第一篇：學校工作總結 2014年度學校工作總結
學校工作總結 2014年度學校工作總結
在2014年度，我校認真貫徹“十六”大精神，努力實踐“三個代表”，積極開展“學、查、改、評”活動，認真落實教育局佈置的工作任務，加強師德師風建設，加大改革力度，真抓實幹，克難奮進，特別是秋季開學，新生人數急劇增加，辦學規模迅速擴大，各線工作面對新形勢、秩序井然，各項工作全面整體推進，取得了歷年來最好的局面，最大的發展。
一、加強勤政廉政建設，提升領導集體戰鬥力
學校管理的好壞，領導班子是關鍵，本年度各項工作取得的良好局面，是我們注重加強中層以上領導幹部隊伍建設的結果，我們在過去實施的《實事登記制》、《工作交辦制》以及過錯追究制。責任連帶制的基礎上，進一步完善了領導、各處室崗位責任制，並注重瞭如下工作： 一是加強了學習，堅持執行學習制度，確保學習時間，有組織、有計劃、有目的地學習黨的“十六”大精神、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，不斷地解放思想，更新觀念，積極學習河北衡水中學的辦學經驗，學習討論衡水中學加強領導幹部隊伍建設的“八個倍加”，學習外地職業教育學校的先進辦學理念，不斷掌握職業教育改革新動向，要求每位領導幹部用專用本作好學習筆記，並定期檢查學習筆記本。
二是加強了工作交流，定期召開月工作小結交流會，每位領導幹部在會議上交流工作作法、成績、體會、存在問題、下月的打算，相互之間借鑑、學習，取長補短，好的作法在全體領導中推廣，使得各線，各處室工作比較平衡發展。如“做什麼事都要提前計劃好、商量好、研究好，作為領導還要督促落實好”；“開展工作之前要預知先機，思路清晰，提前安排”；“工作相互配合，團結出效益、出成績”等個別領導的工作經驗、體會現己深入到每位領導頭腦中，從而提高了領導幹部的工作能力和管理水平。
三是通過“學、查、改、評”活動，加強了領導幹部“服務意識，合作意識，創新意識和憂患意識”的教育，要求領導將上述四種意識細化到具體工作實踐之中。同時加(一篇好範文帶來更多輕鬆：)強了領導幹部的考核，由教職工來評價領導幹部，組織學生、教師問卷調查，徵求對處室工作和領導工作的意見，組織教師代表對全體領導幹部進行民主測評，測評結果與領導的崗位津貼掛鈎。 四是加強了黨風廉政建設，認真學習中共中央國務院《關於實行黨風廉政建設責任制的規定》和市教育局制訂有關規定，與各處室負責人簽訂責任狀，堅持做好政務、校務、財務公開和各處室工作情況公示，充分發場民主，堅持民主集中制原則，充分依靠教職工辦好學校，充分發揮工會組織的參政議政作用。學校重大事項，如購置專業器材，辦公設備，基建項目，食堂商店經營承包等都提交到職代會代表、職代會主席團討論，有效地避免了一個人説了算以及領導班子工作誤差，化解了教職工心中的疑慮，如新建教學樓、辦公室，開始有的教職工就擔心學校剛剛日子好過點，又要建房子，會影響到自己眼前的切身利益，有的議論搞基建，是領導想撈好處，通過組織教職工代表反覆討論，使廣大教職工達到共識，由反對到支持，基建工作順利進行，確保了秋季開學擴班的需要。
二、加強師德師風建設，提升教師精神狀態
在提高教職工隊伍素質上，我校將師德師風建設作為突出口，從抓教職工職業道德和行為規範入手。在搞好師德師風建設上，做到了不流於形式，不走過場。
首先是認真組織全校教職工學“十六”大報告、胡錦濤總書記在“七一”的重要講話和教育局《關於加強教師師德師風建設的暫行意見》、《關於廉潔從教的若干規定》，學習教育法律、法規和現代教育理論，特別是衡水中學新的教育理念，開展“八查八看”活動，並且規定了學習時間，教職工每大周星期一晚上集中學習，每月組織一次交流會，全校教職工共計寫學習心得200餘篇，還舉辦了兩期學習專欄，並將寫心得體會納入教職工的工作量考核之中，讓全校教職工從內心深處感受到學習的重要性，提高了他們的知識水平和理論水平，增強了教師的責任感。
其次是嚴肅工作紀律，嚴格考核、考勤，在過去簽到、坐班的基礎上，設專人節節課查教師到崗情況，並規定上課鈴聲結束未進教室作遲到處理，違紀情況及時公示，教務處還建立了每個教師師德師風檔案，學校對教育局制訂的廉潔從教若干規定進行了細化並補充了相關內容：①酒後不準進教室上課；②未備好課不準進教室上課；③教師不準坐着講課；④班主任收取學生學費應及時交到會計室，不準挪用、挫支等。學校一度打麻將風氣較濃，不少教職工下課時間就談麻將“戰況”，一門心思放在麻將上，嚴重地影響了教學，這種風氣很快得到了遏制。教職工中“比、學、趕、幫、超”之風悄然興起，現在愛崗敬業，認真工作之風盛行。
第三是樹理工中專教師形象，以前我校有不少教職工認為當官有權的可以開後門，可以貪污腐化，作為一名窮教師也可以利用學生這張王牌，吃餐把飯，釣幾次魚，推銷一些產品也不為過，也犯不了多大法，與那些當官相比，根本上不了桌面，因此有少數教師，特別是少數班主任，利用這些關係，弄得家長怨言不少，又不敢得罪教師，也只好忍着，嚴重地損害了人民教師的光輝形象。通過加強師德師風教育，使他們認識到：這不僅是吃飯釣魚而己，而是在損害自己的形象和學校的形象。現在學校教職工更加關心愛護學生，視學生如自己的子弟，不少教師主動拿出錢物支助困難學生。教職工的精神狀態明顯轉變，不同的精神面貌，必然產生不同的結果，秋季學期擴班導致不少教師工作負擔偏重，沒有一位教師有怨言。一年來，湧現出很多先進事蹟和個人。如政教副主任呂善明上班途中腳損傷，在沒有癒合前，忍着疼痛堅持來校上課；物理教師熊春英在母親重病彌留之際，沒有守候在病榻前，仍來校上課，在親情上留下終身遺憾；宿舍管理員郭勝勇徒手掏大糞，保學生廁所流水暢通等等一件件數不勝數。
三、加強教育教學研究，提升辦學質量
學校發展規模大了，提高教育教學質量成了學校的工作中心。只有把教育質量提高了，才有立於不敗之地的條件，才有發展的後勁。
首先，建設一支良好素質的教師隊伍，是學校高起點的基本要求，也是學校“核心競爭力”之所在，是培養高素質人才的保證。本年度我校加強了對教學規範化管理，設立了教學督導組，對教師備課、講課，教學輔導等教學環節，實行全方位的評估與督查，對學生上課，自習進行跟蹤與督查。與此同時，給教師充電，倡導終身學習，學校定期組織進行教育理論研究和業務培訓，聘請市教研室行家來學校傳播先進的教育理念和教學方法；選派骨幹教師外出到英山、羅田理工中專聽課取經，使教師不斷更新觀念，學習掌握先進的教法；積極開展教育教學論文競賽。郭熙雪、孫學寧合寫的《誘學生興趣，揚學生個性，拓學習技能》，——職業中專學生教學之我見，被黃岡市職教學會評為優秀論文三等獎。大力推行青年教師上過關課，中年教師上示範課的作法。本學年來，學校有20位中青年教師講過關課，提升了中青年教師的整體業務水平；積極推進繼續教育工作，使得學校參加繼讀教師的人數比例較高，得到了局教師管理科領導的充分肯定，今年，學校在省、地、市級以上刊物及報紙共發表文章60餘篇。語文組編寫了“青春飛揚”作文集和語文學科習題集，學校也創辦了“武穴理工中專校報。”
另外，高中班和中專班分開管理。中專班教學在課程設置上加大專業課程比例，並要求文化課教師專業化，在教學計劃上突出了專業課和技能課的作用，更好地實施素質教育，創辦學校特色。在教材的取捨和專業課實習上作出了大膽嘗試，中專班教材根據就業的需要，文化課教材以奠定學生基礎性學力為主，專業課教材少講深奧的理論。專業技能訓練實行師徒制，創造學生學習均等機會。學校還根據學生的不同特點，開展了書畫組、蘭球隊、家用電器、電子電機等各種興趣活動小組8個，效果十分明顯。各教研組積極組織活動，如語文組開展自編、自導、自制的戲劇改編表演，校外採風遠足，書法作文規範練習，讀説寫手抄報；英語專業的英語party，英語角手抄報；機械專業的機械模具製作，機電一體化的技能大比武；
計算機的cad製作，打字比賽等系列活動，延伸了課堂知識教學，豐富了學生業餘生活，培養學生的相關素質。在學籍管理中增設了中專畢業生必須取得普通話、鋼筆字、計算機、英語會話四個合格證，才能取得畢業證的新規定。學生由過去厭學，無事可做，課外活動放任自流，變為現在有事可做，課外活動豐富多彩。各專業課教學充分發揮多媒體教學作用，提高學生學習興趣。高中班教育教學注重借鑑和創新，一方面認真學習普通高中教學管理經驗，另一方面結合自身實際，面向教材，面向學生強化教學研究，狠抓教學質量，使綜合高中班學生在文化知識和水平方面不斷躍升，取得了較好的效果，今年我校126人蔘加全國普通高校高職考試，學生600分以上9人，500分以上82人，有45人達本科線，達本科線率為35.7%，上省線率100%，全省3萬餘名考生，只招本科生760人，而我校就有45人達線，佔全省的5.93%，創歷史新高。在今年十一月份全市中學生作文比賽中我校學生獲得兩個二等獎，三個三等獎的好成績。
四、加強學生德育工作，提升學生的思想道德水平
針對學生的實際，為加強學生德育工作，政教以活動為載體，實施育人目標，提升學生思想道德水平，在抓學生思想教育的同時，注重加強了德育隊伍的建設，我們的作法：
一是堅持每大周召開一次主題政教工作會，小結前大周工作的成績，明確存在的不足之處，提出後階段班級工作的階段性目標和注意事項，使學校的班級工作自始至終有目標、有內容、有計劃、有措施，使班級工作在健康、正確的軌道上推進。
二是堅持開展班級量化考核月評比制度，政教處每天對各班級工作作全面細緻的考核，在考核評比中，彙總學生會、保衞處和班主任輪流值班、教務、政教共同值日的考核結果，實行評比結果公開，與班主任津貼掛鈎，極大的調動了班主任工作的積極性和創造性，各班級管理經驗層出不窮。
三是堅持組織班主任進行理論學習。班主任為了加強理論學習，提高工作能力，人人訂閲了《班主任之友》和《德育報》，開展德育論文徵集評比活動，本學期召開了兩次班主任工作經驗交流會，各位班主任介紹自己管理經驗和工作方法，互相學習，取長補短，共同前進。 四是堅持開好主題班會和晚講活動，政教處非常注重主題班會和晚講的質量，每天由團委會組織學生會幹部對各班的晚講進行檢查並評出等次，每週的主題班會都由政教處深入到各班檢查並進行評比，為了切實提高晚講的質量，政教處還組織晚講活動觀摩課，全體班主任參加聽課、評課，這樣大大提高晚講活動的質量。
五是堅持開展德育系列活動，培養學生思想素質，政教處花大力氣抓學生的養成教育，從日常生活中的“五線一平、一塊、六面衞生”到學生言談舉止，無一不突出了學校的特色和亮點。開展“內務整理比賽”“內務能手比賽”和“文明寢室”評比活動，使學生養成文明、守紀、衞生的習慣。下學期進行了“展開理想的翅膀”的演講比賽，舉辦了“紀念12·9運動”手抄報展覽，進行了“《我的國小》”影評和《我與互聯網》徵文活動，培養了學生愛祖國、愛學校、愛學習、愛勞動的情感；聘請市法院有關人員來校進行法律知識講座，舉行有關法律知識競賽，增強了學生遵紀守法的意識；9月份開學，組織新入校學生軍訓，並進行了匯操表演比賽，十一月份成功舉辦冬季田徑運動會，從體格上和思想上鍛鍊了學生。本年度來，學生違紀率明顯降低，打架鬥毆、鬧事的現象幾乎看不到了，學校教育教學秩序好，良好校風基本形成。社會輿論對理工中專學生思想道德水平和精神面貌作出了較高的評價。
五、加強學校基本建設，提升辦學條件
學校要發展，建設是關鍵。為了適應市場的需要，擴大辦學規模，促進學校的發展，在資金非常緊缺的情況下，今年學校投資80多萬元，重點建設了機械加工車間、模具實習工廠、購置多媒體產品、改造多媒體教室，添置了80多台微機，連接了寬帶網，每間教室都安裝了音響。
為了迎接秋季開學，添置了桌凳、牀300套等，辦公桌凳30套。在一無資金，二無場地的
困境中，校長劉中國主持召開教職工代表座談會，多次召開工會職代會主席團會議，統一思想，一致認為，大發展，必須要有大手筆。然後又帶領相關領導，跑關係，辦手續，買土地，調解周邊環境，想法減免有關税費，想了不少點子，碰了不少鼻子，説了不少好話，做了不少工作，投資260多萬元，新建一棟1700m2的教學樓，700m2辦公樓，翻建近4000m2操場，改建250m的環形跑道，興建了1800m2小廣場，鋪墊了3000m2彩磚，校園內該硬化的硬化，該綠化的綠化，面貌煥然一新，基本上完善配套設施，為爭創省級重點邁出了重要的一步。
六、加強招生與就業力度，提升社會信譽
就業、升學是學校發展的兩張大牌，關係到學校的生存與發展，在去年就業、升學率均為100%的巨大成績面前，學校領導不敢有絲毫的鬆懈，仍然盡全力做好這兩項工作。升學方面，學校安排經驗豐富，專業過硬的精幹力量到教學第一線，集中優勢，抓好畢業班的升學；制訂了畢業班班主任和課任教師的獎懲方案，既給他們動力，又給壓力；經常研究對口大學聯考制度和招生院校情況，分析大學聯考動態，捕捉大學聯考信息；使得今年大學聯考再創佳績，保持達省線率100%的不敗記錄。就業方面，繼續抓好“考察——推薦——跟蹤”的各個環節，主動與廣州、深圳、東莞、上海等地的企業聯繫，邀請他們來校召開現場招聘會，積極推薦優秀畢業生應聘，在招生教師和畢業生的共同努力下，學校出現了就業快，就業好的紅火局面。二00四屆畢業生己有4人到浙江人本集團，30人到温州飛科電器有限公司，16人到正泰集團，12人到深圳富士康公司提前就業，就業質量有了很大的提高，升學就業的雙豐收，贏得了社會各界的好評，為學校贏得良好的聲譽。今年秋季，招收新生968人，在校學生數達到1818人，超過了歷史。不但在數量上超過了往年，在質量上亦有了較大的提高，學校首次使用保底線，即綜合高中的保底線為300分，中專班的保底線200分。沒有到線的學生，原則上我們是不收的，理工中專再不是過去那種裝進藍子就算菜的局面，保證了學生的質量，為學校的生存與發展注入了活力。
還有綜合治理工作抓得有特色、有創新，校園內沒有發生安全事故，綜合治理考核評估兩個季度為紅旗單位；計劃生育工作無一例計劃外生育，也受到了市計生委的好評；在一手抓“防非”；一手抓“教學”工作的同時，推進了養成教育的昇華，受到了有關部門的好評。但是，學校也存在着一些不容忽視的問題，如：在學生人數急增的形勢下，校園面積嚴重不足，擴大辦學規模難，發展空間小；教師隊伍整體素質還不高，特別是專業教師，能講的不會做，能做的不會講；專業課的實習設備、場地不足；這些問題的存在，制約着學校的發展。 學校快速發展，取得了可喜成績，但我們必須不斷，尋找新的增長點，武穴理工中專一定不會辜負各級領導的殷切希望，爭創重點，抓住機遇，敢立潮頭。
第二篇：2014年度學校學校工作總結
2014年度中心路國小工作總結
一年來，我們繼續堅持“以人為本，精細管理”的辦學理念，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的教育方針和國家教育政策法規，以科學發展觀為統領，以提高教職工工作積極性為核心，以提升基礎教育課程實施水平為抓手，以深化素質教育為突破口，以全面提升學生素質為根本，不斷學習先進管理經驗，創新教育教學管理體制，進一步優化學校管理模式，深化課堂教學改革，加強教學質量監控，保證了學校教育教學工作的穩步發展。 一、加強安全建設，構建平安校園
師生安全是學校工作的一個重點，我校嚴格按照區委區政府及區教體局的要求，落實人防、物防、技防，及時更新維護防盜門窗、校園防護網、視頻監控系統、遠紅外報警裝置。更新了辦公樓消防栓，為教學樓、幼兒園新增滅火器20餘個，在教學樓的樓梯處安裝了防護欄杆，在廁所鋪設了防滑墊。加強保安人員的管理，對責任意識差的保安人員進行了調換，年內組織了三次全校師生疏散演練，收到了良好效果。加強校車的排查工作，及時排查學生的上、放學方式，多次召開校車司機會議，堅決杜絕違章車輛運行，召開警民座談會，及時瞭解學校周邊環境，消除學校周邊安全隱患。
按時為學生體檢，及時做好傳染病和流行病的防控工作，邀請防疫站專家給學生作了傳染病和流行病的防控報告。利用班隊會，班主任及時對學生進行安全教育，增強學生防範意識，杜絕有意和無意的傷害事件。
二、強化師本研究，提升教師素質
1、強化責任，增強愛心。
為了進一步加強我校教師的工作責任心，我校對教學工作的每一個方面都層層簽訂目標責任書，對教學工作加以細化、分解，做到事事清清楚楚，人人明明白白。狠抓教師職業道德建設，培育教師神聖的職業責任感和對學生博大的愛心。要求教師要“熱愛每一個學生，會愛每一個學生，讓每一個學生都能感受到愛”。
2、主動學習，充實自我
作為一名教師，只有不斷學習新知識，才能適應新時期的教學任務，適應現代學生的要求。上學期為每位教師配備了筆記本電腦，及時對教師進行了現代化教育技術培訓，適時推薦優秀的學習網站，進一步方便了教師的網絡學習和研修，也為實現課堂教學現代化打下了很好的基礎。
3、團結互助，形成團隊
在安排工作時，既考慮到年齡上的老中青，又考慮到性格脾氣的緩中急，還考慮到業務能力的生熟精。合理調配和安排教師工作，優化了每個級部的人際關係，形成了團結和諧的級部團隊、學科團隊。
4、培優樹典，張揚個性
我們積極順應教師個性，樹立教學典範，建立了優秀教師與專家、名師聯繫制度；珍惜上級安排的一切學習機會並主動聯繫名師、名校，派教師外出學習，也經常請教育專家到校指導教學。下半年有9名教師參加區裏各科教學評優，其中有5名教師被推薦參加市教學評優。
這學期，我們承辦了全區國小教學工作會和市思品優質課評比活動、全區國小英語教師説課比賽，老師們在活動中受到了較好的鍛鍊。
年底通過教代會，修訂了《教職工獎懲制度》，結合教學成績及時對教師的工作進行量化獎懲，進一步提高了教師的工作積極性。
三、加強課堂研摩，打造高效課堂
為保證備課質量，學校為教師們配備了各種參考資料，要求教師先自備-再參考-三交流-四定稿-五靈活-六反思，堅決杜絕雷同教案，通用教案。形成組長周檢查，教導處月檢查制度。定期對所有教師的備課本進行展評、表彰。學校教學管理人員長期堅持推門聽課、評課，及時瞭解班級進度和備課進度，隨時抽檢教師的備課情況，與科任教師進行現場交流、指導。
為了更好地配合新課程改革，錘鍊教師的課堂教學技能，提高教師的課堂駕馭能力，學校舉行了“課堂教學大比武”、“磨課”、“骨幹教師精品課展示”、“送課下鄉，校際交流”等活動，要求教師在上課過程中不但要有靈活的教法，更要指導學生採取多樣的學法，授課教師在反覆研磨過程中吸納了大家的智慧，提高了教學效率。
四、 豐富學生活動，提高綜合能力
為了豐富校園生活，開啟學生心智，張揚學生個性，培養學生藝術興趣，全面提高我校學生的藝術素養和綜合素質，我校舉行了第十二屆藝術節活動，歷時一月的藝術節，學校精心組織了書畫比賽、硬筆書法、課本劇比賽、穿衣比賽、百米長卷繪畫、文藝匯演等活動，為充分展示同學們的個性特長提供了廣闊的舞台。
學校一直非常重視學生的身體健康和身體素質的提高，我們在上
好“兩操一課”的基礎上，以課外體育活動為載體，積極開展陽光體育活動，保證每個學生每天有一個小時的體育鍛煉時間。加強學校足球隊、田徑隊的建設，召開了秋季田徑運動會，組織了跳繩、踢毽子、拔河、立定跳遠、點球射門等各項單項比賽，不斷豐富學生課外體育活動的內容和形式。在今年的區運會上取得了第二名的好成績。
五、促進家校溝通，優化育人環境
按上級要求和結合學校實際，學校建立了校、班兩級家長委員會，我們認真聽取家長對教育教學的意見，按期進行家長評校、學生評教活動，努力改善教育工作中的不規範現象，消除各種影響教育形象的行為。我們利用好家長資源，開展了各種家長專題教育活動。
我們充分利用校訊通網絡平台，及時將學生的在校表現、作業情況、學習成績、安全信息通知家長。一些班級還建立了班級博客羣、qq羣，老師們利用這些網絡媒體與家長交流，及時解答家長在家庭教育中的困惑和疑問，快捷、方便，得到家長認可。
六、加強黨建、工會工作，關心教職工生活。
黨支部按時組織“三會一課”活動，開展黨員幹部“爭先創優”活動。充分發揮工會職能，積極開展教職工文體生活，努力為老師們服務。學校定期走訪慰問離退休老教師，經常組織老師們開展有益的文體活動，舉行了慶“三八”教職工查體及趣味體育比賽，與區紀委舉行了籃球友誼賽，教師節、重陽節組織離退休老教師慶祝活動，及時探望患病的老師，為老師們過生日發放生日賀金，為老師們辦理了原山遊園證。
七、努力改善辦學條件，提高辦學水平
下半年採取教師墊付，學校分期返還的形式，為每位教師配備了筆記本電腦，為多媒體教室更換了電子白板、實物投影，給部分辦公室配備了打印機，對所有教室、辦公室的窗簾進行了維修、更換，按裝了籃球架，為各班配備了書櫥和圖書，噴繪寫真校園文化展板百餘塊，美化了校園。
九、存在的問題和不足
1、學校校舍陳舊，教學樓屬於d級危房，時刻存在安全隱患，多次向上級領導反應此情況，因有學校搬遷一説，至此未能解決。懇請上級領導早日拿出方案，或維修或搬遷，儘快解決校舍問題。
2、學校學生數量多，教室不足，擠佔實驗室等功能教室，不能開展正常的實驗教學；按新教師編制政策，學校專業教師缺編十餘人，也影響了正常教學活動的開展。教師中、高級職稱評聘名額緊，10餘人中級職稱已評未聘，影響教師工作情緒。
3、教學設備老化，不能適應現代化教學的需要，特別是微機室，多數電腦已不能使用，急需維修或更新現有的教學設備。
4、進一步加強領導幹部政治理論與業務學習，提高工作效率和管理水平。
中心路國小
2014-2-13
第三篇：中心學校2014年度學校工作總結
2014年**鎮中心學校工作總結
**鎮中心學校
2014年12月9日
**鎮中心學校2014年工作總結
**鎮中心學校教育工作在教育局的領導和關心、指導下，以教書育
人為宗旨，認真貫徹黨的路線、方針、政策，以德育為首，教學為中心，
育人為目的，規範教育行政行為，轉變教師工作作風，促進我校的教育
教學工作持續、健康、協調發展，進一步健全和完善對學校教育工作的
管理和考評機制，現將工作總結如下：
一、2014年主要做法及取得的成效
（一）、以活動為載體，開展師德德育活動。
1、學校通過多種形式瞭解教師的理論學習情況，不斷提高每位教
師的理論水平和理解能力，採取紮實有效措施，以採取集中學習、座談
討論、輔導講座、觀看電教錄像等形式，加強對全鎮教師的師德師風教
育，切實提升全鎮教師的師德師風水平。
2014年4月13日，我們邀請**縣教研室***主任為全鎮中國小教師
作了一場師德師風專題報告會，陳主任的報告理論聯繫實際，用詼諧生
動的語言，深入淺出的逐條解釋了中國小師德規範，進一步增強了廣大
教師以德育人的意識，提高了業務水平，為教育教學注入了“源頭活水”。
2014年12月5日邀請**鎮黨委委員、組委***同志到中心學校會議
室，做貫徹落實十八屆三中全會精神報告會，**鎮教育黨總支全體黨員、
部分入黨積極分子和國小校長參加了報告會，一起重温了入黨誓詞，深
入學習了黨的十八屆三中全會精神，所有參會者再一次接受了精神的洗
禮。
2、學校以活動為載體紮實開展德育活動。一是較好地堅持了升國
旗制度和國旗下的講話及主題班會制度。二是充分利用校園黑板報等宣
傳陣地，加強德育教育。三是運用重大節日、歷史事件加強對師生進行
愛國主義教育，2014年6月份組織全鎮師生舉辦了紀念屈原經典詩詞誦
讀會。四是深入開展《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》的
學習教育活動。
3、學校每學期召開一次家長會，以充分發揮家長的參與功能、教
育功能、促進功能和激勵功能，形成了為孩子的成長而共同負責的良好
氛圍。
4、注重班主任隊伍的建設，加強中國小校長和班主任培訓，2014
年4月我們分別組織了二十名校長和六十名中國小班主任參加了市教育
局組織的高端培訓，之後中心校分層次又召開了班主任工作座談會，取
得了良好的效果。2014年12月6日召開了班主任座談會，認真傾聽班
主任的心聲，為班主任進一步搞好工作排憂解難。中心學校還定期召開
班主任經驗交流或是互相觀摩彼此共同進步，對班主任工作進行考核，
做到獎懲分明。
5、中心學校以學生養成教育為重心，確立了以弘揚民族文化為落
腳點，努力構建和諧校園，開展第二課堂，培養學生的興趣愛好；2014
年5月中心學校組織、舉行了全鎮學生硬筆書法和繪畫展；2014年5
月10日在**鎮**國小成功舉辦了留守兒童趣味運動會。各學校少先隊
都組織了各具特色的“六一”慶祝活動，既豐富了校園生活，又讓孩子
們得到了鍛鍊。侯莊、大張、田莊等學校還舉行了國小生勵志演講教育，
都受到了很好的效果。2014年12月份，我們還舉辦了經典誦讀比賽和
漢字聽寫大賽；目前，正在籌辦全鎮師生元旦晚會。這些活動的開展必
將為學生的成功人生奠基。
（二）師資隊伍
1、為了切實解決我鎮各師資薄弱學校教師資源配置上的結構性矛
盾，優化本轄區內教育資源配置，實現教育資源共享，促進中國小教育
公平和均衡發展，不斷提升辦學水平和效益，高水平、高質量實施義務
教育，努力辦好讓人民滿意的教育。制定並實施《**鎮中心學校教師支
教交流實施方案》，2014年9月**、***等六位同志到**等師資薄弱學校
支教。同時**鎮第二國小改製為**鎮中心幼兒園，部分富餘老師進行重
新分配，充實了部分師資薄弱學校的教師隊伍。另外，還採用送教、幫
扶等多種形式實現我鎮教育教學資源均衡配置。
2、通過多種形式加強對教師的培訓，我鎮除了認真組織全員繼續
教育培訓外，還認真組織教師參加國培計劃、參加研討會等多種形式的
培訓；2014年11月份開始，“班班通”基本配套後，多次組織培訓，要
求老師儘快掌握相關技術，提高教育教學手段。
3、為了切實可行的減輕學生課業負擔，**鎮中心學校做了如下規
定：不以唯一形式按學生考試分數給教師、班級和學生排名；不準在任
何節假日開展教學活動；嚴禁以任何方式組織學生統一徵訂和使用規定
以外的教輔材料，大大減輕了教師、學生不必要的課業負擔。
（三）教學管理
1、狠抓教學常規。建立健全教學管理制度和教學質量綜合評價體
系，我校教師一改往日懶、散、軟、拖的工作態度，學習積極性提高了，
備課認真了，上課跟上課改步伐了，教學質量提高了。
2、加強教學研究。本學年度中心校對校本教研提出了明確而又具
體的要求，強調寫教學反思。具體落實開展了一系列的“教師説課技能
培訓”、集體備課、學科練兵賽課、教研課例研究教研活動；積極參與
**縣教學技能評比，林玉、劉曉波等老師在市、縣級優質課比賽中獲獎；
3、認真開展聯片教研工作。以中心片區韋寨中心校為核心，認真
落實片區聯片教研精神，中心校組織本校教師分別參加了韋寨中心校、
田橋中心校、迎仙中心校、黃嶺中心學校開展的聯片教研活動，在教研
活動中抽派教師的教育教學水平在交流中得到了提升。在此基礎上，我
中心校成功舉辦了“同課異構”教研活動，教師們出色地公開課得到了
各中心校領導和片區領導及教育局教研室等領導的好評。
（四）加強校園綠化美化工作，徹底清除校園內安全隱患
第一、加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，增設
環保宣傳欄，努力營造環保氛圍，讓每一塊牆壁都説話。第二、加強學
校環境衞生建設，劃分衞生責任區，實行責任到班，責任到人，開展評
比，現校園空氣清新，衞生清潔，做到校園淨化、教室整潔、廁所清潔。
目前，新的水衝式廁所施工已經徹底完工，同時我們還修建、加固了廁
所前牆頭，修建了到廁所的水泥路。原先操場的大垃圾坑進行徹底掩埋，
修建了一個垃圾池。亂倒垃圾、包裝袋隨風亂飛、施工雜物亂堆、化糞
池樓板斷裂、廁所房頂裸漏等安全隱患得到徹底解決。
安全工作堅持預防為主，防治結合，加強教育的原則，通過安全教
育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教
職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產
不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。幾年來，**教育無一例安全
事故發生。
（五）體育衞生工作
2014年我們獲得了陽光體育活動的國家級表彰。根據《學生體質健
康標準》，我們建立健全了體育衞生工作管理制度。**鎮中心學校本部
重新修建一個標準籃球場，完善了體育設施；依課標要求各校開足體育
課，狠抓體育教學工作，確保體育課正常進行，堅持每天1小時學生的
課外活動時間，學生體質健康、達標率在95%以上。我鎮積極開展豐富
多彩的體育活動，2014年9月12日舉辦了全鎮中國小廣播體操比賽，
2014年10月中旬舉辦了全鎮中國小生乒乓球賽，各校也組織了拔河、
跳繩、籃球、田徑等體育比賽。2014年11月份中心學校組織了中國小
生冬季長跑活動；目前正在積極籌辦中國小生冬季運動會。這些活動的
開展既培養了學生的集體主義思想，又提高了學生的身體素質。
（六）政務財務公開透明
全鎮各中國小認真落實上級政策，健全教職工代表大會制度，學校
的重大事項和各種規章制度，能夠廣泛徵求教職工意見，並經教代會討
論通過；嚴格執行財經法規和審批程序，嚴格遵守財務管理制度，堅持
財務公開，定期公佈帳目，並實行學期公示制，接受教職工監督；
按時、科學編制學校財務預算，嚴格審批程序，無鋪張浪費現象發生。
保證資金和財產管理、使用效益良好，手續齊全，無違反財經財管理制
度和紀律的情況。嚴格執行工作程序，農村寄宿制學生生活補助和獎勵
資助等惠民政策落實到位，專款專用，確保貧困學生順利完成學業。嚴
格按照國家義務教育經費保障機制，認真落實收費政策，沒有亂收費等
違規違紀行為。教輔讀物發放規範，學校和教師個人沒有亂髮不經上級
教育主管部門審定的教輔資料。
2014年，我們在教育局的領導下，通過全鎮教職工的統力協作和不
懈努力，**鎮教育教學工作得到了穩中有升，但我們深知距離上級領導
的要求和期望還有一定的差距。我們力爭在2014年的工作中認真總結
經驗，克服困難，開拓創新，續寫**鎮基礎教育改革與發展的新篇章。
**鎮中心學校
2014年12月9日
第四篇：學校工作總結總結
石塘鎮中心學校（本校）
2014年秋季學期學校工作總結
韶華乍轉，又是半年!
在即將過去的一學期裏，我校在鎮中心學校的領導下，沿着期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作紮紮實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導彙報。
一、抓師德工作，建設和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。
我們利用每週例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們認真學習了《中國小教師職業道德規範》，並開展多次了師德教育和《道德講壇》活動。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。
二、抓常規管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一佈置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施。
1、繼續促進教師教育觀念的轉變
本學期我校教導處組織了多次理論學習和研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體與現代化教育接軌。
2、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐不走味，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務。
3、狠抓常規管理，提高教學效益
（1）、成立科研機構，組長顏世雄副校長擔任，副組長由陳啟進教導擔任，成員由韋志清副教導、覃麗媛、黃啟蘭、黃小波、鄭慧珍、何曉芳組成。
（2）、教研活動有固定的時間：每週二、三下午分別是語文、數學研究活動；每週的星期四上午第二、三節為教學課例研究活動時間；本學期每次教研
課都要進行集體備課、集體評課，並且每次活動都有記錄。本學期我校仍利用週二、三下午活動堂到放學時間分別進行語文、數學的集體備課，發揮集體智慧，羣策各科各課的教學方法及新思路，棄除了多年來抄寫教案的低效備課方法，使得老師的課堂教學、學生的課堂學習更高效。
（3）本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作，對教師的教學計劃、集體備課、上課、教案、課後反思、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法，並真正做到了落到實處。
（4）、本學期教導處組織進行了四次教學常規檢查，每個月的月底進行一次教學全面檢查，重點是集體備課、上課、聽課、學生作業檢查，做到檢查有結果，非常重視實效性。從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在着一些問題，例如個別老師不按要求集體備課，聽課次數不足，作業批改不細緻等現象。
4、加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試外，還按中心校的計劃成功組織了兩次階段性檢測，有效提高了學生的學習成績。
5、簡歷健全的常規管理檔案。本學期縣督導室在第九周對我校進行了常規管理檢查，教育局領導在第十八週進行了目標責任狀檢查教導處都能發揮組織領導作用，組織了全體老師參與到兩次大檢查的材料整理歸檔中，按要求、按質量盡力做好常規管理材料檢查工作，得到了領導的好評。
6、加強學生學籍管理不放鬆。從開學初就把好學生入學關，在雙學籍系統管理下，對變動生的管理一絲不苟，學生數與學籍統一，保證輟學率為零。
由於措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩中有升。
三、抓班級管理，強化安全衞生
班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衞生教育”為抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衞生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。
以貫徹實施新《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
3.利用班會、晨會，強化安全衞生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衞生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。
四、抓少先隊活動，豐富校園文化
1、健全和完善少先隊組織。
切實抓好少先隊大、中、小隊幹部等隊伍的建設和管理，充分發揮少先隊幹部組織在班集體建設中的重要作用。開學初安排好每一天值日的大隊幹部。定期召開“大隊幹例會”，對他們的工作提出要求，讓他們在各方面都起到帶頭作用。發揮紅領巾監督崗的帶頭作用，充分發揮他們工作的積極性、主動性和創造性，指導並帶領他們檢查好學生常規，做好衞生、活動秩序、兩操、課間紀律等情況的檢查。並及時公佈常規檢查結果，定期發放“流動紅旗”。
2、創新主題活動，少先隊教育注重實效。
我們根據少先隊員成長的特點和新形勢的要求，通過豐富多彩的活動加強：習慣教育、安全教育、法制教育、誠信教育、禮儀教育等。充分利用開學第一天、教師節、國慶節、中秋節、重陽節等重要節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。
3、舉行“建隊日”系列活動。今年10月13日是少先隊建隊64週年紀念日。為落實少先隊組織的根本任務，推進“紅領巾心向黨”活動，我校大隊部通過精心安排的隊前教育、莊嚴隆重的入隊儀式等活動，讓新隊員度過了一個愉快而有意義的入隊日。
五、抓營養餐工作，讓學生用最放心的飯菜
我校高度的重視，認真落實改善學生營養餐狀況，提高學生營養水平，現將我校實施營養餐工作彙報如下：
1、加強組織領導
成立以學校校長為組長，副校長為副組長，學校其它行政領導和各班班主任為成員的學校班子成員，領導小組下設辦公室由總務處具體辦公，制定了切實可行的方案，對實施營養餐工作認真準備，周密安排，精心佈置，為學生營養餐改善奠定了堅實的基礎。
2、具體實施情況
（1）在實施營養餐過程中，根據學校結合實際，因地制宜制定了供餐食譜：主菜有豬肉、雞肉、鴨肉、雞蛋、豆腐、骨頭湯、時蔬等，交替供餐；我校嚴
格按照有關食品安全衞生標準及要求，確保食品原料新鮮潔淨，做到合理搭配，營養均衡，保證營養質量。
（2）學校統一使用廚具、刀具、炊具，清洗消毒櫃，本着“節儉、安全、衞生、實用”的原則，改善基礎設施，但食堂操作間太狹窄，粗加工間是臨時塔建的簡易台和池子。學生就餐無餐廳。
（3）規範食品採購、儲存、加工、留樣、配送等環節的管理，落實食品安全保障措施，每天安排專人負責，輪流對食品安全工作的監督，尤其是留樣環節，我校嚴格按照規定在專用設施內冷藏存放48小時以上，學校負責人和值日教師輪流陪餐，並做好相關記錄。
（4）嚴格食品採購制度，凡是採購的食品，必須實行三方簽字驗收（供方、學校分管領導和工會監督人員）、堅持索證索票制度，配送公司的大米、菜籽油必須達到縣局要求的質量，所採購肉、蛋、蔬菜必須新鮮、價格合理，按照季節和實際情況，實施採購計劃。
（5）嚴格執行資金管理制度《學生營養餐工程資金管理制度》，營養改善資金專款專用，所採購的食品必須有三方（供方、學校分管領導和工會監督人員）簽字有效，建立了規範的進出貨台賬，隨時公示配餐食譜、食品的數量、價格和每月公佈資金使用情況。
（6）建立健全食堂安全事故應急處理，制定了實施方案和應急預案，層層簽訂了安全責任狀，學校簽訂《學校食堂食品安全承諾書》，食堂設立食堂安全監督舉報電話等。
六、存在的主要問題
我校是薄改項目學校，雖然得到上級對我校下撥了較多的教學設備。但還存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：
1、從學生數來看，我們學校是石塘鎮規模最大的鄉鎮國小，但是辦學條件還有待加強，與兄弟學校相比有一定的差距，體現出明顯的發展不均衡。突出表現在：還在使用的教學樓陳舊（舊二中）、學生宿舍不夠使用、學生操場存在坑坑窪窪、校園綠化較少??
2、教師年齡結構慢慢老化，部分老師跟不上現代化教學的步驟。教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。
七、2014年工作思路和工作重點
1.在上級的統一領導下，加快教學樓整改步伐，改善辦學條件。
2.抓好“教學、安全、衞生”工作，全面提高教育教學質量。
3.進一步強化班級管理。以班級為單位，着重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。
4.營造良好的互研互學氛圍，紮實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，，以研促教，以研興校。
一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有上級的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!
第五篇：學校2014年工作總結2014年工作思路
學校2014年工作總結2014年工作思路
本學期，我校堅持以黨十七大思想為指導，立足教育改革與發展的需要，堅持以人為本，堅持從實際出發，堅持全面協調可持續發展的科學發展觀，努力健全學校各種規章制度，促進教師的專業化成長，全面實施素質教育，全面提高辦學質量。
一、堅持以教學為中心，努力提高辦學質量。
1.加強常規管理。做好校內常規自查工作，切實抓好“備、上、批、輔、考”的管理，對各環節建立評價制度，除了堅持行政聽課、檢查教案和計劃外，還加強對作業、試卷等批改情況進行檢查，做到及時檢查，認真反饋，落實到位。
2.完善業務研討制度。堅持業務學習與説課、聽評課活動。學校從第四周起，每週一下午語文研討活動，週二數學研討活動。全體教師更是借外出學習，管理區教學常規檢查，年終教學管理督導等活動為契機，積極開展有組織或自發的參與聽評課活動，在自主教研方面收到較好的效果。建立語、數、英等學科成績期中和期末的報告制度，尤其是一年級和畢業班的質量報告制度。組織教師認真探討、總結教學失誤所在，及時補救，力爭把自覺做好常規工作化為每位教師的行動，實現教師的專業化成長和教學質量的穩步上升。
3.健全校本教研。完善校本教研製度，做到人人蔘與，人人有實效；加大課題研究力度，堅持理論與實踐相結合。本學期在開好開足常規課程前提下，增添心理輔導課，國學誦讀課，組織專門教師在學習的基礎上開展實踐教研。堅持外出學習與自學相結合，落實外出學習制度，要求外出學習的老師必須作學習報告，並通過移植訂的形式及時在全體教師中傳達，以求資源共享。如向豔玲老師在京山觀摩市優質課回來上了英語移植課《what would you like》；曲振霞老師參加市小語作文研討會也上了一節快樂作文《我喜愛的水果》，在教學方法的改進，教學理念的更新上讓老師們獲益匪淺。本學期組織教師外出學習達33人次，其中語文組教師參加省小語學術交流會6人次，市課題研討3人次，市快樂作文研討會1人次，管理區作文説課競賽5人次；數學組參加區優質課比賽3人次，市、省觀摩活動各2人次，管理區説課比賽5人次；綜合組英語參加省英語交流會1人次，市優質課觀摩2人次，管理區説課2人次；品德觀摩參賽達3人次。在實施區課題“加強漢語拼音的基礎教學，提高正確拼讀能力”和市課題“中國傳統文化導讀”研究中，課題組教師開展了豐富有效的課題研究活動，課題研究課的講、評、議；低段閲讀課外書，講故事比賽；中高段誦讀《三字經》、《弟子規》、《唐詩宋詞》等活動的開展，孩子們在不知不覺中提高了拼讀識字能力，還受到了傳統文化的薰陶。
4.健全本校教師培訓制度。本學期由校長主持，教務副校長和政教主任組織，全體教師在期中前後開始個人學科教學問題跟進教研，並在期末以作業的形式整理出來，學校根據提交教學問題有選擇地確定下學期部分課題，並向區教研室提交；全體班主任開展創建特色班級經驗交流。以為孩子們創設一個快樂學習，快樂成長的班級環境目標，為羅漢寺國小走向特色教育邁出嘗試第一步。
二、落實隊伍建設，提升師資水平
5、抓好師德師風建設，落實學習制度。加強教師職業道德教育，堅持每週的政治學習制度，積極撰寫學習心得，引領全體教師樹立新課程理念下的教師專業精神。本學期共組織學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2014-2014）》、《向全國教書育人楷模汪金權同志學習》、《關於進一步加強中國小校園治安管理的通知》、《以“三平之心”當好教師》等內容。結合開展“創先爭優”活動，學校着力於創設“滿腔熱情幹事業，真心誠意待他人，嚴格要求對自己”的人際氛圍。中青年教師通過“頌師德、鑄師魂”演講比賽，更加明白自己肩上所擔負的責任；黨員教師龔峯輝老師在今年被授予區“師德標兵”的光榮稱號，學校積極開展了向他學習的活動。本學期師德師風建設活動一階段一個主題：第一階段學習先進，提升自己；第二階段，學高為師，德正為範；第三階段，學習標兵，有感即行；第四階段，自省反思，重塑師魂。通過這次活動，全體教師的思想道德認識上升到一個新的高度，進而推動了學校教育工作的進一步開展。
6、搭建學習近平台，豐富教師知識結構。組織教師積極參加各級各類培訓進修，提高學歷層次；深入開展校本教研培訓工作；組織教師參加網上安全培訓培訓、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2014-2014）》遠程培訓；每年十月為教師成長月，倡導教師讀教育名著，多讀書、讀好書、好讀書，曲振霞、於國慶、韓春霞、李芳等老師積極撰寫文章，參加“教師讀經典徵文”活動。
7、聚焦課堂教學，紮實推進課題研究。課題研究是快速提升教師專業素質的重要途徑，2014年，我校將課題研究作為教育教學工作的重點之一，以課堂教學為載體，通過課題研究，解決教學實際問題，提高教師課堂教學水平，提升教師專業素質，促進學生全面發展。本學期在區教研室的推動下，我校在語數兩科積極開展“異課同構”、“構建高效課堂”的教學研究交流。本學期共有12人蔘加，研討課14課次。二年級敖翔老師執教的《不退位減法》、三年級向豔玲老師講的《平行四邊形的認識》，四年級田鵬老師執教的《商的變化規律》，六年級趙傑老師講的《圓的面積》五年級曲振霞老師執教的《鯨》，六年級於國慶老師執教的《老人與海》等等，這種教研方式集中了集體智慧，不僅使執教教師和小組成員共享經驗與教訓，還有利於教師對教材深層的理解與把握，培養了教師課堂應變能力，真實暴露教學中存在的問題，使學科內教師間的教學優勢形成互補，智慧共享，促進了骨幹作用的發揮與新教師的成長。
8、注重經驗積累。要求每位教師認真做好教研筆記和學習記錄、案例分析，每位教師圍繞課題寫好一篇較有價值的經驗總結或論文，做好校本研究經驗的推廣工作，從而激活學校教師參與教研的熱情，營造學校教研的良好氛圍，形成良好的校本教研製度。
三、抓好德育工作，盤活校園文化
9、健全隊幹機構。建立學校政教處為——大隊輔導員——班主任一體化隊乾結構，使學校，隊，班活動一體化，加速了學校各樣活動的推行。
10、制度落實有效。規範每週的升旗儀式，佩戴好旗手、護旗手標誌，嚴格、嚴肅做好每週一的升旗活動；本學期狠抓班集體組織和制度建設，開學初各班結合班級實際，2-6年級已制定本班班規、班訓、班徽；全校各班都舉辦了質量較高的主題班會，並有詳細書面材料，進一步深化落實文明班級評比制度，建立健全文明班級評比細則。
11、德育氛圍濃厚。利用宣傳欄、黑板報、廣播、國旗下講話、班隊會等途徑，本學期抓好班主任工作不放鬆，班隊活動明顯。結合教師節、國慶節、重陽節、12.9節日開展主題教育；組織中高年級學生參加區《我尊敬的老師》徵文比賽；在法制宣傳日開展“與法同行”知識測試，並參加社區反邪教教育活動；國慶節開展“我為祖國驕傲”主題班會， “我和我的祖國”板報設計評比；建隊節期間開展隊史教育活動，做到六知四會一做：六知即知道隊的名稱；知道隊旗的圖案和含義；知道隊員的標誌是紅領巾；知道隊禮所表示的意義；知道隊的領導及作風。四會即會戴紅領巾；會行隊禮；會唱隊歌；會呼號；一做：為人民做一件好事；本學期運動會在田鵬老師的有力協作指導下，全體教師配合政教處舉辦了一次較為規範的運動會；“安全主題”教育活動（法制知識講座、消防知識教育、防災演習、健康體檢、防寒防凍教育、校車安全安全調查等）。
12、健全學校、家庭、社會三位一體教育網絡。通過家訪、家校聯繫卡、家長座談會等多種形式，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育的水平。關注學生心理健康，楊英老師作為首位學校心理課題研究老師，在摸索學校系統、規範心理教育經驗的同時，提出注重學生心理教育，專門教育與學科教育、家庭教育滲透原則，學校全員參與，學校指導與家長配合原則；在期會考試後，在政教處的組織下，各年級精心組織召開了家長會，取得了圓滿成功；學校積極尋求社會支持，開學之初，與辦事處婦聯組織聯繫，共建留守學生服務站，我校在本學期成功開通“愛心電話”；學期中向家長兩次發放 “告家長書”，假前“給家長的一封信”，為廣大學生創造家校一體的學習、生活成長環境。
四、重視體衞工作，增強學生體質
13、開展冬季長跑活動。積極開展第四屆陽光體育冬季長跑活動，利用早操後組織全體師生進行長跑，建立師生長跑記錄。
14、全面實施《國家學生體質健康標準》，繼續加強對學生體育、衞生基礎知識和健康教育，加強疾病防治知識教育和防治措施的落實，保證學生在學校有一小時的活動時間。積極動員組織健康體檢，完成國家學生體質健康檢測上報工作。
15、發展學生的體育興趣，增強學生的體質。王樂新老師作為體育組負責人，利用學校有利條件，配合政教處舉行每學期特色運動會及學生球類興趣指導。
五、規範財務管理，促進校園改觀
16、全面落實農村義務教育免收學雜費政策。堅持報賬員一處收費，並將各種收費項目、標準、依據等向社會和家長公開，實行亮牌收費，接受社會監督；嚴格執行收費標準，不擅自立項、提高標準，自覺抵制“搭車收費”；嚴禁教師以任何藉口向學生收取任何款項；堅持校務公開制度。
17、多方籌措資金，努力改善辦學條件。本學期在管理區教育局大力關心支持下，原紅衞學校教師學生捐贈下，學校新建標準車棚及校園用廁；及時維修倒塌校園圍牆；對教師辦公室進行部分整修；購置、整理、整合資源，發揮原來多媒體教室，電腦機房的作用；設置學校食堂學生就餐室，學校教育教學保管室，學校教職工活動室。
六、常抓安全工作，活動效果顯著
18、加強安全教育，創建平安校園。利用宣傳欄、黑板報、廣播、國旗下講話、班隊會等途徑，開展“五五”普法、交通、衞生、防火、防毒等內容的知識講座、競賽活動，落實教師“午間輪值制度”、“教師護導制度”和“月份安全自查制度”，確立“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”的理念，努力做好校園及周邊環境的整治，結合校門外鄉村公路安全隱患多的現狀，有機地進行交通安全教育。
19、安全活動落實到位。本學期開展兩次防災應急避險疏散演練；以班級為單位組織學生開展網上安全知識學習和知識競賽；學校“行車安全”知識問卷。
20、加大學校安全投入。本學期夏季與冬季分別對學生宿舍進行檢修，對部分宿舍門窗、電源開關進行更換維修；校園路面進行平整維修；校園外在線路進行換線加固維護；消防器械進行更換維護；購置裝設學校報警系統；購置保安人員服裝及相關保安器械。
七、加強工會民主制度建設，積極開展民主評議行風工作。
21、不斷加強民主制度建設，積極採納教職工的合理化建議，落實校務公開制度，堅持教職工“五必訪”制度，開展全校教職工活動，豐富教職工的在校生活，切實保護和發揮教職工參與學校決策和管理的積極性，努力創設依法治校、民主治校的新局面。
在看到成績的同時，我們也深深地知道：教師的偏科教學的侷限，專任教師的缺乏；學生吃零食、自制能力偏低、良好學習習慣未全面養成等問題仍阻礙到教學質量的進一步提高。我們也相信：在上級的關心和全校師生的共同努力之下，我們將取得更大的成績。
八、2014年工作思路：
1、完善教師績效量化考評制度；
2、完善學校健康體檢工作；
3、加強校園文化建設（改造電腦室，添置學生電腦；加強班級文化建設，整修班級地板、桌椅等）；
4、創新校本教研，提升教師業務水平（完善“構建高效課堂”實施細則及考評制度，保障師資培訓經費；提倡做小課題等）；
5、創新傳統校經驗，爭取更好成績。
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