成功來自勤奮成功，説來容易，做到卻很難。唐代文學家韓愈説：“業精於勤而毀於嬉。”事實一再證明，任何人做任何事都離不開勤奮，勤奮是成功之舟。
勤能補拙。傳説宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應相當遲鈍，讀書每次只讀50個字，讀一篇小文章也要五六遍才能讀熟。為了克服缺點，他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍他就讀三遍四遍，天長日久，知識便與日俱增，後來，他不但克服了自己反應遲鈍的缺點，而且成了博學之士。梅蘭芳年輕的時候去拜師學戲，師傅説他生着一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學戲的材料，拒不收留。天資的欠缺沒有使他灰心，反而促使他更加勤奮，他喂鴿子，每天仰望天空，雙眼緊跟着飛翔的鴿子，窮追不捨；他養金魚，每天俯視水底，雙眼緊跟着遨遊的金魚，尋蹤覓影。後來，梅蘭芳的眼睛變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情，終於成了著名的京劇大師。華羅庚教授説“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”即使天資再差，只要勤奮，就一定能成功。
勤出成果。明代歷史學家談遷，29歲時開始著作《國榷》。因為家裏窮，買不起參考書，只好四處求人，借書來抄。一次，為了看點兒資料，帶着乾糧，冒雨走了100多里路。他奮鬥了27年，六易其稿，終於寫成了《國榷》這部500萬字的重要史書。這時他已56歲了。不幸的是，這部書稿被小偷偷走。談遷傷心得大哭一場。不少人以為，他從此一蹶不振，誰知第二天他又重新開始寫作。冬去春來，周而復始，花了10年光陰，終於再次把書寫成了。這時他已白髮蒼蒼，老態龍鍾了。從談遷的事蹟我們得出一個結論，只要勤奮，就可以為自己所作的一切畫上圓滿的句號。
勤奮是成功的階梯，成功是勤奮的結果，只要我們勤奮學習，勤奮探索，勤奮實踐，什麼事情都一定會成功！
大作家魯迅以前説過“哪裏有天才，我僅僅把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。”華羅庚也説過：“勤能補拙是訓，一份耕耘一份收穫。”意思是説，勤能使人不再笨拙，只有付出了，才能得到回報。是呀，勤奮是我們中華民族傳承下來的優良品德，我們一定要做到勤奮。
我國古代的遊説家蘇秦也是勤奮的代表人物。蘇秦從小家境貧寒，但他後來拜了一個名人鬼谷子為師，在他臨走之時，鬼谷子告訴他如果遊説不成功的話，就一定要去認真研讀一本書，後來蘇秦果然沒有遊説成功，於是他便拿起了那本書認真、仔細地研讀起來，但是蘇秦發現自己在深夜看書的時候老想睡覺，即使一直着書看，也容易打瞌睡，讀不進去。於是，他就想：怎樣才能讓我深夜看書的時候不打瞌睡呢？終於，他想到了一個辦法，那就是在自己想要打瞌睡時用一根很粗很粗的針去戳自己，讓自己清醒過來。就這樣，他夜以繼日地閲讀那本書。終於，他成功遊説了六國，當到了六國的宰相。由此可見，只要我們勤奮去對待每一個件，成功就在眼前。
美國作家海倫凱勒不也是付出了多少艱辛和汗水才成功的嗎？海倫凱勒從小就非常聰明，但是在好一歲半的時候，她突然得了一場重病，而她也因這場大病而雙目失明、雙耳失聰，但小海倫並沒有坐以待斃，她不分晝夜地拼寫和摸讀盲文，像一片乾燥的海綿吮吸着知識的甘霖，她的手指一次次在被劃破了，但沙利文老師一次次地給她包紮好，小海倫一直堅持着練習、練習、練習……最後，她竟然奇蹟般地考上哈佛大學，並被美國的時代週刊評選為二十世紀美國十大英雄偶像。可見勤奮的確是通往成功之路的橋樑。
在通往世界冠軍的道路上，鄧亞萍不知灑下了多少奮鬥的汗水。鄧亞萍的父親也是位乒乓球運動員。在父親的影響下，她不到5歲就開始打乒乓了。鄧亞萍個子矮，天生就不是打乒乓的料。為了補充身體條件的不足，她雙腿綁上沙袋練習，常常練得腳底都起泡了。而且她經常給自己增大運動量，一練一身汗，一天差不多要換五六次衣服。所以，最後的王者不是她還是誰呢：是勤奮讓“醜小鴨”變成“白天鵝”的。
俗話説得好：“成功等於百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。”只要我們勤奮，沿着一個奮鬥目標，再大的願望也一定會實現的。
老師們在教育孩子要好好學習時，總會讓他們發揚勤奮刻苦的學習精神，在困難面前不低頭，在挫折面前不屈服，面對大量的內容不氣餒，所以“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，自古寒窗苦讀、一朝成名，成了讀書人統一的途徑，如果不能吃苦，大概也就不能有所成，因此中華民族談到如何成功時總少不了教人吃苦耐勞。
這話沒錯，從很多方面看來如此。比如，埋頭讀書的人學習成績總不會差到哪裏去；比如，要作出一定的成就，不花力氣、不作堅忍之舉也總是不太可能。但真正有所為的人，真正有成就的人，他的勤奮刻苦卻都是快樂的，他要的也只是將興趣愛好擴大化，淹沒其他的一些愛好，他必須要克服魚和熊掌不能兼得的苦，因為他喜歡自己的事業，因為他在某方面學有所長、業有所成，或者事有所好，他不可能或不喜歡再將時間和精力化在其它上面，聰明的人就這樣專注在自己喜愛的事情上，並將它做到極致，發揮到無窮。
在旁人看來，這樣的人真是苦的，當其他人去玩的時候，他沒玩；當其他人娛樂的時候，他沒空。他只一味地這樣看書，但他從閲讀中獲得了極大的快樂；他只一味地研究，但他從研究中獲得試驗和成功的喜悦；他只一味地從事自己想做的事，因為他沉浸在自己所愛的事上，每一步、每一滴都給他信心和滿足。人就這樣奇怪地被這樣的事吸引，而這樣的人又不是很多，他們這樣執着地去做這些事情時，內心是充滿愉悦的。雖然不是時刻都充滿了快樂，但只有這樣擁有着自信的人、主動求索的人才是成就大事的人。對於這些人來説，所謂的“勤奮刻苦”之類都只是別人眼裏的羨慕而已，他們則只是做了自己想做願做的事而已。
所以，什麼時候讓每一位學生都喜歡自己去學習了，那麼，我們的教育也就成功了，而現在，我們培養他們的興趣卻大都是失敗的，有眾多的人都是厭學的，他們為競爭而學習，為父母而學習，為明天而學習，為完成任務而學習，但很少是因為喜歡而學習，是因為想知道而學習，想研究而學習。我們的教育只是培養了一些優等生，他們的學習興趣和愛好是建立在那麼多同班同學失去學習興趣的基礎之上的。如果我們能讓每個學生都有在某方面引以為豪的東西，而且這些方面都是平等的話，那就會有更多的學生有創新精神了。
蜂採百花釀甜蜜，人讀羣書明真理。這句話是什麼意思呢？這句話告訴我們蜜蜂只有採集許多的花釀出來的蜜才甜，人只有博覽羣書才能明白世間的真理。你看，花朵開的再鮮豔、再美麗它沒有顏色它也不讓人賞心悦目，人沒有知識也只是社會上的廢物。無論在現代還是在古代，凡是有功名和才能的人，無不用自己的汗水寫着一個大字——勤。
周恩來小時候，在雞叫三遍過後就起來朗誦詩詞，就算是在飯桌上也問個不停，到了晚上，他不管多晚多累都要練一百個大字才睡覺，但是他要看到哪個字沒寫好，就會重新寫那個沒寫好的字，直到寫好為止。周恩來是值得我們學習的榜樣。
魯迅的成功是在於他珍惜時間，他説過：時間，就像海綿裏的水，只要你擠，總是有的。魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對於民間藝術，特別是傳説、繪畫，也深切愛好；正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來説，實在非常重要。
牛頓是當代著名的物理學家，他發現了地心引力。他是怎麼發現地心引力的呢？我來告訴你們，在一個風和日麗的上午，他來到了野外遊玩，累了，在一棵樹下休息，忽然一個蘋果掉了下來，正好砸在了他的頭上，牛頓立馬想到了一件事：為什麼蘋果不是往上升而是往下掉呢？於是，他回到家苦心鑽研，終於他發現了地心引力。牛頓的貢獻不只是發現了地心引力還有：
1、以牛頓三大運動定律為基礎建立牛頓力學。2、建立行星定律理論的基礎。3、致力於三菱鏡色散之研究併發明反射式望遠鏡。4、發現數學的二項式定理及微積分法等5。近代原子理論的起源。
好了，説了這麼多的故事，也該結束了，雖然文章有些間短，但是隻要是愛學習、愛讀書的人就不會在意。這篇文章我掏出了我所有的心思，希望你們多多支持我，謝謝。
蒙田範文網