由於開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題説清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
1總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，並簡明扼要地説明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可採用整句式或整段式提綱形式在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
4要求
開題報告應有封面頁，總頁數應不少於4頁。版面格式應符合以下規定。
開題報告
學生：
一、選題意義
1、理論意義
2、現實意義
二、論文綜述
1、理論的淵源及演進過程
2、國外有關研究的綜述
3、國內研究的綜述
4、本人對以上綜述的評價
三、論文提綱
前言、
一、
1、
2、
3、
······
二、
1、
2、
3、
······
三、
1、
2、
3、
結論
四、論文寫作進度安排
畢業論文開題報告提綱
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師
二、目的意義和國內外研究概況
三、論文的理論依據、研究方法、研究內容
四、研究條件和可能存在的問題
五、預期的結果
六、進度安排
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字説明材料。下面簡述食品安全論文的開題報告該怎麼寫，供各位閲讀參考，希望能對你有幫助。
食品安全論文開題報告
本文是論文開題報告，食品安全問題如今已不再是簡單的一種衞生、化學或生物問題，而是涉及到政治學、管理學、社會學等多門學科的多樣性、複雜性問題。接下來讓我們一起看看吧!
1.1研究背景與意義
1.1.1研究背景
民以食為天，食以安為先，食品安全是當今世界人們所關注的焦點問題。食品安全不僅關係着廣大人民羣眾的身體健康和生命安全，同時還影響到國家的經濟發展和社會穩定。因此，當今世界各國政府均將食品安全監管作為政府的重要職能來抓。但是，近年來，人們賴以生存的食品所引起的災難性事件層出不窮，蘇丹紅事件、瘦肉精事件、阜陽奶粉事件、金華毒火腿事件、噴藥多寶魚事件、吊白塊腐竹事件、假牛肉事件、染色饅頭事件，特別是三鹿奶粉事件，在全國，乃至全世界造成了極大的影響。食品安全問題已升級成為關係國計民生的一個極為突出的政府管理問題和社會問題。它對百姓的身心造成傷害，對創建和諧社會產生副作用。人民公眾要求並呼籲加強食品安全工作，每年兩會期間都有很多議題是關於提高食品安全監管水平。
1.1.2意義
(1)理論意義食品安全問題如今已不再是簡單的一種衞生、化學或生物問題，而是涉及到政治學、管理學、社會學等多門學科的多樣性、複雜性問題。現今世界，不管是發展中國家，還是發達國家，都同樣面臨着嚴峻的食品安全問題。因此，各國政府對其都投入了大量的研究，中國政府也對其越來越重視。本文以無錫的食品安全監管為研究對象，從無錫的監管體制出發，結合近年來無錫在食品監管中遇到的一些問題，來揭示出地方政府在食品安全監管中存在的一些弊端，並從理論角度來闡述政府監管失靈的原因，最後從法律法規、監管職能、技術標準、信用體系等方面提出對策與建議，從而來完善我國的食品安全監管體制。
(2)現實意義
無錫地處長三角經濟發達地區，在國務院《長江三角洲地區區域規劃》中，國家已經明確無錫為長三角區域性中心城市。無錫常住人口有638萬，總面積為4787. 61平方公里。20世紀以來，無錫是江浙地區經濟增長形勢比較好的城市之一，20世紀中後期後無錫經濟更是有了突飛猛進的發展。目前，快速持續發展的無錫經濟已領跑“蘇錫常經濟圈”。但是，因為無錫經濟發展的步伐越來越快，無錫的外來人口也越來越多，人員素質普遍較低，而食品來源廣泛，流通渠道複雜，准入門檻較低，技術和資金投入要求不高，這給大量的學歷層次較低者生產銷售食品創造了機會。
導致無錫現在食品經營單位數量多，規模小。那些地下加工、無證無照小作坊大量存在，這也給無錫的食品安全監管帶來了很大的困難，無錫的食品安全形勢十分嚴峻。
無錫市委、市政府對食品安全問題歷來高度重視，每年都會採取很多措施，花很多錢，用於食品安全監管。但是，由於現行的食品安全體制存在着職能交叉、權責不清、標準落後等一系列問題，導致無錫食品安全問題也時常發生。如何面對現狀，採取有效措施，探討一條有效解決食品安全問題的方法和途徑，對於保障無錫快速的經濟發展，有着至關緊要的作用。因此，本文通過借鑑國外發達國家食品安全監管的先進方法，結合無錫現在通用的食品監督管理體系，提出一系列措施用於解決食品監督管理問題，對無錫的經濟發展，社會的和諧穩定有着一定的現實意義。
1.3研究思路與施
鑑於上述目的，本文首先從理論上來闡述政府管制的必要性，再以無錫為例，列舉多個發生在無錫的案例來深層次剖析現行的食品監管體制存在的弊端，再結合國外一些先進的管理經驗，最後提出完善我國食品監管體制的一些措施。
1.3.2研究方法
本文主要運用了文獻研究法、比較研究法、實證分析法。
(1)文獻研究法。通過蒐集、查閲我國相關食品安全監管法律、法規和食品安全監管相關著作、文獻。搜索一些發達國家食品安全監管體制、以及食品安全改革的相關資料，初步瞭解了了食品安全監管的研究動態、前沿進展，對前人己取得的成果及研究現狀有了較深的瞭解，也為本文的寫作積累了豐富的素材。
(2)比較研究法。分析我國現行的安全監管體制，研究發達國家成功的食品安全監管體制改革經驗，將兩者進行比較，探索出合適我國國情的食品安全監管體制的變革路徑。
⑶實證分析法。本文在研究過程中以無錫地區為案例對食品安全監管中存在的實際問題進行分析、研究，從而總結出我國食品安全監管體制存在的弊端。
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化學課堂教學有一個非常突出的問題，那就是：教師講的激情飛揚，學生聽的昏昏欲睡，我們的學生卻沒有得到預期的效果。 以下就是為您提供的微型課題研究開題報告範文。
教學沒有豐富的教學收穫，同時，受升學考試、上級部門、社會、家長對教育的更多渴求等方方面面的壓力，以“考試”為中心，“題海戰術”、使學生厭倦了學習，失去了對學習的興趣，這種不利於學生成長和創新精神培養的教學方式也困擾着校長和教師。
針對以上課堂教學中的現實問題，需要有效教學理念的指導。為了克服“教師很辛苦，學生很痛苦”的被動局面，我們在教學中應該改變學生學習方式，以飽滿的精神狀態積極參與課堂教學活動，實行師生互動、生生互動的探究式改革，學會並自覺地在已有的經驗基礎上建構自己的知識框架和理論體系;積極實施有效課堂教學，構築九年級化學教育優質工程。
課題名稱的界定和解讀
有效教學是為了提高教師的工作效益，重視學生的全面發展，強化過程評價和目標管理而提出的，目前得到教育界普遍關注的一種新的教學理念。所謂教學有效性是指通過一段時間的教學後，教師幫助學生完成了學習任務，實現了教學目標和促進了學生進步與全面發展，包括知識、智力、情感、創造力、思維與實踐能力等方面。也就是説，學生有無進步或發展是教學有沒有效益的指標。教學有沒有效益，並不是指教師有沒有完成本節課的教學內容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什麼或學生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收穫，即使教師教得很辛苦也是無效教學。同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發展，也是無效或低效教學。
課題研究的步驟和舉措
課堂是教學的主陣地，每一位學生由於各自的學習狀況，學習方法，自主學習能力不同，體現出來的就是成績的不同。面臨九年級升學的重大壓力，希望在課堂提高學習效率，從而減少在課外使用的大量學習時間，來達到減負的目的。
(一) 準備階段：6月——7月初，
研討課題的研究的構架，調查本校學生多元學習方式與有效學習狀況，及其教學實施現狀7月——8月準備課題開展的一些具體工作。
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