一、活動目標
1、經過本次班會，明確搞好衞生的重要性。
2、制定出具體的搞好衞生的計劃、措施。
3、讓班級衞生面貌煥然一新。
二、活動過程
（一）導入
1、作為中學生我們要做到講衞生、懂禮貌！養成一個良好的衞生習慣受益終身！今日，我們開一節班會，主題是《搞好個人與班級衞生》。
2、談談環境對人的影響。
（1）小組交流
（2）全班交流
3、你最喜歡哪些地方？最厭惡哪些地方？為什麼？
(3)個人衞生
生1：每一天洗兩次臉、飯前便後要洗手。
生2：拿了髒東西要洗手。
生3：每一天要刷兩次牙。
生4、每晚要洗澡一次.
5、養成良好的洗手習慣，能夠預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣，也不明白如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一齊來了解一下。一般人在洗手時，多半隻是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生提議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一隻手握住另一隻手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一隻手握住另一隻手的手腕轉動搓洗。
洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以到達有效的清潔。
懂得了如何洗手，也要懂得什麼情景下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便後”之外，還有很多情景是必須要洗手的。比如從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽後，接觸錢幣之後都要立刻洗手，這樣能夠降低患病的風險。
除了要做好個人衞生，我們還要注意什麼呢？(班級衞生、學校衞生)
4、説説我們教室的`整潔情景。
5、你喜歡我們此刻的教室嗎？為什麼？
（二）展開：高潮
1、主持人宣佈班會開始。
2、主持人講名人講衞生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每一天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉出名人講衞生的例子：毛主席很講衞生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、主持人：我們班的衞生現狀是：
（1）可喜之處：地面乾淨
（2）不足之處：維持乾淨的時間短
5、討論：怎樣堅持地面的乾淨。
（1）小組交流
（2）全班交流
（3）班長記下那些可行的方法。
①不能隨地吐痰。要吐在紙裏包起來後在仍到垃圾桶裏。
②教室要注意通風。
③每一天都要擦櫃門和窗台。
④隨時關注教室衞生，發現附近有垃圾及時把它清理乾淨。
⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建築物上留下鞋印、球印，不在學校牆壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。
６、要選一位同學在課間進行保潔工作，課室走廊、講台前後要堅持清潔。生成：同時要在告別不衞生習慣的同時，逐步養成良好的衞生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗牆上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。
（三）結束
1、各人交流，整理出適合自我實施的具體措施。
2、號召同學從我做起，搞好班級衞生，搞好個人衞生。
（四）總結
同學們，這次班會開得十分成功，同學們發現了優點以及不足之處，並制定了可行的措施。願同學們從我做起，從此刻做起，搞好個人衞生，搞好我班衞生。
活動目的：
讓每個學生不僅僅明白個人衞生的基本要求，同時還懂得愛清潔、講衞生是禮貌行為，使學生願意做個講衞生的好孩子，培養學生從小養成愛清潔、講衞生的好習慣。
活動準備：
1、有關圖片
2、資料收集、
3、版面設計
4、節目彩排
5、錄音機
活動形式：
小品、故事、兒歌、討論
活動程序：
一、談話導入：
1、同學們，讓咱們來看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最乾淨呢？
2、同學們互比。
3、師：請做得好的同學説一説，這樣做有什麼好處呢？
4、指名發言。
5、師：這些同學真是講衞生的好孩子。那麼今日我們就召開這個主題班會，教師期望每一位同學都能從小做起，做個講衞生的'好孩子。（板書：《做一個講衞生的好孩子》）
二、宣佈開會：
三、活動開始：
1、主持人：（出示課件：小朋友吃蘋果前洗手））同學們，看了這個畫面你覺得這個小朋友做得對嗎？他為什麼要洗手？除了吃飯前要洗手，還有哪些時候要洗手呢？
2、同桌討論。
3、學生自由談想法。
4、小結：手經常會摸很多東西，有很多細菌。手的衞生很重要，所以飯前便後必須要洗手。如果手髒了不洗乾淨，既影響健康，和別人交往時也不禮貌。
5、主持人：下頭請同學們聽一個關於講衞生的小故事，同學們想一想，聽完這個小故事你明白了什麼道理呢？
6、學生講《不講衞生的小狐狸》的故事。
7、學生自由談想法。
8、小結：期望同學們不要像小狐狸那樣不講衞生，我們要做一個講衞生的好孩子，養成好習慣。
9、主持人：同學們，有這樣一位小朋友，原先很不講究衞生，可是之後他在衞生習慣上發生了很大的變化，這是為什麼呢？請看小品《他提高了》。
10、主持人：同學們都愛美，那麼你有沒有注意到自我的打扮是否貼合國小生的模樣呢？請同學們看一下這些同學的穿着能不能體現出美呢？（放音樂：讓我們蕩起雙槳）幾位模特同學出來表演動作。
11、主持人：你從剛才這幾位同學的表演中感受到了什麼？你應當怎樣做呢？
12、學生自由談想法和做法。
13、小結。
14、下頭讓我們一齊來學習一首兒歌，看看這首兒歌都告訴了我們什麼呢？（出示《小牙刷》兒歌）
15、學生們一齊讀兒歌。（能夠加上動作表演）
16、請願意展示的同學到前面表演。
主題班會總結
一、班會起到的作用：
經過這次班會，讓同學們對衞生有一個新的認識，為創立衞生學校作好本職工作，做出自我的努力。作為一名國小生，應當從小就構成良好的生活習慣，這樣以後工作才能更好的為別人服務，從自我個人的衞生做起，然後作好整個宿舍的衞生讓同學們生活在一個良好的環境中，這樣對自我對同學們才是好的。最終同學們認識到創立衞生需要我們每一個人的努力。相信經過這次的班會，同學們的衞生意識會得到提高，把講究衞生作為一種習慣，貫徹到生活的每一個角落。
二、班會存在的不足：
班會當晚主持的同學説的條理不是很清晰，讓同學們剛開始聽得不是很明白。同時在班會進行到提問問題的環節，紀律不是很好有點混亂，但最終都能及時調整過來。保證班會的順利進行完成。
三、小結：
班會總體來説還是比較成功的，但存在必須的不足。在以後的主題班會中，我們會注意的。發揚好的方面例如用課件做出形象的説明但同時注意改正自我的缺點。這樣才會讓我們做得更好。
教學資料：對學生進行清潔衞生知識的宣傳教育，養成講清潔講衞生的好習慣。
教學過程：
一、談話引入：
冬天來了，天氣將越來越冷了。而那些我們肉眼看不見的、空氣中到處飄浮着的可細菌可不怕冷，這時如果你不注意講衞生，細菌就會來危害我們的身體，所以我們應當怎樣做呢(講衞生)對了，今日我們就來一齊講一講關於清潔衞生的一些知識。
二、組織討論：
1、細菌最喜歡躲藏在哪裏
學生暢所欲言。
師歸納小結。
2、那麼，我們從哪些方面來注意清潔衞生呢
⑴個人衞生
生1：每一天洗兩次臉、飯前便後要洗手。
生2：拿了髒東西要洗手。
生3：每一天要刷兩次牙。
生4、每兩個星期要洗澡一次.
……
師：很多細菌都經過手來傳播到我們的身體，那你們明白怎樣預防嗎
學生：經常洗手。
師：那你們明白怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢
學生茫然。
教師講解洗手方法：
養成良好的洗手習慣，能夠預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣，也不明白如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法一齊來了解一下。
一般人在洗手時，多半隻是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生提議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗;第二步，手心對手背交叉相疊搓洗;第三步，手心對手心搓洗手指縫;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一隻手握住另一隻手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一隻手握住另一隻手的手腕轉動搓洗。
洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以到達有效的清潔。
懂得了如何洗手，也要懂得什麼情景下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便後”之外，還有很多情景是必須要洗手的。比如從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽後，接觸錢幣之後都要立刻洗手，這樣能夠降低患病的風險。
除了要做好個人衞生，我們還要注意什麼呢
⑵班級衞生、學校衞生
師：剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衞生。那麼我們的第2個家——四(1)班也要從哪些方面來注意呢
①不能隨地吐痰。要吐在紙裏包起來後在仍到垃圾桶裏。
②教室要注意通風。
③每一天都要擦櫃門和窗台。
④隨時關注教室衞生，發現附近有垃圾及時把它清理乾淨。
⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建築物上留下鞋印、球印，不在學校牆壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。
生成：同時要在告別不衞生習慣的同時，逐步養成良好的衞生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗牆上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。
師：我們不僅僅要注意自我的衞生，同時也要注意我們學習和生活的環境。期望大家能真正引起注意，讓我們在健康進取的環境中生活。為創立一個衞生整潔的學校環境多作貢獻。
三、講解衞生知識：
據瞭解，流感病毒經過病人噴出的飛沫散播到空氣中，能夠黏附在物體上，存活時間較長，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫生提議，最好每一天幾次用肥皂和温水清洗雙手，以減少病毒的侵害。
因為病原體、細菌、病毒在必須常温下是能夠存活一段時間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，較少病毒(侵害)，病從口入。
每一天由值日班長巡視教室內外環境衞生情景，及時反饋提醒。保證同學們在一個整潔的環境中生活、學習。
教學資料：
1、對學生進行清潔衞生知識的宣傳教育，養成講清潔講衞生的好習慣。2．瞭解學校安全隱患。
3．掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學重點：
掌握衞生、安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
一、談話引入：
春天天來了，天氣變化大。而那些我們肉眼看不見的、空氣中到處飄浮着的可細菌可不怕冷，這時如果你不注意講衞生，細菌就會來危害我們的身體，所以我們應當怎樣做呢？（講衞生）對了，今日我們就來一齊學習關於清潔衞生的一些知識。
二、組織討論：
1、細菌最喜歡躲藏在哪裏？
學生暢所欲言。
2、那麼，我們從哪些方面來注意清潔衞生呢？
⑴個人衞生
生1：每一天洗兩次臉、飯前便後要洗手。
生2：拿了髒東西要洗手。
生3：每一天要刷兩次牙。
生4、每兩個星期要洗澡一次.
師：很多細菌都經過手來傳播到我們的身體，那你們明白怎樣預防嗎？
學生：經常洗手。
師：那你們明白怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？
學生茫然。
養成良好的洗手習慣，能夠預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣，也不明白如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一齊來了解一下。
一般人在洗手時，多半隻是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生提議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一隻手握住另一隻手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一隻手握住另一隻手的手腕轉動搓洗。
洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以到達有效的清潔。
懂得了如何洗手，也要懂得什麼情景下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便後”之外，還有很多情景是必須要洗手的。比如從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽後，接觸錢幣之後都要立刻洗手，這樣能夠降低患病的風險。
除了要做好個人衞生，我們還要注意什麼呢？
⑵班級衞生、學校衞生
師：剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衞生。那麼我們的第2個家——六（3）班也要從哪些方面來注意呢？
①不能隨地吐痰。要吐在紙裏包起來後在仍到垃圾桶裏。
②教室要注意通風。
③每一天都要擦櫃門和窗台。
④隨時關注教室衞生，發現附近有垃圾及時把它清理乾淨。
⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建築物上留下鞋印、球印，不在學校牆壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不向樓下拋雜物等。
生成：同時要在告別不衞生習慣的同時，逐步養成良好的衞生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗牆上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。
師：我們不僅僅要注意自我的衞生，同時也要注意我們學習和生活的環境。期望大家能真正引起注意，讓我們在健康進取的`環境中生活。為創立一個衞生整潔的學校環境多作貢獻。
三、講解衞生知識：
（1）傳染病的傳染途徑
傳播途徑是指病原體離開傳染源後，到達另一個易感者的途徑或方式。日常生活接觸傳播和經過空氣、飛沫傳播是呼吸道疾病的主要傳播途徑。此外，還有些傳染病能夠經水和食物經過消化道傳播。經蚊蟲等叮咬，即蟲媒傳播，以及血液和體液等途徑也是傳染病的重要傳播方式。
（2）傳染病的特點：
1、傳染源：主要是病人和隱性感染者。病人自潛伏期末到發病後5日內均可有病毒從鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出，傳染期約1周，以病初2～3日傳染性最強。
2、傳播途徑：病毒隨咳嗽、噴嚏、説話所致飛沫傳播為主，經過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關。
3、人羣易感性：人羣普遍易感，感染後對同一抗原型可獲不一樣程度的免疫力，型與型之間無交.......免疫性。
4、流行特徵：突然發生，迅速蔓延，發病率高和流行過程短是流感的流行特徵。流行無明顯季節性，以冬春季節為多。大流行主要由甲型流感病毒引起，當甲型流感病毒出現新亞型時，人羣普遍易感而發生大流行。
（3）怎樣預防傳染病
不一樣的傳染病有不一樣的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發生和傳播。
1．合理膳食，增加營養，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；進取參加體育鍛煉，多到郊外、户外呼吸新鮮空氣，每一天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。
2．不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農貿市場、個體飲食店、遊藝活動室等；
3．勤洗手，並用流動水徹底清洗乾淨，包括不用污濁的毛巾擦手；
4．每一天開窗通風，堅持室內空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等；
5．合理安排好作息，做到生活有規律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；
6．不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類並統一銷燬。
7．注意個人衞生，不隨便吐痰，打噴嚏；
8．發熱或有其它不適及時就醫；到醫院就診最好戴口罩，回宿舍後洗手，避免交.差感染；
9．避免接觸傳染病人，儘量不到傳染病流行疫區；
10．傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
（4）預防傳染病其實並不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：
1、頭髮：頭髮整潔無異味；男生不留長髮。
2、臉：潔淨無污垢。
3、頸：脖頸、耳根乾淨無污垢。
4、手：手乾淨無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。
5、紅領巾：整潔，勤換洗。
6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；
7、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。
8、書包：書包乾淨整潔，書本擺放整齊。
9、桌兜：整潔無雜物。
安全方面我們又應當有哪些認識呢？
一．學校中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）
1．學生集會、團體活動、課間活動的安全隱患。
2．學生飲食、就餐的安全隱患。
3．學生交通安全隱患。
4．學校隱性傷害的隱患。
二．學生集會、團體活動、課間活動中應當注意的安全事項。
上下樓梯要注意什麼？
1、不要因為趕時間而奔跑。
2、在人多的地方必須要扶好欄杆。
3、整隊下樓時要與同學堅持必須距離。
4、上下樓時不要將手放在兜裏。
5、不要在樓道內彎腰拾東西、繫鞋帶。
6、上下樓靠右行。
團體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言禮貌。
課間活動應當注意什麼？
l．室外空氣新鮮，課間活動應當儘量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下頭的課程。
2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三．學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹籤串起的食物：油反覆使用，竹籤容易傷人，食品衞生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四．交通安全注意事項
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。乘坐公交車注意事項：
1．車停穩後，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2．乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應當注意看管好自身物品，謹防扒手。
3．注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我職責”。不要大聲喧譁，堅持環境衞生，主動為老若病殘讓座等。
騎自行車須知
1、要學習瞭解、自覺遵守道路交通法規。
2、堅持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、穿越無信號燈的十字路口，必須“一慢、二看、三經過”。
5、必須在規定的非機動車道內行駛；在無分道標誌線的道路，必須靠邊行駛。
6、行駛時不要隨意搶佔機動車道、不要多車並排行駛。
設計背景：
“講衞生”是社會主義精神禮貌建設的一項重要任務。對於二年級的學生來説，他們都明白要講衞生，可是要求學生明白講衞生是禮貌行為，並且具體地該怎樣去做，就有必須的難度。普遍的學生缺乏衞生習慣、衞生知識和衞生素質。長此下去，勢必會影響少年兒童整體素質的提高，影響學生德、智、體、美、勞的全面發展。所以，有必要利用隊會時間向全班學生宣傳衞生方面的常識，用小故事、科學數據等形式，使學生認識到講究衞生的重要性，在全班學生中構成“以講究衞生為榮，以破壞衞生為恥”的良好輿論氛圍。
設計理念：
活動目的：讓每個學生不僅僅明白個人衞生的基本要求，同時還懂得愛清潔、講衞生是禮貌行為，使學生願意做個講衞生的好孩子，培養學生從小養成愛清潔、講衞生的好習慣。
活動準備：
1、有關圖片
2、資料收集
3、版面設計
4、節目編排
5、課件製作
活動形式：小品、故事、討論等
活動過程：
中隊長：隊員們，活動就要開始了，請各小隊彙報人數。
（各小隊長向中隊長彙報人數，中隊長向輔導員教師報告人數）
中隊長：理解你的報告。
中隊長：報告輔導員教師，本中隊應到人數，實到人數，報告完畢。
輔導員：理解你的報告，預祝今日的活動取得圓滿成功。
中隊長：稍息，立正。出旗——敬禮
中隊長：唱隊歌。
中隊長：坐下。下頭有請主持人主持今日的活動。大家歡迎！
甲：三月的空氣格外清新。
乙：三月的春光充滿活力。
甲：在這萬物復甦的三月，我們關注與我們息息相關的課題。
乙：在這花的海洋的三月，我們共同架設衞生健康環保之橋。
合：尊敬的各位領導，教師，同學們，大家好！我們班《我講衞生，我健康》主題隊會此刻開始。
甲：我們此刻正是長身體，學知識的重要階段，要想成為一名健康、聰明、講衞生、有教養的學生，平時就要養成良好的衞生習慣。
乙：有的同學對這一點認識不足，覺得衞生習慣好壞無關緊要。
甲：他們衣服髒了不洗，飯前便後不洗手，釦子掉了不盯，頭髮長了不理，鞋帶鬆了不繫……
乙：良好的衞生習慣並不是小事，它能反應一個人的精神面貌。
甲：講究衞生，人美景美，環境美。
乙：攜手健康，生命之樹，春常在。
甲：是的，衞生與健康同性。然而，在生活中，不難發現這樣的邋遢大王。
乙：請聽歌曲《邋遢大王》（播放歌曲）
甲：同學們喜歡邋遢大王嗎？為什麼？（學生自由發表看法）
（聽完歌曲後）
乙：預防傳染病其實並不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離疾病或傳染病：（課件出示）
a、早晚刷牙和洗臉。
b飯前便後要洗手。
c睡前洗腳。
d勤洗頭，勤洗手，勤剪指甲。
e生吃瓜果要洗淨。
f不喝生水，不吃零食。
g保護眼睛不躺着看書。
甲：你説得對，我們就是要做一個講究衞生的好孩子。
乙：不然，就會像他們一樣肚子疼，想必同學們看了這個小品必須會有收穫。請欣賞由同學表演的小品《肚子疼》。）、演小品
操場上（講台），兩個同學在跳繩，這時，一個同學衣服很髒、頭髮很亂，他提着書包，抱着足球走進操場（講台），從書包裏拿出一塊麪包，隨手把書包扔在地上，邊踢足球邊吃麪包。一會兒，他跑到水龍頭那兒喝生水……突然，他捂着肚子叫起來，跳繩的同學看見了，急忙扶他到醫務室……醫務室裏（講台），醫生看病，醫生告訴他：“你肚子痛，是因為裏面有蛔蟲，為什麼會長蛔蟲呢？那是因為吃了不乾淨的東西……”
甲：請同學們幫他們分析一下肚子疼的原因。（學生討論分析）
（放圖片）
乙：我們的手看似乾淨，其實上頭佈滿了細菌。手經常會摸很多東西，有很多細菌。有人計算過，一隻手上有4—40萬個病菌。再加上指甲縫裏的隱藏的細菌，那就更多了，他們隨時危害着我們的健康。
甲：手的衞生很重要，必須要勤洗手勤剪指甲。如果手髒了不洗乾淨，既影響健康，和別人交往時也不禮貌。期望同學們要做一個講衞生的好孩子，養成良好習慣。
乙：邋遢大王可真是吃到不講衞生的苦頭了，但邋遢大王他最終明白了不講衞生的壞處，那他是怎樣成為衞生標兵的，小品裏面沒演，我們同學誰能補充一下？（學生自由發言）
同學交流怎樣養成良好的衞生習慣
學生1：他飯前便後要洗手了。
學生2：他會經常洗澡了
學生3；他不會喝生水了，不會再吃不乾淨的食物了。
學生4：飯後不立刻劇烈運動了。
……
甲：我也喜歡吃零食，難道吃零食對我們有害？
乙：請聽同學帶來的《零食的自述》（生講故事）
附《零食的自述》
小明同學：
你好，我先向你説聲對不起，因為我是讓人又愛又恨的油炸食品。我雖然很好吃，但我不利於你的健康成長，因為我是十大垃圾食品之一，為了你的健康，請不要再吃我哦！
我可在食品界有着響噹噹的名聲哦，是世界上數一數二的受歡迎的食品之一。我還有許多手下如薯條、薯片等，都是些油炸食品。有些同學幾乎都把我當成了早、中、晚餐，不吃飯，一個星期吃好多包，把聲音都給弄沙啞了。其實我對你們的身體有很大的危害，雖然我很好吃，但比起水果這些營養食品，我可差多了。其實很多家長認為，都是我們的錯。其實是孩子的自制力不夠強而已。
小明啊！為了你的健康，請你離開我吧！你的體重已經嚴重超標了，如果再不在意，你就會營養不良，引發身體上的很多毛病，為了你的未來，請不要再吃我了。
期望你能早日擺脱我的誘惑，祝你身體健康，學業提高！
甲：聽了故事，你想説什麼？（生自由説）
乙：聽了同學們的回答，看來同學們都明白了，亂吃零食所帶來的危害，這種壞習慣直接影響我們的身體健康。同學們都很聰明，我相信大家都能做到的。為了幫忙大家做得更好，教師給大家帶來了一首《食品衞生安全歌謠》大家
一邊拍手一邊念：
食品安全真重要，病從口入要記牢。
良好習慣要養成，挑選食品有學問。
三無食品莫食用，有害物質在其中。
小攤小販莫相信，過期食品不食用。
變質食品認得清，油炸食品少食用。
飲料冷飲要節制，多喝開水益無窮。
乙：期望大家在今後的生活中牢記，做到健康飲食。
甲：我們此刻正是長身體，學知識的重要階段，要想成為一名健康，聰明，講衞生的學生，平時就要養成良好的衞生習慣。
乙：你還明白我們讀書學子有哪些講衞生的好習慣？比如讀寫衞生？
甲：讀寫衞生：眼離書本一尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。
乙：用眼衞生呢？
甲：：不要在強光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺着看書，不用髒手揉眼睛。
甲：讓我們把衞生知識牢記在心中。
乙：讓我們把講究衞生落實到行動。
合：今後，我們大家互相幫忙，互相監督，做一個愛清潔、講衞生的好孩子，讓我們為創立一個衞生整潔的學校多做貢獻。
甲：下頭請我們班主任朱教師講話。
師總結：看了你們每一個人的表現，教師很高興。我們今日的隊會開得很成功。這是我們全體同學共同參與、共同努力配合的結果。經過今日的班會課，使同學們明白了講衞生的重要性。養成良好的`衞生的習慣，要我們從小事做起，時時刻刻來完美自我的行為。記得有這麼一句話：説到不如做到，要做就做最好！讓我們一齊努力吧！用我們的行動傳播綠色，才能沐浴綠色。讓我們行動起來爭做衞生環保健康的好孩子！
甲：一節課的時間是短暫的，但講究衞生的活動是長久的，健康的旋律是永恆的。
乙：讓我們把今日的主題延伸到課外，延伸到學校，延伸到校外。
甲：習慣的養成是一個持之以恆的過程。養成良好的衞生習慣，建立清淨、美麗的學校。讓我們從自身做起，當新時代的禮貌、幸福的國小生。
合：所以，為了我們的健康，為了學校的美麗，我們向全班同學發出倡議：
倡議書
同學們，健康是人生的第一大財富，擁有健康與歡樂是我們一生的幸福！我們要從國小習衞生知識。從我做起，從身邊做起，從此刻做起，從點滴小事做起，講究衞生，愛護環境，養成良好的衞生環保習慣，自我約束，相互監督。成為一名既禮貌又講衞生的小天使，讓我們的生活環境變得更加完美。
合：二（5）班《講衞生，從我做起》主題隊會到此結束。多謝大家！
下頭我們來呼號：全體起立，教師：“準備着，為共產主義事業而奮鬥！”學生：“時刻準備着！”
退旗：敬禮
班會目標：經過本次班會，明確搞好衞生的重要性。讓個人衞生和班級衞生面貌煥然一新。
班會方式：合作討論，各抒己見。
參加人員：全班同學、班主任。
班會程序：
一、談話導入
班主任：最近一段時間流感病情十分嚴峻，那些我們肉眼看不見的、空氣中到處漂浮着的細菌令我們害怕。請大家想一想，我們要注意講究什麼？
全體學生：衞生！
班主任：今日，我們開一節班會，主題是《講衞生，任我行》。
板書主題：健康伴我行
二、組織討論
1．結合“健康教育”介紹衞生的重要性。
2．個人衞生
討論：我們從哪些方面來注意衞生呢？
學生自由交流：
生1：每一天洗兩次臉、飯前便後要洗手。
生2：拿了髒東西要洗手。
生3：每一天要刷兩次牙、、、
3．環境衞生
師：上週，我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衞生。那麼我們的第2個家――班級也要從哪些方面來注意呢？
學生自由交流：
①不能隨地吐痰。要吐在紙裏包起來後在仍到垃圾桶裏。
②教室要注意通風。
③每一天都要擦櫃門和窗台。
④隨時關注教室衞生，發現附近有垃圾及時把它清理乾淨。
⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建築物上留下鞋印、球印，不在學校牆壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不向教室外拋雜物等。
師總結：同時要在告別不衞生習慣的同時，逐步養成良好的衞生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的'垃圾，擦洗牆上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。我們不僅僅要注意自我的衞生，同時也要注意我們學習和生活的環境。期望大家能真正引起注意，讓我們在健康進取的環境中生活。為創立一個衞生整潔的學校環境多作貢獻。
三、健康教育知識問答
師生共同學習。
四、活動總結
一、主辦單位：郭城一小五一班
二、班會主題：搞好班級衞生
三、班會目標：
1、經過本次班會，明確搞好衞生的重要性。
2、制定出具體的搞好衞生的計劃、措施。
3、讓班級衞生面貌煥然一新。
四、班會主持人：於春映(衞生委員)
五、班會方式：合作討論，各抒己見。
六、參加人員：全班同學、班主任。
七、班會程序：
(一)複習：
同學們，上節班會的主題是《班級盛開友誼花》。經過班會，全班同學增加了友誼，同學之間互幫互學的友誼之花盛開。出現了可喜局面。今日，我們在開一節班會，主題是《搞好班級衞生》。
板書主題：怎樣搞好班級衞生
(二)導入：
1、看小品：放錄像比較：
(1)、放一個環境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明几淨，牆上《國小生守則》整齊排列，地面潔淨無物，一塵不染。同學們個個精神煥發，活潑可愛。
(2)放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)
2、評錄像：
(1)、説出教室整潔的情景。
(2)、説出垃圾場的骯髒情景。
(3)、兩相比較，哪種情境適宜人生。
(4)、談出感受。
(三)展開：高潮。
1、主持人宣佈班會開始。
2、主持人講名人講衞生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每一天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉出名人講衞生的例子：毛主席很講衞生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內、衞生區現狀;
(1)成績方面：地面乾淨……
(2)不足之處：維持乾淨的時間短……
5、指名説出個人的衞生狀況(習慣方面)
(1)衞生習慣好的同學，姜穎同學各人衞生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉乾淨。尤其對班級衞生認真負責。從不亂丟紙屑……
(2)衞生習慣差的同學(不點名)，衣服上有油漬、脖後有灰……下課經常亂扔廢紙，食品袋……
6、團體交流、總結：
(四)結束：
1、各人根據交流，整理出適合自我實施的具體措施，條款。
2、衞生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衞生。
(五)總結：
同學們，這次班會開得十分成功，同學們發現了優點不足之處，並制定了可行的措施。願同學們從我做起，從此刻做起，搞好我班衞生。
(六)作業：
1、班級衞生從我做起。
2、互相監督，揭發違紀。
活動目的：
讓每個學生不僅僅明白個人衞生的基本要求，同時還懂得愛清潔、講衞生是禮貌行為，使學生願意做個講衞生的好孩子，培養學生從小養成愛清潔、講衞生的好習慣。
活動準備：
1、有關圖片
2、資料收集、
3、版面設計
4、節目彩排
5、錄音機
活動形式：
小品、故事、兒歌、討論
活動程序：
一、談話導入：
1、同學們，讓咱們來看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最乾淨呢？
2、同學們互比。
3、師：請做得好的同學説一説，這樣做有什麼好處呢？
4、指名發言。
5、師：這些同學真是講衞生的好孩子。那麼今日我們就召開這個主題班會，教師期望每一位同學都能從小做起，做個講衞生的好孩子。（板書：《做一個講衞生的好孩子》）
二、宣佈開會：
三、活動開始：
1、主持人：（出示課件：小朋友吃蘋果前洗手））同學們，看了這個畫面你覺得這個小朋友做得對嗎？他為什麼要洗手？除了吃飯前要洗手，還有哪些時候要洗手呢？
2、同桌討論。
3、學生自由談想法。
4、小結：手經常會摸很多東西，有很多細菌。手的衞生很重要，所以飯前便後必須要洗手。如果手髒了不洗乾淨，既影響健康，和別人交往時也不禮貌。
5、主持人：下頭請同學們聽一個關於講衞生的小故事，同學們想一想，聽完這個小故事你明白了什麼道理呢？
6、學生講《不講衞生的.小狐狸》的故事。
7、學生自由談想法。
8、小結：期望同學們不要像小狐狸那樣不講衞生，我們要做一個講衞生的好孩子，養成好習慣。
9、主持人：同學們，有這樣一位小朋友，原先很不講究衞生，可是之後他在衞生習慣上發生了很大的變化，這是為什麼呢？請看小品《他提高了》。
10、主持人：同學們都愛美，那麼你有沒有注意到自我的打扮是否貼合國小生的模樣呢？請同學們看一下這些同學的穿着能不能體現出美呢？（放音樂：讓我們蕩起雙槳）幾位模特同學出來表演動作。
11、主持人：你從剛才這幾位同學的表演中感受到了什麼？你應當怎樣做呢？
12、學生自由談想法和做法。
13、小結。
14、下頭讓我們一齊來學習一首兒歌，看看這首兒歌都告訴了我們什麼呢？（出示《小牙刷》兒歌）
15、學生們一齊讀兒歌。（能夠加上動作表演）
16、請願意展示的同學到前面表演。
主題班會總結
一、班會起到的作用：
經過這次班會，讓同學們對衞生有一個新的認識，為創立衞生學校作好本職工作，做出自我的努力。作為一名國小生，應當從小就構成良好的生活習慣，這樣以後工作才能更好的為別人服務，從自我個人的衞生做起，然後作好整個宿舍的衞生讓同學們生活在一個良好的環境中，這樣對自我對同學們才是好的。最終同學們認識到創立衞生需要我們每一個人的努力。相信經過這次的班會，同學們的衞生意識會得到提高，把講究衞生作為一種習慣，貫徹到生活的每一個角落。
二、班會存在的不足：
班會當晚主持的同學説的條理不是很清晰，讓同學們剛開始聽得不是很明白。同時在班會進行到提問問題的環節，紀律不是很好有點混亂，但最終都能及時調整過來。保證班會的順利進行完成。
三、小結：
班會總體來説還是比較成功的，但存在必須的不足。在以後的主題班會中，我們會注意的。發揚好的方面例如用課件做出形象的説明但同時注意改正自我的缺點。這樣才會讓我們做得更好。
一、活動目的：
1、經過個人、教室、學校衞生知識方面的講解，引起學生對環境衞生的重視。
2、在活動中，培養學生養成講衞生、愛環境的良好行為習慣。
二、活動形式：
教師授課制
三、活動準備：
幻燈片PPT、有關個人、教室、學校衞生的相關資料
四、活動過程：
（一）導入
1、小朋友們，我們這學期開學已有兩個星期了，每一天早晨，你們都會刷牙、洗臉，帶着一張乾乾淨淨的臉頰來上學，走進潔淨的學校，走進桌椅整齊的教室，這樣的學習生活，你喜不喜歡啊？（學生答）今日，就讓我們一齊來認識我們自我、我們的教室和學校。
2、讀課題：《講衞生愛環境》
（二）個人衞生
1、觀看《邋遢大王奇遇記》（有個小朋友想和大家打個招呼，讓我們一齊看看吧）
2、思考：你覺得邋遢大王怎樣樣？你喜歡他嗎？
3、學生評判關於飲食的一些現象；出示“醫生寄語”。
4、講解運動衞生的注意事項（聯繫學生生活實際）。
5、關於學習衞生，重點講解“用眼衞生，”強調“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的養成教育。
6、儀表衞生的相關知識講授；並考一考學生的基本常識；以圖片形式出示“看不見的細菌”，讓學生更加註重個人衞生。
7、討論：我們怎樣注意個人衞生呢？（學生交流，發言）
（三）教室衞生
1、看“掃地圖”，思考：你這樣掃過地嗎？這樣對嗎？為什麼？
2、出示“正確掃地圖”，教師講解。
3、觀看“排桌椅”視頻，學生説一説，教師補充。
4、出示：擦玻璃“圖，教師講解。
總結：我們在學校裏的大部分時間是在教室裏度過的，教室是我們的家，為了讓家更乾淨，讓我們更好地學習，要學會掃地、排桌椅、擦玻璃、放置掃帚與簸箕等，這樣的家才温馨。
（四）學校衞生
1、出示“學校圖”，問學生：這是什麼？乾不乾淨？
2、出示“垃圾圖”，引起反差、注意。
3、教師代替學校向小朋友説一句話。
4、遇到垃圾，你該怎樣做呢？（出示圖片）
5、認識垃圾筒、學會倒垃圾（圖片、短片）
總結：美麗的學校需要我們大家的努力、幫忙，小朋友願不願意幫忙他？有時候，你一個小小的動作，就會有大大的收穫，學校因你而美麗。
（五）拍手歌：環保衞生歌
總結：小朋友們，當你們帶着乾淨的臉頰來上學時，看到的是潔淨的學校、教室，期望你們放學的時候，依然是來時的模樣，講衞生、愛環境人人有責，看誰是最講衞生的小朋友，讓我們一齊努力吧！
班會目的：
經過班會課的學習，使學生認識到講禮貌、講衞生、講道德的重要性，並能在平時的學習生活中，嚴於律己，做一個“講禮貌講衞生講道德”的新文人。為進一步加強我校學生思想道德建設，幫忙學生提高道德意識、增強道德修養、規範道德行為，加強誠信意識、職責意識。以告別思想垃圾、語言垃圾、行動垃圾為主旨，運用倡議、宣傳、承諾、行動等多種形式，營造有利於學生自身健康成長的氛圍；使學生在自覺參與中受到潛移默化的影響，養成良好的道德習慣。為了淨化學校環境，創設育人氛圍，為了增強學生調控自我的本事，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質，為青少年的健康成長創造良好環境。經過主題班會教育、教育同學們崇尚禮貌，從我做起，從此刻做起，講禮貌，講衞生，自主成人，成才，更成為一個德智體全面發展的人。
班會過程：
1．講禮貌講衞生的重要性
2.不講禮貌衞生的例子
3.講禮貌講衞生的習慣
一、講禮貌衞生的重要性
良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衞生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了禮貌的行為習慣，學習環境就必須是良好的、有序的。此刻，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質，而禮貌的行為就在幫忙我們提高自身的素質。所以，我們首先應當做一個堂堂正正的人，一個懂禮貌、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。
二、例子：
①在我們的學校內、樓梯上總能見到與我們美麗的學校極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室裏、學校內食品袋、方便麪盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨
②有的同學在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
三、禮貌衞生的良好習慣
1、注重自身形象，養成良好的個人衞生習慣，自覺做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服。
2、不亂扔果皮雜物、不隨地吐痰，不踐踏草坪、不損壞公物，不亂貼亂畫，隨手撿拾身邊的廢棄物品，爭做禮貌人，共創禮貌城市。
3、講究社會公德，禮貌待人，不講髒話、粗話，使用禮貌語言，努力做到環境美、語言美、行為美。
4、遵守公共秩序，增強交通安全意識，嚴格遵守交通法律法規。
5、小手牽大手，帶動家庭和社會齊心共創，構成全民學禮儀、守秩序、齊保潔、傳愛心的良好氛圍。
6、不亂花零錢、不吃垃圾食品和三無食品，不瀏覽包含暴力，不進入營業性歌舞廳、網吧等不適合未成年人活動的場所。
班會總結：
不講禮貌，不講禮貌的言行，輕者別人認為你沒教養，不願和你深交。重者則對你產生不滿，甚至發生衝突，發生意外。如果你是一個講禮貌的'人，碰到叔叔阿姨教師同學問個好。一句簡短的話語，拉近的是感情，增進的是友誼，換來的是微笑與熱情。於是，你的朋友天下有，你的困難天下幫。於你的成長，於你的成功，就會讓你插花上騰飛的翅膀。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類禮貌的接力棒。同學們，我們每播下一個動作，將收穫一個習慣；播下一個習慣，將收穫一個品格，讓我們把禮貌衞生放在心上，時時刻刻與禮貌交談，用它來約束自我的言行，千萬不要把禮貌行為習慣看作小事。讓我們從此刻做起，從自我做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的禮貌習慣，做禮貌衞生學生。請我們每一個人管住我們的口，不説粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，必須會營造出一個禮貌完美的學校
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