履行黨建和全面從嚴治黨責任述職報告

2021年，本人嚴格按照教體局黨委部署要求，認真履行黨建和全面從嚴治黨責任，現述職報告如下。

一、履職情況

（一）突出政治引領

1.以黨史學習為主線的“四史”主題教育

深化上一階段“四史”學習教育成果，以“網上重走長征路”為切入點，挖掘長征精神的深刻豐厚內涵。深入研學習近平總書記在各地的考察故事、重要講話、指示和批示精神，突出不同主題開展“四史”學習，作為黨支部、班級、團支部等開展主題黨、團日，主題班會的重點。用好英雄事蹟和英雄精神這一“教科書”；全面展示中華民族實現偉大復興的壯闊歷程；深刻闡釋黨依靠創新開闢了中國特色社會主義道路和馬克思主義發展新境界；瞭解社會主義在磨難和淬鍊中奔湧向前之路，引導師生堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。不斷增強“四個自信”，牢固樹立“四個意識”，以實際行動迎接建黨100週年。

2.“回首百年征程，重温黨史故事”主題微黨課

以黨支部為單位，以黨的百年發展歷程、重大事件為線索，圍繞黨在不同時期的典型事例、歷史人物、精彩故事選取主題，在尊重史實的基礎上製作主題微黨課，回顧黨的偉大曆程和輝煌成就，在支部內開展黨史知識大學習大討論，重温中國共產黨傳奇的建黨歷程。

3.“講活黨史要義，打造精品課程”

把黨史教育作為學工隊伍進行師生日常管理服務和師生思想政治教育的關鍵，將黨史學習教育作為社會實踐、課外活動等的重要內容，充分調動師生學習主動性。

（二）服務中心大局

堅持馬克思主義歷史觀，牢牢把握黨的歷史發展的主題和主線、主流和本質，正確認識黨史上的重大事件、重要任務、重要會議，引導全體師生通過“四史”的學習樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。

在各項活動的基礎上做好總結提升工作，充分利用網絡、簡報等，及時宣傳報道典型做法，開展豐富多彩的宣傳活動，擴大學習教育覆蓋面，加強輿論引導，營造良好氛圍。

（三）從嚴管黨治黨

1.認真履行“第一責任人”職責

作為支部書記和校長，積極履行“一崗雙責”，帶頭樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，親自抓班子、帶隊伍，帶動和教育全體黨員及教師克服個人主義、自由主義，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上與黨中央保持高度一致。

2.深入推進黨風廉政建設

認真貫徹《中國共產黨章程》《中共廉潔自律原則》，嚴格執行廉潔自律各項規定，強化黨員警示教育，使每個黨員做到忠誠老實，公道正派，實事求是，清正廉潔。全面加強校風建設，堅決抵制“四風”影響，自覺接受各方面監督，簽訂責任書和承諾書，教育教師遵守師德規範、為人師表，自覺維護黨的形象、學校形象和教師形象。

（四）聚焦基層黨建

我支部正式黨員7名，今年新培養了4名預備黨員，6名入黨積極分子。每月按時召開支委會、開展主題黨日活動，每季度按時召開支部黨員大會、開展黨史學習，每學期期末召開一次組織生活會。

二、存在問題及原因

一是黨建工作整體規劃還不夠完善。

黨建工作和學校辦學結合度不夠緊密，發展不夠同步;對學校黨建工作研究不夠深入，把握不夠全面。開展黨建工作總是依賴上級黨組織發號施令，奉行拿來主義;思想，積極性主動性不夠。對學校如何深入有效開展黨建工作缺少科學系統合理全面的規劃和實施，導致品牌建設。 二是黨員隊伍的標杆和引領作用不夠明顯。

儘管工作作風和黨性覺悟均較高，但本支部黨員較年輕，因此在專業引領方面乏力。同時普通黨員教師的標杆引領作用不夠明顯。另外，支部平時重視行政黨員的教育培養，而忽視了教師黨員的教育引導，導致黨員隊伍不夠壯大，力量不夠強大。三是黨建工作的品牌特色還未形成。

學校辦學追求自身品牌個性，黨建工作的品牌打造創新性不夠，成效不明顯。平時陷於黨建的事務性工作居多，品牌特色建設研究用心不多，特別是黨建品牌和學校品牌未能有機融合起來，因此黨建效度和力度還顯得較為薄弱。

三、下步思路及措施

以貫徹落實十九屆六中全會精神為指針，以學校黨建工作為引領，以黨員隊伍建設為推手，黨建特色為平台，以服務教育為核心，努力辦人民滿意的優質學校。一是提升黨建地位。真心、真誠、真正從思想上和認識上重視基層學校的黨建工作，將此項工作作為推動學校辦學發展的重要動力源。把黨建工作和學校辦學、師生髮展等工作緊密結合起來，徹底杜絕黨建辦學兩張皮;現象，使基層學校黨建工作和學校辦學得到同步發展，同步提升。二是豐富黨建活動。改變黨建工作教條化形式化傾向，努力豐富基層黨建活動形式。一方面豐富黨員教育實踐活動，使之在豐富多彩的活動中得到提高;另一方面大力開展黨員自我教育活動，與日常工作相結合，與身邊小事相關聯，進行一事一議等專題活動，進一步密切和廣大黨員的溝通和聯繫，認真開展一幫一活動，使我校黨員教師和黨外教師得到長足進步。三是加強隊伍建設。將打造一支德藝雙馨;的思賢賢師和黨員教師隊伍作為學校黨建和發展的重要推手，充分發揮黨員教師的先鋒模範作用。一方面要加強黨員教師教育，發揮表率作用;另一方面加大黨員教師的專業培養力度，使之成為教師的領頭雁;同時通過以點帶面的方式帶動周邊教師發展成長，迅速成熟起來。四是優化黨建特色建設。結合我校辦學實際，融入學校文化;辦學要素，積極構劃我校黨建特色建設，發動全體黨員羣策羣力，彙集眾人智慧，立足崗位奉獻服務，做好過程管理，爭取早日找到學校黨建工作和特色建設的生長點。