第一篇：中學政教處副主任競聘演講稿
站在大家面前的我，穩重而不死板，激進而不張揚，温和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。是一個既具山的穩重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。
宜興市學科帶頭人、政協委員只能算在輝煌的過去，我還要把握好現在和將來。今天，我參加政教處副主任職位的競爭，主要基於以下兩個方面的考慮：
一方面我認為自己具備擔任副主任的素質
一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。工作前，我參加過“雙搶”，工作後，我擔任過三個班高三和一個班高二的物理教學。我愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不苟，不管幹什麼從不講價錢，更不怨天尤人，幹一行，愛一行，努力把工作做得最好。
二是有虛心好學、開拓進取的創新意識。我思想比較活躍，愛好廣泛，關心國家大事，接受新事物比較快，勇於實踐，具有開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、幹勁足，具有高昂鬥志。
三是有嚴於律己、誠信為本的優良品質。我信奉誠實待人、嚴於律己的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，應該説得到了領導和同事的肯定。
四是有雷厲風行、求真務實的工作作風。
23年的教育生涯，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。至今，我仍然清晰的記得離開高淳時，當時的教研員，現任的南京市政協副主席語重心長對我講的話：小馮啊，你在高淳乾的很好，回到宜興一定會做得更好！
另一方面我認為自己具備擔任副主任的才能。
一是有一定的政治素養。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的瞭解，有較高的思想政治覺悟。尤其是做了政協委員後，我更加註重了政治理論知識的學習和思想意識的改造，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏鋭性。
二是有一定的管理能力。十多年班主任工作使我積累了豐富的協調、管理經驗。
假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。
第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重主任的核心地位，維護主任的威信，多請示彙報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補台不拆台。
第二、加強學習，提高素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。
第三、紮實工作，鋭意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦幹，紮實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力把具有特色的官中政教德育工作進一步發揚光大。
“敬業樂羣，踏實奉獻”，我將繼續以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什麼困難，都堅持原則，保持科學嚴謹的頭腦，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮羣體智慧，共同做好工作。ibm總經理沃森説：對於重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫。如果我能在自己的周圍發掘許多這樣的人，並能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會處處順利。教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的力量。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要每個人充分發揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結合作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業。
參與競爭，我不敢奢求什麼，只想讓大家認識我、瞭解我、幫助我，抑或喜歡我、支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今後的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報學校和同事們。最後以一首對聯來結束我的演講，上聯是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯是“敗亦無悔，去留無意隨雲卷”，橫批是“與時俱進”。
第二篇：競聘政教處副主任演講稿
競聘政教處副主任演講稿
尊敬的各位領導、同仁們：大家下午好！
我叫張世明，今天我竟聘的崗位是xx一中政教處副主任。下面我就我個人的基本情況以及我對今天我所竟聘的崗位的一些認知和理解做以簡要陳述，以供大家投票時參考。
一、我個人的基本情況
本人原名張x，筆名獨化。籍貫xx人。1966年8月18日出生。1988年7月畢業於西北師大中文系，大學本科學歷。同年分配至xx一中任教至今。現任中學一級語文教師。在我二十年的教育教學生涯中，曾經從事過十年的國中教育教學工作十年的高中教育教學工作，教學方面主要擔任語文學科的教學，教育方面主要擔任班主任工作，目前還兼任xx一中文學社的工作。二十年來，本人忠誠黨的教育事業，克盡職守，勤勤懇懇，任勞任怨，將自己最為美好的青春年華無私地奉獻給了自己深愛的教育教學工作。本人所帶班級在歷次中大學聯考中語文成績均居全市榜首，班級升學人數上限率在同年級平行班級里名列前茅，例如，04年大學聯考本人所帶班級本科上線39人，重點上線19人，600分以上9人，在當年普通應屆班裏上線人數上線率是最高的。再如，07年大學聯考本人所帶班級本科上線61人，創xx一中自恢復大學聯考以來班級上線人數歷史新高。07年教師節本人榮獲市委市政府授予的全市優秀教師的光榮稱號。教學之餘，本人尚從事一些文學創作活動，目前用獨化筆名發表了部分的詩歌散文小説等作品，作品分別刊登於《詩刊》《詩歌月刊》《散文》《延安文學》《蘭州文苑》《太原晚報》《xx日報》等報刊雜誌上。
二、對今天我所竟聘的崗位的一些認知和理解
一個學校的政教工作是極為關鍵的一個工作。一個學校的政教工作同時也是極其困難的一個工作。而它的重要性和艱難性卻來自同一個原因，因為這是一個關於“人”的工作，而學校恰恰是一個培養人的地方，這個世界上恐怕沒有比培養人的工作更重要的工作了，自然，這個世界上也恐怕沒有比培養人的工作更艱難的工作了。正因其重要，正因其艱難，因此，我們對這個工作需要靜下心來認真研究，我們需要進行大量的調查研究，這個工作需要我們有一種“上窮碧落下黃泉”的鑽研精神，這個工作還需要我們有一種與時俱進的態度和理念。政教工作它是一個意識形態領域的工作，這個工作切忌簡單和粗暴，必須有打持久戰的思想準備。政教工作需要有兩種聲音兩種做法，即表揚和批評必須雙管齊下，疏導和堵塞必須同時進行。政教工作必須守正創新，xx一中已經從一個完全中學徹底轉變成了一個獨立高中，我們的政教工作必須與時俱進，我們必須積極探索高國中管理之不同。
“世無艱難，何來人傑？”身為百年老校一員，我們有責任有義務積極參與學校之管理和建設。如果我競聘成功，我當力爭讓政教處能夠發出另一種聲音，能有另一種思想，另一種做法。還學生以尊嚴，還班主任以尊嚴，還政教工作以尊嚴。當然，如果我此次竟聘失敗，我依然會繼續從事我熱愛的教育教學工作，“平生志業盡在此，敢不宵衣又旰食”。
謝謝大家。
第三篇：中學教師競聘政教處副主任崗位演講稿
尊敬的各位評委、老師們：
大家好！
我叫haoword，xx年畢業於xx大學，以“優秀畢業生”的身份應聘來到五中工作，至今已7個年頭。在這七年裏，我很幸運由七年級帶到高三，完整的陪伴高48級的孩子們走完中學——這一人生重要階段；七年裏，自己由一個對教育有着幾分懵懂的熱血青年轉變為一名懂得充分尊重學生，信任學生、充滿愛心與責任的青年教師。
記得前幾天華師大xx教授來我校座談時，她説教師分為三類：謀生型、良心型、事業型。當時我就追問自己要做那一類教師？我想是事業型教師。七年的五中生活，有很多感觸，也有很深的感情。是五中培養了我七年，我也目睹了五中七年的快速發展，為了更好地為學校發展服務、為大家服務，為學生成長服務，我積極地參與這次競聘，競聘的崗位是政教處副主任，希望能在更艱鉅的崗位上發揮更大的作用。主要優勢有以下幾點：
1、具有較強的大局觀和奉獻精神。不管學校還是年級、備課組，只要需要，我都愉快的接受工作安排。曾多次帶三個班的語文教學，我感覺對待每個班、每個孩子都盡了最大的努力，認真的工作態度和紮實的教學業績，得到了學生的信賴和領導的充分肯定。
2、具有較強的責任心和豐富的管理經驗。一直擔任班主任，xx年被評為xx市優秀班主任,連續多年被表彰為“師德標兵”“優秀教師”。教學上我虛心向其他老師請教，努力鑽研業務，教學成績一直非常優秀。連續第二年擔任高三班主任和語文教學任務。課堂教學水平不斷提高，曾獲“教壇新秀”“教學能手”稱號，今年4月份獲區優質課比賽一等獎，並將代表區參加市優質課比賽。xx説，三年的反思會讓一名老師成為優秀教師。我也經常做反思與總結，班主任論文獲xx市首屆班主任論文一等獎，多篇教學論文獲全國課研成果一等獎。
3、具有充沛的精力和較強的組織能力。先後多次組織書法、朗誦、攝影、拔河等比賽，豐富了同學們的課餘生活。作為教工團支書協助團委做好高三學生會工作，團關係的辦理、成人儀式、畢業典禮贈書儀式等，在教課之餘更好地為高三學生服務，讓他們在感恩的氛圍中立志成才、銘記母校。
4、具有較強的親和力，善於與學生交流，工作認真細緻。和xx老師為畢業15、16班配發笑臉，希望他們能帶着自信迎接大學聯考，也祝願他們能笑到最後。同時我懂得謙讓，能團結敬重每一位老師，同事關係非常融洽。以上是我的幾點優勢，或許，我不是最優秀的，但我要爭做最勤奮、最努力最認真的。
如果競聘成功，我會加強學習，準確定位，儘快熟悉自己的工作職(請勿抄襲好範 文網：)責，協助主任做好分管工作，為實現五中跨越式發展貢獻更大的力量；假如競聘不成功，這説明自己的能力還不具備，還有比我更優秀的人，相信五中的發展更需要他們，我會擺正好心態，盡職盡責，依然會做一輩子教師，當一輩子的班主任，為我鍾愛的五中教育事業奉獻終身。
我的演講完畢，謝謝！
第四篇：中學教師競聘政教處副主任崗位演講稿
尊敬的各位評委、老師：
上午好！
我叫xx，中學一級教師。xx年畢業於xx大學，以“優秀畢業生”的身份應聘來到五中工作，至今已7個年頭。在這七年裏，我很幸運由七年級帶到高三，完整的陪伴高48級的孩子們走完中學——這一人生重要階段；七年裏，自己由一個對教育有着幾分懵懂的熱血青年轉變為一名懂得充分尊重學生，信任學生、充滿愛心與責任的青年教師。
記得前幾天華師大xx教授來我校座談時，她説教師分為三類：謀生型、良心型、事業型。當時我就追問自己要做那一類教師？我想是事業型教師。七年的五中生活，有很多感觸，也有很深的感情。是五中培養了我七年，我也目睹了五中七年的快速發展，為了更好地為學校發展服務、為大家服務，為學生成長服務，我積極地參與這次競聘，競聘的崗位是政教處副主任，希望能在更艱鉅的崗位上發揮更大的作用。主要優勢有以下幾點：
1、具有較強的大局觀和奉獻精神。不管學校還是年級、備課組，只要需要，我都愉快的接受工作安排。曾多次帶三個班的語文教學，我感覺對待每個班、每個孩子都盡了最大的努力，認真的工作態度和紮實的教學業績，得到了學生的信賴和領導的充分肯定。
2、具有較強的責任心和豐富的管理經驗。一直擔任班主任，xx年被評為xx市優秀班主任,連續多年被表彰為“師德標兵”“優秀教師”。教學上我虛心向其他老師請教，努力鑽研業務，教學成績一直非常優秀。連續第二年擔任高三班主任和語文教學任務。課堂教學水平不斷提高，曾獲“教壇新秀”“教學能手”稱號，今年4月份獲區優質課比賽一等獎，並將代表區參加市優質課比賽。xx説，三年的反思會讓一名老師成為優秀教師。我也經常做反思與總結，班主任論文獲xx市首屆班主任論文一等獎，多篇教學論文獲全國課研成果一等獎。
3、具有充沛的精力和較強的組織能力。先後多次組織書法、朗誦、攝影、拔河等比賽，豐富了同學們的課餘生活。作為教工團支書協助團委做好高三學生會工作，團關係的辦理、成人儀式、畢業典禮贈書儀式等，在教課之餘更好地為高三學生服務，讓他們在感恩的氛圍中立志成才、銘記母校。
4、具有較強的親和力，善於與學生交流，工作認真細緻。和xx老師為畢業15、16班配發笑臉，希望他們能帶着自信迎接大學聯考，也祝願他們能笑到最後。同時我懂得謙讓，能團結敬重每一位老師，同事關係非常融洽。以上是我的幾點優勢，或許，我不是最優秀的，但我要爭做最勤奮、最努力最認真的。
如果競聘成功，我會加強學習，準確定位，儘快熟悉自己的工作職責，協助主任做好分管工作，為實現五中跨越式發展貢獻更大的力量；假如競聘不成功，這説明自己的能力還不具備，還有比我更優秀的人，相信五中的發展更需要他們，我會擺正好心態，盡職盡責，依然會做一輩子教師，當一輩子的班主任，為我鍾愛的五中教育事業奉獻終身。謝謝！
第五篇：政教處副主任競聘演講
競聘演講
我是來自， 年出生， 年調入學校，大學本科畢業，專業 ，在學校經歷的政工科、政教處 多個部門的歷練，積累了較豐富的學生管理工作經驗。希望通過參加這次中層幹部改革競聘活動，學到更多的管理經驗，提高自身的管理水平，積極擔當學校管理重任，更好的為學校超越式發展做出自己應有的貢獻。
我競聘的優勢
1、從事政教舍務管理工作十年以上，有豐富的工作經驗和突出的管理能力。
2、愛崗敬業，勤勤懇懇，對待學生、班主任、家長有耐心和熱情。
3、能熟練運用微機網絡等現代化工具提高管理工作效能。
4、工作中能做到謙讓和包容，認真對待工作，真誠對待同事，能形成有利於工作開展的和諧氛圍。
5、善於學習能積極接受新的管理理念，並將其運用到平常的管理工作中。
6、能熟練將工作檔案材料進行分門別類整理，並通過材料檔案的運用提高管理工作精細化。
我這次應聘的是主管宿舍的政教處副主任，宿舍管理在學校中是個特殊的部門，為什麼特殊呢？作為宿舍管理，許多學校將其劃分為後勤部門，而我校則將其歸於德育系列進行管理，這是創新和重視，
因為宿舍的管理不光是針對物品、牀鋪、房屋的管理，更重要的是住宿的學生都是活蹦亂跳的青少年，對於學生的管理需要更加人性化、多元化，管理人員也要從勞動服務型向管理育人型轉變。我想通過這次中層幹部競聘改革平台來將學校領導的一些好的理念和想法積極實施和貫徹到宿舍管理中，將我校的宿舍管理打造成為學校德育育人的新平台和教學成績提高的有力助推器。
我下面談談對宿舍的管理理念，我的宿舍管理理念是“確保安全、熱情服務、嚴格管理、文化育人”。大家都知道我校已經連續七年是“安全零事故”，這是校領導的正確指導，各部門的積極配合的結果。為了保持這個良好的發展勢頭，我將繼續在宿舍管理中貫徹安全第一的管理理念，嚴守安全高壓線，堅持定期組織安全大檢查，配合學校搞好逃生疏散演練，做好宿舍員工和學生安全教育培訓，確保宿舍的安全零事故任務的順利完成。
宿舍管理中對學生和家長還有一個熱情服務的重要任務，通過教育和培訓宿舍管理人員，將學生和家長的合理訴求給與積極的配合和安排，將學生和家長比作親人和朋友，讓他們感受的宿舍生活的温馨和舒適，將學校宿舍建成學生和家長喜愛的和諧家園。
宿舍管理中對學生的管理也是不可缺少的關鍵任務，學生在校期間有將近一半的時間是在宿舍度過的，在宿舍期間需要對他們的生活和休息進行規範和管理，許多學生對於宿舍生活還不適應，有些學生不會整理牀鋪，有些學生不願清理個人衞生，有些學生不能很好的與宿舍的同伴相處，有些學生沒有良好的飲食習慣和作息時間，通過宿
舍員工的管理將學生的不良習慣予以及時糾正，通過宿舍員工的管理引導學生形成和諧的人際交往關係，通過宿舍員工的管理讓學生能有一個乾淨整潔的生活環境，通過宿舍嚴格管理能讓學生精力充沛的完成學習任務。
宿舍管理的最高境界是育人，學生離開家到宿舍生活，在情感上改變了許多，許多學生與家庭成員間的“親情淡化”。有的家長，感覺與孩子存在“距離”與“隔膜”，有時甚至無從溝通。建立健康的情感教育要從宿舍管理做起。在宿舍管理中不僅有信息的交流，更有情感的脈動。在宿舍管理中，不僅有智慧的碰撞，更有心靈的呼喚。我們通過宿舍廣播站，宿舍文化長廊，宿舍開展的節日問候親人活動，宿舍管理人員的温馨提示，培養學生對學習、對生活有一種熱愛感，培養學生對家庭、對學校有一種責任感，培養學生對他人能心懷感恩。只有把宿舍生活與教育有機地結合起來，才能充分發揮宿舍教育的優勢。要為學生創造一個良好的宿舍生活環境，讓學生通過參與宿舍生活，從中接受教育，促進學生健康情感發展。讓宿舍育人管理順理成章的成為德育教育的組成部分。
這次競聘我也知道這個崗位競爭十分激烈，無論我競聘成功與否，我都會始終如一的認認真真工作，兢兢業業做事，踏踏實實做人，我依舊會為我校的明日的騰飛盡職盡責，盡心盡力！
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