近年來，社會經濟蓬勃發展背景下，市場經濟環境發生了翻天覆地的變化，企業為了適應新形勢逐漸轉型，然而，單純依靠合理的規範是不夠的，需要工商管理部門給予一定指導和支持，才能夠確保企業健康發展。
因此，加強對企業轉型發展中工商管理部門重要性的研究具有現實意義。
一、工商管理部門在企業轉型發展中的積極作用
1、能夠為企業轉型提供良好的環境
企業轉型在迎來更多發展機遇的同時，還面臨着更大的挑戰，市場競爭日益激烈，促使企業管理者要不斷創新和改進發展戰略，才能夠促進企業發展，另外，部分企業為了在市場競爭中獲取更多利益，不擇手段進行惡性競爭，破壞市場平衡機制，由此可見，優化企業轉型環境十分重要，而工商管理部門能夠為企業發展提供完善的法律制度，規範市場主體行為，營造良好的氛圍，加大對違法分子的懲罰力度，保障企業健康轉型。
2、能夠為企業轉型提供指導方向
工商管理部門是工商政策制定者，能夠結合市場情況，瞭解並掌握市場出國留學網主體面臨的瓶頸及影響市場穩定發展因素，找到針對性解決策略，為迷茫企業指明發展方向，幫助企業順利轉型，例如，人力資源管理作為企業的重中之重，傳統管理模式不能夠調動員工積極性，可以組織企業學習柔性管理、外包管理等方面知識，從而提高企業人力資源管理有效性。
另外，工商管理部門提供的政策優惠，能夠促使企業逐漸朝着行業規範發展。
3、能夠為企業轉型提供保障
企業轉型期間遇到問題和困難是在所難免的，而工商管理部門能夠為企業提供全面、系統的服務，為企業轉型提供有力保障，幫助企業突破重圍，實現可持續發展目標。
部門通過對國內外企業轉型成功案例進行調研，將有效經驗提供給需要的企業，為企業轉型提供捷徑，並將轉型階段的各類資源進行優化重組，為企業未來發展提供參考，不僅如此，在整理經驗過程中，部門還能夠及時發現企業轉型發展中存在的問題及不足，並採取針對性措施積極應對，從而推動我國企業轉型成功。
二、工商管理部門在企業轉型發展中發揮作用的有效策略
1、加強人才培養，建立高素質隊伍
工作人員作為管理部門順利開展工作的基礎，其綜合素質高低直接影響工作質量和效率。
因此，工商管理部門要加強人才培養，結合市場發展情況對人員進行調整和優化，首先，要加強對優秀人才的引進，不斷注入新鮮血液，增加人才儲備力量；其次，加強對現有工作人員的培訓和教育，採取多樣化形式，例如，進修、學習等方式，促使工作人員能夠了解和掌握市場動態，並結合相關制度規定，及時給予企業轉型支持和幫助，發揮積極地促進作用；最後，還需要引導工作人員樹立終身學習觀念，不僅要加強工商管理等方面知識的學習，還需要側重提高自身服務意識，從而推動企業轉型進一步發展。
2、加大內部管理力度，滿足市場發展需求
為了能夠在企業轉型發展中發揮積極作用，工商管理部門還需要加強對內部進行有效管理，明確自身職責，履行自己的義務，以此來滿足市場發展需求，積極實施責任制，將每一項工作細化到工作人員身上，調動員工積極性，從而更好地完成各項工作。
工商企業管理論文
專科工商管理
[摘要]
企業文化是指在一定的社會經濟條件下通過社會實踐所形成的併為全體成員遵循的共同意識、價值觀念、職業道德、行為規範和準則的總和(schein,1984)，是一個企業或一個組織在自身發展過程中形成的以價值為核心的獨特的文化管理模式。企業文化是社會文化與組織管理實踐相融合的產物。企業文化對企業的終極作用，在於使企業在認識自身、人性和事務演變的客觀規律基礎上，系統思考企業發展過程中面臨的問題，從而實現企業長期存在。簡單地講，企業文化是企業在考慮如何成為一個百年老店、如何獲得尊敬時面臨的課題。
[關鍵詞]企業文化；文化管理；經濟效益；企業持續發展 引言
文化管理階段隨着企業文化的興起到來，但時至今日，由於國內眾多企業家和理論家仍然對企業文化存在認上的模糊，無法有效利用文化管理對企業發展的積極作用，從而導致眾多企業面臨無法實現持續、健康發展的困境。本文擬就我國加入世界貿易組織之後經濟法的功能問題，談一些看法。本文擬就企業文化的認識等一系列問題，談一些看法。
一、正確的判定與認識企業文化
1、文化——廣義指人類社會歷史實踐過程中所創造的物質財富與精神財富的總和。狹義指社會的意識形態，以及與之相適應的制度和組織機構。它是一種歷史現象，每個社會都有與之相適應的文化，並隨着社會物質生產的發展而發展。作為意識形態的文化，是一定社會的政治和經濟的反映，又作用於社會政治與經濟。
2、企業——從事生產經營性活動的獨立核算的經濟單位。
3、企業文化——或稱公司文化，我國有時稱企業精神，一般指企業中長期形成的共同理想、基本價值觀、作風、生活習慣和行為規範的總稱，是企業在經營管理過程中創造的具有本企業特色的精神財富的總和，對企業成員有感召力和凝聚力，能把眾多人的興趣、目的、需要以及由此產生的行為統一起來，是企業長期文化建設的反映。其內容大體分為：①勞動文化（主體是勞動者）；②生產文化（主體是管理人員）；③經營文化（主體是決策層）。
4、企業文化的認識
業文化溶於企業管理之中，具有目標的一致性。人們對於企業管理和企業文化認識的深化，既是一個歷史發展過程，又是以經濟力量的競爭、抗衡、較量的變化為背景。然而，企業文化又是企業管理從唯理性定義向非理性定義發展的產物。所以説，對“企業文化”定義的表述就具有豐富性、多樣性和不確定性。思考企業文化，就是思考在未來發展中如何實現企業自身的有效循環和代謝，以及與環境的良性互動。通過思考企業文化，持續審視企業所處的環境、擁有的資源、對事物的假設、所採用的思維方式和行為方式，在客觀環境發生變化之前，因應調整對相關事務的判斷假設，謹慎地選擇並轉換思維方式和行為方式，使企業文化能夠適應不斷變化的環境，實現企業持續發展。
二、企業文化的特點
企業文化一般都具有以下共性：
1、獨特性
企業文化產生於不同企業，每個企業有他獨特的文化氛圍，企業精神，經營理念，有自己企業裏形成的價值觀，因此他所形成的企業文化也是各不相同的，有其特點。
2、目的性
企業文化具有鮮明的目的性，緊緊圍繞企業自身為其終極目標服務。惟此，
別無其他選擇。這是因為，其一，企業文化與該企業生存發展同生死、共存亡；其二，企業文化的形成與實踐的主體是該企業的員工，其中決策者的主導性意見佔有很高的地位，員工的切身利益與企業盈利性程度息息相關，不利於企業發展的文化在企業無立椎之地，縱使外來文化的干擾影響，也沒有太多的市場
3、難交易性
企業文化是為該企業內部成員所認同的並用來教育新成員的一套價值體系（包括共同意識、價值觀念、職業道德、行為規範和準則等。） 甲企業優秀的企業文化，是能被甲企業成員認同的一套價值體系，能極大的促進甲企業的發展，但不一定能被乙企業成員認同，也不一定能適合乙企業，對乙企業未必能起到促進作用。
3、區域性
文化活躍在社會的每一個角落，針對的是文化的創造者和被實施者，文
化的使用範圍指的是該種文化的“區域性”。就像民族文化以種族不同為界定，企業文化，則有自己的專指性，即那種產生於企業，與企業相互依存，雖然與社會有廣泛聯繫但僅能生存和使用於企業這個活動區間的文化。企業文化所包含的所有內容都離不開企業這個主體。
現代企業文化的發展又促使市場產生了現代企業文化所特有的一些新特性
1、創新文化
創新文化就是要讓企業的每一位員工都要深刻理解企業在激烈的市場競爭中“人無我有，人有我優，人優我轉”的理念和“窮則變，變則通，
通則久”的遊戲規則。從制定企業中長期發展戰略、市場定位、年度營銷計劃、人力資源規劃到具體實施的每一個環節中都要有創新意識，制定和選擇多套應變方案。
2、混合文化
現代企業競爭模式從過去的惡性競爭逐步轉向既競爭又合作的新型“競合”關係，要求企業必須不斷融合多元文化。這種融合多元文化、合作文化和共享文化的集合，使企業能夠突破看似有限的市場空間和社會結構，實現優勢互補的資源重組，做到“雙贏”乃至“多贏”。
3、虛擬文化
虛擬文化主要特徵之一就是在企業的各種資源中，無形資產所佔的比例越來越大於有形資產。虛擬文化使得企業的運作具有法律保障和靈活、柔性、合作、共享、快速反應、高效輸出等特點，併為企業帶來大量的有形資產。
三、企業文化的作用
1、約束作用
企業文化為企業確立了正確的方向，對那些不利於企業長遠發展的不
該做、不能做的行為，常常發揮一種“軟約束”的作用，為企業提供
“免疫”功能。約束作用能夠提高員工的自覺性、積極性、主動性和
自我約束，使員工明確工作意義和方法，提高員工的責任感和使命感。 1995年lg電子（惠州）有限公司成立之初，各部門內部工作流程及相互協作均無現成的模式，在生產及經營過程中產生了大量問題。公司
各部門僅按自己的業務範圍制定規章制度，各輔助部門對生產支援工
作缺乏積極主動的意識，員工對經營理念、生產及品質的管理都缺乏
完整的概念。針對這種情況，公司開展了“生產早期安定化”supera
活動。這一活動為實現公司管理水平、生產效率、產品品質的提高做
出了突出的貢獻。
2、導向作用
企業文化是全體員工共同的價值觀念，它對全體員工有一種內在的號
召力能引導全體員工把個人的目標和理想拴在企業同一的目標和信念
上，朝着一共同的方向努力。例如無錫小天鵝股份有限公司從1989
年～1999年連續10年保持行業市場佔有率第一的成績，其內在原因是企業持久的創新能力。該集團提出並實施了“觀念比資金更重要”
的模式，認為觀念是產生生產力和利潤的源泉；隨着市場的變化發展，該企業在經營活動中確立並有效貫徹了重視危機憂患的“末日觀念”，以人為本的“人力與人才觀念”，以消費者認可為目標的“市場與競爭”觀念。
3、激勵作用
激勵是一種精神力量和狀態。企業文化所形成的企業內部的文化氛圍
和價值導向能夠起到精神激勵的作用，將職工的積極性、主動性和創
造性調動與激發出來，把人們的潛在智慧誘發出來，使員工的能力得
到充分發揮，提高各部門和員工的自主管理能力和自主經營能力 ，
企業文化增強了員工的榮譽感和責任感，讓員工自覺地維護企業的聲
譽，激勵他們更加努力地為企業工作。
4、凝聚作用
企業文化是企業的粘合劑，可以把員工緊緊地粘合、團結在一起，使
他們目的明確、協調一致。企業員工隊伍凝聚力的基礎是企業的根本
目標。企業的根本目標選擇正確，就能夠把企業的利益和絕大多數員
工的利益統一起來，是一個集體與個人雙贏的目標。在此基礎上企業
就能夠形成強大的凝聚力。否則的話，企業凝聚力的形成只能是一種
幻想。
四、企業文化的開展與實施
企業文化規劃是開展企業文化建設的前提。企業文化建設可從以下四個階
段展開實施。
第一階段：提案階段：建立組織機構———組織落實
（1）成立公司企業文化工程委員會，由公司一把手任委員會主任。
（2）下設公司企業文化工程工作小組，各職能部門抽調人員組成工作班子。
（3）外聘企業文化專家組指導公司的企業文化工程。
第二階段：提案准備———思想落實
（1）實施企業文化的原因分析：
（2）實施企業文化的背景分析：
（3）實施企業文化的宗旨和目的分析：
第三階段：實施階段
（1）具體措施：以深入淺出的形式介紹企業文化和學習型組織的有關知識，開展公司發展總體目標與個人前途的大討論。
（2）確立企業文化和學習型組織導入的推行方針。
（3）企業文化工程和學習型組織導入的方法：把實施企業文化和各層次的思想溝通結合起來。
第四階段：檢查實施階段和查漏
（1）制定企業文化工程的近期、中期和長期目標提升公司的資產質量、競爭能力、全面提升企業競爭力、企業形象和企業美譽。
（2）檢查實施企業文化導入的期待成果的完成情況：
用企業理念和企業行為來理清思路、理順關係、優化結構、抓住機遇，迎接挑戰。
（3）起草提案書作為兩手冊備用資料；
（4）作業安排根據企業具體情況制定下一階段的作業項目與進度；對調查
的所有資料進行整理、統計；對企業營運實態與形象現狀作綜合評估。
五、我國企業文化發展中存在的問題與看法
（1） 我國企業文化中的問題
1、注重企業文化的形式，忽略企業文化的內涵
在中國企業文化建設過程中最突出的問題就是盲目追求企業文化的形式，而忽略了企業文化的內涵。根據企業文化權威愛得加。沙因所劃分的層次，位於企業文化最核心的是基本假設，其次是價值層面，再次是行為規範和行為方式層面，位於最表層的才是企業文化的各種表現方式，包括各種符號、英雄、活動等。由此可見，企業文化活動和企業ci形象設計都是企業文化表層的表現方式。
2、將企業文化視為傳統文化在企業管理中的直接運用
這種觀點認為企業文化就是用文化來管理企業，如有些企業家認為應該用儒家學説來管理企業，還有些企業家認為應該用老子學説來管理企業。中國的傳統文化的思想中充滿了哲理與思辯，可謂左右逢源，但問題的關鍵在於如何用傳統文化來把握當代人的心理，來把握迅速變化的市場需求，來調整對中國員工的工作激勵，這需要找到適當的切入點，找準其中許多具體的聯繫。要區分傳統文化中的積極因素和消極因素，不能簡單而為之。企業文化不是對社會文化的玩賞，而是用文化的氛圍和文化價值去管理企業，為企業、為社會創造價值。
3、將企業文化等同於企業精神，使企業文化脱離企業管理
有些企業家認為，企業文化就是要塑造企業精神或企業的聖經，而與企業管理沒有多大關係。這種理解是很片面的。企業的經營理念和企業的價值觀是貫穿在企業經營活動和企業管理的每一個環節和整個過程中的，並與企業環境變化相適應的，因此不能脱離企業管理。
（2）在實施過程中的一些要求：
1、企業文化建設應與社會的兩個文明建設相適應，不能脱離實際亂提口號。 企業生存於社會大環境之中，承受着經濟體制改革、政治體制改革的積極影響。任何企業經營理念、發展目標、保障體系都不能超越大環境而獨立生存。企業文化只能在獨立給定的表演舞台中顯示自己的才華。
2、企業文化建設要注意羣眾性，吸引廣大員工參與，決不是少數人的事。 企業文化的核心是企業員工共同價值觀的形成與導致的統一行為，因此它的成果必須是全體員工在實踐中共同創造。它來自員工羣體，普遍受這個羣體的歡迎和接納。
3、。抓住企業文化的核心，處理好國家、企業、員工的利益關係，任何唯精神或物質刺激的傾向都有缺陷。 企業與企業員工的正確價值觀的形成，在於説理工式的正確引導，決不是簡單説教而能奏效。員工思想水平、價值觀念隨着個人文化素質、經歷閲歷、社會影響的不同，存在明顯的層次差導性。因此，不同層次的價值觀在企業內客觀存在。
4、要正確處理好企業文化與社會文化的關係，企業在塑造自己企業文化、確定企業經營理念時，一定要把握社會文化變化的趨勢，在產品的目標定位、企業的經營策略、新產品的研究與開發方向上做出相應的調整，使產品、經營和社會文化之間產生協調與相容，在此基礎上，企業為社會提供的就
不僅僅是一種產品，而且是一種文化。
5、企業文化的組織實施，關鍵在於組織領導，在於實施過程中，重點不在於
研究部署，而在於具體去做不定時地檢查督促。現有企業文化活動，成功的例子不少，他們事先有計劃（主要是具體方案）、有部署，按計劃進行活動，更重要的是督察活動的全過程，在實踐中不斷加以總結提高。也有相當部分企業，其效果不明顯。問題不在於他們有沒有研究和部署，關鍵恰恰在於領導把這方面工作的精力僅僅放在研究和部署上，到此結束而沒有下文。看上去像抓，其實並沒有抓，或者抓而不緊。
結論
綜上所述，企業文化具有一種強大的力量。有些物質資源也許會枯竭，惟有文化生生不息。企業文化是一種無形的生產力，一種潛在的生產力，無形的資產和財富。企業文化會極大的促進企業的發展，所以只要做到企業和企業文化的互相協調，互相補充、互相促進，使兩者同步運行，建設出一套優秀的企業文化來，一定會對企業的長遠發展起到積極的、不可估量的作用
參考文獻：
1、王馳 ，《當代企業文化導論》， 湖南出版社 ２０００
2、陳春花 ，《企業文化管理》， 華南理工大學出版社，2014.5。
3、郭梓林，《隱規則：企業中的真實對局》，朝華出版社，2014。
4、李海 ，《傳承與創新》，企業管理出版社，2014。
5、張雲紅，《最佳企業文化》，中國時代經濟出版社，2014。
企業文化是指在一定的社會經濟條件下通過社會實踐所形成的併為全體成
員遵循的共同意識、
價值觀念、
職業道德、
行為規範和準則的總和
(schein,1984)
，
是一個企業或一個組織在自身發展過程中形成的以價值為核心的獨特的文化管
理模式。
企業文化是社會文化與組織管理實踐相融合的產物。
企業文化對企業的
終極作用，
在於使企業在認識自身、
人性和事務演變的客觀規律基礎上，
系統思
考企業發展過程中面臨的問題，
從而實現企業長期存在。
簡單地講，
企業文化是
企業在考慮如何成為一個百年老店、如何獲得尊敬時面臨的課題。
《工商管理專業課程實踐教學模式構建》
摘要：近年來我國工商管理專業課程建設得到了迅速的發展，隨着工商管理專業的課程數量在高校的不斷增加，使得如何提高工商管理專業課程實踐教學的效果、尤其是構建出有效的高校工商管理專業實踐教學模式，成為了工商管理教育者需要解決的問題。當前我國高校工商管理專業實踐教學模式的構建還處於起步階段，存在很多不足。
關鍵詞：工商管理課程教學實踐模式構建
一、工商管理專業課程實踐教學的現狀及問題
從上世紀末開始，我國的工商管理專業課程建設得到了迅速的發展，隨着工商管理專業的課程數量在高校的不斷增加，使得如何提高工商管理專業課程的教學質量成為了教育者需要思考的問題，尤其是對現有的高校工商管理專業教學模式進行改革。工商管理專業具有極大的實踐性，因此，加強工商管理專業學生的專業理論知識學習和獲取管理方面的經驗技能是該專業教學的重點，同時為了能夠使得工商管理專業的學生在就業中迅速適應崗位的要求，滿足社會市場對工商管理人才的需要，高校需要不斷加強對工商管理專業的教學進行完善，尤其是要重視教學的實踐環節，這應該成為工商管理專業課程設計的關鍵所在。當前工商管理專業課程的實踐教學主要存在以下幾個方面的問題：一是工商管理專業的教師對實踐教學環節的重視程度不夠。高校工商管理專業的教育者對實踐教學持輕視的態度，在實際的教學過程中他們對實踐環節分配的課時極少，有些高校由於經費的原因根本沒有設置實踐環節或者很少體現實踐環節。這與高校的教學評估有關，很多高對教學的實踐環節缺少評估的體系和標準，致使教師在開展教學實踐的過程中有很多的阻礙，甚至根本無法實施實踐教學。還有一部分教師認為學生在學校就是好好學習理論知識，打下堅實的理論基礎，實踐是畢業以後工作應該去做的事情，因此，對教學的實踐環節不予關注。總而言之，教師對工商管理專業實踐教學環節的不夠重視是由於多方面的原因導致的，但是，實踐教學的花費高、工作量大，效果不易顯現，因此很多教師不願意投入時間和精力進行實踐教學。二是工商管理專業的教師缺乏豐富的社會實踐經驗。國外工商管理專業的教師在從事高校的教學之餘，還在兼職一些社會職務，比如做企業的顧問和諮詢等，因此，與工商管理專業的實際情況非常瞭解。但是，我國高校的工商管理專業的教師與社會存在嚴重的脱節問題，很多工商管理專業的教授埋頭於該專業領域的理論研究，而很少與社會現實進行聯繫，解決實際的問題，也難以為學生牽線搭橋提供較多的實踐機會。三是工商管理專業的實踐課程缺乏完整的體系。這是由於當前高校對工商管理專業學生的能力和要求不夠明確導致的，使得工商管理專業的實踐教學體系缺乏系統性，學生的能力也沒有達到企業對工商管理專業學生的技能要求。主要體現在：工商管理專業缺乏系統有效的教學設計，沒有相應的實踐教學內容，也沒有根據學生的不同學段開發出適合不同學段的階梯式教學體系，因此，高校的工商管理實踐教學整體就呈現出缺乏明確的教學目標和系統性等引發的一系列問題。四是工商管理專業實踐教學的方式單調，難以實現較好的實踐效果。目前的工商管理專業實踐教學多是根據案例分析進行實踐教學的，雖然案例教學法能夠讓學生開拓視野，但是它的侷限性在於無法幫助學生掌握解決實際問題的能力，因此無法達到實踐教學的要求。很多高校已經開始探索建立工商管理專業的實踐基地，但大多還處於初級階段，很多實驗的項目設計不盡理想，有些牽強附會，再加上有限的經費和場地的限制，使得工商管理專業實踐教學難以進行良好的發展。
二、工商管理專業課程實踐教學模式構建的主要內容
第一，劃分出工商管理專業的教學板塊。對工商管理專業的教學進行分化，可以提高教學的針對性，實現教學目標。一是基礎能力的教學板塊，這是為培養學生基本的管理知識而設置的包括基礎知識與基本理論的課程，能夠將理論與實際相聯繫，解決企業運行中的實際問題。這一板塊的具體教學內容涉及到了對工商管理專業各種基礎知識與基礎技能的訓練，比如，團隊合作、管理的溝通技能、環境分析以及獎懲制度、競爭對手分析等，在實際的教學中，該板塊的訓練方式可以用演示、市場調查與實例分析等方式進行。二是模擬工商管理情境的板塊。模擬真實的工商管理情境是非常有效的管理技能培育方式，使得學生能夠在高校的環境中體驗到社會市場環境下的企業管理狀態。有效的模擬方式就是在高校建立工商管理情境的模擬實驗室，在實驗中完全引進現實經營管理中的各種決策軟件，學生可以在實驗室體驗到現實經營管理中的複雜情形，運用到已學的各種理論知識，體驗管理與組織的過程，熟悉企業管理中的各個環節，並且掌握一定的管理方法。三是管理的實踐教學板塊。實踐教學主要有三種情形：在校大學生利用寒暑假在企業進行實習；由工商管理教師推薦部分優秀的學生專門去企業實習，在鍛鍊學生實踐能力的同時提升學生的優秀品質；在大四為所有的工商管理專業學生設置畢業實習的環節，重點在於讓學生深入市場進行調研和體驗，嘗試運用所學過的理論知識解決實際的問題，鍛鍊學生的綜合能力。與此同時，還可以鼓勵學生與教師一起進行科學研究，比如，組織學生參與競技比賽，參與企業管理競賽等，鍛鍊學生的能力。第二，對教學環節的設置和要求。實踐教學必須要有專業的教學環節，需要教學大綱和課程設置進行保障，對實踐教學的內容與進度進行有效規劃，因此，工商管理專業實踐教學的目標、內容與方法等都需要精心設計。但是，對工商管理實踐教學的設計需要密切結合社會與企業的實際要求，對學生的培養目標定位準確，使得工商管理專業人才的培養更加具有針對性和方向性。
三、構建工商管理專業課程實踐教學模式的主要策略
第一，從認識上提高對工商管理專業實踐教學的重視。高校工商管理專業要在教學大綱和培養目標中體現對實踐教學的要求，並且要對教師的教學進行評估，要設計評價方式來評價實踐教學的效果，並且給予教師一定的物質支持。第二，完善工商管理專業課程的實踐教學方案，通過詳細的實踐指導計劃來合理安排實踐課程的設置，根據實踐指導計劃來設計實踐教學的內容以及進程等，同時對實踐教學的目的與原則、堅持等做出詳細的書面規定。第三，實行校企合作制度，為學生提供穩定的實踐教學基地，定期聘請企業人士指導大學生，讓學生體驗企業經營管理的過程，瞭解企業的運行方式與實際的工作內容，發現企業管理的現狀與問題，鼓勵學生積極投入企業進行實習和診斷，提高學生解決實際問題的能力。第四，建立工商管理專業專門的實踐實驗室。社會的進步和發展使得工商管理中融入了現代科技，以信息技術為代表的高科技已經融入到了工商管理中，當前高校的工商管理實踐實驗室已經逐步啟動了，因此，應該不斷地完善實驗室的項目建設，為實驗室後續的運行、以及提高實驗室的功能提供保障。第五，建立高校工商管理專業實踐課程的考核制度。考核制度應該重點體現對學生實踐能力的考察，政府部分應該採取措施，為大學生進入社會和企業進行實踐提供便利，企業也應該根據對專業人才的需求與高校實施校企合作制度，通過為學生提供實踐的機會為企業儲備人才，從而實現雙贏的局面。
參考文獻：
[1]蒲小彬。工商管理專業新型應用型人才培養模式探索[J]。價值工程。2014(15)。
[2]範萬劍。民辦高校工商管理專業校企合作問題探討[J]。科教導刊（上旬刊）。2014(06)。
[3]張天田。探討高校工商管理專業實踐教學困境及對策[J]。企業改革與管理。2014(16)。
[4]史憲睿，程春梅，張華。工商管理專業實踐教學體系建設研究[J]。遼寧工業大學學報（社會科學版）。2014(04)。
蒙田範文網