我們每天都在扮演着不同的角色，在家我是女兒，是家中的寶，在學校我是一名學生，但卻是最普通的，在社會中，我更是普通的一員，就像是戲中的配角一樣，那我能不能變被動為主動呢？成為主角，那就要看我是否盡職。
在家中，爸爸媽媽都為這我轉，我想要什麼他們就給我什麼，他們整天忙碌的工作，都是為了家，也為了我上學，表面上我是一個主角，爸爸媽媽是我的配角。因為他們以我為中心，而真正的是，我是配角，就像一隻醜小鴨任爸媽疼我愛護我一樣，永遠長不大似得，我要變配角為主角，就要盡一個做女兒的責任，爸爸媽媽上班很辛苦，每天下班回家還要為我做飯和打掃衞生，真的是很辛苦的，而這些力所能及的事，作為他們的女兒，也是應該做的，減輕他們的勞苦，所以我要學着做飯，洗衣服和打掃衞生，每天抽時間去做這些，讓爸媽高興。
在學校，我是一名普通的學生，是班上一個真的配角，因為我的成績不好，膽子比較小，上課不敢舉手回答問題，遇到難題也不會主動去問老師或同學，就像一個玩偶，主人把我放在那裏，我就一隻在那裏，不會有新動向，新想法。學生的職責是什麼呢？就要勤學好問，多開動腦經筋，認真聽講，認真安排各科老師安排的作業，我要成為班上的主角，以前老師問問題時，我就把頭埋下，不讓老師看見我，可是最後老師還是讓我回答，所以現在我要變被動為主動，上課主動回答問題，也多向老師請教問題，我發現我的性格也開朗了許多，很多同學也這樣認為，我的學習成績也在慢慢提升，我感到快樂，我想我會成主角的。
在社會中，我是小公民，我要履行一個公民的義務，比如做公交車，看見老人上車，沒有空座位，要主動給他們讓座，還會贏得大家的笑容和讚賞，聽到一聲“謝謝”感到開心，在車上我還能成為主角。
當然，我不只是那些角色，但我會慢慢做好一切的，相信以後我會再更多的地方盡我的職責做好我應該做的事，你也要成為主角嗎？
目前，不喜歡向前闖，甘當團隊配角的“配角綜合症患者”佔數頗多。他們認為配角不用擔當太多的責任，又有工作可做，何樂而不為呢？可我認為：新時代，尤其在全面奔赴小康社會的當下，我們應勇立潮頭，力挑重擔。
“甘當配角”的理念有其文化基因和社會根基。中華民族長久以來的“中庸之道”和從眾意識造就了人們甘當配角的理念，又加之“人怕出名豬怕壯”和“槍打出頭鳥”的俗言更給一些人做配角提供了充足的理由和藉口，於是一些人因惰性甘當配角，哪怕有挑大樑的能力也沒有鬥志。可如果人人都甘當綠葉，那由誰來面對時代潮流，引領我們向前呢？又由誰勇挑重擔，負民族復興之大任？所以我們必須有爭做主角的意識。
“爭做主角”要有“弄潮兒向潮頭立”的勇氣。
在時代的潮流面前我們不應退縮躲避，而要用自己的膽識和氣魄，把握自己命運的航向，勇為人先。古往今來，我們有“錐之處囊中，其末立見”的毛遂，又有勇於進言獻策的曹劌，他們在關鍵時刻不妄自菲薄，勇立於他人之先，終成美名。近代我們又有毛潤之“春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲”的壯志，在列強瓜分、軍閥林立的時代，他舉起共產主義的大旗，引領人們爭取自己的自由民主。如今更有放棄百萬年薪到農村去興辦黑土麥田公社的秦玥飛。他們勇氣滿滿，立於潮頭，為別人未敢為，發別人未敢發，正如魯迅先生所説，敢於第一個吃螃蟹的人，必定是勇士。那些“爭當主角”的人也一定是勇士。
“爭當主角”也要有“濟世經邦者，捨我其誰”的擔當精神。
作為時代青年，我們要有不怕吃苦、勇於擔當的意識，而那些“配角綜合症患者”多是因精神缺鈣而缺少挑戰的意念。“在我眼中知識沒有國界，但國家要有知識”，正是這種胸懷祖國的擔當，使南仁東放棄了國外一個月超過國內一年薪水的工作，回國組建射電望遠鏡團隊。在選址的12年間，他跋山涉水踏過無數的荒野，披荊斬棘遭遇無數險情。作為科學家兼總工程師，他知道自己要為國家擔起這一責任，要唱好主角，讓國家在天文望遠鏡方面領先世界，也讓自己的人生在歷史的長河中奏出壯麗而輝煌的樂章。
當然，在現實生活中，不可能人人當主角。但作為新時代的青年，我們要有爭當主角的勇氣，要有“敢為天下先的”氣魄，遠離懶散和惰性，勇立潮頭。只有每個人都勇立於潮頭，積極擔當划槳之任，中國復興的巨輪才能順利駛向遠方。
藝術表演中的主要角色成為主角，次要角色稱為配角，在人們的認識裏，二者也是截然不同的類型，主角就是主角，配角就是配角，有輕重之分。
但我卻不以為然，如果只有主角沒有配角，那麼藝術就失去了應有的逸韻；如果只有配角沒有主角，那麼藝術就無法表現它的主題。所以説主角與配角沒有輕重之分，他們的共同存在是藝術表現的需要。
生活中的主角和配角就更沒有輕重之分，他們是可以相互轉換的`。提起《西遊記》，大家第一時間想到的是主人公孫悟空，他耿直、疾惡如仇，在這裏他是主角，而那懶惰、愛佔小便宜的豬八戒就成了展現孫悟空人格魅力的配角，主角與配角一目瞭然。但我們充滿智慧的電視製片人不迷信與主角配角之分，他們靈活的將豬八戒搬到了主角的位子上，展現出了他活潑可愛的形象，孫悟空是那麼的迂腐，襯托出了豬八戒的可愛。
孫悟空變成了配角，豬八戒成了主角。電視更加受到人民的歡迎，轉換一下主角，效果也許會更好。在信息高度發達的今天，教育成為人們接受知識的來源，教育制度改革越來越受到人們的關注，於是素質教育誕生了。素質教育將應試教育中的主角與配角交換了位置，學生成為了主角，老師擔任配角的位置，更加激發了學生的創新思維的潛能，使得學生更能適應複雜多變的社會生活。主角與配角轉換一下也許會發揮更有效的作用。
不同的領域主角與配角不同。萊特兄弟可謂是眾人皆知的人物，在法國航空領域有兩個人更值得我們尊敬--一個是卡車司機法爾芒，一個是大學教授馮·卡門。法爾芒在法國駕駛飛機屢創記錄，當馮·卡門告訴他有位偉大的科學家説“比空氣重的物體不可能飛上天”時，法爾芒回答説：“是那個研究蘋果落地的人吧，幸好我沒讀他的書，要不這次飛行的獎金就沒有了。我是卡車司機，至於飛機為什麼會飛上天，那是你們教授的事。”正是這一句話，使得馮·卡門踏上了研究之路成為航空事業的先驅。法爾芒的話點出了人生的哲理--不同的領域，主角不同。在駕駛領域，司機法爾芒是主角；在研究領域，教授馮·卡門是主角。
生活、工作中，人不可能一直是配角，總有一個崗位，我們會成為主角。不要去迷信權威，像法爾芒與馮·卡門那樣，在自己擅
上帝對每個人都是公平的，給每個人的機會也都是均等的，關鍵在於把握機會的時機。
記得九年級時，年級舉辦了朗誦大賽，我躍躍欲試準備報名參加。當我發現竟然有超過二十個同學都報了，心裏便打起了退堂鼓，開始糾結到底該不該參加。最後，經過深思熟慮，我還是退了出來，把機會“讓”給了別人，自己在台下當觀眾。
報名結束後，參加的人選也張貼出來，我看了看，不禁感到好笑。B也報名了。
B在班上是一個十分內向的同學，平時和別人大聲交談都十分少見，更何況在整個年級朗誦？我感到很納悶，更無法想象到時會是什麼樣的場面。
下午班會課，我們進行了決賽人選的選拔，幾乎沒有同學看好B。前面上台朗誦的同學也都發揮得不錯，這下就更沒人對他抱有希望了。然而，當他上台時，所有人都傻眼了。自信的微笑，洪亮的聲音，加上豐富的表情，適當的'肢體動作，簡直與平常判若兩人。當他的朗誦結束後，所有人還都沉浸在之前的朗誦聲中，接着又同時爆發出雷鳴般的掌聲。最後，B以最高票成功代表我們班參加年級比賽。
在年級比賽中，B不負眾望，超常發揮，獲得了年級第一。之後我才知道，B為了這次比賽付出了難以想象的努力。也正是因為這一次成功的朗誦，讓他開朗起來，成為同學當中最受歡迎的人之一，讓他完成了從配角到主角的轉變。
其實配角與主角的差距不大，任何渺小的配角只要有信念並且付出努力，都會成為主角的。
想必大家看過電視吧，在你們看電視之前，你們是否想過電視裏的主角是誰？是否有又想過配角是誰？在你們的寶典生活中，你們想過誰是真正的主角？
難道主角就是在生死攸關的情況下九死一生嗎？還是接連不斷的走運？難道配角就只是在世界就裏默默作響或做永遠的失敗者？
其實在生活中，自己可能會覺得自己非常渺小，微不足道，因此很自卑，就感覺自己永遠只能成為配角。不，絕對不！其實在寶典生活中，我們自己才是真的主角，主角並沒有厲害，也不需要多麼厲害，在寶典生活中，自己的寶典生活自己主宰。
相信大家都知道，配角也是一個重要的角色，如果沒有配角，主角也就沒有多大的意義，孤零零的一個人，那問題是，誰是自己生活中的配角？我想，配角就是自己身邊最重要的朋友，親人吧。朋友，一起哭，一起笑，一起闖；親人，背後的守護者，保護你，愛護你，關心你。這就是自己生活中最重要的配角。
沒錯，我也有我自己主宰的寶典生活，我就是這裏的主角，自己寶典生活的主角，在我的寶典生活中，有歡笑，有悲傷，有尷尬，有興奮……畢竟，自己的生活是彩色的。
在寶典生活中，我也認識了很多人，一曰呆毛，QS-子墨，淺笑心柔，星野姐……他們，都是陪我在這個寶典一步一步度過的，幽默的朋友，調皮的弟弟，可愛的妹妹，體貼的姐姐……他們也是我寶典生活中，不可缺少的人，也是我寶典生活中，最重要的配角。
哈哈，其實主角也不是那麼厲害，配角也不是那麼渺小，什麼是主角？什麼是配角？也不是那麼難區分的。
曾經以為有滿天燦然星河就會掩蓋螢火蟲的光芒，其實幾點螢火也能温柔仲夏的迷離夢景；曾經以為眾人只會看見春暖花開時的嫣紅奼紫，其實一地萋萋芳草的嫩綠是真正明媚人心靈的底色……生活裏本無主角配角之分，每個人只不過演着自己的歡笑淚水。只要用心投入其中，就能感應到自己的位置，獨特的存在。
還記得半年前夏花初綻的午後，那間熟悉的教室裏我們灑下的歡聲笑語。那天，我們十幾人正編排着即將在班上出演的英語話劇。見選定導演時大家都無動於衷，我不知怎的心血來潮，攬下了任務。然而接下來卻是一個十分艱難的過程。從分角色、定台詞再到每一幕中每個演員細節處的表情和動作等，我都得一步一步地落實。
一直酷愛話劇的自己極其想編排妥當這出話劇，最終呈現出趨於完美的效果。可是在道具、佈景、台詞的銜接、演員們之間的配合等問題上處處犯難。於是，我只有不斷地協調，和每位出演的同學就劇本進行溝通，演一幕就刪改一遍，直到演完三四輪才終於滿意地停歇。偌大的教室，我不知來來回回繞了多少圈，喊過多少次“開始”與“暫停”，只覺得那天的汗水裏，是真正恣意瀟灑的少年意氣。在那種充實的快樂裏，我恍惚意識到生活不也正如這話劇一般，我們若真正將自己融入進去了，又怎麼不能稱之為煥發着獨特光彩的主角呢？
演出之前，面對老師關切地詢問，我一改平素的猶豫，直接地吐露了對團隊的絕對自信。那場演出中一切都按預先彩排好的模式順利進行。落幕時，我隨其他合作者一起鞠躬，抬起頭時，迎面襲來滔滔的掌聲。台下的同學們的眉眼之間似乎還流淌着笑意，那笑顏在我心間匯成一脈汩汩的清泉，像是令人訴説不盡的生活的暖意。
曾經一段深陷迷惘的日子裏，我跌跌撞撞地走來，看不清自己的方向，甚至連心靈的光澤也黯了幾分。然而那場話劇卻深深影響着我，教我撥雲見日，走出迷霧。雖然平凡是大多數人的最終命運，但我們堅定的腳步可以走出不平凡的路。微抬頭，太陽像永遠的聚光燈一般照耀，因為我們都是生活的主角。
心有多大，舞台就有多大，每個人都是自己人生舞台上的主角。
——題記
紅花因綠葉的陪襯而更加嬌豔，夜空因繁星的點綴而更加璀璨，大海因浪花的裝飾而更加浩瀚。
舞台上光彩照人的領舞，一開始都僅僅是一個小小的配角。因為他明白：如果在參與與旁觀中選擇了後者，就永遠失掉了成為主角的機會。因為他懂得：就算是再微不足道的一個配角，也是美麗舞台上不可或缺的一部分。因為他堅信：在自己人生大舞台上，他永遠是最閃亮的主角！
著名詩人魯黎曾説過：“總是把自己當成珍珠，就有時時被埋沒的痛苦。把自己當成泥土吧，讓眾人把你踩成一條路！”可見，在適當的時候，我們只有把自己當成配角，才能真正的把自己融入集體中，才不會有被拋棄的感覺。
相信大家都看過陳佩斯和朱時茂的小品《主角與配角》，大笑之餘，仍給觀眾帶來某種沉思——誰是主角並不重要，重在參與。
每個電影獎，除了最佳男女主角外，總還會有最佳配角獎，這不正是在告訴我們：配角也是舞台的一部分，也是同樣受到重視的，只要參與，就會有成功！
邰麗華一個人演繹不出醉人的千手觀音，只有劉翔的110米欄比賽不是比賽，只有主治醫生一個人，無法完成危險的手術……配角，其實也是主角，主宰着“劇情”的發展，主宰着主角的命運。所以，重在參與，即使是配角！
朋友，擺正你的心態吧！只要能夠站在舞台上，是主角還是配角又有什麼區別呢？只要相信自己，勇敢地參與，你就是那個奪目的主角。至少，無論何時何地，你永遠都是自己人生舞台上的主角。相信自己，相信心有多大，舞台就有多大，而你，則是偌大舞台上，最引人注目的主角！
積極參與吧！舞台因你的參與熠熠生輝，世界因你的參與精妙絕倫，而這一切，並不因為你是主角，而是因為，你甘心做一名美麗的配角！
人生就一部電視劇，在這部劇片裏，“我們是主角，”他們是配角，只是，不同於經往的是，這部劇裏我是“我們”也是“他們”。我是我人生的主角與配角。
做人生的主角讓我們可以活在自己的思想裏，在自己的思想裏暢遊，著名的田園詩人陶淵明，也曾發出“歸去來兮”的感歎，“不為五斗米折腰”的慨歎，陶淵明是活在自己思想裏的一位偉人，也正因自己的思想，與巨人不合，才會有“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適與愜意。古羅馬思想家柏拉圖，強調人的理性世界是造就一個人成功的關鍵地方，告訴我們，我們得做自己的主人，自己人生的主角，自己理性世界的導演。
做人生的配角，讓我們能站在另一個角度看待自己一生，並完善自己，自古就有孔子的“吾日三省吾身”以及“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”的千古長歎，孔子告訴我們，我們人並不是完美的，是有缺陷的，如果我們總是一味的只站在自己的角度思考自己的人生的話，往往很難有所發現自己的問題所在，換個角度，換一個旁觀者的身份，卻會有所不同，我們可以發現，並給以適當的方法，消除它，消除我們人生裏的小怪獸。
對於人生我們得活在自己的思想裏，學會用另一種角度看人生，愛因思坦在發明電燈時，失敗了101次，卻不氣餒，因為他活在自己的思想裏，用另一種身份看待了問題，於是才會有101次以後的成功以及這101次失敗的原因，看過《小王子》的人，都會特別羨慕小王子，因為他有一個屬於自己的星球，有一株可以陪伴他，一株會説話的花，他是活在屬於自己世界裏的人，他卻實幸福的，沒有痛苦，只有自己，他卻也是不幸的，因為他不能從另一個角度看待自己，才會有之後的錯誤與失望。
做自己人生的主角與配角，讓我們可以在這世俗裏找回一點屬於自己的純真。
《桃花扇》中説道：眼看他起高樓，眼看他起賓客，眼看他樓坍了。人生海海，起承轉合，而每個人的生活成為一個個小世界，每個人於此榮登主角，演着真實的歲月春秋。
天地者，萬物之逆旅也，光陰者，百代之過客也。有限的時光未等我入場便落下歷史的帷幕，呀呀學語為伊始，後赤手空拳，唱唸做打，為着不平靜的小世界製造波瀾，亢鳴一生。
《世説新語》中寫桓温與殷浩競心常在，鋒尖對麥芒不相上下，桓温問出：“卿何如我”時，在這個已經被驕傲之風膨脹的世界中，在自吹自擂的主角下，只聞殷雲：“我與我周旋久，寧作我。”在自己的粉墨人生中，不流於俗，發出“絕不屈志於人”的信念，自成去角，亦成於世。而能成為主角的，無非是二種人，一是錐處囊中，其鋭自出，二是登高一角，招臂一呼，偶露崢嶸，殷浩以退為進，造就一代才人，用堅守去守護內心的小世界，不絕與人，不屈與人，亦不負與人，洪流散盡，終見主角的光輝閃耀，讓名劍淬火而成，光芒毋需掩飾。而與之相對，初唐詩匠宋之問，汲汲於名利，把內心的真實世界抹去，留下面目全非的斑駁，自己也將退下樓台，不再是主角加身，淪落他手，為天下所笑。
青史空空，洪流束束，又何嘗只有殷浩為自己發聲。“是我常，與我周旋久”的風骨名垂千古，宦遊中，歷史的長煙中只留下風低沉的吟歎和滾滾而過的車轍，權力的海洋侵蝕青碑無數，而那些閃閃發光的，又何嘗不是自成主角的人？蘇軾面對宦海沉浮，歷經人生的一蓑煙雨的漫長和竹杖芒鞋的單薄，追求者內心之境於是寫下“歸去，也無風雨也無晴”，稼軒“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”，在內憂外患，上下壓力之下，仍抱有了卻君王天下事的壯志豪情，堅定踏上抗金之路；嵇康在面對摯友山濤欲邀入仕時，堅守內心世界對功名不持貪慾，便寫下《與山巨源絕交書》，隻身歸隱山林，飲酒嘯歌。此皆為英雄，亦是千千萬萬個小世界的主角，當之不朽，當存於青碑之下，漢人心中。
揆諸現實，亦有千千萬萬的黎民民生把握着內心的小世界，雖千萬人而往矣，寒霜凌窗疫情當空，所有人都選擇在家無所事事，神情漠然，袖手而過，囚於平凡和平靜，找不到主角的光芒，繼而把世界擱淺，把主角的光芒束之高閣。而又有人，縱然馬革裹屍，魂歸九泉，毅然決然地邁上第一線，寧鳴而死，不默以生。主角赤手空拳來到人世間，為尋找心中的海不顧一切，從內心的小世界登上心中的無我之境，名字成為歸途，從歷史的鼎钁中飄出，散在人們靜止的波瀾中，散在人們鼎沸的人聲中。
我們在歷史的長河中垂釣，路過的人只能瞥見煙的一角，無人來取暖；而真正的主角能看到遠方，那朵寂靜無聲的篝火，孤獨的舞蹈，燃燒。
我也許只是一滴雨露，但我怎能忘卻自己滋潤的一棵小草正快慰的歡笑？也許我只是一抹陽光，但我怎能忘卻撥開陰霾天空時人們眼中希冀的眼神。我要做一個自信的人，我也相信我自己將是生活的主角。
平凡的我，有時甚至感到自己非常卑微。在學校裏，任課老師都幾乎叫不出我的名字，好一點的就只能叫出我的“半個”名字。在老師眼裏，鮮花和掌聲似乎只屬於尖子生，而我只奢求老師對我上課時多看一眼，而這個願望都很難實現。在家裏就更不用説了，母親面對紅叉叉那種生氣而又無奈的眼神兒，父親對我那種冷漠無奈的表情，彷彿我們就是陌生人似的，我的心裏面透過了一絲卑微。
國小六年了，默默地寫作業，默默地聽課，默默地玩，沒人陪我玩耍。也許只有空閒的時候會看看數學，儘管我的數學從來沒有得到過老師的賞識，但是有可能是我這歪打正着，那一個下午才會如此不可能。
那一天下午，那鵝毛大雪飄揚的情景至今令我記憶猶新，彷彿跟剛經過似的。當時，數學老師手裏拿着一疊試卷，笑吟吟地走進來説：“有幾個人這次考得特別好。”我想：“也許有可能是我吧？”可是，這一個想法立馬被我打斷了，我想：“不可能，我平時成績那麼差，不可能有我的。”但是，想象立馬就變成了現實，老師説：“這一次試卷很難，全年級只有三四個考100分的，我們班就有一個。”老師説完這句話，同學就議論開了，同學們都互相猜測：“是他？”“是他嗎？”“還是他？”老師又説：“大家別猜了，這一次得滿分的是耿瑞！”大家都沒想到，我也沒有想到，老師又説：“我也沒有想到，平常時默默無聞的耿睿，這次居然得了滿分，太令我驚訝了，幾個尖子生都沒有考到滿分，他居然考到了，真了不起！”老師這句話就立馬讓我從卑微中跳了出來，就彷彿人們在飢餓的時候見到面包一樣。是的，每個人都能成為生活的主角。
老師的這一句話，震撼到了我。是啊！每個人都有可能成為生活的主角，想要得到主角，就要把握住機會。
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