留一份寂寞給生命
生命只是一段流光，流光在我們手中，絕對的時間不會太多。我們每個人，再善養生也不過活出百歲，但是流光在手中的質量卻因人而異。四年的大學的歷史已經沉睡在記憶的盡頭，剛上大學時的興奮和激情在歲月的蹉跎中沒了往日的模樣，彼時年少輕狂的少年已然變得老氣橫秋。這一千多個日升月沉，兒時嚮往已久的大學生活在不經意間流淌到了盡頭。在這個離別的季節開始思考這四年來得到了什麼失去了什麼？
感悟
一個人的境界的大小決定了對事物的判斷，也可以完全改變一個人的命運，難道一個東西必須加工成某種特定的東西才有用嗎？
我們以一種常規的思維束縛了自己的心智，由我們常規的生活態度，規定了我們可憐的侷限，這種侷限原本是可以打破的，只是打破了這種常規思維，我們才能憧憬我們真正想要的生活！真正的生活就是自己為自己的心做主的生活，無羈無絆的生活。
真正的英雄，是能為自己的心做主的人，這樣的人由自己的心智而決定的人生，會給我們每個人開出不同的境界，這就是生命的覺悟。
沒有經歷過坎坷磨難的人生，永遠領略不到奇異的風景，永遠不會走向成熟與深刻。瑰麗雄奇的風景都在常人難以企及的深谷山巔之處。所以我們要笑對人生，這是人生的基石，我們要有一顆平淡的心，既不因暫時的成功而沾沾自喜，驕傲不前；也不能怨天尤人，宿命論
只是意志薄弱的藉口命運的纖繩永遠掌握在自己手中。
名利
我們的生命都像電光石火一樣轉瞬即逝，在這麼悠閒的生活裏邊，不管你是貧窮還是富貴，無論你讀過什麼樣的人生，最不應該丟棄的就是歡樂。
人生的至高境界是一種靈魂的生活，這種靈魂的生活是至善的，人生的境界有大小，而我們過往的生活大體相同。
重要的不在於客觀上我們有什麼樣的寄寓，而在於客觀上我們有什麼樣的胸懷。不在於客觀上提供給我們哪些機會，而在於我們的心智在有用和無用的判斷上，主管確立了什麼樣的價值觀。
我們已經走得太遠，以至於忘了為什麼而出發。
很多時候，我們會置身於這樣的茫然中。所以，人需要看清自己的目的，看清自己的方向，看清眼前的權衡。
人們可以從不經意的地方，從最小的細微處，看出精妙的大道理，關鍵在於你是不是用心，是不是能夠從這些細節裏面。真心獲得你襲擊需要的知識和感悟。
留一份寂寞給生命，動態是最好的平衡，由於我們看到的功利的，所謂有用的事情太多，所以我們失去了一種悲天憫人的情懷。
取捨
世間許多的事情總是在經歷過後才會懂得。一如感情，痛過了，才會懂得如何保護自己。傻過了，才會懂得適時的堅持和放棄，在得到與失去中我們慢慢的認識自己。其實生活並不需要這麼些執着，沒有什麼就真的不能割捨，學會放棄，生活會更容易。
學會放棄，在落淚之前轉身離去，留下簡單的背影，學會放棄，將昨天埋在心底，留下最美的回憶。
美好的東西實在數不勝數，我們總是希望得到儘可能多的東西，其實慾望太多，反而成了了累贅，還有什麼比擁有淡泊的心胸更能讓我們充實和滿足呢？選擇淡泊拋棄貪婪吧！
用寬容化解心中的仇恨，隨之把愛與和平播種進所有人的心中。 我們真正要辨清的是外在的兩個障礙，一是物質，一是世俗。物質往往是一種利益，可以迷惑我們的判斷：而世俗往往是一種言論一種眼光，可以擾亂我們的價值觀。如果一個人喪己於物，失性於俗，那麼他就會徹底的失去自己內心真正的價值和力量。
人怎麼樣才能不喪失？怎麼樣才能不迷惑？就在於我們應該明白：眼前遭遇的每一件事情，最終都將被超越，有太多我們當下享受的沒好東西，都將會成為過去；有很多苦難的事情，我們要把他扛過去，這苦難也將成為過去。
每個人的人格是平等，意味着每個人都應該受到同等的尊重，尊重他人意味着尊重他人平等的人格。
一個人只有內心強大了，才是真正的強大，
放下壓力，累與不累，取決於自己的心靈的房間，不打掃就會落
滿灰塵；蒙塵的心，不開心的心，都在心裏安家落户。心裏的事情一多，就會變得雜亂無序，然後心也跟着亂起來，有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心裏，就會使人萎靡不振。所以掃地除塵能夠使暗淡的心變得亮堂。把事情理清楚，才能告別煩亂，把一些無謂的痛苦扔掉，快樂就有了更多更大的空間，緊緊的抓住不快樂的理由，無視快樂的理由，就是你覺得難受的原因了。
淡然
放下煩惱，快樂其實很簡單，大學的四年讓我學會了努力的改變自己的心態，調節自己的心情，學會平靜的接受現實，學會了對自己説聲順其自然，學會坦然面對厄運，學會積極地看待人生，學會凡事都往好處想。這樣，陽光就會流進心裏來，驅走恐懼，驅走黑暗，驅走所有的陰霾。
大學的時光教會我快樂其實很簡單，不要自己不快樂就可以了！ 放下自卑，把它從我的字典中刪去，不是每個人都可以成為偉人，但每個人都可以成為內心強大的人。內心的強大，能夠稀釋一切痛苦和哀愁；內心的強大能夠有效的彌補自己外在的不足：內心的強大，能夠讓自己無所畏懼的走在大路上，感到自己的思想高過所有的山峯。
品味
生命的生命祕密在於我們無法選擇自己的出生，以及什麼時候離開人世。我們能做的就是在有限的流光裏，活出自己，活出簡單的美。
簡單其實是種全新的生活哲學，當你用一種新的視野觀看生活，對待生活時，你會發現許多簡單的東西才是最美的。
生活的歷程大約也是這樣的：沒有疑惑，就沒有大徹大悟；沒有劇烈的疼痛，就沒有完整的癒合。
我開始學着回頭，當我面對迷茫和困惑時，我便回頭看看來時走過的路。再回頭時，迷茫便已消散；當我面臨成功時的喜悦時，我也回頭，想想奮鬥的艱辛，便加倍珍惜擁有的幸福！
我回頭，因為我相信：回頭也是一種幸福！
生死
生與死是人生的兩個端點，人生是一條不歸路，當你也到終點時，才會想起途中的遺憾。
生命既然有個開頭，就一定會有結局，這就像一齣戲：哪個演員能在舞台上把一段戲從盤古開天倡導天荒地老？我們怎麼能將社會的舞台霸佔着，不讓後來的人商場呢？死只是把我們帶回了我們來時境界，想通這一切，我們還會為有一天將會離開人世而難受嗎？ 一般而言，河流源頭河身狹小，夾在兩崖之間奔騰咆哮，衝撞巖石激起水花，飛下懸崖形成瀑布，越到下游河面越寬，喝水也慢慢的流的平緩，最後流進大海，與海水渾然一體，河流的界限也消失不見了，從而結束了它那單獨存在的一段歷程，把自己的生命融匯在大海之中而毫無惋惜。
我們個人也一樣，青年時充滿了激情，心高氣大，處處想顯示自
我的個性和才能。到了老年才意識到自己只是社會的一份子。加入人到老年能把生命看成河流就不會畏懼死亡：因為他明白個人的生命融進了人類生命的大海之中，他所關心的一切都在延續，人類的生命也因此生生不息。
豁達
人活着需要給自己找一個理由：什麼是人生：人生是在感悟哲學中不斷完善自我的過程。人生沒有一個終極背景，這一點既決定了人生的荒謬性，也決定了人生的自由性。猶如做夢，在夢中一切都是荒謬的，一切都可以隨心所欲，當然只有知道自己是在做夢的人才可以隨心所欲。但在夢中知道自己是在做夢的人太少了，所以一般人既不感到人生是荒謬的，也不知道自己是自由的。就後者來説他們是不幸的，就前者來説，他們又是幸運的。
反省是知錯後的幡然悔悟，是良知的復甦，是生命的昇華。一個人有了錯誤，包括那些見不得人的醜事，不要護短，不要掩藏，不要怕丟面子，也不要怕失去威信。要像盧梭那樣勇於懺悔，像魯迅、紀伯倫那樣無情的批判自己，這樣就能打開人生的睿智之門，進入人生的更高境界。
育人
老師們把自以為理所當然的但“簡單的有幾分枯燥”的答案理直氣壯的“塞”給我們，並且自認為是在“培養塑造一代人”併為之樂此不彼，甚至不惜春蠶到死，蠟炬成灰。就像一位偉大的雕塑家夜以
繼日的雕塑一件件自認為完美無缺而實際上沒有思想的雕像。他們的視野可謂轟轟烈烈，但壯烈之餘又是深深的悲哀。從某種意義上講，他們不是在創造，而是在毀滅。他們不應該為創造一大批循規蹈矩的沒有思想的雕像而沾沾自喜，而是應該為毀滅了“一大批鮮活的思想”而感到沉痛的自責。
謹以一首小詩緬懷即將逝去的大學：
人生一世，就好比是一次搭車旅行，
要經歷無數次上車、下車
時常有事故發生 有時是意外驚喜 有時卻是刻骨銘心的悲傷。.。.。.
降生人世 我們就坐上了生命列車
我們以為
我們最先見到的那兩個人就是我們的父母
會在人生旅途中一直陪伴着我們
很遺憾事實並非如此 他們會在某個站下車 留下我們孤獨無助 他們的愛，他們的情
他們這不可替代的陪伴
再也無從尋找
儘管如此 還會有其他人上車 他們當中的一些人 將對我們有着特殊的意義 他們之中有我們的兄弟姐妹
有我們的親朋好友 我們將會體驗 千古不朽的愛情故事
從同一班車的人當中 有的輕鬆旅行 有的卻帶着深深的悲哀
還有的 在列車上四處奔忙 隨時準備幫助有需要的人。.。.。.
很多人下車後
其他旅客對他們的回憶歷久彌新。.。.。.
但是，也有一些人
當他們離開座位時卻沒有人察覺
有時候
對你來説情深義重的旅伴 卻坐到了另一節車廂 你只得遠離他 繼續你的旅程 當然，在旅途中 你也可以搖搖晃晃地 穿過自己的車廂 在別的車廂找他。.。.。.
可惜
你再也無法坐在他身旁
因為這個位置 已經讓別人給佔了。.。.。.
沒關係
旅途充滿挑戰、夢想、希望、離別。.。.。.
就是不能回頭 因此，儘量使旅途愉快吧！
善待旅途上遇見的所有旅客 找出人們身上的閃光點
永遠記住 在某一段旅程中 有人會猶豫彷徨 因為我們自己 也會猶豫彷徨 我們要理解他人 因為我們需要他人的理解
生命之謎就是： 我們在什麼地方下車？ 坐在身旁的伴侶 在什麼地方下車？ 我們的朋友 在什麼地方下車？ 我們無從知曉。.。.。.
我們常這樣想 到我該下車的時候 我會留戀嗎？ 我想我還是會的 和我的朋友分離 我會痛苦
讓我的孩子孤獨地前行
我會悲傷 我執著地希望 在我們大家都要 到達的那個終點站 我們還會相聚。.。.。.
我的孩子上車時 沒有什麼行李 如果我能在他們的行囊中
留下美好的回憶 我會感到幸福
我下車後 和我同行的旅客 都還能記得我 想念我 我將感到快慰
卷尾語：
浮生若夢，何不妨就因他是夢，盡興夢他一場？ 世事如雲，何不妨就當他是雲，從容觀他千變？
摘要：德育教育在國中體育教學中有重要的意義，能夠突出體育教育以人為本和貫穿終身的主旨思想，本文首先介紹了國中體育教學中的德育內涵，通過在體育項目和體育活動中開展德育教育，將其貫穿到體育教學評價中，提升了我國國中體育教學的成效。
關鍵詞：德育教育；體育項目；體育精神
作為學校素質教育的重要內容，國中體育課堂開展德育教育具有先天的優勢和豐富的資源。故而在國中體育教學中，實施並加強德育教育是非常重要的，需要國中體育老師強化學生日常的體育訓練學習，掌握基本的體育知識和體驗技能，同時還能夠在體育學習的過程中，鍛鍊堅忍不拔的思想品質和勇於攀登的意志精神，有效提高學生的道德素養。
1德育教育在國中體育教學中的內涵
在國中體育教學中開展德育教育工作，需要結合國中體育教學特色，強調學生的體育技能與德育培養並重，注重在速度、力量、耐力和柔韌等方面加強德育教育的有效培養。
1.1國中體育德育教育確立“以人為本”的原則
國中體育德育教育是一項長期培養的過程，它需要教師在培養學生掌握基本體育技能、體育鍛煉知識和專業項目技術的同時，更注重培養學生的行為規範、社會主義榮辱觀、健康教育、安全教育、法制教育和感恩教育。
1.2國中體育德育教育貫徹終身教育思想
德育教育是學生進行社會生活和工作學習的道德觀和法制觀，它的思想鍛鍊和能力培養應該貫穿於學生的整個國中體育教學過程。隨着社會的發展和道德觀念的進步，對於學生的愛國主義、集體主義精神和道德素養的培養提出了更高的要求，需要學生養成終身教育的思想觀念。
1.3國中體育德育教育要突出學生的主體地位
國中體育德育教育必須改變學生被動聽講、機械吸收的教學狀態，應該切實選擇各種信息手段，開展有針對性的思想品德教育，促進學生的全面發展，有效提升學生的世界觀和榮辱觀，發揚國中體育活動中的集體主義精神。在國中體育課堂教學中，根據學生的個體差異和不同的學習需求，鼓勵學生根據自己的特點選擇合適的學習方法。
2德育教育在國中體育教學中的策略
在國中體育教學中開展德育教育，需要在體育項目和體育比賽中開展有針對性的德育教育，保證對於學生的體育表現開展有效的教學評價，才能將德育教育的實效性發揮到最大程度，具體可以從以下幾個方面努力。
2.1在體育項目教學中開展德育教育
在國中體育項目教學中開展德育教育，需要教師切合體育專業項目的特點，認真瞭解體育項目的教學內容，通過教師的言行舉止、課堂常規和教學評價來開展有效的德育教育，而德育教育的重點是：意志品質教育、社會主義榮辱觀、集體主義教育、紀律教育和健康教育。例如：在國中田徑專業課堂教學中，在授課前，教師通過對於田徑訓練服、器材及教學道具進行檢查和講解，利用自己的言行舉止來進行行為規範教育和安全教育，保證學生的舉止文明、思想到位，為德育教育奠定良好的基調。在課堂教學中，教師應該利用體育教學的課堂常規來強調紀律教育、健康教育和法制教育，由於田徑教學有很大的風險性和不確定性，而素質鍛鍊和中長跑等體育鍛煉又恨枯燥。因此，教師可以利用課堂規範來約束學生的課堂行為，通過出勤管理強調紀律教育，而通過信息技術來展示優秀田徑運動員的事蹟，提高學生不怕苦、不怕累的思想品質。
2.2在體育比賽活動中開展德育教育
在國中體育教學中，開展不同班級、不同年級之間的體育比賽活動，成為課堂教學展示、專業項目達標測試、體育單元技術考評的重要途徑，而在此過程中開展德育教育，有助於培養學生的集體主義精神、社會主義榮辱觀和法制教育。例如：在開展籃球比賽的活動中，首先，教師應該制定嚴格和規範的比賽規則來確保比賽的公平性，指導比賽雙方嚴格遵守比賽相關規定，實現對於學生法制教育的目的。在比賽過程中，教師應該指導學生積極運用籃球教學中的專業動作和團隊配合來參與比賽，有效培養學生的團隊意識和集體主義精神，強調學生的競爭意識和榮辱觀教育。在比賽結束後，教師應該組織學生之間進行相互擁抱告別，提升學生積極健康的思想品質。對於比賽結果，教師應該鼓勵學生正視比賽中積極正面的因素，而對於比賽結果採取平靜的心態，培養學生正確的社會主義榮辱觀。
2.3在體育教學評價中開展德育教育
在新課程標準中，國中體育教學應該是教師和學生相互溝通、相互交流的過程，只有發揮雙方的主觀能動性才能保證課堂教學的教學效果，保證德育教育的深入開展。在國中體育課堂教學中，有效激活課堂德育評價的功能，構建德育教學課堂的德育管理與評價體系，是非常重要的途徑。例如：在國中體育技巧項目教學中，由於學生的個體特徵和技巧項目的教學難度，造成課堂教學不暢，學生的學習積極性不高。教師應該抓住教學過程中的學生的整體表現和高光表現，及時開展教學指點和表揚，保證技巧教學的活力和道德素養的培養。除此之外，教師應該及時分析學生在技巧訓練中失敗的原因，與學生溝通交流，詳細講解技巧的動作要領和防護措施，培養學生勇於挑戰、勇於拼搏的精神。
3總結
綜上所述，在國中體育教學中有效滲透德育教育，可以滿足新課程改革對於體育課堂教學改革的需求，有效培養學生的綜合素養。因此，教師應該深入理解德育教育的培養要素，加強國中體育教學的教學改革，全面提升國中體育課程的教學水平。
德育是教育全面發展的重要組成部分，對培養有社會主義覺悟的有文化的勞動者具有特別重要的意義。 古代教育家孔子説：“弟子入則孝，出是悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有餘力，則以學文。”他把德育放在首位，明確要求學生首先要致力於道德修養。
“行有餘力”，才是學習文化。十九世紀上半期德國教育家赫爾巴特認為：“教育的唯一工作和全部工作可以總結在這一概念之中道德。”
我國社會主義新時期也明確提出了教師的根本任務：人民教師要遵照黨的教育方針去教育學生。
使學生在德、智、體等幾方面都得到發展，成為社會主義現代化建設的合格人才。 把德放在首位，是因為德調節着才的運用，起着靈魂和統帥的作用。任何一 個社會或階級不僅要對青少年學生進行智力才能的培養，而且首先要對他們進行思想品德教育，使他們成為這一社會或階級所期望的德才兼備的人。
學校教育對青少年思想品德的影響極大，每位教師都肩負着“教書育人”的重任，所以，我們要本着全面負責的精神，把德育滲透到教學中去，對學生進行思想政治教育，培養學生具有共產主義的道德品質，發展學生的智力和體力，使他們成為全面發展的人。可是在我們的教學當中，存在着只重視智育，不重視德育的現象。
其實，德育是教師教學內容的重要組成部分，從我的教學經歷中，我深深體會到在教學中滲透德育的重要性，這是完成德育任務的重要渠道之一。
就拿語文教學來説，這是一門德育與智育聯繫密切的學科，每一課都應有一 定的德育教學目標。這就必須把德育滲透到教學過程中。例如《勸學》一文中，作者以“青出於藍”“冰寒於水”兩個比喻來説明學習和改造的重要性；又用“木受繩則直、金就礪則利”兩事例推論及人，即“君予博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”通過講解，使學生總結出作者的用意，“人，也必須通過學習和參省，才能達到很高的境界”。這樣，學生既分析出了文章的論點—學習的重要性，又使他們從思想上提高了認識。
文章又用“蚓和蟹”、”騏駭和駑馬”、“鍥而舍之”和“鍥而不捨”等進行正反對照，來論證學習應有的方法和態度，啟發他們總結出學習動力不強的現狀，進行適時地教育。學生充分認識到：人的道德、知識、才能不是天生就有的，而是通過後天的學習，堅持不懈的努力才可達到的。從而鼓勵學生、激發學生的學習積極性。這樣，我們就把德育很自然地滲透到了教學當中，德育目的也就順理成章，水到渠成。
再如《師説》一文，韓愈論證了“關於從師學習的途徑，擇師標準的問題”，明確提出“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存”的觀點及“弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專政”的進步思想。作者鍼砭了當時上層社會只看重門弟高低，不重真才實學的惡劣風氣，提出了全新的師道觀念。這些對我們今天有着深刻的社會意義。社會上看不起教師，不注重教育的現象也正是我們批判的現象。
再通過“今之眾人”和“古之聖人”、”其子”和“其身”、“巫醫樂師百工之人”和“士大夫之族”三組對比進行充分論證，批判上層“士大夫之族”不童視師道的惡劣風氣。
由此我們可以教育學生要充分認識到從師的必要性和重要性，從而使學生樹立尊師重教的思想，培養他們謙虛好學的學風。德育在教學中的滲透，其特點是能夠使學生在接受思想品德教育時順理成章，水到渠成。
所以我們教師在準備教學時，都應有目的地設計自己的教學，把德育融入教學過程之中。可以説，德育的滲透，是老師教育和學生自我教育的一個良機。重視德育在教學中的滲透，也就是重視了他們自身在思想品德教育中的主觀能動作用。
這樣，使學生自覺地反盛思考，增強自我教育的能力，從而提高自身的品德修養。教師才能做到“既教書又育人”，我們的教學才算成功。
2017 屆畢業生德育論文
題目： 別了，我的大學
班 級 學 號 姓 名 指導教師
別了我的大學
時間過得很快，我的大學生活就快結束了。於是站在大學生活即將結束的邊緣回首時，總是有心靈的震撼。不知是對大學生活的戀戀不捨，還是對自己充實的大學生活的感慨和欣慰，還是因為想起了大學生活的遺憾與不足。但總的來説，我感謝大學教給我的一切，讓我在這四年成長了很多，我感謝我的母校。
雖然都説大學的生活沒有那麼緊張，但我認為學生的天職還是學習，學習是伴隨我們一生的，現代生活的快節奏，要求我們必須學習一生，逆水行舟不進則退，因該是我們這一代人學習的寫照。大學四年裏被我們揮霍浪費的時間太多了，以致面對離開時還是那麼措手不及。“珍惜眼前的時光吧”，應該是許多離校的朋友對學弟學妹們的忠言，他們可能有千言萬語，但最後還是凝縮成這麼一句話。那到底怎麼珍惜呢？在我和我的許多朋友看來，這句話就是在説：多花點時間在學習上吧。許多人都覺得我們學了一大堆沒用的東西，學不學都無所謂。可是，作為一名大學生，説這樣的話不覺得心虛嗎？我們不能因為眼前的碌碌無為而懊惱不已，不要因為天資稟賦的不足就否定自己，更不要因為別人的一言一行而徘徊不前，拿出勇氣去面對，去體會，去細心品位大學的真諦。
大一最值得我回憶的應該是軍訓，那時候我們學部和其它學部之間展開拉歌比賽，還有軍訓結束階段的歌詠比賽和隊列比賽，不過很遺憾的是，由於某些問題，沒能取得較好獎勵，但是參加這次比賽的過程讓我記憶猶新，同學們是那麼的團結一致，那麼的不思回報，雖然沒有一個好的結果，但是過程讓我們值得回憶，值得我們留戀。
大學的學習是完全不同於初高中的一種新的學習方式，它賦予了我們更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對我們提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求我們必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。但我在大一上半學期的時候，還停留在後高中時代的學習方式上，對各種各樣的知識都很感興趣，都想學習一下，沒有明確目標，學習興趣比較混亂，所以剛開始的時候就直接導致了迷茫。而現在，“術業有專攻”。我已適應了大學的生活，並基本掌握了自學方法。對於這個方面，我應該感謝我的老師們給我的指導，使我真正知道了怎樣自我學習，怎樣有選擇有目的的學習。
大二的我不再幼稚，不再幻想，甚至悟出了只有奮鬥才能實現理想的真理。在這裏，認識了很多的人，有的成為了朋友，有的卻只是擦肩的過客，有的甚至會成為陌生的朋友；在這裏，讓我一次次嚐到了成功背後的辛酸，讓我明白了“失敗是成功之母”的真諦。在這裏，提高了我自身的素質，改變了我的人生觀。大家都有自己的理想，作為當代的大學生在這樣一個人才濟濟的社會裏，競爭是不可避免的。俗話説：“真金不怕火煉”，我們只有把自己打造成金子，才能經得住生活的考驗、社會的考驗。
大三暑假，為了進一步鍛鍊自己的社會實踐能力，我到一些公司實踐，我覺得這樣也是可以鍛鍊人的社會能力及接人待物的處事能力。初到這裏，我牢記父母和老師的教導，少説話多做事，每天早到一點，打水掃地，抹桌子。在其他同時上班之前就把清潔工作做好。另外，還做一些抄抄寫寫，打印及簡單的辦公室軟件操作的工作，雖然，這些事看起來很簡單，但當我第一次作，還是感覺自己做不好，不是説不會，而是以前從來沒有正式做過。交給我一項任務的時候，還是有點緊張不知道從何下手。不過，我還是很快克服了這些困難，這使我明白一些道理，什麼事第一次也可能做不好，但慢慢來，熟能生巧，這更讓我知道了經驗的寶貴。兩個月的實踐很快就結束了，我自己也有了很多的收穫，有時候是在室外幹活，頂着烈日流着汗水，那種感覺很充實，對錢的理解改變許多，這些是書本上學不來的收穫。
大四，在這一年裏，我們只有上學期安排了課程，而且也不多基本上大家都是各忙各的，不管是找工作的，還是考研的，還是隻顧着享受大學美好生活的。
我們就這樣買着無奈的腳步邁入大四，有人説，大學一畢業。好日子就到頭了。 怎麼我們還覺得大四才剛剛開始，再一看日曆，還有一個半月我們就該畢業了！畢業飯一向吃的是幾家歡樂，幾家愁，同學們有找到工作的，有考上研究生的，也有工作考研全無着落的。但不管怎麼樣，我們都要畢業了。
總結大學學習過程，我對自己還算滿意。有點欣慰，因為我認為自己沒有虛度時光，而是認認真真的度過，雖然其中不乏走過一些彎路和錯路。但同時我總結出了適合自己的更有效地學習方法和做人法則，這些方法，不僅適合單科的學習，適合思想理論的學習，同時還適合對某一事件總體認識和把握，適合人生的態度樂觀與否，適合於世界觀、人生觀、價值觀的制定，是一個指導我人生髮展的方法論，學習是一個讓人快樂的過程，不是一味的死學硬學，我們應該學會學習，找到適合自己事半功倍的學習方法。因此，我享受我的學習過程，也在學習中成長，也在學習的過程中收穫成功的喜悦和快樂。在這個快樂的過程中，我學到了很多東西，有學校的，也有學校外面的。
大學生活馬上就要結束了，大四的我們已不再那麼幼稚我們的目光裏透着一點點的成熟，還有一點點沉重，最讓進入社會我還是新手，不過我還是有了心理準備。暮然回首，我覺得自己走的踏實而又精彩，即使有小小的遺憾，我也已經學會平常心去對待，勝不驕，敗不餒。我明白了一點誠實做人、認真做事。我知道，大學所給我的絕不僅僅是書本上的知識，也不僅僅是社會實踐能力的提高，而是我的逐漸成熟，當然還有一直那麼親密的室友，我們一起上課，一起吃飯，生活上是無話不談的朋友，學習上是互相幫助的同學。分享彼此的快樂，分擔彼此的憂愁，雖然馬上就要分開了，可這積下的友誼，卻早已深深地刻在每一個人的心裏。我感謝我的室友，從大一到大四，他們是我最好的朋友，我有困難的時候是他們幫助我，我失落的時候是他們開導我，我開心的時候也是他們跟我分享，所以我總説“宿舍的兄弟是永遠的兄弟”。同時我還有其他很多朋友，他們是我最寶貴的財富，對待每一個朋友，我都真心以待。
看似平淡無奇，看似什麼也沒有學到，看是茫然虛度的大學生活，其實其中我們所經歷的，都會成為今後生活道路的寶藏。大學並不僅僅是傳授專業知識，它帶給學生更多的是對人生潛移默化的理解，讓我們看清這個世界，如果沒有大學，我會沒有意識的失去很多東西，而且一生也沒有機會補上，可能我們現在步入社會還是很稚嫩，但我們有系統的價值觀和人生觀，有我們完善的做事方式，我相信給我們一點時間，我們會做的比他們好，大學不是白上的，知識一定有用！
總的來説，大學生活是順利的，雖然遇到過波折，但我學會了克服困難，在我的努力下也沒考過大學英語四級，然而這一切即將成為過去，也只能代表過去，面對新的生活，我會更加努力，我將會就把這一頁翻過去，開始新的一頁。我信我的未來的路很曲折，但終點是幸福！
我知道，進入社會後，不會像我以前那麼事事順利，種種挫折可能也會隨之而來，但我已經做好迎接的準備。我會勇敢的去挑戰！因為在之前我就開始面向社會，瞭解了很多東西，除了學過專業知識也學習過管理類知識，社會和工作的事情難不倒我。
如今回想整個大學，由內心稚嫩但初生牛犢不怕虎，變為內心的迷茫和彷徨讓我一度迷失自我，而後自我的覺醒，老師的指引，讓我找到了自己追逐的方向，讓我重新樹立了奮鬥的目標，進而努力的儲蓄資本；此時此刻，大學的尾聲，大家都在奔波，為了工作，都在為將來努力着，現如今即將面對離去的生活，學習的大學校園這讓我更加珍惜這還未曾失去的學生身份。
大學教會了我如何學習，生活和做人，讓我從青年過度到成年，我已不在是哪個愛幻想愛做白日夢的懵懂小孩，從我的身上能夠清楚地看到歲月的車輪碾過的痕跡，我的內心已足夠堅強，大學給了我一對翅膀，給了我智慧和力量，從此我就能自由的飛翔，飛向任何我想去的地方，任何風雨都不能夠阻擋。但此時此刻，我不想去任何地方，只想讓時間停留，讓我與我的母校，我的同窗呆在一起好好享受這最後的時光。今天才發現原來我是如此的熱愛這個地方，我看不夠這裏的花草樹木，教學樓和操場，還想讓老師如何指點我如何做人。如何實現理想，我更捨不得那些同窗，我們曾經同舟共濟，一起生活，一起成長，願我們的友誼地久天長。只請你記住我的臉龐。不求快樂幸福與你分享，但困難挫折，我會跟你一起扛。今天我們的離別，正是為了明天的相逢，所以請不要哀傷。轉過身去，邁開腳步向着你的前方走去，我會在下一個站點等着你。
四年了，有太多的人，太多的事讓我們留戀不捨，似乎我們都沒有揮一揮手不帶走一片雲彩的淡定，親身經歷過的畢竟不可能那樣雲淡風輕的一帶而過。我們無法挽留時間，但是無論走多遠，親愛的兄弟姐妹們，我的心總是會緊緊和你們在一起
回憶四年大學生活，心中無限感慨，展望未來相信依舊燦爛。臨近畢業，我是激動的，學習中的收穫生活中的點滴，思想上的收穫，讓我久久不能釋懷。大學的學習生活給我的人生譜寫了一段美妙的樂章，他是生動的，更是多彩的；他是實踐的，更是財富的，明天的我將會繼續努力起帆遠航。
新的生活就在眼前，我們已經站在起點，未來的路蜿蜒曲折望不到頭，我們摩拳擦掌，自己的路自己走好。一種憧憬，一種抱負，一種依戀，一種平靜。所以我快樂着並享受着·······
德育論文
追憶我的大學
開篇
最近總是忍不住這樣感慨一下，也許只是心底的一聲歎息，回首四年，多少辛酸多少歡笑，像放電影一樣在腦中閃過，不由會心的微笑，旁邊的人在驚歎，這是一個人嗎？想説，時間過得真快，我的大學，四年的時光，就這樣快結束了。雖説四年只是人生座標中的小小區間，但是卻可以容納下無數的點，每個點都是自己的經歷，體會，和感悟，無數個點就可以串成屬於自己的弧線，清晰地記下屬於自己的回憶。
懵懂大一
回想起大一，最值得一提的就是剛上大學時的心態轉變。記得剛大學聯考完，因為大學聯考失利一度沮喪，與自己夢寐以求的大學是無緣了。等來到現在的大學更是多了一份失望，原先大學聯考前的種種美好的設想也都拋之腦後，再加上沒有了高三那挑燈夜讀的場景，那鋪天而來的卷子和不休不止的考試，每天大量可以支配的時間都被自己用在了睡覺上網逛街和與學業無關的閒書上面，等到學校組織寫大學四年規劃的時候，一個學期結束了，我試圖用緘默的思考和內斂的文字詮釋大學於我的意義才發現自己竟無處下筆，快一年了自己既沒有收穫也沒有目標。幸運的是，再一次與學長的談話中才清醒過來，他説我們應學會接受不能改變的，改變可以改變的，如果能夠生活在幻想裏誰都願意，彷徨過，迷茫過，吶喊過，也後悔過，這也許就是人生。大學生相對以前是有了更大的自由、更多的選擇以及隨之而來的不同後
果，但要在合適的時間合適的地點做合適的事情。這幾句話使我受益匪淺，讓我沒有繼續沉浸在自己虛擬的個人世界裏。
還有最讓人銘記於心的就是大一暑假的軍訓，還記得當初是多麼的討厭穿着厚厚的迷彩服在烈日下站軍姿，踢正步，多麼討厭每天那麼早起，那麼晚睡，睡着了還不停的擔心會不會有突然集合，那時最大的願望就是——睡到自然醒，心裏想着以後再要不要有什麼鬼軍訓了，留給人的都是些痛苦，可現在偶爾翻看軍訓時的照片總會不由自主的笑了，心裏想着原來以前在家總是被人疼的我還能咬着牙關堅持下來，一直白白淨淨的我也會被曬得跟父母一樣黑黝黝的，留下成長的痕跡，甚至不明白那時對軍訓深惡痛絕的我在照片上還能笑的那麼開心，那麼釋懷。知道現在才明白原來痛苦是相當一筆人生積蓄，它總是會教會人更多的東西，留下更深刻的記憶。那時候的我經歷了沒有經歷過的事，懂得了以前不懂的道理，讓幼稚的我變得充盈成熟。
蜕變大二
當我度過了一年的散漫時光之後，我發現這樣的日子已經滿足不了我了，因為太過於缺乏一種精神支柱，我開始羨慕上自習學習的同學，覺得他們的生活每天都很充實。
為什麼自己沒有能夠好好學習呢？導致自己的成績如此差勁，所以我開始反思，我應該怎麼度過後兩年的大學時光？
一位師兄曾告訴我説，如果把上課不睡覺當做一種鍛鍊並且你做到了，那麼，你很強，而且記住，其實你應該是這樣的，老師再差，也比學生強，因為他們是老師。而我並不是因為覺得老師差，而是覺
得自己有很多別的事情要去做，而學習是可以在其他的時間補過來的。其實不然，在大學裏學習仍然是最重要的，而其他好多事情都是可以補救的，沒必要浪費寶貴的學習時間。
所以我開始反思自己的大學生活。 成熟大三
當我深思熟慮的考慮之後，開始了亡羊補牢的學習歷程。規律的訓練，自覺地學習成為了這一時期的主題。
大三是我在大學收穫最多的一年，首先這年學業比較重，自己確實也付出了努力，所以感覺自己也收穫了一些知識，因此是充實與自信的。在傷感了好幾天，可人生不是一次彩排，不會有重來的機會，能把握的只有現在。到了第二次自己下定決心一定要考過，所以做了充足的準備，終於功夫不負有心人，沒有讓我失望，英語四級終於通過了，看着身邊那些沒有通過得人我自己特別欣慰，為自己的長期堅持感到高興，堅持就是勝利這話一點也不假。看看我們的周圍，生活和學習中三天打魚兩天曬網的人比比皆是，他們也許缺少的並不是激情而是堅持下去的勇氣和智慧。
昇華大四
有很多事情當你再回憶時會發現其實沒什麼後悔。不管你當時多麼不明智，多麼不滿意都告訴自己不必這樣，你會發現其實真的不必。成長正是從這裏開始的。畢業像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……
轉眼間又到了畢業的季節，惟一的不同在於現在的我是屬於這個
季節的。通過努力，通過學習，我沒有迷惘，沒有空虛，我很快樂。難得有一個可以靜下來思考這將要逝去的大學四年時光，我才發現有很多的收穫，我很高興， 因為我並沒有虛度這四年的光陰，在這四年的時間裏我學到了很多的東西，大學確實是個值得我們留戀的地方，在這裏可以隨心所欲，做自己想做的事。
因為我並沒有虛度這四年的光陰，在這四年的時間裏我學到了很多的東西，大學確實是個值得我們留戀的地方，在這裏可以隨心所欲，做自己想做的很多事情，可以教很多朋友，可以學習很多知識，可以進學生會去鍛鍊自己，可以去做兼職家教賺錢，可以去盡情的放縱自己，可以上網玩遊戲等等，誰都不想離開，但是對於我來説，我也曾經迷茫過，也曾失落過，但後來的我不敢放心的去放縱了，因為我知道自己沒有資本了，我要努力提升自己的價值，讓自己在畢業的時候不會不知所措，讓自己能夠有一個準確的去向。
想着自己的大學生活馬上就要結束了，不免有些傷感。可是轉念又一想，我的大學已經讓我從一個稚氣未脱的孩子蜕變成一個有着明確目標和理想的知識青年，我必須離開她才能闖出自己的一番天地。所以，再見我的大學，感謝我的大學！
我的大學生活
時光飛逝，轉眼間我就要結束自己的大學生活了，回顧自己四年來在西安工業大學的點點滴滴：有歡樂的笑靨亦有痛苦的淚水；也迷茫過﹑拼搏過；或哭或笑，但我都一路笑着走了過來。
回顧往昔
悠悠四年，轉瞬即逝。或喜、或悲、或憂、或淡，無論光與影以及光影之下將陰影遠拋在身後的歡欣，霧與雪以及雪霧之中獨自享受遠行的風霜，書與學以及書學之間海闊天空無盡的調侃。都值的去慢慢的回味，如同品茶。
即將畢業離校的我，對於大學四年有種無法言表的感受。離別總是傷感的，但回首過去的四年，其中包含的酸甜苦辣，喜怒哀樂只有經歷過才能感受至深。 大一
2007年9月，我懷揣着對大學的遐想和父母的期望，來到古城西安，拿着行李來報了到。一個陌生的城市，一個陌生的大學，這一切在我眼中。然後開始了自己的大學生活。
回顧大一的學習生活和工作，我最大的感受就是大學生活的豐富多彩，也深刻的認識到大學裏的時間如果不抓緊又是那麼容易失去。最難適應的是學習方式的巨大轉變，在大學裏，除了你自己以外也沒有人能夠幫助你，我有了完全自由的學習時間。然而剛一開始我還是難以適應。甚至有些不知所措的，經過一段時間的摸索，我還是適應了這種學習方式。現在我已經能夠很好的分配自己的學習時間，在做任何行動之前都會做好計劃，用嚴謹的時間表來控制行動。這樣我的學習才慢慢走上正軌。
同時我還深深的理解了“大學是個小社會”這句話的含義。大學給予了每個人平等的展示自己機會，只要你有實力，有才華，再加上那麼一點點激情。大學就會給你一片天地，給你一個展示自己的舞台。
大二
大二的生活是忙碌的，也是充實的。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子裏想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習，提高了自己的自學能力。由於大學的授課是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識。日積月累，自學能力得到了提高。在學習時，我以“獨立思考”作為自己的座右銘。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。
在生活上最大的變化體現在獨立性上。剛上大學的時候，總是想家。而現在的我已經完全適應了大學的生活，不再對學校的飯菜挑三揀
四、不再抱怨寢室條件不好。我明白自己應該主動去適應生活環境而不是讓環境適應我。 大三
回顧過去的大三的一年感覺很忙碌，收穫也很豐富，在思想上，學習上，人際交流上有了新的提高，有了自己的想法。大三是大學裏面的一個過渡時期，從開始單純的想着學習的問題，到開始要考慮自己未來的問題。大三經歷的很多事情，使我開始思考，這也許對我以後的對事情的指導都是有幫助的。很多人都選擇了考研，我也一再的想過，以前來大學的時候也想過一些，可是在結合自己的現在學習情況，家庭情況和我們專業的一些情況，我毅然的決定選擇擇業。不是我不求上進而是認識到，人的一切想法和計劃都得立足於實際，否則就是白想和白乾。
大三是我過得很忙碌的一個學年，在這一年裏面學習了很多的專業課，雖然沒有取得非常好的成績，但是我也算用功了。大學學習最重要的是學會學習，掌握方法，學會思考，在學習的過程中，要把握規律性、富於創造性，這也是我一直努力的方向。這一年我也積極改造自己，樹立了正確的價值觀，人生觀，世界觀，堅定了自己的人生信念。我也學習到了黨的知識，國家的政策的知識，瞭解國家大事，關心祖國的未來。在一次
次災難面前，我深深的感到祖國人民的命運是緊緊聯繫的，我感受到了人們之間的情誼和温馨。 大四
在邁入大四的時間裏，大學裏面剩下的一年無疑對我們來説是最重要的，我們要清楚自己需要什麼，該做什麼，該怎麼做。在大四無疑是我一個需要幫助的時候，也是我自己需要自強的時候，但一切説和想都是沒有效用的，因為誰能看到這些又給你幫助呢。我們更需要的是自己的行動和努力。只有自己在不同的方面得到加強才是最有效的方法。所以大四里面所要做得就是多想多做，多去實踐，鍛鍊自己的能力。
總之，大學的學習生活奠定了我紮實的專業理論知識，良好的組織能力，團隊協作精神，務實的工作作風。不管以後工作多麼艱辛，我相信大學對我的培養，一定能使我更好的在公司與同事一道開拓進取。
個人成長
思想方面
在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，利用暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析能力。堅決擁護中國共產黨，積極靠近黨組織，關心國家大事，讓自己的思想緊緊跟上改革開放的步伐，始終擁護黨的綱領。在大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。越來越認識到品行對一個人來説是多麼的重要，關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。 學習方面
在學習上，態度端正，認真對待每一門專業課程，嚴格要求自己。好的學習方法對
學好知識很有幫助，不僅幫助我吸收知識，更節省了時間，讓我有更多的時間參加課外活動。隨着學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。在學習知識這段時間裏，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。 生活方面
在日常生活中，我與舍友、同學保持好的關係。為人和善，關心他人，樂於奉獻。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解到，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。
對於老師，我也是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其説品德是個人的人品操行，不如説是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
展望未來
往事不可追。昔日的時光不論是好的、壞的都已經過去了。它們統統的都留存在了我們的記憶中，豐富了我們的閲歷，成熟了我們的思想。未來對於我們而言是一個未知數，那麼我們要做得就應該是把握現在珍惜今天。這就需要我們有一顆成熟、豁達、感恩的心靈，具有較強的感知幸福的能力。只有現在是屬於我們的，過好每一天，善待所有的人。用心體會眼下的幸福，感受愛與温暖。讓自己的心情開朗愉快，這才是最重要的。認真思考人生的客觀規律，正確對待生活。
我希望在我踏上社會之後，能夠儘快的適應社會，能夠馬上投入到工作之中。對社會做出自己最大的貢獻，實現了自己的人生價值，對得起黨這麼多年來對我的培養。在一生中都會記得自己的四年大學生活，是那樣的精彩，那樣的值得回憶，是我一生中最寶貴的財富。在以後的成長中，我會走的更好！
結束語
四年的大學生活即將告一段落，迎接我的也將是一個新的環境，往事如煙雲般在腦海中縈繞，留給我的不僅僅是美好的回憶，他也讓我變化了許多。未來的路也很漫長，還需要我堅定的朝前走。作為一名2011年大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味着欠缺經驗，但是年輕也意味着熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以後的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。
在此，我由衷的感謝母校對我的培養，使我學會了各種生活技能和懂得了怎樣為人處事。祝福我的母校—西安工業大學明天會更好！同時，我也由衷的感謝四年來同學們對我的關心和幫助。認識你們是我的人生一大財富，真誠的祝願大家都有一個美好的未來！
德育答辯論文
蘆丹氏2008年發佈的辛辣東方調香水“五時姜香”層次感分明，茶葉與香檸檬集中在前半段，柑橘、肉桂、生薑、紅茶、蜂蜜熱熱鬧鬧聚了又散，後面的木頭胡椒帶有粉質感，熱鬧散場了，餘温還在，就像我和xx大學的故事。
前調
前調是茶葉與香檸檬，伴有一點蜂蜜，青澀與微甜相伴。
我剛來到時，感覺它遠離了繁華，有一種質樸的清新感，像是路邊的小白花，周圍雜草叢生，而它獨自綻放。
而我也是青澀的，莽撞地想參加各種活動，而在這個過程中不期而遇幾絲甜味。我有幸成了宣傳委員，加入到了學生會實踐部，參加了辯論隊，開始了早出晚歸的生活。
我與夥伴們參加辯論賽、自由歡快地進行思想碰撞，在教室、圖書館、自習室、咖啡館從早待到晚討論辯題，一起吃飯，甚至一起參加了消防演習，漸漸地就磨合了夥伴們之間的默契，釀出友誼的甜香，當時的霧霾還很重，被調侃為人間仙境，我們曾在這種環境中一起合過影，活像是無憂無慮的小仙人，最後遺憾的是我們院賽拿了亞軍，但卻並不失落，畢竟這一路走來收穫了太多，而之後的路還有夥伴們的陪伴。
參加實踐報告會的時候，我一口氣做了好多視頻和PPT，後來又參加了各種拍攝活動，磨練剪輯和特效功底。夥伴們一起合作參與到拍攝過程中，設計劇本、選擇角色、找配音、找器材、四處取景，還扛着單反買了電影酒店的房間只為了取個景，因為不想耽誤課程，我大多可以説是躬耕於黑暗、行走於光明地剪輯視頻，盡情的釋放熱情，在這期間也有很多甜味兒，後來不出所料我們的作品拿了一等獎，當時班羣都開心炸了，後來我們幾個夥伴也一起合作出了好幾個不錯的作品。電腦創作作品比較好的就是如果把它保存到大公司的雲空間，有生之年應該都不會消失，而這些作品現在就躺在我的雲空間，被我時時勤拂拭，幾年下來有三十來個，邊看邊覺得，無論如何，值了，是青春的味道：共同奮鬥、躍躍欲試、永不放棄。
冬天，為了找有暖氣的地方可以認真複習我就一棟樓一棟樓的跑，看到了許多考研複習的人，在寒氣中努力奮鬥，讓我開始思考我的未來，那時帶着點小青澀，小心翼翼的探出腳步，小心翼翼的找着自己的理想。
不知不覺，香檸檬的略微青澀和蜂蜜的甜美交融在一起，前調的氣味很快就過去了。
中調
中調是生薑、肉桂與木質香，生薑與肉桂的辛辣刺激感並不多，突出了甜甜舒潤的優雅氣氛，並飄散着絲許的木質氣息。
在周圍的人選擇了不同的努力方向之後，我們不再像之前那般整天在一起，此時小小的辛辣感就浮現出來了。之後我就更多地待在宿舍裏，而且因為沒了多少活動，反而感覺空空落落的，那一段時間着實低落，之後就是按部就班的學習，開始重新思考我的未來。
確定了方向之後，我學習更加專心。
在這期間，我還學會了一些課本以外的東西。
以上種種均是我的幸運，遇到的都是耐心且有能力的師長，背後還有充當靠山的家人與朋友，讓我開始了成長，即使很多事情堆在一起，即使踏上了一條孤獨之路，心中有一點點辛辣，也漸漸的開始自我開解，開始感謝這一切讓我鼓起了勇氣，因而生薑的辛辣只是短暫的、飄忽的，更像是西式甜點裏常用到的蜜餞姜，反而是很可口。
後調
後調是可可果、蜂蜜、琥珀、廣藿香、胡椒。琥珀的氣息越來越濃郁，與甜度較高的蜂蜜等香料互相碰撞牽制，帶出甜而不膩、温暖舒適的氣息，同時香根草也浸泡其中，悠揚深沉的帶出草本氣息，越到後面越好聞。
我頭頂懸着達摩克利斯之劍，遠處還有我的執念。好在家裏一直包容我，我也一邊幫着做公眾號，學着雅思，一邊又開始投金融實習，面試了一個外資投行，但金融英語有點欠缺，好在我之前有一些經驗，又表示想要的更多是學習而不是工資，而且願意多做工作，後來終於打動了我的老大，同意收了我試試，於是就開始了為期兩個多月的外資投行實習，把一個融資項目從頭到尾做了遍，跟了時事學着分析並用英文講解，有意識的做工作筆記，形成一個完整的工作流程經常自省，還挑了幾個納斯達克的中概股客户，老大也經常告訴我一些職場上的事情，漸漸的，我更加明確了：是的，我要走金融這條路，剛開始也許很累，如果到後面想要穩定一些，就選一個喜歡的企業當CFO，這一點是理想主義的小樂觀，我也不知道未來會如何，但我會堅持與努力。
當然其實還有一點意難平的味道，也許是因為人就是容易不滿足，雖然我感覺我已經得到了很多，但仍然認為做的不夠好，回想起來，也許我應該剛開始就更認真的學習，更多的參加專業相關的比賽。但此時再説又想到，人的精力總是有限的，我不應該貪婪太多，我認真的玩過，認真的學過，我眼前總有一條道，現在的我在這邊，未來的我在那邊，敞亮亮的，打字的時候是一個夜晚，耳邊是《The Steward of Gondor》，指環王的一首曲子：迷霧濛濛、黑雲沉沉，都將消散。
這一款復刻蘆丹氏五時姜香的的香水無價無市，異常珍貴，因為它的留香時間是我的往後餘生，魂牽夢繞，纏纏綿綿，感謝相遇。
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