強師德師風建設。召開了“不忘初心，牢記使命”師德師風主題教育動員部署大會並開展了“不忘初心，牢記使命”師德師風演講比賽。組織了新教師誓詞宣誓活動以及主題徵文活動。這些活動都得到了廣大教師的積極響應。特別是組織全體教師觀看《南昌問政現場》第七期“羣眾利益無小事”警示教育片，並在會後認真撰寫違規補課自查自糾報告，堅決杜絕任何有償補課的違紀違規行為，明確教師的責任和義務，提高貫徹執行職業道德規範的自覺性，依法履行教師職責和義務，做新時代的優秀教師。

二、存在的突出問題和原因分析

雖然，我校黨建工作取得了一些成效，但是我們仍清楚的看到，還有一些突出問題沒有得到徹底解決，主要表現在：

一是理論學習不夠。一些黨員理論學習不深、不實。主要表現在：有些黨員教師以工作繁忙為由逃避學習，有些黨員教師學而不思、學而不行。還有些黨員教師不能自覺地運用理論知識來研究解決現實問題，

二是角色定位不準。學校領導把工作重心放在教學工作上，特別看重每學年的質量調研，這才是關係到學校辦學水平和聲譽的“生命線”，只要把教學質量抓上去，提高了教學成績，其它什麼工作都是好的，產生了“一手軟、一手硬”的現象。

三是創新方法不多。目前，黨的組織生活缺少創新意識和手段，對黨員的教育僅僅停留在讀讀報紙、學學文件上，教育內容枯燥，針對性和實效性不強，存在流於形式的傾向，吸引力和凝聚力不夠，實際效果不佳。

存在問題的主要原因 ：

1.由於黨員教師們平時教學工作瑣碎，對政治業務理論的學習僅僅停留在表面，沒有深入挖掘理論的內涵，在思想上缺乏緊迫感，政治上缺乏責任感，理論聯繫實際不夠，沒有真正的學以致用，處理問題和工作時都是憑經驗，缺乏理論和實際工作的有機結合。

2.支部書記對於支部在學校工作中的領導作用重視不夠，支部的作用往往被行政職能所代替，同時黨員沒有重視自身在學校工作中應發揮的作用。

3.沒有把支部工作很好的同學校工作結合起來，同當前學校、社會發生的重大事件結合起來，造成了支部工作千篇一律，沒有創新。

三、下一步工作思路和主要舉措

一是實行線上線下相結合方式，解決理論學習不夠問題。首先就是要組織教師黨員幹部線上學習，每天通過學習強國原原本本、認認真真地學習黨的十九大精神和習近平總書記的重要論述，自覺地把教師黨員隊伍中那些思想認識不正確，立場不堅定，理論學習不深刻的觀念和想法逐步清理出去。其次就是圍繞學校的黨建工作，緊密聯繫自身的教育教學工作實際，把教學工作做的更加具體實在、更加深入有效、更加全面科學。

二是實行上下互動的目標責任制度，解決角色定位不准問題。充分認識，時刻牢記黨支部在黨建工作中的重要地位和作用，把學校黨建工作納入學校工作計劃的整體格局中；強化支部書記角色意識，增強工作責任感，必須事事以身作則，充分的發揮先鋒模範作用；推進“上下互動”的目標責任制度，形成“一級抓一級，一級帶一級，一級促一級，層層抓落實”。

三是採用多種學習、工作途徑，解決創新方法不多問題。在活動方式上，要改變長期以來基層黨建工作中的自我體系、自我封閉、上下不溝通，橫向不聯繫的陳舊活動方式，既要拓寬思想，開闊視野，加強上下的縱向聯繫，也要加強學校支部與支部之間橫向交流，做到上下溝通、相互學習，共同提高。在工作手段上，要以現代科學技術手段運用到基層黨建工作管理中來，增強基層黨建工作的超前性、科學性、逐步走出一條具有現代科學管理思想、科學方式和生動活潑的基層工作新路子。要把學校黨建工作與學校常規管理、教學業績目標同定，任務同下，工作同步，考核同行，統一納入管理，實現黨務、業務的有機結合，從根本上解決“一手軟、一手硬”的問題。

總之，一年來我校黨支部在上級領導的關心指導下，全體教師的共同努力下，黨建工作上了一個新台階，辦學水平得到了不斷提升，成績較為顯著。但距離上級的要求還有一定差距，我們還需進一步探索黨建工作的新路子，切實加強組織建設和黨風建設，不斷總結經驗，圍繞學校教育教學中心任務，齊心協力，為佛塔國小的美好的未來添磚加瓦。