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“勇於負責,敢於擔當,做一名新形勢下履 職盡責的優秀幹部”班子剖析材料

欄目: 班子述職報告 / 發佈於: / 人氣:5.06K

“勇於負責,敢於擔當,做一名新形勢下履 職盡責的優秀幹部”班子剖析材料

 “勇於負責,敢於擔當,做一名新形勢下履 職盡責的優秀幹部”班子剖析材料

根據縣委關於在全縣開展“勇於負責,敢於擔當,做一名新形勢下履職盡責的優秀幹部”思想大討論活動的總體安排,我局班子高度重視,求真務實,組織全局幹部職工認真開展思想大討論學習討論活動。目前,第一階段學習宣講和第二階段的各項工作任務已經全面完成,現在已經轉入第三階段整改提高階段。通過第一、第二階段的學習討論,並結合司法行政工作實際,採取集體討論、交心談心、大家評等方式,廣泛徵求全體幹部職工的意見和建議,並對各方面討論的意見和建議進行了彙總梳理,對本局領導班子存在的問題、原因進行了認真的討論和深刻的剖析,並提出整改措施和改進方法,力求高質量、高標準完成整改提高階段各項工作,將“勇於負責,敢於擔當,做一名新形勢下履職盡責的優秀幹部”思想大討論活動不斷引向深入奠定了堅實基礎。現將我局領導班子存在的問題剖析如下:

一、存在的問題和不足

(一)深入學習理論做得不夠

雖然我們通過集中學習、職工自學、學習討論等多種方式開展了學習活動,但是仍然存在學習不夠深入、理論學習不夠系統等現象。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習不繫統、不深入,有實用主義傾向,在全面理解把握鄧小平理論的科學體系和精神實質方面不全面、不深刻,運用政治理論指導工作上還有一定差距。領導班子學習制度和幹警政治學習制度堅持得不夠好,學習形式不夠靈活。因為工作忙、事務多,一些幹部對新情況、新問題研究不夠,對發展機遇認識不深,對上級政策掌握不全,對新生事物接受慢,幹工作吃老本、靠經驗,習慣用慣性思維考慮問題,用老辦法解決問題,學習的主動性、自覺性較差。特別是對國家政策、法律、法規等業務知識的學習還不夠系統、深入。

(二)強化組織意識做得不夠

一些幹部缺乏創新意識,組織意識淡薄,執行力差,責任心、使命感不強。幹工作流於形式,表裏不一,遇事怕擔責任,辦法少、點子少,工作效率低等。班子成員深入各鄉(鎮)、所檢查、督促、指導工作力度不夠,對發現新問題、解決新問題的辦法缺乏思考,對隊伍和工作中存在的不足不能完全做到早發現、早預防。平時貫徹執行上級安排事情的時候多,積極主動做事情的時候少,有時死守“條條框框”,創新、變通發展的機制不夠; 班子成員之間、成員與中層幹部、老幹部和幹警談心、交心少,溝通還不夠,瞭解幹警思想動向、解決實際問題不多,不能很好地形成工作合力。同時,沒有充分發揮全體機關、基層司法所工作的積極性、主動性,沒有形成全局幹部職工一心謀事做事的氛圍。

(三)改進工作作風做得不夠

班子整體作風還不夠務實,個別幹部在抓工作、幹工作過程中存在得過且過、推推動動,撥撥轉轉的情況,部分班子成員工作不踏實,習慣於發號施令,工作落實不夠,説的多,乾的少。個別幹部紀律性不強,辦事推委、拖沓,對一些時間短、任務緊、要求高的工作就有“只求過得去,不求過得硬”的想法,在“高效”上體現不夠,還有待於進一步轉變思想,改進工作作風。

二、存在問題的原因

(一)理論學習不夠深入。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,特別是“三個代表”重要思想以及各種新知識、理論體系、立場、觀點、方法缺乏系統全面學習,總以工作繁忙,沒時間為由,自主學習較少,學習方式也較為單一,需要什麼學習什麼,導致有的班子成員對新形勢下幹部隊伍中可能出現的新情況、新問題缺乏足夠的預見性和超前性。

(二)創新意識不夠靈活。有時因工作繁忙,為圓滿完成上級交辦的工作而工作,習慣用老辦法、老經驗來處理工作,不能勇於打破老框框、老套路,膽子不夠大,創新意識不足,思想還不夠解放,工作思路不夠開闊。

三、整改措施和努力方向

此次“勇於負責,敢於擔當,做一名新形勢下履職盡責的優秀幹部”思想大討論活動的開展,使我們認清了自己在思想作風紀律等方面存在的一些問題,今後,我們將盡力克服這些缺點,拿出實際行動,紮紮實實地解決每一個具體問題。一是強化理論知識學習。集中學習與自學相結合,每天堅持相關理論知識學習, 一週或一月寫一篇學習心得,用正確的理論知識指導實踐,全面提高單位職工的綜合素質。二是建立健全相應的激勵機制。改變以往“批評的多,表揚的少”的工作方式,強化工作獎勵機制,對工作故意拖延、工作不負責任的要批評教育,對錶現突出的幹部要表揚,及時樹起標杆給予獎勵,在全局範圍內形成你追我趕的幹事氛圍。三是端正工作作風。建立健全內部管理長效機制,以規範、引導、教育的形式,督促全局幹部職工牢固樹立求真務實、開拓創新、高效清廉的工作作風;通過建立首問責任制、限時辦結制、責任追究制、行政問責制等制度,實行立即辦、主動辦、上門辦、跟蹤辦、公開辦,不斷提高工作效能和質量。