尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
誠信無形，卻可以經天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目；誠信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內外散發出醇厚的芬芳。無形、無色、無味的誠信有着撼人心魄的力量。
秦末有個叫季布的人，一向説話算數，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至傳着這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”這就是成語“一諾千斤”的由來。後來，季布得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒着滅九族的危險來保護他，使他免遭禍殃。
一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信於朋友，表面上是得到了“實惠”。但為了這點實惠他毀了自己的聲譽，而聲譽相比於物質是重要得多的。所以，失信於朋友，無異於失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。
我們正處在青少年時期，青少年時期是塑造人格、修養品德的重要時期，我們怎樣對待每一位同學，如何上好每一堂課，怎樣面對每一堂考試，都是誠信對我們的考驗。
同學們，讓我們努力培養誠實守信的品德，讓誠信使我們的人格閃光！
謝謝大家！
培根曾經説過："一種集體習慣，其力量更大於個人的習慣，因此如果有一個良好道德風氣的社會環境，是最有利於培養好的社會公民的。"但如果反着來，每個人都是好公民，每個學生都是五好小公民，就會出現一個良好的社會環境，整個世界都會多一些和諧，多一些鮮花和掌聲。
首先作為一名五好小公民，我是爸爸媽媽的好幫手。媽媽做飯，我幫她洗菜，媽媽澆花，我幫她倒水，媽媽擦灰，我幫她洗抹布。爸爸洗車，我幫他提水；爸爸掃雪，我給他遞工具……有時，他們工作累了，回到家我就給他們做一頓豐盛的晚餐，這樣他們心情會立馬好轉起來。他們開心了，我也就開心了。到了週末，爸媽有時因工作原因無法回家，完成作業之餘，我會自覺地把家裏打掃一遍。家裏乾乾淨淨，一塵不染，爸媽回到家心情也就會格外愉快。
在學校，我還是同學們的"好夥伴".同學有不會的題，我會幫他們講解；同學生活上遇到的困擾，我會開導或幫助他們解決。課堂上，我們一塊專心致志的聽講；課外，我們一塊兒遊戲、娛樂，歡聲笑語。樂於助人的"熱心腸"已經成為了我的"代名詞"."人人為我，我為人人"早已成為了我的座右銘！
同樣，我也是一名保護環境的"小衞士".在路上，在校園，在公共場合，我一看見紙團就會忍不住撿起來扔進垃圾桶，那一刻就好似籃球運動員把球投進籃網一樣。就連每次外出喝完水的瓶子我也不喜歡亂扔，哪怕垃圾桶再遠，我也要等到有垃圾桶了，再扔進"可回收垃圾桶".如果身邊有同學無意間把垃圾不小心扔到了地下，我一定會提醒他（她）撿起來扔進垃圾桶裏，這樣我才安心。
另外，我還是一個懂得自律的好孩子。每次上課，我都能管住自己，不交頭接耳，左顧右盼，認真聽老師講課。課外，讀書就是我最好的休息！高爾基曾經説過："書籍是人類進步的階梯。"我認為精神食糧才是最重要的！
其實，做一名"五好小公民"並不是一件難於上青天的事，關鍵在於想不想去做。正所謂"世上無難事，只要肯登攀。"同學們，加油吧！爭取我們人人都能做一名"五好小公民",讓世界充滿鮮花和掌聲！
爭做五好小公民演講稿
尊敬的老師、領導，親愛的同學們：
大家好！
今天，我要演講的題目是“ 爭做五好小公民 ”。
現在這個時代，科技正在突飛猛進的發展， 精神文明建設也逐步邁向一個嶄新的領域，不管小孩子還是大人都往“五好公民”的領域湧去。我們青少年自然要緊跟這個隊伍，不甘落後。相信我們一定會付出艱辛的努力，不負眾望。所謂五好小公民，就是在家裏做父母的“小幫手”，在獨處時做一個“小主人”，在學校做同學的“小夥伴”，在公共場合做個環保的“小衞士”，在社會上做個人們的“小標兵”。
在學校，我們自然要做還同學的好夥伴。如果班上同學生病了，你會怎麼辦？是置之不理，趁機玩鬧，還是盲目照顧？都不對，應該讓班幹部或老師管好班上紀律，再由老師指派幾個人，幫助那位同學，給他送來白開水，讓他吃藥，如果真的沒辦法，就只有讓老師給那位同學的'父母打電話，把他送回家，不然就由幾位同學護送回家。這種事我也親歷過，當時，就如我説的，有的同學是真的關心那位肚子疼的同學，但也有少數同學是趁這個機會，跟其他同學偷偷講話，對生病的同學置之不理。後來老師來了，那些趁機講話的同學就一下安靜了，對這種事，還是經驗多的老師比較拿手，讓那位同學吃了藥，回家了。這時，我懸着的心，才放了下來。
我們不僅要做一個關心同學的人，還要做一個文明禮貌的小標兵，還得做一個環保的小衞士。大街上，我們不應該隨地吐痰；不應該亂扔垃圾；不應該破壞花草樹木如果，我們每天都是隨手正垃圾，無論什麼場地都不屑的把痰一吐，那我們美好的家園就會變成一個臭氣熏天，又噁心的世界。我們也不能在大街上隨意亂塗亂畫，否則大街上那一堵堵的牆上就會生出難看的“牛皮癬”了。當然，我們更不能隨意的踐踏草坪，破壞花草樹木，因為他們也是一個個鮮活的生命，他們也知道疼，而且，他們都能製造氧氣，如果我們都讓這
些鮮活的生命枯萎了，那麼，我們就會少很多製造氧氣的衞士，所以，我們就更應該好好保護環境了。當然，只做這些顯然是不夠的，我們還不能在大街上説不文明的語言，遇見認識的人要問好。舉個例子，如果你在大街上看見一個很漂亮的人，可她，一開口就髒話粗話滿天飛，不文明的話一大堆，這時，你還會覺得她美嗎？只有做到這些，別人才會認為你是一個講文明，懂禮貌的人。
起初，我在家裏只會拖拖地，掃掃地，但現在，我會洗碗了，雖然每次都弄的地上一大灘水，鍋碗瓢盆叮噹響，但爸爸媽媽卻從來不怪我，還説我有進步了呢！漸漸的，我也學會了煮飯、熱菜，每個週末，我都在家把飯做好，等媽媽回來時，我們很快就可以開飯了。雖然有時候飯做成了“米餅”，像稀飯一般，但媽媽只是説，還行，下次努力。飯做得好，媽媽一個勁的誇我，我心裏喜滋滋的，像喝了蜜一般甜。
在這個文明時代，我們青少年不但要好好學習，還要講文明，懂禮貌，主動幫媽媽分擔家務。講文明，從身邊的小事做起，要是每個人都能做好五好小公民，那祖國的明天會更加美好！
尊敬的各位領導、各位評委，老師、親愛的同學們：
大家好!我今天演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
千百年來禮儀之風傳承至今，我國素以"文明古國"、"禮儀之邦"着稱於世。在當今的社會，上到國家元首互訪，下至平民百姓的交往，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃耀着文明禮儀的光輝。
英國着名教育家約翰·洛克説："禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的一種大事。"我覺得這點應向周總理爺爺學習，周總理爺爺的文明談吐、禮貌舉止和他所具有的令人折服的氣質和風度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超羣的智慧、美好高尚心靈的生動體現。
"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"。記得小時候，我曾經經歷過一個難忘的片斷：有一天，我一手牽着爸爸的手，另一隻手攥着剛剛買來的糖葫蘆。特別高興地遞給爸爸，説："爸爸，您嘗一口吧，真甜。"爸爸笑了，高興地説："我的寶貝，爸爸不吃，你吃吧。"我開心地笑着。當我吃完這串糖葫蘆時，隨手就要把竹籤扔到地上，爸爸那張笑臉收斂了，立刻嚴肅起來，"好孩子，你不是愛乾淨嗎?土地爺爺也愛乾淨，你要是把它扔在土地爺爺的臉上，那他不就很難受了嗎?"聽了爸爸的話，再看着那張嚴肅的臉，我明白了，立刻把竹籤扔到垃圾箱中，爸爸又滿意的笑了。
每當回想起這個片斷，我常常會覺得十分慚愧。我們從小就一直接受文明禮儀的教育，父母的教導，老師的苦口婆心，讓很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是當我們看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢!更何況我們生活在碧水藍天的國際旅遊島上，難道我們就不能與文明禮儀同行嗎?老師同學們，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不説髒話，難嗎?不，不難!叔叔阿姨們，不攀折花木，不闖紅燈，不隨意穿越馬路，難嗎?不，不難!哥哥姐姐們，不在公眾面前掏耳、挖鼻，甚至摳腳丫，難嗎?不，不難!而且我們要大聲宣佈：我可以，我可以做到!當我們在匆忙中不小心撞到了同學時，我們要耐心的將他扶起，幫他撣掉身上的灰塵，並向他表示自己的歉意;當我們走在食堂門口，看到水龍頭正"嘩啦啦"的流水，我們要向前走幾步，擰緊它再離去;當我們看到屋檐下茫然的望着大雨顯得特別無助的同學，我們要將自己的花傘和他一起分享;當我們安坐於公交車上看到年邁的老人時，我們要主動讓座，扶他們坐下......其實文明禮儀真的很簡單，有時侯文明是一點兒耐心的等待和問候;有時候文明只是一個微笑和動作，有時侯文明只是多一點兒分享......我相信，相信我們大家一定能釋放自己文明的熱情!讓文明引領着我們健康成長;讓文明時刻激勵我們做一個品德高尚、有素質的人。
我的演講完了，謝謝!
老師們、同學們：
我演講的題目是“與夢一起飛”。
雖然才是國小四年級的學生，我卻早就有了走上三尺講台當老師的夢想。這個夢，是一位名叫王正興的老師給我的。
王老師是我們學校對口支援的一所鄉村國小的音樂教師。他的學校地處偏僻、校舍老舊、設備簡陋，小同學們文娛活動不多，特別喜歡和藹可親、歌聲優美的王老師教的音樂課。學生愛上他的課，王老師卻高興不起來，他説，每當孩子們因為跟隨那老舊的風琴而唱不準音的時候，都覺得好心疼。有一次，王老師看到城裏的學校用鋼琴上音樂課，他突發奇想——若是我們學校也能有台鋼琴多好啊！可要他們這樣的學校買鋼琴，真是白日做夢。
從此，王老師真的就“做”起了鋼琴夢：想方設法拼湊買鋼琴的錢呀！王老師家境貧困，三代人都在農村，他微薄的工資是家裏唯一的活錢。但他既沒放棄這個“夢”，也沒有四處伸手，默默地，每月從微薄的工資裏摳出一點，又帶着學生們撿賣廢紙廢品湊一點兒，一年又一年，居然攢到了幾千塊！眼看鋼琴夢正在慢慢地圓着，他，卻病倒了，入院一查，竟是癌症晚期！ 老師們、同學們去看望他安慰他，他反倒抱歉地説：“我不要緊，只是還沒能買成鋼琴……”大家深受感動，連在場的醫生護士都流淚了。他吃力地把一個存摺交到校長手上，斷斷續續地説：“校長，這是我……這些年……積攢來的……還不夠……”。“別説了，”校長含淚打斷他的話：“鋼琴的事，你放心吧。這些天，我們兩個學校的師生被你的精神感動，紛紛捐款，已經把錢湊夠啦。”王老師抓住校長的手，喃喃道：“謝謝……謝謝！”
王老師抱着遺憾走了，他沒能看見自己的學生們圍着鋼琴的幸福笑臉，沒能聽見自己的學生們伴隨鋼琴的優美歌聲，但是，他的博大師愛萌發出的不平凡的“鋼琴夢”，實現了！每當鋼琴響起，我就想到這位我並沒見過面的可敬的王老師，就對他那大愛無邊的胸懷肅然起敬！今天我們能成長在幸福和温暖的祖國懷抱中，正是因為有無數像王正興那樣的老師，奉獻博大無私的愛；正是因為有無數像王老師那樣的前輩，懷抱着、實踐着平凡而又偉大的夢想！我想，我們應該深深地感恩他們的愛，更應該繼承和弘揚他們的夢。
教師，是最能直接把愛播撒到千萬人心頭的職業，老師，是天天向下一代傳播民族夢、復興夢的人。王正興老師就是這樣的人。於是，長大後做王老師那樣的老師，像他那樣把對學生、對下一代、對人民的愛，凝聚在自己的追求中，就成為我的夢想。從此，我每天留心觀察學校的老師們怎樣對工作盡心盡責，怎樣把學生當成自己的孩子，怎樣在言行上以身作則、在教學中一絲不苟，怎樣在解難答題時百問不厭……從此，我遇到問題就想：假如是老師，他們會怎樣做？於是我學着老師的樣子去做。總之，我天天做起了“人民教師夢”。這個美麗的夢，天天伴着我成長；這個美麗的夢，更像翅膀，載着我和我的同齡人一起飛向明天的中國！
老師們、同學們，你們説，我這的夢，美麗嗎？
謝謝大家！
尊敬的各位領導，各位同仁：大家好!
我記得歌德曾經説過：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動。一個是我們頭上燦爛的星空，另一個是我們心中崇高的道德。”而今，我們仰望蒼穹，天空依然璀璨明朗，而俯察內心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們再次呼喚。
我不止一次這麼想過：中華民族之所以飽經憂患卻能自強於世界民族之林，那是因為中國是禮儀之邦，是文明道德的國度;中國社會之所以能夠實現多民族的融合、平等相處、社會穩定，那是因為我們的社會文明進步、道德相隨;中國的家庭之所以能親情融融、和諧和美，那是因為我們的家庭在繼承文明，講究道德觀念。
古往今來，多少光輝的道德典範、道德楷模令人欽敬——報效祖國、廉潔奉公、熱愛事業和家庭、遵紀守法、誠實守信、團結友善……許許多多真實的人物、真實的故事，時刻激勵着現實中的人們。一曲《正氣歌》，張揚了文天祥的高尚氣節;一首《滿江紅》，閃亮了岳飛的愛國肝膽;一篇《松樹的風格》，彰顯出革命者陶鑄卓越的共產黨員的優秀品質。一本《駐藏日記》，洋溢出孔繁森執政為民的公僕情懷……這都是高尚道德的閃光，這都是盛開的道德之花!
道德是生活的陽光。我們從《辭海》、《辭源》尋求“道德” 的內涵，我們從它的內涵去了解她的外延，我們清楚了“道德”派生出的許多新概念：把美好的品德稱“美德”，把善良的德行稱“賢德”，把多行善事稱“積德”，把知恩圖報稱“報德”，把公共道德稱“公德”，把為實現共同理想而努力稱“同心同德”，等等，這些時常掛在我們嘴邊的詞語，無時不在啟示我們要約束自己的言行，規範自己的行為，時時以道德為鑑去對照檢查自己，從而做到思無邪、行無過，不偏不倚、堂堂正正。
在現實生活中，我們每個人都是社會的一名成員，如果我們大家都能從自我做起，嚴以律己、修正自身，做道德模範，我們的社會將更加文明和諧，我們的生活將更加幸福美滿。在這方面，有許多光輝羣體和個人在昭示和激勵我們：革命烈士、戰鬥英雄、優秀黨員、勞動模範、“十佳標兵”、先進個人，等等，這些為社會所公認的楷模，他們無論身處什麼樣的環境，都能煥發出他們的光彩和魅力，而這魅力就是光彩照人的人格，是光彩照人的人格閃現出的道德光輝!
遠的不説，就説我的身邊。在我們衡山縣實驗中學，袁小谷老師就是其中的佼佼者。從教18年，她始終恪守着一種樸素的信念：獻身太陽底下最崇高的事業。她2004年被評為縣優秀教師，榮立三等功;2006年被評為縣優秀班主任;連續八年專業技術考核被評為優秀;2007年她當選為衡山縣第十一屆縣人大代表;2010年，她所帶的300班被評為市先進班集體;2011年她被推舉為衡陽市師德楷模候選人。
在工作中，她會因為學生的點滴進步而收穫一份意外的開心;她會細心瞭解到哪位學生的衣袖短了褲腳長了;她會悄悄地從自己並不寬裕的收入中為學生墊交上一個月的生活費。可“有得”必“有失”，在她盡情地把愛撒遍教室的每個角落的同時，她卻在“收穫”着丈夫和女兒的埋怨和數落。她太忙了，以至於無暇顧及和疏導女兒的情趣，在辦公室，她總能接到女兒的電話，女兒在電話裏問：媽媽，我餓了，我們什麼時候吃飯呀?作為母親，她心中有多少愧疚，別人是無法知曉的。
她總説：愛學生，是她生命的內涵，也是一個做老師所應有的一種素質和習慣。對每一個學生，她總是那樣親切温和慈祥，每一個學生的興趣和愛好，她都能如數家珍，因此學生也總願意與她分享心中的祕密，把她當做傾訴的對象。就在今年暑假的一個晚上，都十點多了，有個學生打來電話要找她談話，她不厭其煩的足足做了他兩個多小時的聽眾。
道德是幸福的源泉。是啊!道德之於社會，之於每一個家庭，就是那涓涓細流，滋潤着我們的心田。在社會，大家團結友愛、互幫互助，少一些紛爭，我們的社會將永遠是春光明媚的豔陽天;在工作上，大家同心同德、敬業奉獻，消除猜疑與隔膜，我們的工作何愁沒有發展空間?在家庭，人人都能互敬互諒互讓，少一些怨言和牴觸，我們的家庭何愁缺少親情與温暖?
道德是滋潤萬物的春雨，化解僵硬的泥土，贏得萬木爭榮，催開春色滿園;道德是温暖人間的春風，暖得冰雪消融，迎來山歡水秀，變得福滿人間!
謝謝大家!
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