工商企業管理論文
專科工商管理
[摘要]
企業文化是指在一定的社會經濟條件下通過社會實踐所形成的併為全體成員遵循的共同意識、價值觀念、職業道德、行為規範和準則的總和(schein,1984)，是一個企業或一個組織在自身發展過程中形成的以價值為核心的獨特的文化管理模式。企業文化是社會文化與組織管理實踐相融合的產物。企業文化對企業的終極作用，在於使企業在認識自身、人性和事務演變的客觀規律基礎上，系統思考企業發展過程中面臨的問題，從而實現企業長期存在。簡單地講，企業文化是企業在考慮如何成為一個百年老店、如何獲得尊敬時面臨的課題。
[關鍵詞]企業文化；文化管理；經濟效益；企業持續發展 引言
文化管理階段隨着企業文化的興起到來，但時至今日，由於國內眾多企業家和理論家仍然對企業文化存在認上的模糊，無法有效利用文化管理對企業發展的積極作用，從而導致眾多企業面臨無法實現持續、健康發展的困境。本文擬就我國加入世界貿易組織之後經濟法的功能問題，談一些看法。本文擬就企業文化的認識等一系列問題，談一些看法。
一、正確的判定與認識企業文化
1、文化——廣義指人類社會歷史實踐過程中所創造的物質財富與精神財富的總和。狹義指社會的意識形態，以及與之相適應的制度和組織機構。它是一種歷史現象，每個社會都有與之相適應的文化，並隨着社會物質生產的發展而發展。作為意識形態的文化，是一定社會的政治和經濟的反映，又作用於社會政治與經濟。
2、企業——從事生產經營性活動的獨立核算的經濟單位。
3、企業文化——或稱公司文化，我國有時稱企業精神，一般指企業中長期形成的共同理想、基本價值觀、作風、生活習慣和行為規範的總稱，是企業在經營管理過程中創造的具有本企業特色的精神財富的總和，對企業成員有感召力和凝聚力，能把眾多人的興趣、目的、需要以及由此產生的行為統一起來，是企業長期文化建設的反映。其內容大體分為：①勞動文化（主體是勞動者）；②生產文化（主體是管理人員）；③經營文化（主體是決策層）。
4、企業文化的認識
業文化溶於企業管理之中，具有目標的一致性。人們對於企業管理和企業文化認識的深化，既是一個歷史發展過程，又是以經濟力量的競爭、抗衡、較量的變化為背景。然而，企業文化又是企業管理從唯理性定義向非理性定義發展的產物。所以説，對“企業文化”定義的表述就具有豐富性、多樣性和不確定性。思考企業文化，就是思考在未來發展中如何實現企業自身的有效循環和代謝，以及與環境的良性互動。通過思考企業文化，持續審視企業所處的環境、擁有的資源、對事物的假設、所採用的思維方式和行為方式，在客觀環境發生變化之前，因應調整對相關事務的判斷假設，謹慎地選擇並轉換思維方式和行為方式，使企業文化能夠適應不斷變化的環境，實現企業持續發展。
二、企業文化的特點
企業文化一般都具有以下共性：
1、獨特性
企業文化產生於不同企業，每個企業有他獨特的文化氛圍，企業精神，經營理念，有自己企業裏形成的價值觀，因此他所形成的企業文化也是各不相同的，有其特點。
2、目的性
企業文化具有鮮明的目的性，緊緊圍繞企業自身為其終極目標服務。惟此，
別無其他選擇。這是因為，其一，企業文化與該企業生存發展同生死、共存亡；其二，企業文化的形成與實踐的主體是該企業的員工，其中決策者的主導性意見佔有很高的地位，員工的切身利益與企業盈利性程度息息相關，不利於企業發展的文化在企業無立椎之地，縱使外來文化的干擾影響，也沒有太多的市場
3、難交易性
企業文化是為該企業內部成員所認同的並用來教育新成員的一套價值體系（包括共同意識、價值觀念、職業道德、行為規範和準則等。） 甲企業優秀的企業文化，是能被甲企業成員認同的一套價值體系，能極大的促進甲企業的發展，但不一定能被乙企業成員認同，也不一定能適合乙企業，對乙企業未必能起到促進作用。
3、區域性
文化活躍在社會的每一個角落，針對的是文化的創造者和被實施者，文
化的使用範圍指的是該種文化的“區域性”。就像民族文化以種族不同為界定，企業文化，則有自己的專指性，即那種產生於企業，與企業相互依存，雖然與社會有廣泛聯繫但僅能生存和使用於企業這個活動區間的文化。企業文化所包含的所有內容都離不開企業這個主體。
現代企業文化的發展又促使市場產生了現代企業文化所特有的一些新特性
1、創新文化
創新文化就是要讓企業的每一位員工都要深刻理解企業在激烈的市場競爭中“人無我有，人有我優，人優我轉”的理念和“窮則變，變則通，
通則久”的遊戲規則。從制定企業中長期發展戰略、市場定位、年度營銷計劃、人力資源規劃到具體實施的每一個環節中都要有創新意識，制定和選擇多套應變方案。
2、混合文化
現代企業競爭模式從過去的惡性競爭逐步轉向既競爭又合作的新型“競合”關係，要求企業必須不斷融合多元文化。這種融合多元文化、合作文化和共享文化的集合，使企業能夠突破看似有限的市場空間和社會結構，實現優勢互補的資源重組，做到“雙贏”乃至“多贏”。
3、虛擬文化
虛擬文化主要特徵之一就是在企業的各種資源中，無形資產所佔的比例越來越大於有形資產。虛擬文化使得企業的運作具有法律保障和靈活、柔性、合作、共享、快速反應、高效輸出等特點，併為企業帶來大量的有形資產。
三、企業文化的作用
1、約束作用
企業文化為企業確立了正確的方向，對那些不利於企業長遠發展的不
該做、不能做的行為，常常發揮一種“軟約束”的作用，為企業提供
“免疫”功能。約束作用能夠提高員工的自覺性、積極性、主動性和
自我約束，使員工明確工作意義和方法，提高員工的責任感和使命感。 1995年lg電子（惠州）有限公司成立之初，各部門內部工作流程及相互協作均無現成的模式，在生產及經營過程中產生了大量問題。公司
各部門僅按自己的業務範圍制定規章制度，各輔助部門對生產支援工
作缺乏積極主動的意識，員工對經營理念、生產及品質的管理都缺乏
完整的概念。針對這種情況，公司開展了“生產早期安定化”supera
活動。這一活動為實現公司管理水平、生產效率、產品品質的提高做
出了突出的貢獻。
2、導向作用
企業文化是全體員工共同的價值觀念，它對全體員工有一種內在的號
召力能引導全體員工把個人的目標和理想拴在企業同一的目標和信念
上，朝着一共同的方向努力。例如無錫小天鵝股份有限公司從1989
年～1999年連續10年保持行業市場佔有率第一的成績，其內在原因是企業持久的創新能力。該集團提出並實施了“觀念比資金更重要”
的模式，認為觀念是產生生產力和利潤的源泉；隨着市場的變化發展，該企業在經營活動中確立並有效貫徹了重視危機憂患的“末日觀念”，以人為本的“人力與人才觀念”，以消費者認可為目標的“市場與競爭”觀念。
3、激勵作用
激勵是一種精神力量和狀態。企業文化所形成的企業內部的文化氛圍
和價值導向能夠起到精神激勵的作用，將職工的積極性、主動性和創
造性調動與激發出來，把人們的潛在智慧誘發出來，使員工的能力得
到充分發揮，提高各部門和員工的自主管理能力和自主經營能力 ，
企業文化增強了員工的榮譽感和責任感，讓員工自覺地維護企業的聲
譽，激勵他們更加努力地為企業工作。
4、凝聚作用
企業文化是企業的粘合劑，可以把員工緊緊地粘合、團結在一起，使
他們目的明確、協調一致。企業員工隊伍凝聚力的基礎是企業的根本
目標。企業的根本目標選擇正確，就能夠把企業的利益和絕大多數員
工的利益統一起來，是一個集體與個人雙贏的目標。在此基礎上企業
就能夠形成強大的凝聚力。否則的話，企業凝聚力的形成只能是一種
幻想。
四、企業文化的開展與實施
企業文化規劃是開展企業文化建設的前提。企業文化建設可從以下四個階
段展開實施。
第一階段：提案階段：建立組織機構———組織落實
（1）成立公司企業文化工程委員會，由公司一把手任委員會主任。
（2）下設公司企業文化工程工作小組，各職能部門抽調人員組成工作班子。
（3）外聘企業文化專家組指導公司的企業文化工程。
第二階段：提案准備———思想落實
（1）實施企業文化的原因分析：
（2）實施企業文化的背景分析：
（3）實施企業文化的宗旨和目的分析：
第三階段：實施階段
（1）具體措施：以深入淺出的形式介紹企業文化和學習型組織的有關知識，開展公司發展總體目標與個人前途的大討論。
（2）確立企業文化和學習型組織導入的推行方針。
（3）企業文化工程和學習型組織導入的方法：把實施企業文化和各層次的思想溝通結合起來。
第四階段：檢查實施階段和查漏
（1）制定企業文化工程的近期、中期和長期目標提升公司的資產質量、競爭能力、全面提升企業競爭力、企業形象和企業美譽。
（2）檢查實施企業文化導入的期待成果的完成情況：
用企業理念和企業行為來理清思路、理順關係、優化結構、抓住機遇，迎接挑戰。
（3）起草提案書作為兩手冊備用資料；
（4）作業安排根據企業具體情況制定下一階段的作業項目與進度；對調查
的所有資料進行整理、統計；對企業營運實態與形象現狀作綜合評估。
五、我國企業文化發展中存在的問題與看法
（1） 我國企業文化中的問題
1、注重企業文化的形式，忽略企業文化的內涵
在中國企業文化建設過程中最突出的問題就是盲目追求企業文化的形式，而忽略了企業文化的內涵。根據企業文化權威愛得加。沙因所劃分的層次，位於企業文化最核心的是基本假設，其次是價值層面，再次是行為規範和行為方式層面，位於最表層的才是企業文化的各種表現方式，包括各種符號、英雄、活動等。由此可見，企業文化活動和企業ci形象設計都是企業文化表層的表現方式。
2、將企業文化視為傳統文化在企業管理中的直接運用
這種觀點認為企業文化就是用文化來管理企業，如有些企業家認為應該用儒家學説來管理企業，還有些企業家認為應該用老子學説來管理企業。中國的傳統文化的思想中充滿了哲理與思辯，可謂左右逢源，但問題的關鍵在於如何用傳統文化來把握當代人的心理，來把握迅速變化的市場需求，來調整對中國員工的工作激勵，這需要找到適當的切入點，找準其中許多具體的聯繫。要區分傳統文化中的積極因素和消極因素，不能簡單而為之。企業文化不是對社會文化的玩賞，而是用文化的氛圍和文化價值去管理企業，為企業、為社會創造價值。
3、將企業文化等同於企業精神，使企業文化脱離企業管理
有些企業家認為，企業文化就是要塑造企業精神或企業的聖經，而與企業管理沒有多大關係。這種理解是很片面的。企業的經營理念和企業的價值觀是貫穿在企業經營活動和企業管理的每一個環節和整個過程中的，並與企業環境變化相適應的，因此不能脱離企業管理。
（2）在實施過程中的一些要求：
1、企業文化建設應與社會的兩個文明建設相適應，不能脱離實際亂提口號。 企業生存於社會大環境之中，承受着經濟體制改革、政治體制改革的積極影響。任何企業經營理念、發展目標、保障體系都不能超越大環境而獨立生存。企業文化只能在獨立給定的表演舞台中顯示自己的才華。
2、企業文化建設要注意羣眾性，吸引廣大員工參與，決不是少數人的事。 企業文化的核心是企業員工共同價值觀的形成與導致的統一行為，因此它的成果必須是全體員工在實踐中共同創造。它來自員工羣體，普遍受這個羣體的歡迎和接納。
3、。抓住企業文化的核心，處理好國家、企業、員工的利益關係，任何唯精神或物質刺激的傾向都有缺陷。 企業與企業員工的正確價值觀的形成，在於説理工式的正確引導，決不是簡單説教而能奏效。員工思想水平、價值觀念隨着個人文化素質、經歷閲歷、社會影響的不同，存在明顯的層次差導性。因此，不同層次的價值觀在企業內客觀存在。
4、要正確處理好企業文化與社會文化的關係，企業在塑造自己企業文化、確定企業經營理念時，一定要把握社會文化變化的趨勢，在產品的目標定位、企業的經營策略、新產品的研究與開發方向上做出相應的調整，使產品、經營和社會文化之間產生協調與相容，在此基礎上，企業為社會提供的就
不僅僅是一種產品，而且是一種文化。
5、企業文化的組織實施，關鍵在於組織領導，在於實施過程中，重點不在於
研究部署，而在於具體去做不定時地檢查督促。現有企業文化活動，成功的例子不少，他們事先有計劃（主要是具體方案）、有部署，按計劃進行活動，更重要的是督察活動的全過程，在實踐中不斷加以總結提高。也有相當部分企業，其效果不明顯。問題不在於他們有沒有研究和部署，關鍵恰恰在於領導把這方面工作的精力僅僅放在研究和部署上，到此結束而沒有下文。看上去像抓，其實並沒有抓，或者抓而不緊。
結論
綜上所述，企業文化具有一種強大的力量。有些物質資源也許會枯竭，惟有文化生生不息。企業文化是一種無形的生產力，一種潛在的生產力，無形的資產和財富。企業文化會極大的促進企業的發展，所以只要做到企業和企業文化的互相協調，互相補充、互相促進，使兩者同步運行，建設出一套優秀的企業文化來，一定會對企業的長遠發展起到積極的、不可估量的作用
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《工商管理課程教學手段改革淺談》
[摘要]工商管理是經濟類學科的重要分支和核心組成部分，對現代社會進步，特別是相關行業的發展影響深刻。高校是工商管理專業人才的搖籃，如何培養出符合市場和社會發展需求的工商管理專門人才是各個院校需要認真思考的問題。本文指出了當前工商管理專業課程教學及其改革創新中的典型問題，闡述了教學手段改革和模式創新的意義與必要，並在此基礎上深入探討了完善工商管理專業教學手段與模式的有效策略。
[關鍵詞]工商管理；課程教學；手段改革；模式創新
隨着國內經濟的蓬勃發展，工商管理及其相關知識被廣泛用於社會生活的方方面面。作為工商管理人才的集中誕生地，包括職業院校在內的各類高校在工商管理人才的培養問題上肩負重任。學校以怎樣態度面對工商管理人才培育，採取怎樣的培養模式和教學手法展開工商管理專業教學直接決定了學生今後的職業表現。當前，很多院校的工商管理的教學模式及手法並不成熟，課程教學改革也大多不夠理想，有必要進一步深化工商管理專業教學手段改革和教學模式創新。
一、工商管理教學及其改革中的主要問題
受多種因素影響，不同院校的工商管理教學及其改革會表現出不同的具體問題，但仍有一些嚴重的問題廣泛地存在於各個地區的工商管理教學中。第一，很多院校缺少明確的工商管理專業培養目標，只是寬泛地試圖把學生培養成企事業單位中從事中高層管理的綜合管理人才。但工商管理專業的學生畢業後都需要進入工作單位的某一具體部門或崗位，承擔具體職責，負責具體工作，而且大多數學生都必須從低層管理崗位做起。這就是説，工商管理專業的學生必須深入理解和熟練掌握針對某一具體職業的工商管理知識。但在實際情況中，工商管理專業學生學習的管理知識都過於寬泛，不夠深入，他們學習的知識適用於很多崗位，但卻都並不精深，最終都只能業績平平，很難做到出色和優秀。第二，國內的工商管理教育正在飛速發展，學生數量與市場需求間的關係已經由原本的供不應求發展為供遠大於求，工商管理專業的學生全都面臨着巨大的就業壓力。院校一味想培養高級管理人才，但實際上絕大多數工商管理專業的學生都需要從基層做起，院校的培養策略顯然不符合現實。還有很多院校，其工商管理人才培養缺少特色，學生缺乏創造力，很多人的思維方式、做事方式如出一轍，表現中庸，毫無個人優勢可言。長此以往，必然會引發工商管理專業的發展困境。
二、工商管理教學手段改革與模式創新的意義與必要
面對各類工商管理教學問題，必須創新教學模式，改革教學手段。第一，教學手段與模式的革新有利於院校自身的發展。受教育制度和教育環境的影響，很多院校的整體辦學水平還有很大的上升空間，它們在教育市場中正面臨各種艱鉅的挑戰。如果不革新教學手段與模式，工商管理專業的教學建設將始終無法深入，很難培養出高水平的人才，學生畢業後很難適應社會對人才的需要，更不要説在激烈的行業競爭中脱穎而出了。第二，院校與社會間存在着緊密的內在聯繫，深化工商管理專業的教學手段改革和教學模式創新將有利於院校向社會輸送符合其需求的高素質管理人才。第三，對工商管理專業的教學手段和人才培養模式進行革新能夠有效提升學生的職業競爭力。當前，國內的企業正在與世界接軌，對工商管理人才的職業要求越來越高。不改進教學手段和創新模式就無法提升工商管理專業學生的職業技能水平，就難以保證他們在管理崗位上發揮正面作用，就不可能把他們培養成能夠與時俱進、受到企業認可與尊重的管理人才。
三、工商管理教學手段改革注意要點
（一）多媒體教學方面
社會對工商管理專業學生的素質要求較高，這要求學生們具備紮實的工商管理基礎和儘量寬廣的學習、工作視野，以其適應未來不同單位、不同崗位的工作需要。院校應着重發展工商管理專業學生的綜合素質，特別要注重培養其實踐運用能力。教師們要積極創新教學手法，在合理沿用傳統教學方法的同時靈活使用多媒體教學。多媒體教學理念提出多年，也得到了較普遍的運用，但這些運用多停留在淺層，仍有很大的深入運用空間。多媒體教學的運用可以豐富學生對工商管理的認識，提升教學效率。當下，很多院校都縮減了工商管理課程教學時間，傳統的板書式教學已經很難適應課程時間與培養目標間的矛盾。這種情況下，多媒體教學可以為教師們提供更為充裕的課堂講解和教學研究時間，避免課時的浪費。工商管理課程內容的更新變化速度很快，通過多媒體教學手段，教師們得以及時最新教學理論與實例，保證課程的時效性。
（二）雙語教學方面
雙語教學是工商管教學手段改革的重要方面。國家的科學技術在不斷髮展，高等教育的現代化程度也在不斷提升，雙語教學已經成為很多院校公共課程和專業課程的常見教學手段。工商管理專業是受世界經濟一體化影響最為深刻的專業之一，進行雙語教學改革勢在必行。與國外相比，我國的工商管理教學及改革經驗相對欠缺，國內很多院校的工商管理課程及其教學方法是來自對國外經驗的借鑑。為了保證借鑑的質量與批判性，應當儘量與國際軌道，積極在工商管理專業中開展雙語教學。教師們需要特別注意，雙語教學的教學目標應當隨各專業課程具體特徵的變化而變化，對不同層次的學生應當採取針對性的教學方法。教師們要視班級的整體英語水平確定使用英語進行教學的比例，對初入門者耐心引導，對水平較高者嚴格要求，做到循序漸進、因材施教。要針對學生的學習成效來制定動態的教學計劃，隨着學生年級的提升內容的困難程度，積極創新教學方法，逐漸加大英語在教學中的比例，做到穩紮穩打、不驕不躁。
四、工商管理教學模式創新的有效策略
（一）注重課程本身與人才培養目標的創新不論是教學模式的創新還是培養模式的改革，都要以人才培養的目標為前提。教育要立足社會需求，工商管理專業更是如此。各院校要結合自身的特點和學生的實際情況，選
擇最適合學校、學生的人才培養模式。當前，工商管理專業被廣泛地設立於各個院校，學生間的就業競爭越來越激烈。要想在人才市場上脱穎而出，就必須強調人才的特色與特長。同時，各院校還需要重點根據所在區域不同企事業單位的劃分，針對某一具有發展潛力的產業或企業來培養學生的管理能力，切實提升他們在工作中解決問題的能力，全面拓展學生的素質與技能。同時，各學校要立足市場，調整工商管理專業課程在課程整體中的比例。在公共課中，要向學生們提供一些素質教育和人生規劃方面參考意見，提升其整體就業素養。專業課方面，應當給予一定的空間自由來選擇市場、人力資源等自己喜歡和擅長的課程，鞏固他們在某一具體方向上的專業技能。此外，院校可適當增設一些先進的工商管理理論課程和實際作戰課程，並邀請一些專業人士、研究學者或者企業高層管理者到院校來開設講座，增強學生對自身所在專業的理解和認識。
（二）積極開展人才培養模式創新
當前，國內的工商管理教學過於強調學生的共性，致使其個性發展相對不足，很多學生看待問題的方式極為相似，缺少創新性和實用性。各院校校亟需提升學生整體素質，引導其正確應對就業壓力。受職業性質的影響，市場對工商管理人才有諸多方面的要求，需要他們不斷提升自身在職業、體能、心理、思想道德和法律法規方面的素質。而這些素質當中，以職業素質最為重要且最欠缺應有的重視。教學模式的創新首先要突出學生的職業規劃，完善相關課程體系，引導學生全面、長遠地看待自己的就業計劃。第一步，要幫助學生明確自身職業目標，並以此為導向制定具體計劃；第二步，要引導學生對自己的職業展開分析，理清自己想要從事的工作，積極參與相關課程和資格考試；第三步，要引導學生正確利用自己所學的專業技能謀求與目標企業的合作機會，讓自己的專業素質能夠與所在職位相匹配。其次，院校應儘量為學生提供好的實習的平台，不斷探索和更新實踐教學模式。院校需要與相關企業建立緊密的合作關係，為學生們爭取更多實習的平台和更好的實習機會，讓他們正面體驗基礎工作以外的重要工作內容。院校是工商管理人才培養的重要場所，工商管理專業本身的熱度也經久不衰，只是很多院校在工商管理教學中難免暴露出這樣那樣的問題並影響到教學質量，必須在教學手法與模式上作出改變。
參考文獻:
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淺析我國當前貿易增長方式轉變問題
[摘要]我國粗放式增長方式的不協調越來越突出，隨着經濟的發展，迫切需要轉變外貿增長方式。本文詳細敍述了我國在轉變貿易增長方式的過程中遇到的問題，並提出相應的建議。加強對我國貿易集約化的轉變，加大科技投入、大力發展服務貿易，同時關注環境的變化，並且需要提高我國企業的自身競爭能力，從根本上走集約型增長道路，切實從國際貿易增長中獲利。
[關鍵詞]外貿增長方式高新技術 服務貿易
前言
“十一五規劃”提出全面改變經濟增長方式，轉變貿易增長方式就是在這種大的背景下提出的。當前，鉅額貿易順差使得中國的貿易摩擦加劇，進一步加大了人民幣升值壓力。在建設社會主義市場經濟的新形勢下，我國外貿增長方式要從粗放型向集約型轉變是對外貿易發展的必然趨勢，是實現我國由貿易大國向貿易強國的歷史性跨越目標的迫切需要。
一、轉變外貿增長方式的經濟學解釋
十一屆三中全會以後我國開始對外貿體制進行改革，受重商主義的獎入限出的影響，國家採取鼓勵出口的政策，這種改革適應了當時國家加快經濟建設，釋放剩餘生產力和獲取外匯的要求。
產品生命週期理論是國際貿易的理論的一個動態理論，該理論認為發達國家作為創新國率先進行生產並出口某一產品到國際市場，在產品達到成長期時，達到最大進口量後選擇出口；發展中國家在發達國家進口後很長一段時間才進口該產品，而且進口該產品的時間較長，之後才開始生產、進口該產品，但此時大多數產品已到了成熟期，產品的價格也就相應的降低，減少了產品出口利潤所得。由此可見，我國的粗放型外貿增長大大降低了貿易效益，轉變成為必然。
二、中國外貿增長方式轉變面臨的問題
隨着美國次級貸款危機的爆發，美元持續疲軟，人民幣不斷升值，我國出口產品價格優勢下降，這在一定程度上促使我國出口產品朝着高附加值轉變。但在這個過程中，我國轉變貿易增長方式仍面臨着一些比較突出的問題。
1、技術進步的促進作用不明顯。雖然在積極引入外資的大潮中的確引入了一批相對我國而言的先進技術，但其中許多技術處於技術生命週期中的成熟期甚至衰退期，並不是當前國外最先進的技術。同時，我國針對國際市場的信息反饋機制尚未建立起來。2.服務貿易與商品貿易不協調。在世界經濟結構向以服務業為主轉變的時候，服務業發展水平將更能體現一國的綜合競爭力。中國是一個商品貿易大國，服務貿易規模卻不突出，3.貿易高度增長的資源與環境代價日益提高。環境惡化的代價無法顯示在產品交易的成本中，因此外貿增長過程伴隨着“負外部性”，致使貿易品企業邊際效益與邊際社會效益、企業邊際成本與
邊際社會成本嚴重背離，付出了很高的自然與社會環境代價。4.我國的大部分企業無品牌意識。認為創品牌既有經濟負擔還要承擔風險，沒有從企業的長期發展考慮，安於現狀，在這個品牌競爭的市場經濟時代，不斷被打壓利潤空間。
三、推動我國貿易增長方式轉變的對策
2014年6月18日，中國財政部和國家税務總局發佈通知，宣佈自2014年7月1日起，調整部分商品的出口退税政策。這一政策的實施，從長遠來看，正是對增強我國高附加值產品生產並出口的有力促進。
1、將環境可持續性融入外貿增長政策之中。提高全社會資源憂患意識和節約意識，大力發展循環經濟，全面推進能源、原材料、水、土地等資源節約和綜合利用，促進向高效益的集約型貿易增長方式轉變。我國在調整國內投資結構和產業結構，控制高能耗、高污染行業發展的同時，建立和完善重要資源保障制度，調整國內投資結構、嚴格控制低水平重複建設和高耗能、高污染行業的發展，逐漸改變我國傳統的以資源高消耗拉動外貿增長的進出口方式。2.重視科技興貿。樹立“科技興貿”的思想，充分發揮知識資本在出口貿易中的作用。（1）加大科技投入，優化產業政策。我國的科技產品大部分處於其生命週期的成熟期，我們應遵守動態比較利益中“揚長避短，發展優勢”的原則，發展勞動——技術混合密集型產業增加資金投入，即加快產業結構調整，優先發展以信息技術為先導的高新技術產業，促進知識經濟的成長，不斷提高知識技術含量，使出口結構和產業結構可以及時隨國際市場需求和國際分工格局的變化而變化。（2）建立科研與市場的中介機構，推動技術商品化。為使科技成果商品化，引導企業利用高技術生產科技含量高、附加值高的出口產品，我國應建立起富有效率的國家科技成果轉化的中介機構和市場諮詢機構，使企業和科研機構能緊密結合，及時捕捉國際市場上新技術的發展和科技成果商品化的最新動態。3.大力發展服務貿易。新形勢下我國要順應國際服務貿易快速發展的新趨勢，推進服務貿易立法，大力發展第三產業，健全服務貿易支撐體系，增加服務貿易進口，鼓勵城鄉居民擴大國外消費。通過服務業的合資合作，培育和發展我國新興的服務業，創造更多的就業機會，提高國民經濟運行的總體效率。4.鼓勵國內企業打造自主出口品牌，提高出口經濟效益。（1）企業應增強品牌保護意識，高度重視知識產權保護。2014年《政府工作報告》要求，在一些對國家發展至關重要的關鍵領域和若干技術發展前沿形成自主知識產權。鼓勵企業參加國際品牌競爭，加強品牌在境外的註冊工作，使名牌產品獲得法律保護。（2）我國企業要認真對待自主品牌培養，進行從生產到銷售的全面質量管理，保證出口商品的高質量、高效用，在產品質量和服務上達到競爭的目的，在國際市場上樹立本企業的品牌信譽。（3）以名牌為龍頭形成產業集羣。利用集羣效用，把握機會，做好市場營銷，擴大產品知名度，提高品牌競爭力。
四、結論
對外貿易是國民經濟的重要組成部分，在建設社會主義市場經濟的新形勢下，我國外貿增長方式要從粗放型向集約型轉變是對外貿易發展的必然趨勢，是實現我國由貿易大國向貿易強國的歷史性跨越目標的迫切需要。因此我國要在外貿快速發展的基礎上，加速對外貿易集約化的轉變。
參考文獻：
保羅·克魯格曼茅瑞斯·奧伯斯法爾德。國際經濟學[m]。中國人民大學出版社，第5版
《工商管理專業課程實踐教學模式構建》
摘要：近年來我國工商管理專業課程建設得到了迅速的發展，隨着工商管理專業的課程數量在高校的不斷增加，使得如何提高工商管理專業課程實踐教學的效果、尤其是構建出有效的高校工商管理專業實踐教學模式，成為了工商管理教育者需要解決的問題。當前我國高校工商管理專業實踐教學模式的構建還處於起步階段，存在很多不足。
關鍵詞：工商管理課程教學實踐模式構建
一、工商管理專業課程實踐教學的現狀及問題
從上世紀末開始，我國的工商管理專業課程建設得到了迅速的發展，隨着工商管理專業的課程數量在高校的不斷增加，使得如何提高工商管理專業課程的教學質量成為了教育者需要思考的問題，尤其是對現有的高校工商管理專業教學模式進行改革。工商管理專業具有極大的實踐性，因此，加強工商管理專業學生的專業理論知識學習和獲取管理方面的經驗技能是該專業教學的重點，同時為了能夠使得工商管理專業的學生在就業中迅速適應崗位的要求，滿足社會市場對工商管理人才的需要，高校需要不斷加強對工商管理專業的教學進行完善，尤其是要重視教學的實踐環節，這應該成為工商管理專業課程設計的關鍵所在。當前工商管理專業課程的實踐教學主要存在以下幾個方面的問題：一是工商管理專業的教師對實踐教學環節的重視程度不夠。高校工商管理專業的教育者對實踐教學持輕視的態度，在實際的教學過程中他們對實踐環節分配的課時極少，有些高校由於經費的原因根本沒有設置實踐環節或者很少體現實踐環節。這與高校的教學評估有關，很多高對教學的實踐環節缺少評估的體系和標準，致使教師在開展教學實踐的過程中有很多的阻礙，甚至根本無法實施實踐教學。還有一部分教師認為學生在學校就是好好學習理論知識，打下堅實的理論基礎，實踐是畢業以後工作應該去做的事情，因此，對教學的實踐環節不予關注。總而言之，教師對工商管理專業實踐教學環節的不夠重視是由於多方面的原因導致的，但是，實踐教學的花費高、工作量大，效果不易顯現，因此很多教師不願意投入時間和精力進行實踐教學。二是工商管理專業的教師缺乏豐富的社會實踐經驗。國外工商管理專業的教師在從事高校的教學之餘，還在兼職一些社會職務，比如做企業的顧問和諮詢等，因此，與工商管理專業的實際情況非常瞭解。但是，我國高校的工商管理專業的教師與社會存在嚴重的脱節問題，很多工商管理專業的教授埋頭於該專業領域的理論研究，而很少與社會現實進行聯繫，解決實際的問題，也難以為學生牽線搭橋提供較多的實踐機會。三是工商管理專業的實踐課程缺乏完整的體系。這是由於當前高校對工商管理專業學生的能力和要求不夠明確導致的，使得工商管理專業的實踐教學體系缺乏系統性，學生的能力也沒有達到企業對工商管理專業學生的技能要求。主要體現在：工商管理專業缺乏系統有效的教學設計，沒有相應的實踐教學內容，也沒有根據學生的不同學段開發出適合不同學段的階梯式教學體系，因此，高校的工商管理實踐教學整體就呈現出缺乏明確的教學目標和系統性等引發的一系列問題。四是工商管理專業實踐教學的方式單調，難以實現較好的實踐效果。目前的工商管理專業實踐教學多是根據案例分析進行實踐教學的，雖然案例教學法能夠讓學生開拓視野，但是它的侷限性在於無法幫助學生掌握解決實際問題的能力，因此無法達到實踐教學的要求。很多高校已經開始探索建立工商管理專業的實踐基地，但大多還處於初級階段，很多實驗的項目設計不盡理想，有些牽強附會，再加上有限的經費和場地的限制，使得工商管理專業實踐教學難以進行良好的發展。
二、工商管理專業課程實踐教學模式構建的主要內容
第一，劃分出工商管理專業的教學板塊。對工商管理專業的教學進行分化，可以提高教學的針對性，實現教學目標。一是基礎能力的教學板塊，這是為培養學生基本的管理知識而設置的包括基礎知識與基本理論的課程，能夠將理論與實際相聯繫，解決企業運行中的實際問題。這一板塊的具體教學內容涉及到了對工商管理專業各種基礎知識與基礎技能的訓練，比如，團隊合作、管理的溝通技能、環境分析以及獎懲制度、競爭對手分析等，在實際的教學中，該板塊的訓練方式可以用演示、市場調查與實例分析等方式進行。二是模擬工商管理情境的板塊。模擬真實的工商管理情境是非常有效的管理技能培育方式，使得學生能夠在高校的環境中體驗到社會市場環境下的企業管理狀態。有效的模擬方式就是在高校建立工商管理情境的模擬實驗室，在實驗中完全引進現實經營管理中的各種決策軟件，學生可以在實驗室體驗到現實經營管理中的複雜情形，運用到已學的各種理論知識，體驗管理與組織的過程，熟悉企業管理中的各個環節，並且掌握一定的管理方法。三是管理的實踐教學板塊。實踐教學主要有三種情形：在校大學生利用寒暑假在企業進行實習；由工商管理教師推薦部分優秀的學生專門去企業實習，在鍛鍊學生實踐能力的同時提升學生的優秀品質；在大四為所有的工商管理專業學生設置畢業實習的環節，重點在於讓學生深入市場進行調研和體驗，嘗試運用所學過的理論知識解決實際的問題，鍛鍊學生的綜合能力。與此同時，還可以鼓勵學生與教師一起進行科學研究，比如，組織學生參與競技比賽，參與企業管理競賽等，鍛鍊學生的能力。第二，對教學環節的設置和要求。實踐教學必須要有專業的教學環節，需要教學大綱和課程設置進行保障，對實踐教學的內容與進度進行有效規劃，因此，工商管理專業實踐教學的目標、內容與方法等都需要精心設計。但是，對工商管理實踐教學的設計需要密切結合社會與企業的實際要求，對學生的培養目標定位準確，使得工商管理專業人才的培養更加具有針對性和方向性。
三、構建工商管理專業課程實踐教學模式的主要策略
第一，從認識上提高對工商管理專業實踐教學的重視。高校工商管理專業要在教學大綱和培養目標中體現對實踐教學的要求，並且要對教師的教學進行評估，要設計評價方式來評價實踐教學的效果，並且給予教師一定的物質支持。第二，完善工商管理專業課程的實踐教學方案，通過詳細的實踐指導計劃來合理安排實踐課程的設置，根據實踐指導計劃來設計實踐教學的內容以及進程等，同時對實踐教學的目的與原則、堅持等做出詳細的書面規定。第三，實行校企合作制度，為學生提供穩定的實踐教學基地，定期聘請企業人士指導大學生，讓學生體驗企業經營管理的過程，瞭解企業的運行方式與實際的工作內容，發現企業管理的現狀與問題，鼓勵學生積極投入企業進行實習和診斷，提高學生解決實際問題的能力。第四，建立工商管理專業專門的實踐實驗室。社會的進步和發展使得工商管理中融入了現代科技，以信息技術為代表的高科技已經融入到了工商管理中，當前高校的工商管理實踐實驗室已經逐步啟動了，因此，應該不斷地完善實驗室的項目建設，為實驗室後續的運行、以及提高實驗室的功能提供保障。第五，建立高校工商管理專業實踐課程的考核制度。考核制度應該重點體現對學生實踐能力的考察，政府部分應該採取措施，為大學生進入社會和企業進行實踐提供便利，企業也應該根據對專業人才的需求與高校實施校企合作制度，通過為學生提供實踐的機會為企業儲備人才，從而實現雙贏的局面。
參考文獻：
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《企業管理水平和工商管理培訓關係分析》
摘要：本文主要以企業管理水平與工商管理培訓的關係作為出發點，從提高管理理念、加強培訓師專業技能和改進培訓方式等方面探討了優化企業管理水平力度的途徑，以期為確保企業工商管理培訓工作的有序展開提供一些參考和意見。
關鍵詞：工商管理；培訓；管理水平
企業管理水平與企業管理工作人員技能水平、自身素質、企業環境、培訓工作等因素息息相關，而工商管理培訓工作對與企業管理水平的提高具有積極的影響。因此企業要想在殘酷的市場競爭中提升綜合競爭力，就需要加強管理培訓工作，促進企業的長遠發展。
一、企業管理水平和工商管理培訓的內涵關係
所謂工商管理培訓是指通過學習經濟、金融、國際貿易等相關知識，達到提升企業工商管理人員管理效率和管理質量的目的。當今社會是一個市場經濟時代，市場經濟的競爭性和開放特徵促使企業之間不斷競爭與發展。企業要想在殘酷的市場競爭中站穩腳跟，就需要充分認識到工商管理培訓與管理水平之間的關係。即加強工商管理培訓對於提高企業管理水平具有積極的作用。這就需要企業重視管理培訓工作、重視管理人才的培養。因此，現階段，企業要想提升自身管理水平，就應該加強員工的培訓工作。
二、以工商管理培訓提升企業管理水平的途徑
（一）端正理念
在企業發展過程中，企業管理人員自身管理理念和素質是影響管理培訓活動是否取得成效的兩大因素。因此企業要想在殘酷的國際、國內市場競爭中站穩腳跟，就需要樹立準確的工商管理理念，確保工商管理培訓活動的有序展開。首先，企業領導人員需要加大對基層員工的培訓力度，幫助員工改變落後的管理理念，樹立正確的管理理念，提升企業整體員工的素質。其次，在進行工商管理培訓過程中，企業領導者需要強化培訓的責任感。工商管理培訓活動不只是提升員工管理意識的形式，而是要讓員工認識到培訓活動開展的真正意義是提升企業的管理水平、促進企業的長遠發展。
（二）提升技能
企業在進行工商管理培訓活動過程中，培訓師不僅需要擔當角色角色，還需要扮演好協調者角色。因此對於培訓師的專業技能和綜合素質要求較高。因此企業需要注重加強對培訓師的專業技能培訓，才能夠達到提升企業管理水平的目的。首先，企業應該嚴格實行教師資格證認證制度。對於有意向想申請教師資格證的職工，企業有關部門應該嚴格根據教師認證流程執行制定相關標準與規範，對申請教師資格證的職工進行全方位、多角度地考察與評定。在考察與評定合格之後，對其進行全面化、系統化的培訓。其次，對於以及具備教師資格證的培訓師而言，企業有關部門應該定期對培訓師進行技能提升培訓和素質培訓，從而不斷完善培訓師的專業技能知識結構體系，確保培訓師在實際培訓過程中能夠靈活處理員工提出的所有專業問題。最後，企業應該定期組織培訓師參加與工商管理工作有關的國際交流會。使培訓師在國際交流會中吸收國外先進的管理經驗和管理模式，從而將自身企業發展理念和經營狀況進行有機結合，最終達到提升我國企業管理水平的目的。
（三）改進方式
就企業工商管理培訓工作而言，這是一個潛移默化的過程，是一項長期而複雜的任務。工商管理工作由於其專業性較強、技能要求較高，導致培訓工作難度係數較大。因此就培訓方式而言，應該根據社會發展情況和培訓人員的實際水平，由單一、枯燥的培訓方式向多元化和靈活性的培訓方式轉變。隨着信息化腳步的加快，人們可以通過計算機等網絡方式獲得相關信息，不再單純地依靠教師課堂講課形式獲取信息。因此企業在實際培訓過程中，應該將課堂教學形式與信息化技術進行有效銜接，充分發揮信息化技術帶來的優勢。除此之外，企業在展開培訓工作之時，應該改變傳統理念，實現教學方式的多元化和層次化。比如通過專家講座、案例教學和討論教學等教學方式達到提升培訓效率和質量的目的，實現事半功倍的效果。總之，改進和完善培訓方式是提升企業員工認知水平的重要途徑，也是促使管理人員更好地投入到企業管理中，提升企業整體管理水平的重要因素。
三、結束語
根據企業工商管理培訓與管理水平之間的關係可以得知，加強企業管理培訓工作對於提升企業管理水平具有積極的推動作用。在企業管理過程中，企業領導人員應該充分認識到工商管理工作和培訓工作的重要性，在實際培訓過程中，要樹立正確的管理理念、根據現代市場和企業經營發展實際情況制定合理化和科學化的培訓與管理方式，確保企業工商管理培訓工作的有效性和針對性。
參考文獻：
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[2]崔亞飛。淺談如何加強工商管理培訓提高企業管理水平[J]。財經界（學術版），2015,11:101.
工商企業管理與管理 專業 自考本科 畢業論文要求
一、畢業論文結構
（一）構成項目
畢業論文包括以下內容（按順序）：封面、中文題目、內容提要與關鍵詞、正文、參考文獻。
（二）各項目含義
1、封面：（見附件）。
2、題目、內容提要與關鍵詞：題目（可參考我院網上題目，也可以自擬，但必須與“工商企業管理”相關）內容提要是對論文內容的概括性描述，應忠實於原文，字數控制在200-300字之間。關鍵詞是從論文標題、內容提要或正文中提取的、能表現論文主題的、具有實質意義的詞語，通常為3至5個。
3、正文：正文是論文的主體部分，正文的各個章節或部分應以若干層級標題來標識。正文字數應在4000-8000字。內容切勿抄襲。
4、參考文獻：作者在寫作過程中使用過的文章、著作名錄。
二、畢業論文格式編排
（一）紙型及頁邊距
畢業論文一律用國際標準a4型紙打印。
（二）版式與用字
文字一律使用規範的簡化漢字。除非必要，不使用繁體字。
（三）論文各部分的編排式樣及字體字號
1、論文標題：2號黑體居中(推薦訪問範文網。
2、內容提要及關鍵詞：“內容提要”四字用4號黑體，內容用小4號宋體。“關鍵詞”三字用4號黑體，內容用小4號黑體；關鍵詞3—5個，詞間空一格。
3、文中標題。
一般採用三級標題。
一級標題：標題序號為“一、”，4號黑體，獨佔行，末尾不加標點；
二級標題：標題序號為“（一）”，與正文字體字號相同，獨佔行，末尾不加標點符號；三級及以下標題：三、四、五級標題序號分別為“1.”、“（1）”和“①”，與正文字體字號相同，不獨佔行，標題後必須加句號。每級標題的下一級標題應各自連續編號。
4、正文用小4號宋體。
5、參考文獻：項目名稱用4號黑體，在正文後空兩行頂格排印，另起行空兩格用小4號宋體排印參考文獻內容，具體編排方式同註釋。
三、印刷與裝訂
（一）印刷與裝訂的要求
論文一律用a4紙打印，單、雙面均可，推薦雙面印製。文稿一律左側裝訂，裝訂順序為：封面、中文提要、正文、參考文獻。
附：
自考本科畢業論文封面
四川省高等教育自學考試本科畢業論文
專業名稱：
論文題目：指導老師：准考證號：考生姓名：所在教學點：提交時間：
論文評審意見：
摘要：隨着改革開放的逐漸深入，我國社會主義市場經濟體制不斷完善，在市場發展中，企業也逐漸面臨着越來越激烈的競爭。
在此環境下，為了使綜合競爭力得到提高，保證企業平穩&有序&長久和健康發展，需要企業不斷的完善自身建設和科學管理水平。
因此，做好企業工商管理工作，已經成為企業發展的重要內容。
本文根據企業工商管理工作的實際情況，重點分析了在工作中存在的主要問題，並提出了完善措施，僅供參考。
關鍵詞：工商管理；概述；現狀；對策
工商管理在現代企業的生產運營中發揮着重要的作用，對於企業的生產經營具有指導性意義，是企業運營內部協調和控制的依據，是企業運營的組織和計劃的主導。
通過工商管理能夠使企業規範化，能夠更好的適應時代的發展。
但是，目前我國企業的工商管理制度尚不完善，與其他國家相比，還存在着一定的差距，在實際應用中還存在着諸多的問題，制約了企業的發展。
因此，必須進一步加強對工商管理方面的探索與研究，不斷完善工商管理模式，提高工商管理的工作效率。
1工商管理概述
企業工商管理主要指的是用現代化管理學的思想&技術和方法進行管理，使企業管理工作得到有效保護。
工商管理作為一門綜合性管理學科，其包含了企業經營戰略的制定&企業綜合性研究&管理思想等等，是企業管理人員的必修課。
企業管理人員利用所學到的相關知識及管理方法，通過管理經濟的形式開展工作，其工作內容有戰略管理&資源管理&運作管理&項目管理&財務管理&技術管理等等。
通過系統的分析管理數據，可以準確分析出企業的未來發展方向，確保企業能夠在正確的發展軌道上前進。
2工商管理存在的問題
2.1企業的管理模式滯後。
現代企業管理缺少系統的理論知識及管理經驗，致使企業內部管理制度不完善，造成無法制定出企業未來的發展規劃及戰略方針。
目前很多企業高層管理者缺乏專業的工商管理知識與想法，很多企業發展模式大同小異，沒有自己獨特的管理方法，只會模仿一些成功企業的管理方法和管理模式。
隨着市場的不斷髮展與變化，而單純的模仿不利於企業的長遠發展，逐漸成為企業發展的負擔。
2.2工商管理的體制還不夠健全。
當前的工商管理體制是按照行政區劃來進行管理的，因此，在企業管理中普遍存在權責界定不夠清晰的現象。
而造成權責不清晰的原因，主要是不規範不合理的職權界定。
這不僅削弱了工商管理的力度，影響工作的正常推進，嚴重製約企業的順利發展。
建立健全工商管理體制，是加快社會主義市場經濟新體制建立的重要舉措。
2.3企業缺乏明確的管理目標。
隨着社會經濟的快速發展，經濟體制的轉變和工商管理的思想普及對企業的管理方式具有新的挑戰。
企業的生存之本是獲得高額的經濟效益。
然而，如果企業只追求利潤，而不關注自身價值的所在，對於企業的長遠發展是非常不利的。
企業應該轉變現有思想，在企業經濟效益提高的同時，還要承擔起相應的社會責任。
但是，目前很多企業價值觀沒有明確的定位，無法按照既定的章程去指導員工的工作，不關注企業文化的宣傳。
2.4缺乏品牌意識。
隨着市場經濟的不斷深入，國家開始減少對企業的約束，地域限制也不再成為企業發展的障礙，企業應該對環境和實際發展情況進行分析，適時地調整企業的經營管理模式及產品結構，促使企業朝着品牌化的方向發展。
但是，很多企業在實際發展的過程中，缺乏品牌意識，對品牌與維權沒有正確的理解與認識，因此，企業難以實現可持續發展。
3工商管理髮展對策分析
3.1提高工商管理的專業性。
在企業管理過程中，要進行不斷的實踐與探索，將管理經驗與理論知識相結合，提高管理的專業性。
同時，將管理經驗應用於企業管理中，並總結出自身的管理特點，使企業文化建設得到進一步發展。
企業特色文化建設可以強化企業的責任意識，利於企業全局觀念的樹立，增強企業內部員工的凝聚力，是企業快速發展的重要保障，必須對此予以高度重視。
3.2建立健全的工商管理制度。
管理制度實現綜合化與規範化，明確劃分各部門的管理職能，提高企業的生產管理效率，讓企業的內部管理工作有法可依&有理可循。
根據企業實際管理的情況為基礎，有效制定和完善工商管理規章制度，通過規範的管理制度全面提升員工的積極性。
以企業穩步發展和提升員工利益為目的的理念，來貫穿企業發展的目標，保證員工的有效配合制度。
3.3加強對管理人才培養。
人才是企業發展必不可少的重要條件，應根據企業自身的情況注重人才的培養，管理人才可以幫助企業正常運行&規劃&營銷和管理，可以及時準確的分析出企業目前存在問題，並提出有效的解決方法和企業未來發展的前景分析。
因此，企業應制定工商管理人才培養計劃，培養一批精良的資質隊伍，進而帶動企業向全面發展。
3.4促進企業向國際化發展。
國內商品市場日趨飽和，競爭激烈，在全球化進程不斷髮展的今天，開拓世界市場是中國企業發展的必然趨勢。
我國企業工商管理要實現國際化，首先創建屬於具有我國企業特色的企業文化，並且要有廣闊的國際意識和理念來實行企業管理與實踐，在國際市場的競爭中推動我國企業的迅速發展。
3.5加強企業的誠信觀念。
企業的價值體現不但要體現在經營效益方面，更應該注重企業誠信，通過樹立良好的`企業形象企業才能順利經營發展。
這實際上就是要求企業在取得經營利潤的同時還要擔負起一定的社會責任，在宣傳企業文化的過程的同時，也充分體現出企業的價值。
良好的企業形象才能夠構建符合現代化條件的市場經濟體制，並不斷向着可持續的方向發展，從而營造一個良好的經濟環境，使社會主義精神文明在企業工商管理中得到弘揚和發展。
4結論
工商管理是企業發展的基礎，企業要想在當今社會經濟體系中取得長足發展，首先加強工商管理的研究力度，提高工商管理水平，制定科學完善的管理體制，培養專業的工商管理人才。
同時對企業內部的組織結構進行調整，加強企業文化，樹立企業形象，才能適應市場經濟的革新和發展，跟上世界市場經濟的步伐。
參考文獻
王娜娜分析國內外工商管理現狀比較及發展建議。
%#$經營與管理
尹玉霞工商管理的熱點問題分析及發展趨勢。
%#$經營與管理
蒙田範文網